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八年級(jí)物理教學(xué)工作方案7篇

光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經(jīng)成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧!那我們?cè)撛趺磾M定方案呢?下面是我給大家?guī)淼陌税嗉?jí)物理教學(xué)工作方案，盼望大家可以喜歡!

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇1

一、同學(xué)根本狀況：

從本學(xué)期開頭，八班級(jí)同學(xué)要增加一門新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程，同學(xué)都有特別深沉的愛好和較劇烈的奇怪???心，期盼學(xué)習(xí)這門新奇的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近，因此同學(xué)對(duì)物理討論的根本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些同學(xué)潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理〞這一思想來進(jìn)展教學(xué)，必能讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、訓(xùn)練教學(xué)目的

(1)德育目的：

通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握根底學(xué)問的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。讓充分理解學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和在社會(huì)消費(fèi)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。

(2)雙基教學(xué)要求：

1、樂觀探究開展物理理論活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好愛好和共性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理理論活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)

2、加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)〞，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的力量。

4、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析社會(huì)生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。

“教是為了不教〞。通過教學(xué)使同學(xué)在把握根本學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和理論力量獲得充分地進(jìn)展，并運(yùn)用已經(jīng)進(jìn)展起來的力量和情感去樂觀主動(dòng)地探求未知，獵取新知，使學(xué)問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉社會(huì)生活的力量。

三、教材分析：

本教材為人教版(20__)八班級(jí)物理上冊(cè)，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加理論，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展程度為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

教科書成認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理理論活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、表達(dá)學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)x路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議〞，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇2

一、工作指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)?國(guó)務(wù)院關(guān)于根底訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算?，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針和科教興國(guó)的根本方略，深化教學(xué)改革，樂觀學(xué)習(xí)本學(xué)科教職法的有關(guān)學(xué)問，深化鉆研教學(xué)大綱和教材，樂觀開展學(xué)法訓(xùn)練素養(yǎng)浸透。留意培育同學(xué)的試驗(yàn)技能，努力進(jìn)步生物教學(xué)成果。

二、教學(xué)目的

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目的重在培育同學(xué)對(duì)物理的愛好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問的傳授，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所進(jìn)步。

三、教材分析

本學(xué)期開頭，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對(duì)同學(xué)的要求不同，主要是要求同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解與運(yùn)用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問與社會(huì)相聯(lián)絡(luò)，因?yàn)樾陆滩脑黾恿艘粋€(gè)重要的學(xué)問點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)〞，目的就是要同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對(duì)培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)絡(luò)，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

四、班級(jí)狀況分析

初二(1)、(2)、(3)班的同學(xué)上課紀(jì)律一般，但同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，答復(fù)下列問題不夠樂觀。

初二(4)班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比擬活潑，對(duì)新教材比擬能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

總的來講，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想工作。

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇3

一、教材分析

教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展程度為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、表達(dá)學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。

二、學(xué)年的教學(xué)總目的和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用;

2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的力量;

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)展辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國(guó)主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。

三、學(xué)情分析

1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、理論、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。

2、要留意討論同學(xué)的心理特征，理解他們的學(xué)問、力量根底，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)展訓(xùn)練，并且根據(jù)他們的反響準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)支配。

四、教學(xué)目的

1、學(xué)問與技能

A、初步熟悉力學(xué)的根本內(nèi)容。

B、初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法：

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描繪所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、能保持對(duì)自然的奇怪???，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近，喜歡和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

五、教學(xué)措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)展學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中覺察問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇4

一、教學(xué)目的及要求

1、通過教學(xué)使同學(xué)可以用科學(xué)的目光來推斷自然界的各種物理現(xiàn)象。同學(xué)通過學(xué)習(xí)聲、光、和物態(tài)變化以及簡(jiǎn)潔電流學(xué)問，可以對(duì)自然界中的一些簡(jiǎn)潔的物理現(xiàn)象可以作出簡(jiǎn)潔的解答。并且要求同學(xué)通過學(xué)習(xí)，在單元測(cè)試和期未測(cè)評(píng)中到達(dá)60%左右的及格率和35%左右的優(yōu)秀率。

2、根據(jù)學(xué)校二班級(jí)考試的要求，把握重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，對(duì)各種題型、學(xué)問點(diǎn)實(shí)行分層教學(xué)。

3、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做好各階段教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查和監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)展仔細(xì)分析，開展對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和監(jiān)控。

4、注意愛好培育，讓同學(xué)主動(dòng)參加到試驗(yàn)討論設(shè)計(jì)中，讓大家養(yǎng)成科學(xué)的物理學(xué)習(xí)方法：重視觀看試驗(yàn)、重視理解、重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。

二、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)詳細(xì)措施)

1、根據(jù)新教材教學(xué)大綱，以及新課程改革的要求，充分發(fā)揮同學(xué)的主導(dǎo)作用，努力制造條件，讓同學(xué)更充分地參加教學(xué)活動(dòng);加強(qiáng)試驗(yàn)，培育同學(xué)的試驗(yàn)力量，進(jìn)展同學(xué)的操作技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好;在教學(xué)過程中要培育同學(xué)學(xué)會(huì)如何把握重點(diǎn)學(xué)問，打破難點(diǎn)，特殊對(duì)于各種題型要加大訓(xùn)練量，使同學(xué)能在解題力量上得到打破。

2、在教學(xué)的過程中，要根據(jù)同學(xué)的不同層次實(shí)行分層教學(xué)。要在布置作業(yè)上根據(jù)不同的同學(xué)相應(yīng)布置不同量的作業(yè)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課堂要質(zhì)量。全科組的教師要仔細(xì)抓好落實(shí)：“六把握〞，即把握方向，把握容量，把握難度，把握構(gòu)造，把握時(shí)間，把握方法，實(shí)在進(jìn)步課堂效率。

3、連續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)的力度，努力培育本學(xué)科的尖子生，爭(zhēng)取在物理學(xué)問競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成果。同時(shí)也要做好對(duì)“學(xué)困生〞的輔導(dǎo)工作。

總之在同學(xué)學(xué)習(xí)把握全部核心學(xué)問內(nèi)容的根底上，再深層次挖掘到理解每一個(gè)物理過程，熟識(shí)每一種物理模型，從而使同學(xué)養(yǎng)成自己的物理思維力量，并且穩(wěn)步地提升物理成果。

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇5

一、教材分析

教材從全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身,在學(xué)問選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代消費(fèi)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)程度的實(shí)際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于把握學(xué)問,又有利于培育力量,情感和態(tài)度,使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素養(yǎng)上的進(jìn)步.

教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目的.在內(nèi)容選配上,留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能,樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用.在學(xué)習(xí)方法上,樂觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加理論,通過同學(xué)自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展.

教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展程度為線索,兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系.這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的構(gòu)造性.

教科書成認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增加的物理理論活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和興趣性,使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,關(guān)心同學(xué)抓住中心.在引入課題,表達(dá)學(xué)問,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思索,活潑思維.很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問題,促使同學(xué)多動(dòng)腦,多開口.

二、同學(xué)分析

我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖?7班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,同學(xué)的根底差異比擬大,其中共3人根底學(xué)問把握較好,有50%的同學(xué)根底薄弱,有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí),經(jīng)過理解測(cè)試后個(gè)別同學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問都未把握.同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確,寫字不仔細(xì).局部同學(xué)學(xué)習(xí)雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是同學(xué)學(xué)習(xí)方式方法問題.培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛好,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好根底學(xué)問,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).

三、學(xué)年的教學(xué)總目的和總的教學(xué)要求

1,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用,理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用;

2,培育同學(xué)初步的觀看,試驗(yàn)力量,初步的分析,概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的力量;

3,培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)展辨證唯物主義訓(xùn)練,愛國(guó)主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練.

四,改良教學(xué),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人,只有處于樂觀狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的觀看,理論,思索,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛好,理解所學(xué)的物理學(xué)問,獲得相應(yīng)的力量.教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望,鼓舞他們覺察問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法,為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的根底.

要留意討論同學(xué)的心理特征,理解他們的學(xué)問,力量根底,從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)展訓(xùn)練,并且根據(jù)他們的反響準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)支配.由于同學(xué)的根底差異比擬大,所以要留意因材施教,針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求.對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué),要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以急躁關(guān)心,鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理理論活動(dòng),使他們根本到達(dá)教學(xué)要求.對(duì)學(xué)有余力的同學(xué),可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式,培育他們的制造和探究力量.

五、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間安排和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

章節(jié)標(biāo)題課時(shí)安排(課時(shí))

引言2

第一章測(cè)量的初步學(xué)問3

第二章簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)5

第三章聲現(xiàn)象3

第四章熱現(xiàn)象8

第五章光的反射6

第六章光的折射6

第七章質(zhì)量和密度8

第八章力7

上學(xué)期期末復(fù)習(xí),考試6

第九章力和運(yùn)動(dòng)6

第十章壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)6

第十一章大氣壓強(qiáng)5

第十二章浮力6

第十三章簡(jiǎn)潔機(jī)械6

第十四章功8

下學(xué)期期末復(fù)習(xí)8

總計(jì):99課時(shí)

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇6

為了有步驟、有方案地進(jìn)展本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際狀況，制定如下方案：

一、本學(xué)期的教學(xué)目的：1、完本錢學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);2、以同學(xué)為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)問程度及思想道德程度;培育同學(xué)各方面的力量，使他們安康、全面地進(jìn)展。3、本學(xué)期還要樂觀參與教學(xué)溝通活動(dòng)，多從其他教師身上獲得閱歷、學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。

二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容，都和電有關(guān)，可以說是學(xué)校電學(xué)局部的全部?jī)?nèi)容。學(xué)問系統(tǒng)性強(qiáng)，難度大，特殊是第七章?歐姆定律?和第八章?電功率?是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也可以說是學(xué)校物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同學(xué)學(xué)起來有肯定的難度，所以要實(shí)行多種教學(xué)方法，比方多做試驗(yàn)、多測(cè)試、多進(jìn)展理論活動(dòng)等等。這樣同學(xué)才能真正理解學(xué)問，才能會(huì)應(yīng)用學(xué)問。最終一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓同學(xué)自己動(dòng)手，多查資料，開闊視野。

三、本學(xué)期的教學(xué)方案行事歷如下：

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

12.22~2.23開學(xué)工作，制定方案，預(yù)備教案

22.25~3.1進(jìn)展上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第六章新課教學(xué)

33.3~3.8進(jìn)展第六章內(nèi)容的教學(xué)工作

43.10~3.15復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，總結(jié)、講解習(xí)題

53.17~3.22進(jìn)展第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

63.24~3.29連續(xù)進(jìn)展第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

73.31~4.5復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容測(cè)試、總結(jié)、反思、改良教學(xué)方法

84.7~4.12進(jìn)展第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

94.14~4.19連續(xù)進(jìn)展第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

10421~426復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容，測(cè)試、總結(jié)

114.28~5.3講解習(xí)題，復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

125.5~5.10期中考試，試卷講評(píng)，總結(jié)閱歷。

135.12~5.17進(jìn)展第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

145.19~5.24連續(xù)進(jìn)展第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

155.26~5.31復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容，講解習(xí)題、總結(jié)學(xué)問

166.2~6.7進(jìn)展第十章的教學(xué)工作

176.9~6.14復(fù)習(xí)第十章的內(nèi)容，講解習(xí)題

186.16~6.21復(fù)習(xí)本冊(cè)書的內(nèi)容，迎接期末考試

196.23~6.28期末考試

206.30~7.5放假，交送總結(jié)。

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇7

教好物理的根底就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作方案，根據(jù)方案來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。

一、學(xué)科、班級(jí)狀況分析

我所教的班級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的狀況有了肯定的理解，每班同學(xué)成果參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想工作。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部同學(xué)都可以把握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于班級(jí)同學(xué)的理解力量比班級(jí)同學(xué)還要低一些，所以就必需要求他們：

1.課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要認(rèn)真地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，理解教材的學(xué)問體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

2.主動(dòng)高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以進(jìn)步聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)教師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就特別主動(dòng)、非常留意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以比照教師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法。

3.準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理學(xué)問必不行少的環(huán)節(jié)，是把握學(xué)問嫻熟技能的根本方法。

三、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點(diǎn)

1.從同學(xué)愛好、認(rèn)知規(guī)律和探究的便利動(dòng)身，設(shè)計(jì)教材構(gòu)造。

2.注意探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化。

3.形式生動(dòng)活潑，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4.聯(lián)絡(luò)實(shí)際，貼近生活。

5.留意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)高校生的學(xué)問面。

(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目的與義務(wù)訓(xùn)練大綱中的教學(xué)目的相比，不僅有學(xué)問與技能的目的，還有其他領(lǐng)域的目的，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目的，新教材在編寫上追尋著爭(zhēng)論、探究、制造三位一體的有機(jī)構(gòu)造。

(三)新教材學(xué)問體系的特點(diǎn)

我們知道，八班級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意保護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過各種試驗(yàn)、圖畫等形象化、興趣化方式調(diào)動(dòng)起同學(xué)對(duì)物理的愛好，也有利于增加同學(xué)對(duì)物理的感性熟悉。

四、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求

(一)學(xué)問與技能

1.初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

2.熟悉電學(xué)根本學(xué)問，理解這些學(xué)問在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。

3.初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(二)過程和方法

1.經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描繪所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

2.能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中覺察問題的力量。

3.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信