第第頁2023教育專業(yè)實習總結(jié)教育專業(yè)〔實習總結(jié)〕〔范文〕1

我去x中學實習了x周的時間，雖然時間很短，可是，在這短短的x周的時間了，我對學校語文教育教學，又有了更深刻的熟悉。

在這次漢語言教育專業(yè)中學語文老師實習中，我實習資料主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習老師，語文教學自然是重點。

韓愈曾說“師者，傳道授業(yè)解惑也，教育家加里寧也曾評價“老師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標和傲慢，我開頭了我的老師實習之旅。

一、教學工作

我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳統(tǒng)的〔教學〔方法〕〕注意分析，而這個學校同學的素養(yǎng)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏愛好。即使部分本領(lǐng)強、情愿學的同學能夠理解、理解這些分析，也違反了教育面對全體同學的原則。

對于這些十四歲左右的初二同學來說，最簡單理解、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說的，像《聽潮》這樣的〔抒情〔散文〕〕，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理示意的作用很大，老師講課有活力，同學不會不受感染。

要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學資料中找到同學的興奮點。課前預備必需要充分。查資料，寫教案，直到上課前還在討論各種詳情問題。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質(zhì)。提問后應給同學充分的思索時間，問題說完，停頓一會，再讓同學舉手回答，并且老師的語速、教學的進程是時快時緩。

批改作業(yè)，也是一項很重要的任務。在批語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的情景勉勵之，開導之。對那些在要求訂正之后依舊不訂正的同學，在其作業(yè)本上寫明，為了不鋪張時間、精力、感情，不改這次作業(yè)。要不斷給同學改正錯誤的機會，要允許同學在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要依據(jù)同學的改變，相應地調(diào)整〔措施〕。

改〔作文〕，要注意經(jīng)過作文了解同學的性格、生活、〔愛好〕等各方面情景，評語不拘泥于〔文章〕形式。表達的通順與否、有無錯字和資料的重量對初二班級同學來說是最重要的，由于這是他們最突出的問題。同學寫作文并不怎樣講究章法，他們感愛好的是說出自我的心里話，假如老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習，不關(guān)懷作文的資料，就會失去了解同學內(nèi)心世界的絕好機會。作為老師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。作為語文老師要確立“大語文”的指導思想。

教育專業(yè)實習總結(jié)范文2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實習就要結(jié)束了，這段經(jīng)受對我來說很有收獲，對于以后的工作看法都有很大的影響。

留安學校是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師應老師，她教學閱歷豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領(lǐng)導說應當多向應老師請教。這樣使我的緊急略微放松了一點點。我實習學校的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到特別的榮幸，在實習過程中，我的數(shù)學授課力量有很大的進步，也更新了我的數(shù)學教學觀點，提高了我的教學方面的修養(yǎng)。

作為一名老師，享受國家待遇的在職培訓老師，肩負著培育數(shù)學教育神圣使命的老師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了數(shù)學授課方面的不少學問，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的學問還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用力量也有所提高。在實習之間我嚴格要求自己，聽從學校支配任務準時地完成了，請客記錄、備課、說課任務，我按時到校，按時下班，和本校老師一起工作溝通，學習他們的教學閱歷，技能、教法，是我的專業(yè)學問和口語表達更上了一個臺階。教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我準時與其他老師溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也轉(zhuǎn)變了許多。

總的來說：實習期間我的數(shù)學授課力量有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的數(shù)學課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用數(shù)學授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格數(shù)學老師的幻想。

我實習的班級是二班級，同學都在十歲左右，這個年紀的同學心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀看，我發(fā)覺不僅男生好動，女生也不簡單清靜下來，上課開小差、做小動作的同學比比皆是，而二班級是個特別的時間段，數(shù)學這門學科從這個班級開頭，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數(shù)學課的任務不僅僅是識數(shù)字，更重要的是要開頭學習如何使用數(shù)學，假如上課留意力不集中，是根本把握不了數(shù)學的學問的，這特別讓二班級的數(shù)學老師頭痛。所以上課時，吸引同學留意、維護課堂秩序就成了每個〔二班級數(shù)學〕老師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、凹凸起伏的腔調(diào)吸引著同學的留意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲處維持著課堂的秩序。

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依據(jù)學院的要求和系里的支配，在院、系(部)各級領(lǐng)導的大力支持以及各有關(guān)實習學校的主動協(xié)作下，經(jīng)過全體實習生和指導老師的共同努力，我系圓滿完成了11級同學為期兩周的校外實習。有三名老師參與了實習指導工作。本次教育實習到達了預期的目的?，F(xiàn)將本次實習狀況簡要總結(jié)如下：

一、基本狀況

今年我系共有11級125名同學參加校外實習活動，為了使這次教育實習活動科學化、規(guī)范化，到達預期的目的，我系建立了教育實習指導小組，并有針對性的制定了嚴格的實習打算和要求。這次教育實習分四個階段進行。在預備階段中，我系主動聯(lián)系實習點，確定實習任務以及相關(guān)的預備;在實習階段中，對同學進行分組，并按組安排到市內(nèi)三所學校：二師附小、金明學校、馬市街學校進行實習;在實習階段中，要求同學依據(jù)實習打算，全面進行課堂教學實習;最終在總結(jié)階段中，要求同學返校后進行〔個人總結(jié)〕，進行小組溝通。

教育實習結(jié)束后，我系進行了仔細的總結(jié)，確定了成果，找出了缺乏，對教育實習工作提出了很多看法和建議，實事求是地評定了每一位實習生的實習成果。

二、主要做法

教學工作實習是教育實習的主要任務，全體實習生熟悉明確，看法端正，全身心地投入到了教學工作實習當中。他們通過備課、編寫教案、試講、課堂教學、指導試驗、課后輔導、作業(yè)布置與批改等各項工作，對學校教學的各個環(huán)節(jié)有了肯定的了解，大都完成了教學工作實習任務，教學技能普遍有了提高。實習生們在教學中大膽創(chuàng)新，使傳統(tǒng)的一人講眾人聽的課堂教學變成了主動強烈的講評相結(jié)合的跨課堂實踐活動。

三、閱歷和體會

(一)有關(guān)各方的支持協(xié)作是搞好教育實習的前提。為加強對教育實習工作的領(lǐng)導，我系成立了教育實習領(lǐng)導小組，從組織上保證了教育實習工作的順當進行。各實習學校也做了大量的工作，從各方面賜予了支持協(xié)作。

(二)仔細組織、嚴格管理是做好教育實習的基本要求。要求老師必需填寫每個實習生的教案數(shù)、試講次數(shù)、講課節(jié)數(shù)。最終由系部平衡確定每個實習生的總評成果。實習前，組織召開了全體指導老師參與的實習動員會議，支配布置了實習的各項工作，并提出了一些詳細要求。制定了實習生實習紀律和指導老師職責。實習期間，我系領(lǐng)導和相關(guān)教學人員多次到實習學校檢查了解實習狀況，準時處理發(fā)覺的問題。

(三)選派好指導老師是教育實習順當進行的基本保證。我系和各實習學?？朔藛T緊急、教學任務繁重的困難，選派了一些工作仔細、具有肯定閱歷的老師擔當指導老師。大多數(shù)指導老師仔細履行職責，表現(xiàn)出了高度的敬業(yè)精神。反復組織實習生試講，每節(jié)課都要進行點評，并仔細修改每個實習生的每個教案，有時還關(guān)心設計板書。

(四)全體實習生的主動參加是完成教育實習各項任務的關(guān)鍵。這次實習期間，全體實習生主動性很高，他們以滿腔的熱忱、扎實的作風，克服了一切困難，完成了實習任務。大多數(shù)實習生任勞任怨、踏實工作，表現(xiàn)出了較強的自覺性和組織紀律性，贏得了實習學校領(lǐng)導和師生的廣泛好評和高度贊揚。

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10月伊始，我和本班其他4位同學到北碚區(qū)試驗學校開頭了為期兩個月的分散型實習。所謂分散，就是每周星期四到實習學校參與實習工作。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結(jié)束了!回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我也通過自己的親身體驗和觀看，深切地感覺到：做一個學校老師并不是想象中的那么簡潔。

不過與此同時，我也深深地覺得〔兒童〕是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準老師這個標尺還差著十萬八千里，盡管在老師的道路上，布滿了困難險阻，我依舊堅決著自己的幻想：做一個榮耀的人民老師。

做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是承當一份社會的使命感。在實習過程中，我更是得到了輔導老師——吳老師的耐煩指導和同組同學的細心指教，讓我的實習工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。

在實習學校接近兩個月的時間里，我對于學校中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。盡管自己也當了近15年同學，而學校時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名學校老師的身份重回學校去實習、去體驗，自己所承當?shù)娜蝿沾蟛幌嗤暯歉亲兊缅娜徊煌?，因此感受也與以往有著天壤之別。

第一，來談談我的實習總體感受。

由于本次實習是分散型的模式，因此我們與孩子們接觸的時間較之以前削減了許多。不過，在實習期間，我還是深感到了作為實習老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入高校校內(nèi)以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。

這次最終如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習的班級是六班級一班，這個班級特別優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要表達班上大部分同學是老師子女，老師對自己的子女要求均比較高，許多同學都有自己明確的愛好特長，并且學問面都比較廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺?，永久清楚地記得，第一次到這個班級做〔自我介紹〕時，他們對我和潘長江同姓時，報以的爽朗笑聲。

但同時，我也深感作為學校老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六班級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學還是始終信任“老師講的即是真理”。因此，學校老師的勞動強度雖不算很大，但做一個學校語文老師還是很辛苦的。

這種辛苦主要是來自對同學人生的負責。要知道做學校語文老師，就意味著當班主任。盡管我不知道我們的輔導老師——吳老師平常忙不忙，但每周星期四，我都觀察吳老師在教室和辦公室之間奔波勞碌。

“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，催促同學們的朝讀。中午要負責幫同學們添飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。

許多同學天性跳淘氣，總是會時不時消失一些小茬子，這就得找同學談心，做做他們的心理和思想教育工作。而六班級的同學還面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成果。因此也要常找那種成果不是特殊穩(wěn)定、心理承受力量不是很好的同學談心、鼓舞他們建立一個主動、樂觀的心態(tài)。所以這些，經(jīng)常會弄得老師疲于奔命。

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回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了學問淵博，說話必會需要必需的魅力。但一向以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊急，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊急。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去勝利的。這句話讓我釋放了很多。

來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的同學，獨特是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，理解了另一個身份。也開頭了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。

一、教學體會

我任教初三級的美術(shù)。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在那里變得有點微缺乏道。

1、基礎(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊急。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的資料是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的閱歷和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和士氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變潛力。依據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的轉(zhuǎn)變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是掌握課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了同學。

(3)盡早摸索到同學的實際狀況，如理解潛力，學習美術(shù)愛好等。

(4)別老在簡潔的問題上搞太多花樣。

(5)同學喜愛實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強了隨便發(fā)揮的潛力。而且在改了超多的同學作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原先批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰同學的實際狀況。在應對同學的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，能夠讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的專心性更高。

教育專業(yè)實習總結(jié)范文6

不經(jīng)意間，實習就快結(jié)束了。實習的日子，盡管忙綠卻充實，是對人生的一次有益的嘗試與磨礪。從中學到了許多，體會到了許多，受益匪淺。

教學工作方面，這是我第一次上學校美術(shù)課，所以，課前做了預備，自己在網(wǎng)上收集資料、指導老師的指導、以及在美術(shù)老師的關(guān)心下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了同學愛好。備課上，查閱相關(guān)資料，自己動手制作相關(guān)作品，使同學從實際生活中發(fā)覺美，感受美與生活情趣，培育同學的繪畫力量及動手制作力量，進一步提高對美術(shù)學習的深厚愛好。上課前在班上同學面前進行試講，仔細對待每一次講課，無論從板書到課堂設計，還是講課都爭取做到完善，這樣到課堂上課才能有底氣。

每堂課試講后，聽取大家的看法，進行相關(guān)修改完善。進入課堂講課，首先對同學畫畫進行講評，對好的作品進行嘉獎，講授新課時，課堂增加相關(guān)的嬉戲環(huán)節(jié)，增加同學的趣味性、主動性。講完課后，聽取指導老師的評價及看法，問同學聽完課后的感想，還應往哪方面改良。通過教學工作，一方面，我深感學問學問號如云煙，另一方面，我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究。

班主任工作方面，盡快熟識每一個同學是必要的，這樣才能更好的與同學溝通溝通，從而進行班級管理?；艘粋€星期登記每一個同學的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午去教室和同學溝通一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓舞他們往好的、主動的方面進展，樹立自我信念。

每個同學都有自己的獨特，尤其是他們作為00后的一代，只有對同學充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能到達預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個同學的成長。作為班主任，要公平對待每一個同學，要有足夠的耐煩去教育同學，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指教并學習到，這都將成為我們以后老師道路上的一筆珍貴財寶。

在教學和班主任工作上，仍存在缺乏之處。比方美術(shù)上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更主動主動接近同學等等。

教育專業(yè)實習總結(jié)范文7

時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段沉迷的歲月早已悄然逝去。為期將近兩個月的實習生活，刺眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語，心中實在有太難的割舍，或許自己的確努力了許多，但獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。

這其中包括教學閱歷的積累、工作的實踐以及人際關(guān)系的處理，還有指導老師的諄諄教導，同學的舍不得等等，全部對這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!在成都市新津縣豐田盼望學校將近兩個月的教育實習中，我的主要任務是教育見習，負責五六班級的美術(shù)和三至六班級的科學教學工作以及學校的德育工作。

在實習開頭的第一周，我便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開頭，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當時的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看同學聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學和老師一種互動，一種學問火花的碰撞。

在整個實習過程中，教學工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習的中心點。在結(jié)束了一周的見習后，自然步入了教學工作中，指導老師要求我在上課前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣勝利之后，才可以正式步入講臺。所以，教學的`第一步，就是備課。

為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比方問題情境的設置，同學的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加嫻熟教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本學問和熟識了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授學問點，更好地加強與同學的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動同學上課的主動性。

當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學閱歷的我來講，確定會存在這樣或那樣的缺乏與缺點。比方我上的第一節(jié)課，我就發(fā)覺了自己的缺點，比方板書設計過于凌亂，上課連接不怎么到位，語言不夠生動與同學的互動很少等。

教育專業(yè)實習總結(jié)范文8

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增添喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增添事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少秀麗的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐煩、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的獨特特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的到達教學目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

教育專業(yè)實習總結(jié)范文9

我實習所在學校是河源市和平中學，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié)，其中3節(jié)重復課;

2、班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動;

3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。

一、數(shù)學教學工作

我教的是高一(10)班的數(shù)學，由于只有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上，指導老師陳敏能就跟我說：“這個班的數(shù)學很差的喔……”10班原班主任梁智創(chuàng)老師也跟我介紹了，這兩年和中始終在擴招，招了好些擇校生，今年高一班級有20個班，其中又根據(jù)同學的入學成果將班級分為8個提高班和12個一般班，我們班是一般班，基礎(chǔ)比較差的。

經(jīng)過兩天向老師的了解，從成果單的分析以及和同學的接觸，的確，這個班的數(shù)學基礎(chǔ)比較薄弱，就對于函數(shù)這一部分的學問把握得很不好，許多同學連怎樣去推斷函數(shù)都不會，許多簡潔函數(shù)的定義域和值域也不會求，對于分段函數(shù)更是無從下手，我覺得對于這一問題的消失，是同學對函數(shù)的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質(zhì);還有就是許多同學告知我他們連學校的數(shù)學學問都沒有學會，對于這個狀況，真的不樂觀;還有同學向我訴苦：“老師，我學校數(shù)學都學得挺好的，為什么一到高中，我還是那么仔細的學習，但是就是成果跟不上去，許多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了?！?/p>

對于這些同學，我一邊以堅決的語氣鼓舞他們：“不怕，萬事開頭難，高中學問相對學校學問可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的〔學習方法〕，就會漸漸地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關(guān)心他們盡快地把學習方式從學校轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。

我主要通過培育他們的數(shù)學思維力量和解題力量來提高他們的數(shù)學學習力量。表達在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于學校學問與高中學問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關(guān)學問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，留意培育同學學習數(shù)學的愛好，上課時留意同學心情的調(diào)動;另外，還特別注意同學對學好數(shù)學的信念，我發(fā)覺，許多同學對數(shù)學已經(jīng)失去了信念，我會時常去鼓舞他們，鼓舞他們要自信。

教育專業(yè)實習總結(jié)范文10

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和獨特品質(zhì)都得到健康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當?shù)年P(guān)心和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在學校教育中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切