Word第第頁班主任培訓(xùn)心得體會匯總6篇班主任培訓(xùn)心得體會篇1

二十一世紀(jì)，班主任面對的同學(xué)不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界布滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的沖突、突如其來的異想天開……同學(xué)的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)布滿力量量的世界，是一個(gè)布滿沖突的世界。班主任老師再也不能希望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入同學(xué)的內(nèi)心世界是當(dāng)今確定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培育同學(xué)的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一、喜愛班主任工作，明確使命與責(zé)任

班主任工作是一項(xiàng)特別而神圣的職業(yè)，班主任老師肩負(fù)著即教書又育人的雙重重任。

首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。作為班主任，我們要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)同學(xué)，耐煩細(xì)致地去教育、指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。因此作為班主任，首先得喜愛這份工作，專心去體會這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。

二、為人師表，樹立良好的形象

中學(xué)是人的一生進(jìn)展的奠基時(shí)期，班主任是同學(xué)人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給同學(xué)留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在同學(xué)中樹立良好的風(fēng)范，要"動容貌"、"正顏色"、"出辭氣"。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)厲?自己的容貌，端正自己的臉色，留意自己的言辭，到處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的老師形象。老師的一舉一動、一言一行都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。"學(xué)高為師，身正乃范"。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立典范。車爾尼雪夫斯基說："老師把同學(xué)造成什么人，自已就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我盼望我的同學(xué)成為主動向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己，必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。同學(xué)是具有仿照力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈；行動是無聲的語言，不需要任何煽動性的語言，就已充分調(diào)動起同學(xué)的勞動主動性，都自覺地根據(jù)老師的分工，熱火朝天地干起來。

事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做同學(xué)的表率。如：教育同學(xué)遵紀(jì)守法，老師就不能有違法亂紀(jì)行為；告知同學(xué)要敬重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，同學(xué)也就不行能得到好的訂正。教育同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。

班主任培訓(xùn)心得體會篇2

8月28日我們作為新班主任參與了朝陽區(qū)肖老師的講座。作為新入職一班級的班主任而言，我熟悉到老師尤其是班主任的耐煩與關(guān)懷對于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的。

對于一班級同學(xué)，不僅要顧及他們的心理水平，還要熟悉到同學(xué)的認(rèn)知力量。對于一班級同學(xué)的學(xué)問接受度要有全面的把握，合理的支配課時(shí)結(jié)構(gòu)，支配每一堂課程的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育健康的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。于此同時(shí)，要熟悉到孩子從幼兒園連接到學(xué)校，他們的心理過渡非常重要，怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問題，融合在大集體中，關(guān)心他們樹立“長大成人”的思想，這是一班級班主任尤其需要重視的事情。

肖老師的講座內(nèi)容豐富，合理，有很多的事例幫助分析，關(guān)心我們更直觀和詳細(xì)的接觸到孩子在學(xué)校成長過程中的特點(diǎn)與獨(dú)特。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩览?，這對于本身就缺乏實(shí)操的我來說，可以說是很珍貴的閱歷。

對于一班級新班主任而言，我面臨很多問題，也即將面臨許多挑戰(zhàn)，但是在聽完肖老師的講座之后，我更多的是信念與期盼，期盼我的小苗苗長成參天大樹，每一個(gè)孩子都可以在我的教育下成為秀的自己。

班主任培訓(xùn)心得體會篇3

通過聽肖老師針對新入職班主任的培訓(xùn)，我對班主任的工作有了更深的熟悉，對將來的班主任工作有著很大的指導(dǎo)。

肖老師的培訓(xùn)對新任班主任的工作有很大的關(guān)心，作為已經(jīng)入職一年的班主任老師，肖老師的許多建議和看法，以及舉出的許多例子都讓我有很大的共鳴，假如能更早遇見肖老師，我的班主任工作肯定會更輕松一些，我對班主任的工作也通過這次培訓(xùn)有了更深的熟悉。

肖老師印象中的班主任需要眼里有同學(xué)、把自己置身到學(xué)校文化之中、對自己負(fù)責(zé)任，做到班級管理、班級文化建設(shè)、同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)和班集體的系統(tǒng)進(jìn)展。肖老師提出班主任工作的三個(gè)階段是有序、好玩和有味道，作為一名班主任，我認(rèn)為做到第一個(gè)階段“有序”就是非常困難的。班級是同學(xué)學(xué)習(xí)和成長的集體，我們對同學(xué)的社會觀、學(xué)問、技能、社會行為、社會規(guī)范的培育是在培育同學(xué)的社會角色。同時(shí)班級對同學(xué)們有著選擇功能，能夠促進(jìn)同學(xué)因人而異的進(jìn)展，培育和發(fā)覺每個(gè)人獨(dú)特的愛好。在選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)，能夠促進(jìn)班級的獨(dú)特化功能。同時(shí)班級對同學(xué)有著愛護(hù)功能，需要保證同學(xué)的人身平安，這些都是一名班主任需要做到的。

在這次的培訓(xùn)中，肖老師提出了班主任的工作需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新工作內(nèi)容。在勞動教育方面，需要引導(dǎo)同學(xué)承當(dāng)一項(xiàng)家務(wù)；在敬重同學(xué)方面，提出了不干預(yù)他人的私人空間；敬重老師方面，提出了不頂撞老師；在同學(xué)交往方面，提動身生爭吵需要停止活動自行解決，在達(dá)成全都之后再有序活動；在衛(wèi)生與環(huán)境方面，提出了垃圾分類的相關(guān)要求。這些細(xì)致的要求是特別先進(jìn)的，許多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作，有很大的新意和實(shí)施意義，對于班主任的工作有著很大的關(guān)心。在肖老師的引導(dǎo)下，作為班主任的.我們，也會連續(xù)細(xì)致我們的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加細(xì)膩，做一個(gè)細(xì)心的班主任，促進(jìn)孩子們的成長。

通過本次聽肖老師的班主任工作培訓(xùn)，我對班主任的工作有了新的目標(biāo)，也找到了許多在日程工作中的忽視點(diǎn)，在肖老師的關(guān)心下，我信任我會主動學(xué)習(xí)，同同學(xué)們一起成長，取得新的進(jìn)步。

班主任培訓(xùn)心得體會篇4

特殊讓我感動的是她們淵博的學(xué)問，流利的口才，生動的演講深深地打動著我，沒一句是廢話。原來天氣酷熱，晚上睡眠缺乏，早上來時(shí)走路還想打瞌睡，可一聽麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了。不僅她人長得美，而且語言更精彩，每一個(gè)小標(biāo)題就是一副對聯(lián)，每次總結(jié)，就用一首詩，可見她文化底蘊(yùn)是多么的豐厚??！讓我佩服得五體投地。

其次她班主任方法創(chuàng)新，細(xì)心，有責(zé)任感。在她身上表達(dá)了新時(shí)期老師應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)問與力量都表達(dá)出來了。

下午，聽韋德秀班主任閱歷講座。她雖其貌不揚(yáng)，可說話幽默幽默，也深深吸引著我，整個(gè)下午我也聽得津津有味的，無不佩服她班級管理。

短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充實(shí)了自己。得到了許多閱歷，并能學(xué)以致用。在今后的教同學(xué)涯中，我將把這次學(xué)習(xí)的東西制造性的加以利用，取其精華，努力做一名勝利的班主任，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。

班主任培訓(xùn)心得體會篇5

11月27日——11月29日，做為新老師的我有幸參與了“ｘｘ市中學(xué)校優(yōu)秀班主任第三期培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，張國宏主編獨(dú)特的人格魅力、胡麟祥教授先進(jìn)的現(xiàn)代班集體管理的理念、余玲華主編從《好題，勝利寫作的前提》理論聯(lián)系實(shí)際的角度和用豐富多彩的活動案例詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。聽了幾位專家教授的講座以后，我感慨頗多，深感老師這個(gè)職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的教育思想，班主任工作要仔細(xì)執(zhí)著，對每件事情都要仔細(xì)進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細(xì)對待。

張國宏主編的講座，讓我懂得了教育要有自己的名貴。教育要有自己的名貴，要對浮躁說“不”。浮躁是教育的天敵，是良好師生關(guān)系的天敵，是影響教學(xué)質(zhì)量的天敵。在我們的工作中，要給自己溜出足夠的思索時(shí)間和空間，讓自己的工作沉著一點(diǎn)，平和一點(diǎn)，耐煩一點(diǎn)，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。張主編在說到敬重教育時(shí)：敬重是生命的需要，信任是最大的美好，鼓舞是最大的教育。給我留下深刻印象，讓我更深刻地熟悉到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功。

胡麟祥教授就現(xiàn)代班集體建設(shè)提出了自己的見解，他認(rèn)為現(xiàn)代的班主任要轉(zhuǎn)變教育的思維方式：1.要從消極的教育轉(zhuǎn)向主動的教育，多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，忽視孩子的缺點(diǎn)，鼓舞孩子改掉不良的習(xí)慣。2.從割裂式的教育轉(zhuǎn)向整合式的教育，關(guān)注全班孩子的進(jìn)展，關(guān)注一個(gè)孩子整體的進(jìn)展。3.從教育同學(xué)轉(zhuǎn)向挖掘同學(xué)內(nèi)在的自我轉(zhuǎn)變的力氣。一個(gè)人讓別人推著很難走得快，走得穩(wěn)，許多時(shí)候還會往后退，但假如把自身的潛力挖掘出來了，自己熟悉到錯(cuò)誤所在，缺乏所在了，那么他的路會走得平穩(wěn)、快速，進(jìn)步會是讓人驚異的。

余玲華主編的講座主題是《好題，勝利寫作的前提》，整場講座持續(xù)一個(gè)小時(shí)。她不僅提綱挈領(lǐng)地指導(dǎo)老師們寫作的神秘，更有精彩的案例分析，使我們能深化淺出地直觀了解怎樣才算是好文章。余主編主要從選題新奇、適當(dāng)、客觀這三個(gè)角度為我們作了較為詳細(xì)的講解。

第一，選題要新奇，避開“人云亦云”。

其次，選題要適當(dāng)，避開“眼高手低”。

第三，選題要客觀，避開“論而無果”。

除了如何選題的系統(tǒng)性講解之外，余主編還特地依據(jù)老師的工作特點(diǎn)向我們介紹了閱歷總結(jié)和教育敘事討論的寫作方法。整場講座生動好玩，又富有有用價(jià)值，與會老師們都對如何選題，如何撰寫論文有了更清楚的了解。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己主動仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教同學(xué)一天，想同學(xué)一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會篇6

我參與了“市中學(xué)校班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。在培訓(xùn)過程中，我收獲頗多，了解了許多較勝利的管理閱歷，這次班主任培訓(xùn)，能夠說是緊急而有序、開心而充實(shí)。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀閱歷；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級，做同學(xué)們歡迎的老師。

這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊，48個(gè)專題的資料，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個(gè)模塊的資料充實(shí)，豐富，有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴(kuò)展資料、作業(yè)考核、思索習(xí)題、專家答疑等。每一個(gè)模塊的講座，有生動的案例，也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益非淺，也對以后的班主任工作布滿了信念。我認(rèn)為在以后的工作中，就應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

一、專家講座，引領(lǐng)前行。

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。《老師的語言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于中同學(xué)天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的留意力，同學(xué)的留意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)同學(xué)自己提出問。

每一次的講座都是那么珍貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在提倡課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)到處滲透著老師的教育機(jī)靈之強(qiáng)，老師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。“簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的才智語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵非常豐富，它以語文潛力為核心，是語文潛力和語文學(xué)問、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將同學(xué)把握系統(tǒng)學(xué)問放在首位，而是將同學(xué)價(jià)值觀和情感看法的培育、激發(fā)同學(xué)關(guān)注和參加社會生活的熱忱、培育同學(xué)具有劇烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生看法放在首位。同時(shí)，還要培育同學(xué)感受、觀看、體驗(yàn)、參加社會生活的潛力，培育同學(xué)的創(chuàng)新潛力和綜合運(yùn)用潛力。以上目標(biāo)到達(dá)之后，學(xué)問的獲得將是很自然的事。這就要求老師在活動設(shè)計(jì)的時(shí)候，注意同學(xué)的情感體驗(yàn)，讓同學(xué)愛上這門課，產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動力和參加欲。在活動中，讓同學(xué)自覺去獵取學(xué)問。在生活中，讓同學(xué)去穩(wěn)固學(xué)問。

傾聽了特級老師的講座，反思自己平常的課