---韓立民教授（教育部審核評(píng)估專家）

審核評(píng)估A、B、C前言教育部（教高[2013]10號(hào)）文件指出：用五年時(shí)間開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估。這是本科教學(xué)工作合格評(píng)估和水平評(píng)估之后，新的一輪評(píng)估，也是各個(gè)普通高等院校內(nèi)涵建設(shè)的新的指導(dǎo)政策和檢測(cè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我校是2018年接受評(píng)估，時(shí)間雖然還有一點(diǎn)，但未雨綢繆工作超前趕是不能缺少的。下面共同和同志們學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)的知識(shí)，并提出一些工作的建議。什么是審核評(píng)估一審核評(píng)估范圍四審核評(píng)估中參評(píng)學(xué)校的工作五如何做好三個(gè)材料六審核評(píng)估A、B、C專家的工作程序七審核評(píng)估工作新舉措三審核評(píng)估的指導(dǎo)思想二41.定義依據(jù)參評(píng)學(xué)校自身設(shè)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，來評(píng)價(jià)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與效果的實(shí)際情況，即主要看被評(píng)估對(duì)象是否達(dá)到了自身設(shè)定的目標(biāo)，國(guó)家不設(shè)統(tǒng)一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，是用自己的尺子量自己，審核不分等級(jí)，形成寫實(shí)性報(bào)告。一、什么是審核評(píng)估45不同之處

2、與其它評(píng)估的不同之處（1）合格評(píng)估：合格評(píng)估屬于認(rèn)證模式評(píng)估，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就通過，多用于新辦本科院校的資質(zhì)認(rèn)定。（2）水平評(píng)估：水平評(píng)估屬于選優(yōu)模式評(píng)估，主要是看被評(píng)估對(duì)象處于什么水平，重點(diǎn)是選“優(yōu)”。一、什么是審核評(píng)估5強(qiáng)化辦學(xué)的合理定位，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位

強(qiáng)化質(zhì)量保障體系，

不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展；堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，主在建設(shè)”的方針；二、審核評(píng)估的指導(dǎo)思想簡(jiǎn)而言之：一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)突出，三個(gè)強(qiáng)化1注重內(nèi)涵建設(shè)，取消評(píng)估等級(jí)3運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)施常態(tài)監(jiān)控5加大社會(huì)參與度，提高評(píng)估開放性三、審核評(píng)估工作新舉措4改進(jìn)專家工作方法，提高專家工作實(shí)效72嚴(yán)格過程管理，樹立良好風(fēng)氣6實(shí)行管辦評(píng)分離，分組組織實(shí)施四、審核評(píng)估范圍81、審核內(nèi)容：由審核6+1項(xiàng)目，審核要素24個(gè)要素，審核要點(diǎn)64個(gè)組成。2、見圖表910111213五、審核評(píng)估中參評(píng)學(xué)校的工作11、自評(píng)自建（1）制定自評(píng)自建工作方案：時(shí)間、階段、成效（2）辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)22、梳理評(píng)建工作材料（1）教學(xué)檔案（2）支撐材料（3）專家評(píng)估案頭材料五、審核評(píng)估中參評(píng)學(xué)校的工作7、組織好一個(gè)班子，

教務(wù)處+學(xué)工部門為主5、上傳學(xué)校教學(xué)工作基本信息

和評(píng)估資料等材料6、做好預(yù)算和工作方案3、填報(bào)狀態(tài)數(shù)據(jù)表（后述）4、撰寫《自評(píng)報(bào)告》（后述）六、如何做好三個(gè)材料16（一）狀態(tài)數(shù)據(jù)表——數(shù)字化方式呈現(xiàn)出來的，形成系統(tǒng)化，反映高校教學(xué)本科教學(xué)工作運(yùn)行狀態(tài)的數(shù)據(jù)集。2、表格一覽表格一覽

1按時(shí)填報(bào)3

正確把握數(shù)據(jù)填報(bào)與評(píng)估的關(guān)系（1）前后對(duì)應(yīng)不要差別太大（2）不要自己嚇自己（3）取舍得當(dāng)（4）如有特殊原因，個(gè)別數(shù)字異常，評(píng)估時(shí)給予說明，專家綜合考慮，數(shù)據(jù)表服務(wù)于評(píng)估，又相對(duì)獨(dú)立于評(píng)估。2數(shù)據(jù)真實(shí)（二）填報(bào)原則2、書寫要求（1）意識(shí)要到位：事實(shí)做支撐，優(yōu)勢(shì)要找準(zhǔn)，問題要寫透。（2）四個(gè)度為主線：項(xiàng)目不能少、要素不能丟、要點(diǎn)可綜合。（3）平常心、正常態(tài)、學(xué)習(xí)心：成績(jī)與問題圍繞主題；成績(jī)和問題定量定性；成績(jī)與問題內(nèi)因和外因。（三）自評(píng)報(bào)告：是學(xué)校參評(píng)的自評(píng)自建工作，是對(duì)學(xué)校自身定位、培養(yǎng)目標(biāo)、政策措施和培養(yǎng)效果的全面總結(jié)。（三）自評(píng)報(bào)告1、一般格式：概況、成績(jī)、問題及原則、改進(jìn)措施（四）質(zhì)量報(bào)告——引進(jìn)社會(huì)第三方（四）質(zhì)量報(bào)告（一）（一）進(jìn)校前：認(rèn)真閱讀《自評(píng)報(bào)告》、《狀態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告》等資料，認(rèn)真完成審核表和初步工作計(jì)劃——前一個(gè)月（二）（二）進(jìn)校中：1、專家預(yù)備會(huì)2、評(píng)估見面會(huì)3、集體考察4、個(gè)人考察5、內(nèi)部會(huì)議6、意見反饋——4—5天七、專家的工作程序1書寫《審核評(píng)估專家個(gè)人審核評(píng)估報(bào)告》5個(gè)工作日。內(nèi)容包括：值得肯定、需要改進(jìn)、必須改進(jìn)3各位專家提出意見后（5個(gè)工作日內(nèi)）反饋給組長(zhǎng)2個(gè)人報(bào)告交專家組長(zhǎng)后10個(gè)工作日內(nèi)組長(zhǎng)根據(jù)大家意見寫出審核評(píng)估結(jié)論——審核評(píng)估報(bào)告（初稿），交回每個(gè)專家，再次修改。（三）離校后：4組長(zhǎng)再次集中意見修改后完成修改稿提交給評(píng)估機(jī)構(gòu)5組長(zhǎng)根據(jù)評(píng)估機(jī)構(gòu)的意見，形成最后《評(píng)估報(bào)告》再提交給評(píng)估機(jī)構(gòu)（三）離校后：1