第頁高二的年級工作計劃6篇高二的年級工作安排篇1

思路確定出路，凡事預則立，不預則廢，為了切實搞好高二年級教化教學工作，仔細搞好新課程改革，再創(chuàng)博迪高考輝煌，特制定高二年級工作安排。

一、主導思想：

堅持以教學為中心，德育置首位；樹立打好基礎、培育實力、全面發(fā)展的教學思想；以強化紀律意識、優(yōu)化班風、深厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以各科競賽輔導為突破口抓好尖子生的培育，規(guī)范特長生的教學管理，抓好后進學生的教化和管理；加強教化理論學習，以提高本年級教學質量為切入點，求真務實，著力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。切實作好本年級全體老師的管理工作，包括思想意識和業(yè)務實力等各個方面。

二、高二奮斗目標

學生鞏固率在95%以上，96%以上學生合格畢業(yè)，高考本科上線保80人，爭101人，突120人，首先組織學生考好全省統(tǒng)考的高二學生水平測試。

三、高二主要工作

1、制定高二年級工作安排，全面部署和支配高二年級工作。嚴抓高二，實行老師集體備課制，切實提高高二師生教、學主動性。

2、由高二工作領導小組統(tǒng)一領導、規(guī)劃和管理高二年級工作，剛好了解、督促和指導高二工作，把抓常規(guī)落實作為工作重點。

3、實行高二集體備課制度，集體備課做到“四定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定檢查人員；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學教法、統(tǒng)一練習作業(yè)和檢測。備課組長要仔細負責，每科每星期至少備課一次，各科要仔細制定好教學與復習安排，迎接全省統(tǒng)測。

4、用好手提電腦，上好課，抓好周練制度，對周練的試題命制、閱卷、試卷分析講評要精益求精，分工協(xié)作，集思廣益，增加針對性，提高考試效果。

5、加強平安教化、感恩教化、法紀教化、學習方法教化，保平安，保質量，抓好扶優(yōu)補差，扶正壓邪工作。各班班主任要把落實常規(guī)與創(chuàng)出特色結合起來，要仔細組織學生看好《新聞聯(lián)播》，開展有益活動，要大力宣講四條“高壓線”，嚴禁學生隨意出門、打架斗毆、談情說愛、通宵外出上網，否則從嚴懲處，絕不姑息。

6、仔細加強管理，狠抓教風學風，檢查班主任的到位和班紀班風狀況，力求高二年級班級管理規(guī)范。各班要重視班級文化建設，班主任要仔細守班，把班風學風搞好，先保平安，確保質量。協(xié)作學校搞好封閉式管理，重點抓好寄宿生管理。

7、實行月考制度。每次月考后，剛好召開月考分析會，剛好總結和調整工作布局，同時對優(yōu)秀學生進行表彰，并召開不同形式的老師、學生會議，對學生進行心理和學習方法的輔導。

8、高度重視并切實加強對特長生的發(fā)覺和培育。制訂并落實高二特長生管理規(guī)定，班主任、專業(yè)老師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培育要落實到人，要從嚴管理，剛好處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業(yè)培訓，力求實效。加強對文化生的培優(yōu)補差工作。

9、規(guī)范管理。每周星期一早上召開班主任例會，總結上周工作，支配本周工作。各班要仔細執(zhí)行班級學生量化管理，每周剛好評分，剛好公布；年級組在學期首尾組織開展晚自習紀律評比，適當獎罰，以促學風。

10、重視信息采集工作。開拓各種渠道，廣泛搜集全省、全國的教改信息，并協(xié)調學校組織各備課組長參與全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛采集信息的同時注意對信息的剛好高效處理。10月份進行學生評教活動，督促老師剛好改進教化教學工作。加強信息反饋工作，與西安一中合作，優(yōu)質資源共享！

四、幾點看法與建議：

1、高二是一個難管理的年級：前不著村后不著店。既無高一的簇新感更無高三的壓力感。學生目標不明，學習動力不足。

2、高二是一個趕進度的年級：為高三復習打下堅實基礎是高二的本質要務，在保證質量的前提下趕進度是高二迫切須要解決的問題。

3、高二是一個考驗人的年級：正如馬拉松跑到了中途，學生和老師都有一種乏累感，咬牙堅持者才能取得最終的成功。

4、高二是一個要深挖的年級：尖子生少、驚慌感不足、鉆研精神不強、兩級分發(fā)嚴峻等等問題逐步顯現(xiàn)急需我們深化探討。

5、高二是一個出成果的年級。學科奧賽、科技獨創(chuàng)、藝術素養(yǎng)、英語過級、作文競賽等等都是我們在高二年級最好開展的培育學生特性、發(fā)展學生特長的機會。

6、高二是培優(yōu)補差的關鍵時期。在兩個理科試驗班和其他班的優(yōu)等學生培優(yōu)，并對年級前101名同學的斷腿學科進行補差，肯定做到有針對性，實效性。

五、常規(guī)管理的幾點要求：

1、要求班主任老師課間時間在教室門口看看，以防意外發(fā)生；

2、各科任老師也要協(xié)調抓好班級紀律（包括晚自習）；

3、提前備課，特殊是班主任老師；

4、班主任盡量利用晚自習時間對當天的版務工作進行小結；

5、每個老師盡量學會賞識表揚學生。

高二年級的各位同仁們，我們在執(zhí)行安排的過程中可能會遇到各種各樣、形形色色的困難，但只要我們有堅決信念的決心，我信任：方法總比困難多，讓我們發(fā)揚奧運精神，想方設法管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發(fā)展，為邁進高三打下堅實基礎。

高二的年級工作安排篇2

一、仔細落實，搞好集體備課

每周至少進行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至其次課結束、星期四科組活動后至下午第七節(jié)課結束。每位老師都要提前一周進行單元式的備課，星期四集體備課時，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內容作分析，然后大家探討探討其中的重點、難點、教學方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周四備課中的狀況作補充。每次備課都要用肯定的時間溝通一下前一段的教學狀況，進度、學生駕馭狀況等。

二、具體安排，保證練習質量

教學中用配備資料是《中學數(shù)學同步測控優(yōu)化設計》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要賜予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。每周以內容滾動式編一份練習試卷，星期五發(fā)給學生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好支配時間講評。試題量限制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新)，大約90分鐘可以完成。

三、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生

培育數(shù)學實力愛好。本學期其次課堂與數(shù)學競賽打算班接著分開進行輔導。平常意義上的其次課堂輔導學生，主要是以愛好班的形式，以復習鞏固課堂教學的同步內容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導工作。以每班平均有3人參與來計算，總人數(shù)到達57人，所以安排按一個班進行其次課堂輔導工作。

四、加強輔導工作

對已經出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，老師的下班輔導非常重要，所以每位老師必需重視搞好輔導工作。老師教學中，要盡快駕馭班上學生的數(shù)學學習狀況，有針對性地進行輔導工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。

高二的年級工作安排篇3

一、年級狀況

經過文理分科，高二年級２８個班目前的結構是，文科１４個班，一個尖刀班，三個試驗班，兩個特長班，八個一般班；理科也是１４個班，其中尖刀班一個，試驗班兩個，重點班兩個，特長班一個，一般班八個。

目前的高二年級學生，經過高一一年的教化管理，基本的行為習慣已經養(yǎng)成，中學生活已經適應。目前高二年級的老師隊伍，得到了進一步的優(yōu)化、整合和補充，戰(zhàn)斗力進一步增加。

二、工作目標

1、大力開展“雙層次問題式導學法”課堂教學改革，全面促進教學質量的提高，為高三打下堅實的基礎；

2、進一步加強教學管理和常規(guī)管理，使年級工作開展得更為順當高效有序，使教學工作邁上一個新臺階；

3、進一步加大教研力度，形成深厚的教學科研氛圍，全面增加老師素養(yǎng)，提高教學質量；

4、進一步加強對年輕老師的培育，使他們盡快成長，成為學校與年級的骨干力氣；

5、主動協(xié)作學校各科室的工作，圓滿完成學校交給年級的各項工作。

三、工作思路

在分管領導的督促下，在年級主任和部主任的干脆領導下，在班主任全體老師的努力下，本著以課堂教學為中心，以班風建設為重點的指導思想開展工作，把握課程改革方向，開展教學改革，強化教化教學過程管理，加強備課組建設、班主任隊伍建設，發(fā)揮年級組核心作用，提高教化教學教科研實力，打造和諧團隊，促進年級教化教學質量的全面提高。

四、詳細措施

（一）學生方面

１、進行課堂教學改革，增加學生各方面實力

借鑒其他學校勝利的閱歷，這學期將大刀闊斧地進行教學改革，采納“雙層次問題式導學法”，全面提高學生的聽說讀寫實力、與他人合作的實力、探究問題的實力。

學生將以小組進行日常的學習與管理，座位從以往的學生對老師的單向式變?yōu)閷W生對學生、以小組分塊兒坐的形式，課堂上從以往的老師講為主變?yōu)閷W生聽說讀寫為主，黑板由原來的兩塊變?yōu)榘藟K……

２、優(yōu)化學習方法，全面提高成果，為高三打基礎

借課改之東風，讓學生樹立遠大志向，不斷優(yōu)化學習方法，全面提高成果，為高三打下堅實的基礎。

３、開展國學教化，進行傳統(tǒng)文化教化

為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美妙品德，本學期將編制特地的國學校本課程，開展國學教化，對學生進行傳統(tǒng)文化熏陶與教化。

４、利用班會時間，抓好學生的思想教化

利用每周日的班會，依據(jù)德育處、團委、學生會、年級的支配及班級的實際須要，認仔細真地開好每一個班會，對學生進行思想教化。

５、開展文體活動，豐富學生生活

一是利用好教室外的版面，全面展示各班風采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

二是主動參與學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影競賽，一二＊九學生演講競賽，元旦晚會；

三是進行宿舍的文化建設。讓學生自己出辦法，裝扮宿舍，美化宿舍，建成文化宿舍，文明宿舍。

四是出好兩操，增加體魄，磨礪意志。堅持每天出好兩操，跑得要齊，口號響。

五是擔當好學校安排給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教化、思想品德教化、行為習慣養(yǎng)成教化、法律法規(guī)平安教化。

（二）老師方面

１、加強年級管理，強化常規(guī)考核

結合學校各科室要求，年級將實行日檢查、日公示制度。老師的上課、坐班狀況，班主任早讀、晚三的到位狀況，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)狀況等等，都做到日檢查，日公示。

對于老師的教案，學生的學案，老師批改作業(yè)的狀況、聽課、教學反思的狀況，進行定期檢查及不定期的抽查。

２、深化開展課堂教學改革，全面提高教學質量

經過廣泛的調研與學習，經過慎重的探討與探討，這學期確定在高一、高二年級進行“雙層次問題式導學法”課堂教學改革，為此一方面老師要更新自己的教化觀念，另一方面要堅決不移、扎實有效地開展好教學改革。

３、班主任搞好小組化管理

各班主任要在自己的班級搞好小組化管理工作。一要分好小組，均衡而異質；二要抓好小組成員之間的互助與協(xié)作；三要抓好小組的學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作；四要搞好班內小組的量化考核。

４、發(fā)揮教研組的核心作用

各教研組要在學科組長的帶領下，仔細備課，教學，教研，批改，輔導。同時，出好學案，做好反思，深化推動教學改革，全面提高本年級的教化教學水平。

５、以老帶新，培育青年骨干

在學校“青藍工程”的大前提下，老老師加強對青年老師的指導，新老師多聽老老師的課，盡快使自己成長成為學校的骨干、名師。年級定期或不定期進行督促與檢查。

６、做好周清工作，彌補學生弱科

一方面我校的數(shù)學，以及理科的物理，始終相對偏弱，高二是高三的前奏，補差工作相當重要，所以要利用好周六日的自習，科任老師每周抽周六的一節(jié)課進行周清；另一方面是學生自己利用周日的自習總結一周學過的內容，然后老師出題，以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習。

７、更新觀念，適應新課程

這一屆是山西省進行新課程改革的其次屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何改變，這些都是老師們應當盡快弄清的問題，否則將干脆影響到高三。所以年級及各教研組要主動組織老師，仔細領悟新課程的精神，剛好調整策略，為明年做打算。

（三）領導方面

１、各部主任參加年級管理，分擔學校工作

一是年級的教研工作，各個部主任要參加進去，賜予指導性看法和建議；二是年級的管理工作，各部主任要從教學、班任管理、活動等各個方面，輪番分管年級工作；三是要抓好本部的班級管理及教學工作。

２、加強與兄弟校的聯(lián)系，剛好了解信息

年級各位領導要加強與兄弟校的聯(lián)系，剛好了解信息，駕馭動態(tài)，以便更好地緊跟形勢，適應課改，促進學校的進一步發(fā)展。

３、領先垂范，做工作的模范和帶頭人

年級的各位領導應當領先垂范，工作上到處爭先，為人上團結同事，做學校各項工作的模范和帶頭人。

總之，這一學期里，要在教學上大變革，大提升；在教研上下功夫，出力氣；在管理上，更科學，更規(guī)范；在班級上，更文明，更向上。讓年級的各項工作，走在學校的前列，為學校的發(fā)展貢獻力氣。

高二的年級工作安排篇4

1．系列班會

（2）11月16日素養(yǎng)教化學分制教化和禽流感學問教化

（4）11月30日各班進行迎新節(jié)目籌備

2．11月9日—11日，期中考試

（2）進行了各學科的考試分析，以備課組為單位分析了命題狀況、學生考試后反映出的問題，實行詳細措施解決目前存在的問題和不足，各備課組就本學科存在的主要問題提出詳細解決思路，并提交書面材料；

（3）進行了文、理科各班不同分數(shù)段人數(shù)的統(tǒng)計、比較和分析，并在班主任會上就其中暴露的`問題作了相應的工作布置；

（4）各班就期中考試作出了總結、表彰和學法溝通。

（5）年級對考試成果優(yōu)異的同學剛好進行表彰，激發(fā)學生學習的內在動力，從而形成了良好的主動向上的學習風氣。

3．11月18日，召開了家長委員會，各位委員對年級及班級工作提出了建議和看法；供應了一些考試信息和好的管理閱歷；并對下列議題進行了廣泛而深化的探討

（1）您希望學校為您的孩子創(chuàng)設什么樣的表現(xiàn)機會？

（2）您希望學校的家訪以什么樣的形式出現(xiàn)？

（3）如何建立家校聯(lián)合的Ji勵機制？

（4）如何通過家校溝通來培育科學堅決的信念？

（1）會前年級統(tǒng)一布置，給出提綱；全部班級都制作了家長會的課件；

（2）科任老師下班與家長溝通、家長委員會代表說明年級收費狀況及管理制度、

（3）班主任匯報一月來班級工作，匯報了班級現(xiàn)狀，分析了考試狀況；

（4）各班以不同方式進行了家長與老師、家長之間的互動溝通。如高二（7）班的親子信件和高二（10）班的家校溝通表及學生自我總結表等

5．高二（2）班、高二（14）班、高二（5）班、高二（13）班獲得高二年級辯論賽前四名。

6．文明主題板報獲獎

高二年級組

20xx-12-1

高二的年級工作安排篇5

一、現(xiàn)狀分析

經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了中學的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有著比較劇烈的上進心和集體榮譽感，他們把猶中當作舞臺，主動地熬煉自己、展示自己，成長了一批學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應中學階段的學習和生活：上進心不強、動力不夠、精神不振、斗志不旺盛等。中學階段的學習方法和理念須要進一步提升，尖子生不突出、不穩(wěn)定，有些同學心理問題比較明顯，有待我們去做一些更細的工作。

師資方面，本學年對部分科任老師和班主任作了調整，這對于加強我們年級的力氣，優(yōu)化我們的組合，使我們最大限度的發(fā)揮集體力氣和個人潛能都有很大幫助。

高二年級學生熟識了學校的各項規(guī)章制度，也熟識了老師；一部分同學住宿，一部分同學走讀；高三的緊迫感還不具備。依據(jù)以上幾方面的緣由，學生難免產生松懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折。

二、指導思想

依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規(guī)，狠抓落實，務求實效”的原則。全體師生都要發(fā)揚五種精神：仔細體現(xiàn)敬業(yè)，實干體現(xiàn)看法；責任重于泰山，壓力創(chuàng)建動力；境界確定高度，細微環(huán)節(jié)確定成??；團結就是力氣，和諧才能華蜜；成果體現(xiàn)價值，質量高于一切。

以人為本，發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用；加強教化教學過程管理，充分調動老師和學生的主動性，提高教化教學效益；加強學校教化與家庭教化的結合，充分挖掘資源，形成教化合力，促進教化教學效果的提高。以德育教化為核心，以培育學生綜合素養(yǎng)為目的，對學生進行社會主義公德、公民素養(yǎng)和日常行為規(guī)范教化，從而培育學生良

好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。

三、工作目標

1、全面實行學校工作安排中所涉及的年級工作內容。

2、狠抓班主任隊伍建設，使之成為提高教化質量的有力保障。

3、規(guī)范備課組管理，發(fā)揮集體備課的科學性和效率。

4、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為高考夯實基礎。

5、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

四、主要工作

1、德育工作

①結合基礎道德教化，強化“關切他人、誠懇守信、尊老愛幼、遵紀遵守法律”的教化，幫助學生規(guī)范品德，端正為他人服務的思想。

②利用辦板報、寫文章、開班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化，增加學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵規(guī)守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教化。

③細化班級管理每一件事，認仔細真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。

④強化教學過程管理，轉變學生學習方法，提高課堂效率，促進良好級風、學風的形成。

2、教學工作

①為調動學生學習主動性，反饋教學狀況，接著實行周訓、月考制度。每次考試后各備課組剛好召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，不斷總結、改進、提高。

②老師之間，相互協(xié)調，主動協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要主動協(xié)作科任老師的教學工作，為任課老師供應教學保障，搭起師生橋梁。任課老師仔細組織教學，努力提高教化教學水平，加強對學生的

教化和管理，有問題盡量獨力解決或主動與班主任溝通。

③加強教學探討，提高集體備課的質量，實現(xiàn)全組老師教化教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發(fā)揮骨干老師的示范作用，提倡團結向上、和諧互助的良好氛圍。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設，幫助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教化過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據(jù)。

①開學初，班主任老師要仔細具體做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級安排。特殊是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關切、愛心、耐性、細心”。并建立相關的跟蹤教化制度，剛好對家長做好反饋工作。

②面對全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，實行不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充溢希望。

③班主任每天要檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等狀況，對于遲到學生各班要查明緣由，作好記載。

④建立班主任與任課老師溝通機制，剛好駕馭本班課堂狀況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。

⑤完善老師、學生、家長三位一體的教化教學體系，做到老師、學生、家長的協(xié)調互動。建立學生家長通訊錄。

4、幫差扶優(yōu)工作

①高度重視優(yōu)秀學生的培育，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，實行多種科學有效的教化教學方式，手把手幫助他們切實提高。文理A層班還要盡力擴大優(yōu)生面，要在本學期末打造出我們年級的招牌學生。

②重視學困生教化管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加

高校困生教化力度，分別召開不同層次學生會，不斷激勵、激勵、督促學生，使其增加愛好和危機感、緊迫感，產生應有的動力和壓力，并逐步培育肯定的學習方法和學習習慣。

5、心理指導工作

高二的學生正處在一個特別時期，高一的簇新勁已經過去，高三的驚慌備考還沒有到來，學生很簡單出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)，心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，許多學生底子差，聽不懂課，這個狀況對英語和數(shù)理化老師的挑戰(zhàn)是最大的。有的學生特別刻苦，但因成效不明顯而背負了沉重的壓力。因而，做好學生的思想工作，激勵學生，培育學生的意志、戰(zhàn)勝困難的精神在整個教化過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事，也不光是某位任課老師的事，這是我們全部老師義不容辭的責任。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個中學階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學期工作好壞將干脆影響到20xx年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們堅信，經過全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，我們的各項目標肯定會實現(xiàn)。

高二的年級工作安排篇6

一、指導思想

緊緊圍繞學校的工作安排，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，穩(wěn)步推動學案教學，提高課堂教學效益。依據(jù)學校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’?！尽睘楣芾碜谥?，結合本年級的實際狀況，在學生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教化，以班風、考風、學風建設為抓手，培育學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩(wěn)步提升。在老師管理上側重于制度建設，規(guī)范老師的教學行為，狠抓教學常規(guī)落實與檢查，努力打造高效課堂。加強年級內部團結協(xié)作、主動進取的工作作風，提高老師的華蜜感與認同感，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內涵發(fā)展，抓重點促常規(guī)，精細管理，嚴格要求，凝合集體才智，務實苦干，工作到位，力爭年級各項工作有更大進展，再創(chuàng)優(yōu)異成果。

二、詳細措施

（一）教化工作

1、加強平安教化，落實平安檢查工作

在日常教化教學過程中，要始終把平安放在首位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線，引導學生遵紀遵守法律，酷愛生活，珍惜生命。要時刻不忘培育師生的平安意識，大處著眼，小處著手，協(xié)作有關部門定期對各項平安制度的落實狀況進行檢查，將隱患消退在萌芽之中，讓平安意識深化每個師生心中，狠抓上網、看小說、聽MP3、MP4、玩手機、異性不正常交往等現(xiàn)象，剛好和家長溝通，取得家長的大力支持，創(chuàng)建平安校內。

2、加強“班會”探討和管理，提高班會的實效性

班主任要仔細探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充溢、有效、豐富，使班會內容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三風”建設，爭創(chuàng)文明班集體

為強化高二班級管理，年級進一步落實規(guī)范班級量化評估制度。班主任應以星級班級、星級宿舍的評估為契機，抓好班風、學風和考風建設。良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過科學的管理，漸漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上，以早晚自習到班率、課間操、自習紀律和公寓管理為突破口，協(xié)作年級、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到剛好發(fā)覺班內的不良傾向，剛好解決，把不良傾向消退在萌芽狀態(tài)。年級每天早晨召開班級管理研討會，相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教化。

4、接著加強年級文化建設，營造美麗的教化教學環(huán)境

通過年級優(yōu)秀學生風采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教化，幫助學生樹立正確的人生目標，激發(fā)學生的成材欲望。通過對學生儀容、儀表的整治，進一步鞏固上學期的“文明禮儀”教化系列活動的成果，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎，營造美麗的教化教學環(huán)境。

5、從良好習慣培育入手，加強對學生的思想品德和行為規(guī)范的教化

在年級的總體要求下，學生會領導指導小組要有安排、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進行強化教化。加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調，大力挖掘各種教化資源，班級之間互通有無，相互溝通，共同提高，加強學生的自我管理意識，爭創(chuàng)年級平安、和諧、健康、主動、向上的良好局面。

（二）教學工作

1、加強學生的學習過程管理

（1）接著抓好班風、學風建設。良好的班風和學風是順當完成學習任務，促進學生成果全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風、學風建設，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化工作。注意師生互動，成立各種形式的學習小組，以活動促學習，切實搞好幫扶，提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對學生學習、思想、生活的關愛力度，以利于形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成果都有提高。

（2）加強學生學習目標的教化，培育學生良好的學習習慣。班主任、任課老師依據(jù)學生實際因人而異設計學習目標，發(fā)揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學習水平。通過培育學生良好的學習習慣，督促學生制定可行的學習安排，使優(yōu)秀學生學習成果有大的進步，學習困難學生對學習產生愛好，并能主動的學習。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規(guī)范老師教學管理

（1）教書育人、雙管齊下。在接著加強教學常規(guī)檢查量化，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，提倡全體任課老師都要對學生管教、管導，不再把事情只往班主任處推，實現(xiàn)全員參加、全程管理的格局。對本學期的工作做到統(tǒng)籌支配，力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”，防止前松后緊，在保證進度的同時肯定要確保教學質量。高度重視學業(yè)水平考試工作，對學業(yè)水平考試工作早打算、早動手，力爭使學業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。

（2）分層教學、整體推動。鑒于生源基礎較差、層次相差甚大的特點，統(tǒng)一化的要求明顯不符合教學實際，為此年級在學校的指導下將實行三個“分層”要求。一是課堂教學上的分層要求。老師應依據(jù)不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必需的基本教學內容后，在補充學問方面盡量考慮到各學習層面的學生，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學生的前提下，仔細篩選習題和補充題，根據(jù)必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生都有自己明確的目標和任務，讓每一個學生在自己現(xiàn)有實力的基礎上得到發(fā)展。三是學習評價上的分層要求。老師在對學生各個方面，特殊是學習方面的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應賜予確定和激勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質和成果標準來衡量他們，否則會挫傷他們的自尊心和進取的信念。力求做到“把數(shù)量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”，注意教學方法的探討和革新，提高教學的針對性和有效性。

（3）加強集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學中的隨意性，年級要求各學科組做到“五有”、“四定”、“三明確”?！拔逵小本褪怯邪才牛写胧?，有記載，有課題，有效果；“四定”就是定時間，定地點，定主題，定中心發(fā)言人；“三明確”就是明確基本學問點，明確考點，明確重點、難點，夯實各學科基礎。加強集體備課，以點帶面、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色。完善教科研制度，加強學科教研引領作用，揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)，促進集體備課、教研和各項教學活動的穩(wěn)步開展。

（4）加大聽、評、巡課力度，強化教學常規(guī)管理。仔細搞好聽、評、巡課活動，示范課為先導，強化聽、評課制度，通過巡課保證聽、評課活動扎實有效的開展，挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。

（5）接著實行月考制度，重視考試成果的分析。從全面提高學生素養(yǎng)的角度動身，加強過程管理，塑造優(yōu)良的班風、考風、學風，完善高二年級“培優(yōu)、治拐、扶中”工作，尤其要重視學科邊緣生的轉化。任課老師應嚴把課堂教學關、命題制卷關、考試檢測關、質量分析關、信息整合關，確保試題難易度適中，確?？荚嚨目尚哦?，為教化教學供應可參考的數(shù)據(jù)。

3、加強對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化，班主任應與專業(yè)指導老師加強聯(lián)系，做到兩條線并重管理，杜絕特長生管理真空的