對(duì)占座現(xiàn)象分析調(diào)查的總結(jié)報(bào)告(完整版）文檔資料可直接使用，可編輯，歡迎下載

對(duì)占座現(xiàn)象分析調(diào)查的總結(jié)報(bào)告對(duì)占座現(xiàn)象分析調(diào)查的總結(jié)報(bào)告(完整版）文檔資料可直接使用，可編輯，歡迎下載___民族大學(xué)占座現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告摘要。“占座”是大學(xué)校園里司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。晚自習(xí)開(kāi)始了，人沒(méi)到，有紙條、書(shū)本“占”著座位，后來(lái)的同學(xué)只能“望座興嘆”。更有甚者，“座無(wú)虛席，人不過(guò)半”，晚自習(xí)都快結(jié)束了，不少被“占”的座位卻還一直空著?！罢甲笔虑殡m小，但對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大。一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)此感到窩火卻又無(wú)可奈何。對(duì)此我們做了一次以問(wèn)卷調(diào)查為主的社會(huì)調(diào)查。關(guān)鍵字：___民族大學(xué)、圖書(shū)館、占座1.占座現(xiàn)象的情況通過(guò)問(wèn)卷分析可以看出偶爾或經(jīng)常占座或替別人占過(guò)位子占絕大多數(shù)，而從來(lái)沒(méi)有得只有一小部分，說(shuō)明占座現(xiàn)象在學(xué)校十分普及。其次在進(jìn)行時(shí)間周期觀察后我發(fā)現(xiàn)：1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月圖書(shū)館占座現(xiàn)象比較明顯，一開(kāi)學(xué)新學(xué)期新氣象，大部分同學(xué)都會(huì)選擇去圖書(shū)館養(yǎng)成一個(gè)“好習(xí)慣”，所以開(kāi)學(xué)第一周圖書(shū)館自習(xí)的人比較多，隨之占座也比較明顯；2、一天之中早上9點(diǎn)之前、中午12點(diǎn)到13點(diǎn)、下午18點(diǎn)到19點(diǎn)占座比較明顯。分析如下：①早上特別是冬天很多項(xiàng)來(lái)圖書(shū)館上自習(xí)的同學(xué)還想再睡一會(huì)懶覺(jué)，但又怕沒(méi)位子，所以叫人代替占座，通常一個(gè)寢室輪流占座；②吃飯時(shí)間人去書(shū)留，但是有很大一部分同學(xué)組隊(duì)吃飯后就不知去向，往往不再來(lái)圖書(shū)館收書(shū)，有的干脆把今天放在桌上的書(shū)當(dāng)做第二天占座的武器；③大學(xué)里邊流傳一句話(huà)：一周一學(xué)期，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期只有考試那一周臨時(shí)抱佛腳，連忙去圖書(shū)館占座復(fù)習(xí)。還有各種證書(shū)、水平測(cè)試前夕，很多同學(xué)會(huì)選擇圖書(shū)館復(fù)習(xí)備考，加之占座使得圖書(shū)館“考試周”位置奇缺，更加劇占座現(xiàn)象發(fā)生。2.原因（一）、圖書(shū)館或自習(xí)室的學(xué)習(xí)氛圍好。圖書(shū)館和自習(xí)室內(nèi)十分安靜，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有宿舍內(nèi)其他人的干擾，并且圖書(shū)館和自習(xí)室有空調(diào)，對(duì)學(xué)生而言很有誘惑力，是自習(xí)的好場(chǎng)所。此外圖書(shū)館資源豐富，可以隨時(shí)借閱所需的書(shū)籍，也給讀者帶來(lái)了極大的方便。（二）、大學(xué)生自身素質(zhì)不高。目前，高校的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們的自我意識(shí)較強(qiáng)，常常以自我為中心，過(guò)于重視維護(hù)和保障自己的權(quán)益，不顧及他人的感受。根據(jù)《大學(xué)生占座心理調(diào)查與分析》揭示的學(xué)生對(duì)占座現(xiàn)象的普遍態(tài)度表明：多達(dá)___%的大學(xué)生占座時(shí)的心理表現(xiàn)為心安理得，僅有___%的大學(xué)生占座時(shí)會(huì)內(nèi)疚；高達(dá)___%的大學(xué)生認(rèn)為占座并不代表道德素質(zhì)低下；___%的學(xué)生認(rèn)為自習(xí)室占座是合理的。一些大學(xué)生過(guò)于重視維護(hù)和保障自己的權(quán)益，而對(duì)同時(shí)不能損害他人的權(quán)益卻顯得“___無(wú)意識(shí)”。（三）、占座，可以說(shuō)是一種從眾心理在作祟。很多人在一種無(wú)意識(shí)的模仿?tīng)顟B(tài)下將其"發(fā)揚(yáng)"，大家都默認(rèn)了占座的合理性，后來(lái)的人可能會(huì)因?yàn)闆](méi)找到座位而感到氣憤，但他也決不會(huì)去坐被人用紙條占了的位置。這個(gè)無(wú)形的游戲規(guī)則是大家都認(rèn)可的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)刻意地破壞它。大家總想著去占座，并且要趕早，否則的話(huà)座位就都被人占去了。占到座位的人，可能會(huì)有一種自豪的感覺(jué)。（四）、學(xué)校的管理力度不夠，方法欠缺。雖然大家都希望能夠公平的利用的公共資源，但是大多數(shù)高校對(duì)治理“占座”現(xiàn)象還沒(méi)有行之有效的方法。頻繁的對(duì)占座行為進(jìn)行干預(yù)勢(shì)必也會(huì)影響其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。再加上占座行為也難以清楚地界定，處理占座問(wèn)題需要大量的精力。管理制度的缺乏、管理方法的不當(dāng)導(dǎo)致占座行為難以得到有效的控制。其次擴(kuò)招的壓力擴(kuò)招是形成占座現(xiàn)象最直接和最主要的原因，擴(kuò)招的實(shí)施之所以引起占座這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、學(xué)習(xí)設(shè)施、場(chǎng)所短缺。在校生成倍的增長(zhǎng)也為學(xué)校的運(yùn)作帶來(lái)了困難，其中較顯著的問(wèn)題就是學(xué)校內(nèi)可利用的教室數(shù)量趕不上學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)。全校兩萬(wàn)余人學(xué)生、圖書(shū)館提供座位___余。另外教學(xué)樓不對(duì)外開(kāi)放，沒(méi)有課的教室大多被管理員鎖上。供求矛盾凸顯。2、考研人數(shù)的增長(zhǎng)加大了自習(xí)室的壓力。學(xué)生大多是為了緩解就業(yè)壓力，盡管現(xiàn)在碩士研究生也呈擴(kuò)招趨勢(shì)，但若想考上也必須要花一番功夫，每年的___月份至考研前夕自習(xí)室會(huì)是考研族的天地，他們?yōu)榱苏甲缙鹜須w，他們的精神著實(shí)另人佩服，但佩服之余卻讓人有悲涼之感，悲哀應(yīng)試教育，它給學(xué)生帶上了沉重的枷鎖，讓他們除了準(zhǔn)備考試之外還要每天考慮怎樣去占座位。3、教育基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用不合理近年我國(guó)提出優(yōu)先發(fā)展教育，但教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例仍不到___%，低于發(fā)展中國(guó)家___%的平均水平，同世界的發(fā)展步伐不協(xié)調(diào)，與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力發(fā)展的要求還有很大差距。在我國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)中，基本建設(shè)經(jīng)82費(fèi)所占的比例本來(lái)就是偏小的，___年僅為_(kāi)__%，極大低于國(guó)外___%-___%的一般水平。雖然___年這個(gè)比例增長(zhǎng)到了___%，但是教育基本建設(shè)投資增長(zhǎng)的絕對(duì)值并不是很大，這就造成了我國(guó)學(xué)校建筑條件相對(duì)較差。面對(duì)教學(xué)場(chǎng)所和住宿問(wèn)題同時(shí)緊張的狀況，學(xué)校把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金主要投向了學(xué)生公寓的建設(shè)以解決大批生源的住宿問(wèn)題，但學(xué)校卻忽略了教室的緊張局面。這加大了教室的壓力，提著書(shū)包到處尋找教室而最終無(wú)功而返的現(xiàn)象許多大學(xué)生已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。4、學(xué)習(xí)的壓力大。進(jìn)入大學(xué)后，期末考試、四六級(jí)英語(yǔ)、考研的壓力接踵而至，讓我們應(yīng)接不暇.這從一個(gè)側(cè)面反映出了應(yīng)試教育繼續(xù)毒害著學(xué)生。一般學(xué)生們都會(huì)在考前一兩個(gè)月進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練，其他的學(xué)習(xí)和活動(dòng)都會(huì)停止，所以在考前自習(xí)室是倍受青睞的，這也造成了自習(xí)室“階段性繁榮”現(xiàn)象，另外期末考試前抱佛腳等狀況也是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。這反映出了大學(xué)生學(xué)習(xí)的一種畸形狀態(tài)，如果更多的功夫花在平時(shí)或許會(huì)減輕自習(xí)室緊張的狀況。3.建議（1）增加座位供給之所以現(xiàn)在存在著人們競(jìng)相占座位的現(xiàn)象，是因?yàn)榻淌易皇且环N稀缺的公共資源并且短期內(nèi)供給無(wú)彈性。因此如果學(xué)校方面采取開(kāi)放博雅院、廣智院教室的方法，開(kāi)放教室從而提高教室座位數(shù)，保證每個(gè)來(lái)自習(xí)的人不管何時(shí)來(lái)都能有座位。這樣，教室座位也就不再是一種稀缺資源了，因?yàn)檎甲鸬膯?wèn)題也就可以解決了。（2）限制座位在學(xué)生占座過(guò)程中，還有一個(gè)現(xiàn)象就是一個(gè)人占用多個(gè)座位的不公平現(xiàn)象。這種情況下，可以通過(guò)各種手段，比如令行禁止，設(shè)里專(zhuān)門(mén)人員檢查等強(qiáng)制限制學(xué)生一人占用多個(gè)座位的行為，最大限度的將座位配置給更多的學(xué)生。這樣就能有更多座位空出來(lái)讓后來(lái)者使用了，因此也就將所有的教室座位更大限度的提供給了更多需要自習(xí)的學(xué)生。在此一定要確立“公平”和“限度”的概念，這里所說(shuō)的“公平”不是座位資源的平均分配，也不是好無(wú)差異的等同，而是一種均衡狀態(tài)，它要求座位資源要按照自習(xí)學(xué)生總體利益最大化的原則和需求導(dǎo)向原則來(lái)進(jìn)行合理的分配?！跋薅取笔侵甘紫缺仨殱M(mǎn)足先來(lái)者使用座位的需要，這屬于他們的既得利益，不能剝奪他們的合理權(quán)益，其次再進(jìn)行座位資源的適當(dāng)調(diào)度，力求能讓更多的后來(lái)者能使用到座位。不過(guò)這個(gè)方案需要一定的人員成本并且實(shí)行起來(lái)比較復(fù)雜，很難達(dá)到預(yù)期效果。（3）完善管理制度學(xué)校方面要制定好相關(guān)規(guī)章制度，令行禁止，規(guī)范占座的秩序，形成良好的占座行為。相關(guān)管理人員也應(yīng)該采取強(qiáng)硬態(tài)度，及時(shí)管理并且對(duì)不合理的行為要采取相應(yīng)的處罰措施，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，限制部分學(xué)生的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，保護(hù)后來(lái)者的合理權(quán)益。（4）加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育占座位的主體是學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育，全面提高他們的個(gè)人素養(yǎng)，正確看待占座問(wèn)題，從而使得占座過(guò)程更加趨于規(guī)范，避免各種矛盾和爭(zhēng)執(zhí)的產(chǎn)生。電子數(shù)碼產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查分析總結(jié)報(bào)告數(shù)碼配件產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)和數(shù)碼產(chǎn)品的發(fā)展，通過(guò)在商業(yè)步行街隨機(jī)抽樣了解學(xué)生及普通市民對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的使用情況，為數(shù)碼產(chǎn)品銷(xiāo)售商和制造商提供參考。一、研究問(wèn)題與方法1.消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)決策。信息收集，影響購(gòu)買(mǎi)決策的因素和人口統(tǒng)計(jì)信息。2.消費(fèi)者的渠道滿(mǎn)意度。消費(fèi)者對(duì)購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)的滿(mǎn)意程度、影響消費(fèi)者滿(mǎn)意度的因素和各因素的重要性。（范本）研究方法分探索性研究和描述性研究?jī)蓚€(gè)部分，其中探索性研究主要應(yīng)用定性研究，描述性研究主要應(yīng)用一次橫截面研究。探索性研究包括二手?jǐn)?shù)據(jù)的收集；描述性研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查形式；采取非概率的方便抽樣調(diào)查法，通過(guò)攔截大型超市、家電超市、家居市場(chǎng)、百貨商場(chǎng)和電腦城的購(gòu)物者，然后運(yùn)用spss統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了一系列的統(tǒng)計(jì)分析。二、主要研究結(jié)果共發(fā)出問(wèn)卷___份，回收有效問(wèn)卷___份；根據(jù)對(duì)有效問(wèn)卷的分析，得到相應(yīng)的研究結(jié)果，下面對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要的陳述：（一）消費(fèi)者的人口統(tǒng)計(jì)特征性別。在___調(diào)查的___位被訪(fǎng)者中，男性占___％，女性占___％。年齡。所占比例最高的（___％）是18─___歲的調(diào)查對(duì)象，其次是25－___歲的調(diào)查對(duì)象，占___％。職業(yè)。最多的（___％）是企業(yè)普通職員，其次是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，占___％。收入：月平均收入為1000－___元，占___％，月平均收入為3001－5000的占___％。受教育程度：本科生占___％；大專(zhuān)生占___％（二）消費(fèi)者使用數(shù)碼產(chǎn)品和數(shù)碼配件產(chǎn)品的基本情況數(shù)碼產(chǎn)品的使用情況。目前使用臺(tái)式電腦的調(diào)查對(duì)象占___％；使用筆記本電腦的占___％；使用數(shù)碼相機(jī)的占___％；使用數(shù)碼隨身聽(tīng)（mp3）的占___％。而數(shù)碼視屏播放器和掌上電腦的使用者較少。數(shù)碼配件產(chǎn)品的使用情況。大部分的人都選擇了數(shù)據(jù)線(xiàn)、u盤(pán)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)墊，比例分別為_(kāi)__％、___％和___％。（三）消費(fèi)習(xí)慣購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品前收集信息的渠道。大部分人選擇了上網(wǎng)查詢(xún)和詢(xún)問(wèn)朋友，分別占___％和___％。上一次購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼配件產(chǎn)品的方式：大部分的調(diào)查對(duì)象（___％）上一次都是自己購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼配件產(chǎn)品的，其中___％的人讓這方面的專(zhuān)家?guī)椭?gòu)買(mǎi)，還有___％的人是讓親友代買(mǎi)的。上一次購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)選擇：大多數(shù)（___％的調(diào)查對(duì)象上一次是在電腦城購(gòu)買(mǎi)的數(shù)碼配件產(chǎn)品，還有___％的人上一次是在家電連鎖超市購(gòu)買(mǎi)的。產(chǎn)品顏色的選擇。有___％的調(diào)查對(duì)象最喜歡的顏色是黑色，___％的人最喜歡銀色，還有___％的人選擇白色。大部分（___％）人喜歡的顏色集中于黑色和銀色。對(duì)售貨員的觀點(diǎn)。有___％的人沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)售貨員推薦的數(shù)碼配件，但是對(duì)售貨員不反感。購(gòu)買(mǎi)了售貨員推薦的產(chǎn)品的人占___％。（四）影響消費(fèi)者決策的因素購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)的重要因素。在對(duì)購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼配件產(chǎn)品地點(diǎn)的重要因素選擇中，___％的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量是最重要的因素，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它因素。第二重要的因素相對(duì)較多（___％）的人選擇了產(chǎn)品價(jià)格。第三重要的因素，意見(jiàn)比較分散，相對(duì)來(lái)說(shuō)較多（___％）人選擇的是售后服務(wù)。購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的理想場(chǎng)所：___％的調(diào)查對(duì)象選擇了電腦城作為理想的購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所，26.5％認(rèn)為家電連鎖超市也是一個(gè)理想的購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所。購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼配件產(chǎn)品的重要因素分析。一半以上（___％）的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量是最重要的因素，還有___％的人則選擇了產(chǎn)品品牌作為最重要的因素。第二重要的因素有___％的人選擇產(chǎn)品價(jià)格，還有___％選擇了產(chǎn)品質(zhì)量。第三重要的因素有___％的人選擇了售后服務(wù)，還有___％的人選擇了產(chǎn)品價(jià)格。對(duì)一站式購(gòu)買(mǎi)的態(tài)度。大部分人（___％）選擇了視具體產(chǎn)品而定，同時(shí)還有___％的人選擇肯定會(huì)。（五）消費(fèi)者渠道滿(mǎn)意度電腦城：影響消費(fèi)者對(duì)電腦城滿(mǎn)意度的最主要三個(gè)因素是：產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品價(jià)格，和服務(wù)態(tài)度；換句話(huà)說(shuō)，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品價(jià)格，以及服務(wù)態(tài)度的滿(mǎn)意度越高，則對(duì)電腦城的滿(mǎn)意度也越高。家電連鎖：影響消費(fèi)者對(duì)家電連鎖滿(mǎn)意度的最主要三個(gè)因素是：專(zhuān)業(yè)性，銷(xiāo)售商的信譽(yù)和方便到達(dá)。大型超市。影響消費(fèi)者對(duì)大型超市滿(mǎn)意度的最主要三個(gè)因素是購(gòu)物環(huán)境，可選擇的產(chǎn)品和品牌和專(zhuān)業(yè)性。百貨商場(chǎng)：影響消費(fèi)者對(duì)百貨商場(chǎng)滿(mǎn)意度的最主要三個(gè)因素是：服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)和產(chǎn)品價(jià)格。三、結(jié)論和建議（一）結(jié)論綜合上面的分析結(jié)果，我們看到了___市消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼配件產(chǎn)品的一些特征。為了更清晰回答決策問(wèn)題和研究問(wèn)題，我們對(duì)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果分兩個(gè)方面總的來(lái)說(shuō)：1.消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)決策特征數(shù)據(jù)分析的結(jié)果表明。具有不同人口統(tǒng)計(jì)特征（包括性別、年齡、職業(yè)、不同受教育程度、月均收入）的消費(fèi)者在數(shù)碼配件產(chǎn)品上的購(gòu)買(mǎi)決策特征具有驚人的相似性。令人驚訝的是，即使在產(chǎn)品顏色和信息收集等個(gè)人偏好方面，不同人群的差異仍然不大。因?yàn)閿?shù)碼配件的消費(fèi)者大多對(duì)產(chǎn)品不熟悉，所以在購(gòu)買(mǎi)之前會(huì)通過(guò)一些途徑來(lái)了解產(chǎn)品的信息，比如上網(wǎng)查詢(xún)，詢(xún)問(wèn)這方面的專(zhuān)家等；當(dāng)信息不可得或信息不充分時(shí)消費(fèi)者只能通過(guò)產(chǎn)品的價(jià)格、品牌和外觀等因素來(lái)判斷產(chǎn)品是否符合自己的要求，所以不同人群在購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼配件產(chǎn)品的行為上差異不大。當(dāng)然我們也看到，學(xué)歷在本科及以上，收入在___元以上的高端消費(fèi)者都具有注重品牌和質(zhì)量，對(duì)價(jià)格不敏感的特征；他們工作繁忙，希望節(jié)省購(gòu)買(mǎi)時(shí)間，對(duì)家電連鎖及超市的方便性感興趣；因此這部分消費(fèi)者才是目標(biāo)消費(fèi)群。2.消費(fèi)者的渠道滿(mǎn)意度從數(shù)據(jù)的分析結(jié)果來(lái)看。大部分的消費(fèi)者對(duì)于上次購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼配件產(chǎn)品的渠道總體打分都在4－___分之間，即滿(mǎn)意度處于一般或略高。對(duì)于電腦城來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品價(jià)格和服務(wù)態(tài)度是依次影響消費(fèi)者滿(mǎn)意度的三個(gè)主要因素。而產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品價(jià)格和服務(wù)態(tài)度也正是大多數(shù)消費(fèi)者認(rèn)為電腦城做得較好的三個(gè)方面，是電腦城的優(yōu)勢(shì)所在。國(guó)美、蘇寧等大型家電連鎖店的店面多，而且有專(zhuān)業(yè)的售后服務(wù)隊(duì)伍，一直以?xún)?yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的形象留于消費(fèi)者心目中。因此，方便到達(dá)、售后服務(wù)、銷(xiāo)售商的信譽(yù)等就是家電連鎖的突出優(yōu)勢(shì)。大型超市的購(gòu)物環(huán)境是讓消費(fèi)者高度評(píng)價(jià)的一個(gè)最主要的影響因素，因此只將成為大型超市的最大優(yōu)勢(shì)。在“購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼配件產(chǎn)品，您認(rèn)為下面哪些場(chǎng)所較為理想。”這一問(wèn)題中，我們可以很明顯看出，收入和受教育程度較高的消費(fèi)者選擇的大多是家電連鎖和大型超市；換一句話(huà)說(shuō)高收入的消費(fèi)者十分注重良好的購(gòu)物環(huán)境和價(jià)格的透明度。而這恰恰是電腦城的最大劣勢(shì)。消費(fèi)者對(duì)百貨商場(chǎng)友好的服務(wù)態(tài)度給予了極高的評(píng)價(jià)，在百貨商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的消費(fèi)者大部分是因?yàn)樗姆?wù)態(tài)度。（二）營(yíng)銷(xiāo)建議1.新產(chǎn)品的選擇對(duì)數(shù)碼配件新產(chǎn)品的選擇，從小組座談和問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，數(shù)碼配件產(chǎn)品系列應(yīng)該以中低檔為主。原因如下：（1）大部分的消費(fèi)者認(rèn)為超市的數(shù)碼配件產(chǎn)品質(zhì)量不高，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，而且價(jià)格偏高，對(duì)在超市購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼配件產(chǎn)品覺(jué)得承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)比較大。中低檔產(chǎn)品價(jià)格便宜，可以減少消費(fèi)者的風(fēng)險(xiǎn)感知。（2）與一些出名的數(shù)碼產(chǎn)品制造商如國(guó)外的ibm、國(guó)內(nèi)的聯(lián)想等相比，知名度較低，將高端產(chǎn)品放在超市難以獲得消費(fèi)者的信任，而且會(huì)形成不良的產(chǎn)品聯(lián)想。因此應(yīng)該通過(guò)顔色、外包裝來(lái)提高產(chǎn)品的形象。如同一類(lèi)型的產(chǎn)品既有黑色也有銀色，以滿(mǎn)足不同偏好的消費(fèi)者。2.渠道改進(jìn)以家電連鎖，大型超市和百貨商場(chǎng)為主要銷(xiāo)售渠道，而目前這些渠道在大多數(shù)消費(fèi)者心目中都不是最理想的購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)，因此，有必要提高消費(fèi)者對(duì)這些渠道的感知質(zhì)量等。（1）專(zhuān)業(yè)性是這三種銷(xiāo)售渠道普遍令消費(fèi)者最質(zhì)疑的地方。應(yīng)該通過(guò)持之以恒的培訓(xùn)，使售貨員掌握有效的銷(xiāo)售技巧，然后通過(guò)在銷(xiāo)售點(diǎn)產(chǎn)品陳列上給人以專(zhuān)業(yè)性的感覺(jué)。來(lái)提升在消費(fèi)者心目中的專(zhuān)業(yè)形象。（2）多樣化的選擇。對(duì)于每一種類(lèi)的產(chǎn)品都提供類(lèi)別內(nèi)的各種不同選擇，如數(shù)據(jù)線(xiàn)的不同長(zhǎng)度等，以滿(mǎn)足消費(fèi)者多樣化的需求。（3）制定合理的產(chǎn)品價(jià)格。由于這些渠道的銷(xiāo)售價(jià)格在消費(fèi)者的感知中都是比較高的。事實(shí)上，這些渠道由于需要較高的運(yùn)作成本等方面的原因，定價(jià)一般也較高。作為制造商，要與商家做多方面的溝通制定一個(gè)合理的消費(fèi)者愿意接受的價(jià)格。（4）不難看到，缺乏專(zhuān)業(yè)性的渠道必然也會(huì)存在著售后服務(wù)的問(wèn)題。在這方面可以協(xié)助這些渠道建立售后服務(wù)的隊(duì)伍，可以培訓(xùn)商場(chǎng)的員工，或者在___建立一支售后服務(wù)隊(duì)伍以便及時(shí)地提供服務(wù)。3.銷(xiāo)售促進(jìn)（1）贈(zèng)品。在初期的一些最為低端的產(chǎn)品可以隨店中的大型數(shù)碼產(chǎn)品作為贈(zèng)品，以增加試用者的數(shù)量建立初期的品牌知名度；或者，對(duì)于購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的產(chǎn)品可以贈(zèng)送一些價(jià)格較為便宜的、可以配套使用的產(chǎn)品。（2）通過(guò)舉行一些消費(fèi)者競(jìng)賽（如電子游戲之類(lèi)的）或者抽獎(jiǎng)等活動(dòng)吸引消費(fèi)者的目光，以提高品牌知名度。（3）提供優(yōu)良的售前服務(wù)，即專(zhuān)柜旁的售貨員以專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，以消費(fèi)者的立場(chǎng)為消費(fèi)者提供推薦等服務(wù)。（4）提供開(kāi)架服務(wù)，以方便消費(fèi)者選擇與比較。4.產(chǎn)品定位數(shù)碼配件產(chǎn)品宣傳上應(yīng)既強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品優(yōu)良的質(zhì)量又突出合理的價(jià)格。要做到此，在家電連鎖和大型超市，百貨商場(chǎng)建立的專(zhuān)柜一定要與其定位和風(fēng)格特征相符。在家電連鎖和大型超市，百貨商場(chǎng)要通過(guò)醒目的標(biāo)志來(lái)引導(dǎo)人們找到專(zhuān)柜，或者引起消費(fèi)者的一些沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)。在對(duì)產(chǎn)品的宣傳中要突出三點(diǎn)：（1）一站式購(gòu)物的便利性。你可以在專(zhuān)柜找到所有的你所需要的數(shù)碼配件產(chǎn)品，而不需要在電腦城數(shù)量繁多的店鋪中尋找你所需要的配件。（2）可以在一個(gè)非常舒適的環(huán)境中購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。你可以在寬敞明亮的超市等地方購(gòu)買(mǎi)而不需要在擁擠的電腦城擠來(lái)擠去的尋找。（3）方便到達(dá)。調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)報(bào)告在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“過(guò)程與方法”問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告調(diào)查時(shí)間：___年___月—___月調(diào)查地點(diǎn)：思南縣第六中學(xué)調(diào)查人：譚益強(qiáng)趙麗娟葉正悠調(diào)查負(fù)責(zé)人：譚益強(qiáng)調(diào)查對(duì)象：課題小組授課班級(jí)部分學(xué)生調(diào)查方法：隨機(jī)抽樣調(diào)查調(diào)查分工：?jiǎn)柧肀碛烧{(diào)查組討論設(shè)計(jì)，課題小組全體成員參與文字整理：趙麗娟、葉正悠一、調(diào)查的目的：為了了解教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“過(guò)程與方法”的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以及規(guī)范我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的理念。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，達(dá)到有效教學(xué)。二、調(diào)查方法及內(nèi)容采用問(wèn)卷調(diào)查法，本次共下發(fā)115份，實(shí)際回收115份1、問(wèn)卷（見(jiàn)附頁(yè)）2、方法在課題課堂教學(xué)實(shí)施完成后，由譚益強(qiáng)、趙麗娟、葉正悠老師將《課堂教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查表》發(fā)放到聽(tīng)課班級(jí)學(xué)生手里，學(xué)生采用記名或不記名的方式填寫(xiě)調(diào)查表，并返回到課題小組譚益強(qiáng)、趙麗娟、葉正悠老師手進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)（一）、選擇題：1、對(duì)課程感興趣程度a.很感興趣（70）b.一般（44）c.不感興趣（1）2、基本觀點(diǎn)概念a.準(zhǔn)確（86）b.基本準(zhǔn)確（28）c.不準(zhǔn)確（1）3、教學(xué)內(nèi)容取舍a.合理（92）b.基本合理（23）c.不合理（0）4、課堂信息量度a.信息量大（46）b.一般（69）c.信息量?。?）5、講授思路條理a.清晰（103）b.基本清晰（11）c.不清晰（1）6、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握a.合理（86）b.基本合理（29）c.不合理（0）7、師生雙向交流a.好（81）b.一般（34）c.不好（0）8、語(yǔ)言表達(dá)能力a.流暢清晰（93）b.一般（22）c.不好（0）9、板書(shū)設(shè)計(jì)水平a.規(guī)范（98）b.基本規(guī)范（16）c.不規(guī)范（1）10、內(nèi)容熟練程度a.熟練（98）b.一般（17）c.照本宣科（0）11、教師上課準(zhǔn)備a.充分（110）b.不太充分（5）c.不充分（0）12、課堂教學(xué)紀(jì)律a.好（82）b.一般（31）c.較差（2）13、現(xiàn)代化教學(xué)手段a.效果好（73）b.效果一般（39）c.沒(méi)有使用（3）14、課外作業(yè)布置a.較多（23）b.有（91）c.沒(méi)有（1）15、課堂教學(xué)特色a.有（82）b.一般（32）c.沒(méi)有（1）16、課堂教學(xué)方法a.多樣靈活（104）b.單一（11）c.呆板（0）17、你與教師交流方式（多項(xiàng)選擇）教室討論（109）網(wǎng)站（4）短信（15）其他（50）18、你認(rèn)為老師采用了哪些教學(xué)法。（多項(xiàng)選擇）啟發(fā)式（67）討論式（71）問(wèn)題式（85）案例式（78）講授式（65）互動(dòng)式（92）其他（14）（二）、簡(jiǎn)答：1、課堂教學(xué)的主要特色、亮點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和效果答：（1）主要特色：課堂氣氛活躍、教學(xué)方法多樣、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、講授思路條理清晰、重難點(diǎn)掌握合理、運(yùn)用案例引入、教學(xué)內(nèi)容取舍合理、互動(dòng)式教學(xué)、學(xué)生易懂、板書(shū)規(guī)范、語(yǔ)言流暢、（2）亮點(diǎn)：師生互動(dòng)、語(yǔ)言親切、語(yǔ)言表達(dá)能力流暢、板書(shū)規(guī)范、教學(xué)方法靈活、師生互動(dòng)好、講授思路清晰、教師將本課知識(shí)與前面知識(shí)___結(jié)合、涉及高考、重基礎(chǔ)，重難點(diǎn)掌握合理、（3）創(chuàng)新點(diǎn)：貼近生活、用例題引入知識(shí)點(diǎn)、由練習(xí)到拓展到自立嘗試、教學(xué)方法通俗易懂、多樣靈活、師生雙向互動(dòng)、現(xiàn)代化教學(xué)手段、知識(shí)點(diǎn)與例題___結(jié)合、語(yǔ)言幽默、學(xué)生興趣濃、生動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生視野、用畫(huà)，音樂(lè)，圖片等啟發(fā)學(xué)生、教學(xué)方式創(chuàng)新、（4）效果：掌握知識(shí)點(diǎn)快、使知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單透徹、現(xiàn)代化教學(xué)手段效果好、自我思維能力得到培養(yǎng)提高、學(xué)生掌握課堂內(nèi)容、學(xué)習(xí)起來(lái)輕松、學(xué)生易懂，學(xué)習(xí)效率高、2、對(duì)本課程課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議答：（1）意見(jiàn)：中難度例題講解得少、教師多講例題及習(xí)、互動(dòng)較少、講題速度太快、課堂氣氛不活躍（2）建議：知識(shí)點(diǎn)具體化、多把氣氛渲染快樂(lè)、增加中難度例題講解、例題講解要更細(xì)更精、教學(xué)內(nèi)容少點(diǎn)、多與學(xué)生互動(dòng)、講笑話(huà)吸引學(xué)生注意力、教師注意推理過(guò)程、多培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、上課紀(jì)律嚴(yán)格的、教師提出問(wèn)題后，多留時(shí)間讓學(xué)生思考、多講例題，多練習(xí)、上課速度稍微慢的、教師注意學(xué)生的理解程度及掌握技巧、上課教師聲音大點(diǎn)、教師板書(shū)時(shí)寫(xiě)字大點(diǎn)、四、探討與建議（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。教學(xué)是教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的辯證統(tǒng)一，教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，老師是引導(dǎo)人，在師生交往、共同發(fā)展的過(guò)程中。我們要明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，它是一個(gè)知識(shí)不斷積累與吸收的過(guò)程，“吸收”是靠學(xué)生自己，老師代替不了，一個(gè)人的發(fā)展與成材，不是靠教師逼出來(lái)、教出來(lái)的，而主要是自己學(xué)出來(lái)的。課堂教學(xué)是老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的___者、引導(dǎo)者和合作者，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（二）改進(jìn)教學(xué)方法，扎實(shí)提高課堂效率。有效課堂教學(xué)是指通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基本要求，獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要渠道，提高課堂教學(xué)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。課堂教學(xué)是否有效，不是看教師是否講完了課時(shí)教學(xué)的內(nèi)容，而是看學(xué)生是否真正的理解本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，看是否能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步，是檢驗(yàn)課堂教學(xué)是否有效的一種標(biāo)準(zhǔn)。改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)力，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)中去——這不僅是素質(zhì)教育的本質(zhì)之一，也是課堂有效教學(xué)的根本要求。學(xué)生智力素質(zhì)中的學(xué)習(xí)能力提高了，考試成績(jī)也會(huì)自然而然地提高。因此，我們一定要改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率。我們認(rèn)為，以下幾個(gè)方面目前尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)：一是把方法教給學(xué)生。學(xué)生課堂自學(xué)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習(xí)（范本），同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，或者引導(dǎo)學(xué)生回顧用過(guò)的學(xué)習(xí)方法。例如：怎樣看書(shū)，怎樣抓重點(diǎn)，怎樣用好例題，怎樣勾畫(huà)圈點(diǎn)，怎樣篩選信息，怎樣質(zhì)疑解難，怎樣梳理答案，怎么聯(lián)系實(shí)際，怎么遷移應(yīng)用等等，實(shí)驗(yàn)課還要講清應(yīng)注意什么事項(xiàng)。但是平時(shí)聽(tīng)課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有不少教師還沒(méi)注意指導(dǎo)學(xué)法。例如，本次對(duì)預(yù)習(xí)方面的調(diào)查，還有7％教師沒(méi)給學(xué)生指導(dǎo)過(guò)預(yù)習(xí)方法。二、注重表?yè)P(yáng)激勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。時(shí)間、結(jié)果和體驗(yàn)是考量課堂有效教學(xué)的三個(gè)指標(biāo)。學(xué)習(xí)時(shí)間是前提：在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，千方百計(jì)提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，爭(zhēng)取在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)習(xí)結(jié)果是關(guān)鍵：學(xué)習(xí)結(jié)果是指學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)所發(fā)生的變化、獲得的進(jìn)步和取得的成績(jī)，每節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生感覺(jué)得到有具體的學(xué)習(xí)收獲。學(xué)習(xí)體驗(yàn)是靈魂：教師通過(guò)___課堂教學(xué)，要讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，不斷提高學(xué)習(xí)效率?！芭d趣是最好的老師”。通過(guò)表?yè)P(yáng)激勵(lì)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。從心理學(xué)的角度看，表?yè)P(yáng)激勵(lì)能夠喚起學(xué)生的好心情，好心情容易喚醒學(xué)生的上進(jìn)心，上進(jìn)心容易誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，內(nèi)動(dòng)力的發(fā)揮能使學(xué)生不斷進(jìn)步。三、探討課堂改革思路：1.以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)；2.以思維訓(xùn)練為核心；3.以揭示規(guī)律為重點(diǎn)；4.以精講精練為策略；5.以學(xué)生參與為途徑；6.以整體教學(xué)為目標(biāo)。四、處理五個(gè)關(guān)系1.處理好“點(diǎn)－線(xiàn)－面”三者之間的關(guān)系。主線(xiàn)串牢知識(shí)點(diǎn)，用線(xiàn)結(jié)密知識(shí)網(wǎng)。教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)檢測(cè)、評(píng)析和輔導(dǎo)，檢查是否夯實(shí)基礎(chǔ)、是否牢固掌握主干知識(shí)、是否能運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。力求做到面對(duì)實(shí)際、目標(biāo)實(shí)在、方法適用、切實(shí)有效。2.處理好“學(xué)—教—會(huì)”三者之間的關(guān)系。對(duì)于不同的知識(shí)內(nèi)容，要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分展示其知識(shí)的發(fā)生和形成過(guò)程。針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同的方法，讓學(xué)生知其然，更知其所以然，力求做到巧分析、巧設(shè)計(jì)、巧安排，心思精巧，技術(shù)高超。3.處理好“量—質(zhì)—效”三者之間的關(guān)系。知識(shí)的積累、各種能力的提高，沒(méi)有一定的訓(xùn)練是不行的。只靠題海戰(zhàn)術(shù)，不重視質(zhì)量和效益，同樣不行。要做到量要適度、質(zhì)在其中、精心選擇、效益當(dāng)先。教師在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)該做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，切中要點(diǎn)，分析透徹。充分體現(xiàn)概念、理論解釋的精確，問(wèn)題闡述的精辟，重點(diǎn)、難點(diǎn)處理的精當(dāng)，從而達(dá)到整個(gè)課堂教學(xué)的精彩。4.處理好“記憶—理解—運(yùn)用”三者之間的關(guān)系。要盡可能的采用“換說(shuō)法、改條件、重過(guò)程、驗(yàn)結(jié)論”等方法把問(wèn)題展開(kāi)、把問(wèn)題交給學(xué)生，從知識(shí)到問(wèn)題，從問(wèn)題到方法，再?gòu)姆椒ǖ侥芰?，?qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題意識(shí)。力求做到教師點(diǎn)撥到位，激活學(xué)生主動(dòng)積極參與、讓學(xué)生的思維和感覺(jué)器官和諧運(yùn)動(dòng)，課堂充滿(mǎn)活力，氣氛活躍，師生互動(dòng)。5.處理好“知識(shí)—能力—方法”三者之間的關(guān)系。電子數(shù)碼產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查分析總結(jié)報(bào)告電子產(chǎn)品市場(chǎng)需求分析在到___年為止的___年里，半導(dǎo)體消費(fèi)發(fā)生了巨大變化。直到___年前后，推動(dòng)半導(dǎo)體消費(fèi)增長(zhǎng)的動(dòng)力一直是臺(tái)式電腦（pc）、辦公用計(jì)算機(jī)（officeputer）、有線(xiàn)通信設(shè)備及家電。隨后，筆記本電腦、數(shù)字家電及手機(jī)開(kāi)始興起，半導(dǎo)體消費(fèi)的主體由企業(yè)轉(zhuǎn)向家庭及個(gè)人。最近，隨著半導(dǎo)體消費(fèi)者數(shù)量的增加，消費(fèi)擴(kuò)大化趨勢(shì)日益明顯。其原因是bop（baseofpopulation：年收入不足3000美元的貧困層）的收入不斷提高，逐漸成為新的半導(dǎo)體消費(fèi)層。面向該半導(dǎo)體消費(fèi)層生產(chǎn)的電子產(chǎn)品目前以ems及odm制造方式為主。ems及odm產(chǎn)品在所有半導(dǎo)體產(chǎn)品中所占的比例目前已從___年前的___％激增至___％。最近___年來(lái)的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的預(yù)測(cè)。由此類(lèi)推，今后___年發(fā)生的變化也同樣很有可能極大超過(guò)現(xiàn)在的預(yù)期?？照{(diào)、pc及大屏幕電視將在中國(guó)城市快速普及要對(duì)___年后的情況作出預(yù)測(cè)，需要先回顧一下歷史。在日本，___年代中期電冰箱、洗衣機(jī)及吸塵器被并稱(chēng)為“三大件”，___代中期彩電、空調(diào)及汽車(chē)（私家車(chē)）被并稱(chēng)為“3c”，耐用消費(fèi)品不斷普及。___年代，盒式錄音機(jī)、立體聲設(shè)備、乘用車(chē)、空調(diào)及微波爐等一般普及型產(chǎn)品問(wèn)世，電子產(chǎn)品開(kāi)始大量普及。在電子產(chǎn)品不斷普及的同時(shí)，伴隨著消費(fèi)者收入的提高，產(chǎn)品逐步高級(jí)化，保有數(shù)量也在不斷增加。___年代逐步由黑白電視升級(jí)至彩電，從___年代后半期開(kāi)始，冰箱不斷實(shí)現(xiàn)大型化，空調(diào)從只帶冷氣功能的機(jī)型升級(jí)至冷暖兩用型，洗衣機(jī)逐步實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化，而電視的屏幕則越來(lái)越大。另外，在耐用消費(fèi)品中，還出現(xiàn)了每戶(hù)普及率（保有數(shù)量除以家庭數(shù)量所得的值）超過(guò)___％的產(chǎn)品。以彩電為例，已有近___％的家庭擁有___臺(tái)以上。而在中國(guó)的城市地區(qū)，冰箱、洗衣機(jī)及彩電已作為基本耐用消費(fèi)品普及。這些消費(fèi)品的普及率大致在___年代達(dá)到了上限值，但彩電的普及率在超過(guò)___％之后仍在持續(xù)擴(kuò)大?？照{(diào)在進(jìn)入___年代以后開(kāi)始普及，手機(jī)及pc從___年代末開(kāi)始迅速普及。與基本耐用消費(fèi)品相比，這些耐用消費(fèi)品為人們帶來(lái)了更加舒適的生活，是中國(guó)城市地區(qū)步入高度消費(fèi)社會(huì)的證明。下面我們來(lái)___一下耐用消費(fèi)品的普及速度。冰箱、洗衣機(jī)及吸塵器等從開(kāi)始普及到普及率達(dá)到峰值，日本花費(fèi)了約___年的時(shí)間，而中國(guó)的城市地區(qū)只用了___年。因?yàn)橹袊?guó)城市地區(qū)的人口數(shù)量多于日本，所以此前業(yè)界一直認(rèn)為普及時(shí)需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間。但結(jié)果似乎并非如此。今后___年內(nèi)有望在中國(guó)城市地區(qū)迅速普及的產(chǎn)品包括空調(diào)、pc、汽車(chē)及大屏幕電視等。而且，估計(jì)___年代日本所經(jīng)歷的耐用消費(fèi)品高級(jí)化今后___年內(nèi)會(huì)在中國(guó)的城市地區(qū)取得大幅進(jìn)展。各國(guó)均在推進(jìn)能源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與醫(yī)療改革另一個(gè)重要變化是，目前世界各國(guó)都在推進(jìn)能源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并實(shí)施醫(yī)療