幼兒園小班語言兒歌教課設(shè)計《送南瓜》含反思院校教育語言兒歌教課設(shè)計《送南瓜》含反省合用于小班的語言主題教課活動中間，讓幼兒教育聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學(xué)會用禮貌用語稱號“您”與“您好”，幫助幼兒差別并練習(xí)接獲n.l兩個音，小學(xué)生鼓舞幼兒勇敢參加游戲活動，感覺游戲中的新體驗，快來看看幼兒園小班語言兒歌《送南瓜》含反省教課設(shè)計吧。;活動目標1、幫助幼兒差別并練習(xí)發(fā)出n.l兩個音。2、要求幼兒聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學(xué)會用禮貌用語稱號“您”與“您好”。3、鼓舞幼兒勇敢參加游戲公益活動活動，感覺游戲中的樂趣。4、經(jīng)過察看圖片，指引幼兒敘述圖片內(nèi)容。5、鼓舞幼兒勇敢的嘿、講講、動動?；顒訙蕚?、老奶奶頭飾2、南瓜教具若干，籃子3—5個活動過程1、設(shè)置游戲情境(學(xué)員教師帶老奶奶頭飾像幼兒問好，請幼兒發(fā)準“奶奶”的音)老奶奶年齡大靈便了做事不怎么靈巧了，我想請小朋友們老奶奶把種在地里的南瓜運回家。2、交代游戲的弄法及單一乏味的規(guī)則要求少兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后應(yīng)當站在某一幼兒眼前，而后將籃子交給她?；Q地點后游戲持續(xù)進行。聽到“老奶奶來了”的聲音后，幼兒應(yīng)將籃子里籃子的豌豆送給老奶奶，并高聲地說：“老奶奶您好!這是您的南瓜”3、教師參加并指引幼兒游戲教師率領(lǐng)率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，要點幫助少兒發(fā)準“奶奶、南瓜和籃子”等字音。教師裝束小朋友，邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。游戲睜開2—3輪后，教師發(fā)出指令，幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。4、幼兒自主游戲教師請3—5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。開始玩，其余幼兒念兒歌。附兒歌：《送南瓜》小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑嘻嘻?；顒臃词。郝犅動螒蜃鳛橐环N特別形式的語言教育活動，為幼兒的語言發(fā)展供給了某些特其余時機。利用聽聞游戲慶典活動的睜開，發(fā)展幼兒的語言學(xué)習(xí)，為他們語言專業(yè)知識的整體提升、為優(yōu)秀習(xí)慣的培育創(chuàng)建優(yōu)秀的教育環(huán)境。在《送南瓜》這個游戲中，目標是特蘭縣讓幼兒練習(xí)發(fā)出帶有n、l兩個音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音；初步學(xué)會用禮貌用語稱號“您”與“您好”，并把這些學(xué)習(xí)任務(wù)演變?yōu)榧夹g(shù)難題了游戲規(guī)則：游戲時每位幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走到摘取南瓜地里摘一個南瓜，每次只好摘一個南瓜，摘完南瓜往下壓走到老奶奶許久那邊，將籃子里的南瓜送給送給老太婆，并高聲地說：“老奶奶您好!這是您的南瓜。”活動的睜開是采納情境法，接手了一個游戲情境，用生動感人的老奶奶角色飾演吸引吸引幼兒教育，喚醒了幼兒的興趣，再從打招呼中幼兒練習(xí)了“奶奶”和“您好！”；從打招呼——給奶奶送南瓜，送南瓜時要說“奶奶您好！這是您的南瓜?！薄脙焊杼娲徒o奶奶物件不一樣的物件。一環(huán)扣一環(huán)，過渡自然，每個環(huán)節(jié)都環(huán)繞活動目標睜開。本次聽聞游戲《送南瓜》中的奇妙的設(shè)計激發(fā)了熱忱幼兒參加的踴躍性，幼兒與環(huán)境、幼兒于幼兒、幼兒與教師之間都產(chǎn)生了踴躍有效的互動，使他們的“聽”和“說”都能處于特別踴躍狀態(tài)，用吸引人的玩教具，活動的變化，發(fā)問的技巧等，提升了幼兒語言活動的踴躍性。小百科：南瓜哥倫比亞原產(chǎn)墨西哥到中美洲一帶，世界各地廣泛種植。明朝傳入中國，現(xiàn)南北各地寬泛栽種。的果實作肴饌，亦可代糧食。全