第第頁英語教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得英語教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得精選范文5篇最新1

**月**日英語培訓(xùn)的閱歷，我參與了學(xué)校英語老師的培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)是短暫的，但是通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在理論和教學(xué)都受益匪淺，但也看到了差距，也進(jìn)一步了解和掌控與新課程目標(biāo)的進(jìn)展方向，反映了一個缺乏工作。一些老師對教育教學(xué)有著深刻的見解，在學(xué)校英語理論培訓(xùn)方面有豐富的閱歷，以實例闡述了教育教學(xué)理論，豐富了知識內(nèi)涵。下面是我學(xué)到的一些東西：

第一，充盈自己，清除我在英語方面的盲點，尤其是在課堂上。老師不僅要熟識課本上的單詞、短語和句子，還應(yīng)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，熟識一些常用的語言、常用的句子和短語，特別是要在課堂上運用老師達(dá)到句子的嫻熟運用。例如，如何用英語說出教室里的每一個對象，同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何報告，以及老師應(yīng)當(dāng)如何回答這些問題。

第二，是結(jié)合同學(xué)實際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在老師培訓(xùn)指導(dǎo)，提出了很多好的做法，有許多我的閱歷之談，在實踐中，我發(fā)覺有些方法不肯定適合我的課，所以我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)依據(jù)老師的教學(xué)培訓(xùn)閱歷實際狀況。為自己的參考方法和同學(xué)，并修改別人的勝利實踐，常常反思，常常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)服務(wù)效率

第三，直觀教具的合理運用，充分發(fā)揮教學(xué)效果，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效率。提到視覺教具，我們首先想到的將是多媒體設(shè)備，但通過培訓(xùn)、溝通和老師，我認(rèn)為多媒體設(shè)備是先進(jìn)的，但是如何用好它，是什么時候值得我們討論的課題。老師告知我們，在訓(xùn)練中，他們運用圖片，簡短的筆畫，物理教學(xué)，也取得了勝利，所以，無論什么援助只要合理，都會有效果，因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)討論如何利用好視覺教具。

第四，營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為師生共同的愛好。在培訓(xùn)過程中，老師提出了一個問題，即同學(xué)不喜愛學(xué)英語，學(xué)校沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。這個問題，我沒有大氣的思維，那么我們應(yīng)當(dāng)去的氛圍，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，首先，老師要樹立一個好榜樣，在平常的教學(xué)和同學(xué)的溝通或嘗試運用英語，至少在自己的課堂教學(xué)是可以實現(xiàn)的，雖然它有一些困難，如一般話的推廣，這么多年，仍有一些不盡人意的地方，但我們有困難，我們應(yīng)當(dāng)試試看，只要你做了，總會有收獲的，當(dāng)你把一部分同學(xué)愛說英語，溝通，當(dāng)愛學(xué)習(xí)英語和你的感受喜愛你不需要付白。

總之，我的訓(xùn)練真的是受益匪淺，不僅拓寬了我的知識視野，也學(xué)到了許多新的教育方法和理論，但在我的心里有一點缺憾，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)的需要，我誠心盼望開發(fā)一些在今后教學(xué)相像培訓(xùn)活動，給我們更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)。

英語教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得精選范文5篇最新2

我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學(xué)到了本國英語老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價同學(xué)等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家共享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果！

一、賞識同學(xué)，加強同學(xué)的自信心

還記得在一次聽課時，我有些焦灼，盡管我讀高校時有過用外語談天的經(jīng)受，但是畢業(yè)三年多了，那種感覺早已被平常繁瑣的教學(xué)消磨得干干凈凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的中國式英語外教會聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)憂而已。不但其他老師沒笑我，外教還夸獎我。我真的很感謝周老師，是他給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端，我再也不擔(dān)憂在Freetalk上說英語了，甚至還可以積極去參加了。

所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工應(yīng)擅長抓住同學(xué)的閃光點，賞識同學(xué)，援助同學(xué)樹立自信心，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)愛好。

二、激情課堂，抓住同學(xué)的留意力

老師們上課我們都很喜愛，在他們充斥熱忱的課堂上，你想分神都做不到。他們利用原汁原味的、純正的英語和我們進(jìn)行溝通。在課堂上，時而歌聲四起，時而偏偏起舞，時而情境對話，時而游戲互動，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語溝通。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)愛好得到最大限度地激活，在“樂學(xué)”中學(xué)會“會學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。

三，嚴(yán)松有度，促進(jìn)老師的提高

老師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育我們的英文慣性思維技能，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上老師的耐煩的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就慢慢形成了。

記得在一次聽課的時候，由于這個班級的同學(xué)都是中學(xué)一班級的。所以助教要求用漢語幫同學(xué)翻譯進(jìn)行幫助教學(xué)，但老師堅持用英語教英語。并且說用英語教英語有著非常重要的意義。用英語教英語有利于提高同學(xué)的聽力水平，有利于向同學(xué)提供大量的說英語的示范，便于同學(xué)口頭仿照，有利于激發(fā)同學(xué)說英語的欲望，并提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。老師從一開始就只用英語組織教學(xué)，同學(xué)可能不習(xí)慣，也聽不懂，老師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來援助同學(xué)理解，援助同學(xué)快速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，同學(xué)就會漸漸提高聽的技能，不懂的句子慢慢聽懂了，不熟識的話語慢慢的熟識了，不清晰的詞語慢慢聽清晰了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是老師肯定要堅持說英語，用英語教英語。

最末，誠心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦，并希望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從而推動整個英語教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展。

英語教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得精選范文5篇最新3

這天有幸參與田老師的英語教學(xué)培訓(xùn)，其中田老師的課以其非常流利的英語口語，幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，生動的教態(tài)贏得每位聽課老師的陣陣掌聲與笑聲。這是我所聽的最為享受的一節(jié)課，心中一向盼著時間慢點過去，讓我再有機(jī)會多傾聽一會田老師的課。

這節(jié)課的教學(xué)資料很任意，并不是任何書本上的教材，田老師以一種談天的方式涉及幾個句型和同學(xué)感愛好的幾個詞語。由于借班上課，同學(xué)剛開始有點拘謹(jǐn)，沒過幾分鐘，氣氛就被田老師調(diào)動的非?；钴S，每位同學(xué)思想專注。田老師的口語涉及的英語日常用語許多，而且是平常老師不需要常用的，但是透過他豐富的體態(tài)語言和清楚的語言表達(dá)，孩子們都能猜得出來，也有時，孩子們會把意思理解錯，但是田老師會以更加幽默的語氣再引導(dǎo)他，堅持用英語與同學(xué)進(jìn)行溝通，孩子們笑聲不斷，現(xiàn)場老師也是陣陣笑聲，完全沉醉在這融洽的氣氛中。在這過程中，老師和同學(xué)的語言輸出量都很大，不僅僅是對于回答下列問題的孩子，而且對全班同學(xué)的英語聽力和口語都是一次次很好的訓(xùn)練。

而同學(xué)之所以如此關(guān)注老師的每句話，是由于老師吸引了他們，他們渴望與老師溝通，自然就去上心理解老師的每一句話。這是多么好的課堂氛圍，我相信聽課的老師們在享受這節(jié)精彩的課的同時，也由衷的傾慕田老師的風(fēng)趣幽默，傾慕他如此的教學(xué)風(fēng)格和課堂上所表達(dá)出的人性魅力。這是他的性格所致，但這同時也是他對教學(xué)的喜愛和追求所致。在他接下來的報告中，我們能夠感受到他在教學(xué)上所付出的努力，他一向以愛為主線，愛同學(xué)，才情愿為了他們的笑容去找尋挖掘笑容的手段。我想，雖然我們沒有這樣的幽默，但我們能夠去依據(jù)孩子們的愛好需要去搜尋一些他們喜愛的素材：語言方面，教具方面，或是游戲方式等。當(dāng)我們能夠享受教同學(xué)活的時候，我們也同時會享受自己的生活。一向以來我們都為工作而累，為同學(xué)的不協(xié)作而苦惱，埋怨過許多，也反思過許多，但很少從自己的角度出發(fā)反思一下自己對于同學(xué)究竟有多少吸引力，又如何使同學(xué)多愛自己，愛自己的課一些。

田老師另一教學(xué)絕技是歌曲貫穿于教學(xué)全過程。當(dāng)然，這也與他的自身音樂素養(yǎng)相關(guān)，他酷愛音樂，又愛英語課堂，于是他將兩者結(jié)合在了一齊，升華了他們的效果，制造出一節(jié)節(jié)音樂英語課堂，贏得全國各地老師和同學(xué)的喜歡。他是我見的將音樂教學(xué)運用的最自然的課例，無需任何鋪墊，同學(xué)在課堂上上心的演唱著他所做曲的各個曲目，當(dāng)然，歌詞都是由所學(xué)句型所構(gòu)成，曲調(diào)精美又易于上口，同學(xué)在音樂中學(xué)習(xí)英語，真所謂其樂無窮。想想我們平常在實施歌曲教學(xué)中，往往是作為一個教學(xué)項目去學(xué)，去唱。同學(xué)和老師好像都是為唱而唱，并沒有到達(dá)娛樂課堂的效果。

學(xué)習(xí)原先能夠如此搞笑，教學(xué)原先能夠這么生動，這是做同學(xué)的美滿，做老師的欣慰。教學(xué)是我們一生的職業(yè)，我們要想歡樂其中，就就應(yīng)先制造歡樂，靜下心來去討論同學(xué)，討論課堂，即使沒有那么幽默風(fēng)趣，也不能將其轉(zhuǎn)成味同嚼蠟。

英語教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得精選范文5篇最新4

三天的幼兒園老師培訓(xùn)，我有幸參加其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進(jìn)行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新技能得到提升。

社會在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走？作為老師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們老師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速進(jìn)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對進(jìn)展的時代，面對改變的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的老師，只有不斷地討論教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論

縣幼兒園園長**在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，著重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進(jìn)展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持積極鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)技能的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

老師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護(hù)技能差，是一生品德行為形成的最正確時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上予以滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的`精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人技能

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大援助。

**老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡約的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)プ屑?xì)討論與學(xué)習(xí)。

**老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

**老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒老師需要思索的問題。在活動中，教育思想徑直促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決斷著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達(dá)是特別重要的，這徑直影響到了活動的勝利與否。

三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。"這些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途

英語教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得精選范文5篇最新5

我參與了**市教育局舉辦的學(xué)校英語老師教學(xué)技能培訓(xùn)后感受頗深，結(jié)合**局長的開班儀式上的活動精神，仔細(xì)參與好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到老師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加喜愛老師這個職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。

在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個非專業(yè)的英語老師，要提高一所學(xué)校的英語成果，更不能誤人子弟，這就需要嚴(yán)格地要求自己，扎實地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會，向?qū)I(yè)老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會，讓我大開眼界，受益非淺。我認(rèn)識到同學(xué)與老師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改進(jìn)自己。這一點為我在英語課堂教學(xué)中指明白一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀測孩子，關(guān)注每個孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)當(dāng)嘗試有趣和有意義的英語活動，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子感受到真正的歡樂。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會，但機(jī)會也要自己爭取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個機(jī)會，我得把握好這次機(jī)會，不斷努力，熬煉自己，提高自身的修養(yǎng)。

三周的培訓(xùn)在不知不覺中，匆忙而過。這匆忙而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思索。從教六年的我不是第一次參與培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi)，我傾聽了眾多名家的報告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，體味了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來呈現(xiàn)大海的浩瀚。

激情點燃聰慧。假設(shè)要問最精彩最吸引人的就莫過于__老師的那場報告，雖然我不是第一次聽竇老師的報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊，竇老師對教育的理性思索，對教育的無限喜愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師！她的超越教材、超越課堂、超越老師，她的對待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實踐的”闖勁“、積累時的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思索，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的聰慧讓我明白激情點燃聰慧成就激情！

平實彰顯寶貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)援助最大，**老師、**老師、