最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料設(shè)計(jì)第三課時(shí)【學(xué)容教材第69~70頁內(nèi)容?！緦W(xué)標(biāo)1.結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)24時(shí)時(shí)法。2.會(huì)用24時(shí)記法表示相應(yīng)的時(shí)刻，感受不同記時(shí)法在生活中的應(yīng)用。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！军c(diǎn)點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用24時(shí)記法表示應(yīng)時(shí)刻。難點(diǎn)：探索發(fā)現(xiàn)外圈數(shù)字代表的含義以及鐘面上外圈數(shù)和內(nèi)圈數(shù)的關(guān)系?！緦W(xué)程一、新課導(dǎo)入1.提問：時(shí)針在鐘面上走一圈是少小時(shí)1天有多少小時(shí)？2.講述：在一天的時(shí)間里，鐘表時(shí)針正好走，共24小，也就是1日24時(shí)3.教師用多媒體課件上的鐘表分撥出學(xué)生上學(xué)、吃飯、放學(xué)和睡覺的時(shí)間，讓學(xué)生識(shí)別。4.說明：按照這種普通的記時(shí)法一般要指出是上午、中午、下午、晚上。這種方法固然不錯(cuò)但是還有一種更加簡明的并被廣泛應(yīng)用的方法，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)它——時(shí)記法。[板課題：24時(shí)記法1）]二、自主探究1.講述24時(shí)記法。（）師演示。邊演示，邊講述1日里時(shí)針正走兩圈，從夜里12時(shí)0）開始到中午12時(shí)，針走1圈12??；從中午12時(shí)走夜里12時(shí)0時(shí)針又走了圈，是12小，這一天一共是24小時(shí)，也就是1日24時(shí)通常我把這種記時(shí)法叫作24時(shí)記法。（）生動(dòng)手操作，感受一天有24小。（）學(xué)生說一說看見哪些地方采用時(shí)記法。（電影院門口；電視上；電子表上；商場(chǎng)的門口營業(yè)時(shí)間牌上；汽車票上；電視報(bào)上……）最新小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)

最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料設(shè)計(jì)（）明：交通、廣播電視和郵電等部門常用24時(shí)記法。2.探究24時(shí)記法與普通記時(shí)法的關(guān)系。教師出示教材第69頁的鐘面（）問：觀察鐘面與日常所用鐘面有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生小組討論后班內(nèi)匯報(bào)、交流。學(xué)生1：鐘面上有內(nèi)、外兩圈。學(xué)生2：時(shí)針走第二圈時(shí)所對(duì)應(yīng)是鐘表外圈表示的時(shí)刻，也就是24時(shí)時(shí)的時(shí)刻。學(xué)生3：外圈數(shù)和內(nèi)圈數(shù)相差都12。學(xué)生4：從0時(shí)中午12時(shí)，24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法的時(shí)刻相同；中午12時(shí)以后，普通記時(shí)法的時(shí)刻加12就是24時(shí)記法的時(shí)刻就時(shí)針走第2圈時(shí)所指鐘面上的數(shù)分別加上……（）一填。①讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第69頁填一填師視。②指名匯報(bào)交流，集體訂正。3.操作感知。（）一說。用24時(shí)時(shí)法說一說：下午什時(shí)間上第課？什么時(shí)間放學(xué)？晚上什么時(shí)間睡覺？①學(xué)生在小組內(nèi)互相說一說。②小組代表班內(nèi)匯報(bào)交流，并說一說你是如何用24時(shí)時(shí)法表示這一時(shí)刻的。教師強(qiáng)調(diào)：從0時(shí)中午12時(shí)24時(shí)時(shí)法與普通記時(shí)法的時(shí)刻相同；中午12時(shí)以后，普通記法的時(shí)刻加上12就是24時(shí)記法的時(shí)刻。（）一撥。①教師說24時(shí)記法的時(shí)刻，生在表盤上撥出相應(yīng)的時(shí)刻。如：15時(shí)，針指向3，分針指；21時(shí)，針指向，分針指向12……②同桌合作，鞏固練習(xí)。一個(gè)學(xué)生說2時(shí)記法的時(shí)刻，另一個(gè)學(xué)生在鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)刻。個(gè)同學(xué)互相交替進(jìn)行。教師說明：晚上12時(shí)是24時(shí)，也是第2天的0，所以我們?cè)偕钪谐３Ｕf0時(shí)或0點(diǎn)而說24時(shí)最新小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)

最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料設(shè)計(jì)三、鞏固練習(xí)1.完成教材第71頁“堂活動(dòng)同桌合作完成。一個(gè)學(xué)生說上午或下午的時(shí)刻，另一個(gè)學(xué)生用24時(shí)記時(shí)法把它表示出來。2.完成教材第71頁“習(xí)十七第1題。（）生獨(dú)立完成，教師巡視。（）組內(nèi)交流、訂正。3.完成教材第71頁“習(xí)十七第2題。（）生獨(dú)立填寫。（）體訂正。指名說一說自己思考的過程。教師強(qiáng)調(diào)：普通記時(shí)法的時(shí)刻加12就是24記時(shí)法，24時(shí)記時(shí)法的時(shí)刻減12就普通記時(shí)法四、課堂小結(jié)教師：一天有24小時(shí)因此我通常采用24時(shí)記時(shí)法來記時(shí)。那么，從古到今，都出現(xiàn)過哪些記時(shí)的方法呢？一起來看看吧體介紹相關(guān)資料：日晷記時(shí)，銅壺滴漏，燃香記時(shí)，漏記時(shí)，水輪鐘等著人類會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，對(duì)時(shí)間的要求越來越精確，記時(shí)法也越越先進(jìn)，同學(xué)們，未來社會(huì)的記時(shí)法正等著你們?nèi)グl(fā)明、創(chuàng)造?！緯洝緦W(xué)思在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了24時(shí)記法，要提供更多的實(shí)際生活的例子，讓學(xué)生進(jìn)行普通記時(shí)法和最新小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)

最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料設(shè)計(jì)24時(shí)時(shí)法之間的互相轉(zhuǎn)換，使生能夠熟練地掌握這種轉(zhuǎn)換的方法。在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)主動(dòng)索的空間，讓學(xué)生有充分的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、動(dòng)口表達(dá)的時(shí)間與空間，但是沒有給學(xué)生之間維相互碰撞的機(jī)會(huì)，學(xué)生的集體智慧沒能得到激發(fā)。由于在教學(xué)的過程中，把過多的精力放在了法上，對(duì)于意義卻忽略了，沒有跟學(xué)生講明兩種