2022年浙江省湖州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷一、選擇題（本題有6小題，每小題3分，共18分。請選出各小題中一個符合題意的選項(xiàng)，不選、錯選、多選均不給分）1．正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一，以下操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸B．加熱液體C．收集氣體D．過濾2．“毒膠囊”成為社會焦點(diǎn)，鉻嚴(yán)重超標(biāo)，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為（）A．+3B．+4C．+5D．+63．下列說法符合圖中漫畫情景的是（）A．此反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)B．若金屬1是鋅，金屬2可能是銀C．此反應(yīng)可能是Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2D．比較鐵和銅的活動性強(qiáng)弱可以用硫酸鎂溶液4．下列解決生活中實(shí)際問題的方法與相應(yīng)科學(xué)原理不對應(yīng)的是（）選項(xiàng)方法科學(xué)原理A用酒精洗滌油污油污能溶解在酒精中B醋除去熱水瓶中的水垢水垢能溶解在醋酸里C鍋蓋蓋滅著火的油鍋溫度降低到著火點(diǎn)以下能滅火D鋁制容器不能盛酸性物質(zhì)酸性物質(zhì)會破壞鋁的氧化膜，進(jìn)而腐蝕金屬鋁5．如圖是一種叫“干水”的物質(zhì)．每個“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列敘述正確的是（）A．硅是氧化物B．“干水”是純凈物C．“干水”就是“干冰”D．“干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)6．觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是（）A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀二、簡答題（本題3個小題，每空2分，共12分）7．t℃時，兩個裝有100克水的燒杯中，分別加入不帶結(jié)晶水的甲、乙物質(zhì)各80克，充分?jǐn)嚢瑁鶕?jù)如圖溶解度曲線判斷，此時溶液是飽和溶液，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．8．建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物．（1）圖甲是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了．A．B．C．D．（2）圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請?jiān)趫D丙中建立甲烷（CH4）中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型．9．我市某公司研制出了一種新穎的“裝飾樹”．產(chǎn)品介紹“裝飾樹”表面涂了一層光觸媒，是一種納米級二氧化鈦原料，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的降解功能，能有效降解空氣中的有毒有害氣體，如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等．在降解過程中光觸媒不揮發(fā)，不消耗，具有長效性．（2）如圖是某科研小組探究兩代光觸媒降解一氧化氮的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由此可知：①第一代光觸媒產(chǎn)生強(qiáng)烈的降解作用的條件是．②第二代光觸媒與第一代光觸媒相比，優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)即可）．三、實(shí)驗(yàn)探究題（10分）10．（6分）用過氧化氫制氧氣時，有同學(xué)對事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問．他提出了猜想：猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩．猜想2：…并根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15毫升15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)12345過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%MnO2粉末用量/克收集到500mL氣體時所用時間/秒5601861033512反應(yīng)后液體溫度/℃2638435971（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是．（2）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速度有怎樣的影響？．（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)的猜想2是：加水可以．11．（4分）如圖裝置可驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳?xì)怏w中，用U型管連接．充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差．（1）室溫下利用此裝置，你還可以研究．A．比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力B．比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力C．比較飽和氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力（2）進(jìn)一步思考、遷移：有變化的對比實(shí)驗(yàn)都可以用此裝置進(jìn)行探究．四、分析、計算題（6分）12．用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)），同學(xué)們設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)裝置，準(zhǔn)確稱取15克干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（1）在實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是．（2）準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：裝置丙裝置丁反應(yīng)前克克反應(yīng)后克克小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計算，請幫小麗求出氧化銅樣品的純度（寫出計