淺談初中語文預習方法指導摘要：預習是初中語文教學中的重要環(huán)節(jié)，它對提高課堂效率，培養(yǎng)學生的自主學習能力和提高學習興趣都有很大幫助，體現了新課程理念下“以學生發(fā)展為本”的原則，主要是從預習方法的指導方法方面進行探討。

關鍵詞：預習；自主學習；方法指導

abstract:previewistheimportantlinkinchineseteachinginjuniormiddleschool.itisofagreathelponimprovingclassefficiency,developingstudents’autonomouslearningabilityandlearninginterest.alsopreviewcanreflectsthenewcourseconceptoftothestudents’development-orientedprinciple.thisarticlemainlydiscussthemethodguidancefromtheaspectofpreview.

keywords:preview;autonouousleraring;methodguidance

英國著名生物學家達爾文曾經說：“最有價值的知識就是方法的知識”。中國古代學者也有“授之以魚”不如“授之以漁”的說法。在當今知識更新飛速發(fā)展的時代，這些話顯得尤為重要，教授給學生方法才是一個優(yōu)秀教師真正該思考的問題，韓愈的名言“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”在今天新課程標準的理念下，也要重新思考了，啟發(fā)、引導學生如何去學，幫助學生設計正確的學習路線，選擇正確的學習方法，最有效地提高學生的自主學習能力，這才是教師的主要任務。要達成這一目標，我認為首要任務就是教會學生如何預習，在這里，我講的預習主要是課前預習，這是課堂教學的準備，是學生自己動腦、自己去思考問題、自己去解決問題的一個自主學習的過程，也是教學過程的一個重要準備策略。課前預習到位、充分準備，不但能培養(yǎng)學生自主學習的能力，而且能培養(yǎng)學生自主學習的習慣，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，提高學生對學習的主動參與性，從而使有效教學落到實處?？墒窃趯嶋H教學中有些老師布置預習，自己本身也沒有重視，學生自然也不當回事。其次，老師缺少對學生預習方法的指導，學生也不知道從何入手，有些學生只是到一些資料上去抄一些東西下來。反思我這些年來的教學經歷，我覺得要讓學生重視預習，并學會預習，要做到以下幾個方面：

一、讓學生認識到預習的重要性

預習的重要性主要體現在以下幾點：

1.提前發(fā)現，重點補漏

通過預習，學生會發(fā)現不懂的內容，了解自己知識鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，提前做好準備，上課時就會特別認真去聽這部分內容。

2.激發(fā)動力，提高效率

學生通過預習獲得的成果，在上課時得到老師或同學的肯定，這在很大程度上會激發(fā)學生學習的興趣，從而提高課堂的效率，并培養(yǎng)他們預習的習慣。

3.變被動為主動，做課堂的主體

上課時，老師要講什么內容，通過預習會有所了解，這樣就避免

能結合時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果這幾個要素來概述故事。

能找出主要人物，并說出他（她）是怎樣的人（即簡單分析人物形象）。

能找出環(huán)境描寫的句子，并結合小說內容體會它的作用。

（2）散文

敘事性散文，能概述事件，及體會作者通過事件想要表達的主題，并能選擇其中一些寫得好的句子進行朗讀和賞析。

記人的散文，能了解人物形象，體驗作者所要表達的情感，并能選擇一些人物描寫的句子進行分析和賞讀。

抒情類散文，能讀懂所寫景物或所托之物的特征及作者寄予其中的情感，并能對其中的好詞、好句進行朗讀和賞析。

（3）說明文

把握文章說明的對象及其主要特征。

了解文章運用的主要說明方法，并能舉例說明。

了解文章采用的說明順序，并找出其標志性的詞語。

體會文章的語言風格，并舉例說明。

（4）議論文

初步分析文章的結構，并根據議論文的一般結構，概括每個部分的主要內容。

找出文中作者的論點。

概括文章所采用的事實論據和道理論據。

分析文章所采用的論證方法。

體會議論文嚴密的語言特點，并找出相應的語句進行分析。

通過預習，學生不可能把以上的問題全都解決，所以在預習的最后還要鼓勵學生多提問題，除了以上的這些問題之外，還要鼓勵學生多提一些自己的疑惑，這些都可以給老師在上課時提供一些參考。

三、重視預習的檢查

學生付出了勞動，當然希望得到老師的肯定，所以老師應當及時有效地針對學生的預習進行評價和反饋，給做得好的同學一些表揚和鼓勵，給做得不認真的同學一些批評或指導，這樣才算把預習真正落到實處，長期堅持下來，學生自主學習的能力會有很大的提高，老師在上課時也會收到事半功倍的效果。

總之，預習是一個學生自己尋