第頁自己穿襪子教案的小班健康教案自己穿襪子教案的小班健康教案

活動目標：

1、讓幼兒初步駕馭穿襪子的方法，感知襪子是成雙的。

2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，提高自我服務實力。

3、發(fā)展幼兒的動手實力。

4、培育幼兒敏銳的視察實力。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：感知襪子是成雙的。

活動難點：駕馭穿襪子的方法及牢記兒歌。

活動打算：

1、襪子若干（分幼兒人數(shù)相等），小墊子每人一塊，歡快的音樂。

2、組織幼兒做成半圓形。

活動過程：

一、活動導入

師:“今日我請來了小腳的好摯友：襪子”。

1、相識襪子

（1）出示各種各樣的襪子，請幼兒視察襪子的'外形。

師：看看這些襪子美麗嗎？他們都有什么顏色？

感知襪子是成雙成對的。

請老師和幼兒自由選一只自己喜愛的襪子。

師：“現(xiàn)在請小摯友們每人選出自己最喜愛的襪子，找一找襪子的好摯友在哪里”？幼兒玩嬉戲《找摯友》，湊出成雙的襪子。

老師小結(jié)：兩只一樣的襪子組成了一雙襪子，他們就像兩個好摯友，缺一不行。

二、學習穿襪子

請幼兒說一說應當怎樣穿襪子，在請個別幼兒示范。

師：“小摯友們都會穿襪子嗎？現(xiàn)在來試一試”。

請個別幼兒示范穿襪子的方法。

（2）老師示范穿襪子的方法

師：“現(xiàn)在我也要穿襪子，請小摯友看清我穿的對不對?！?/p>

老師邊念兒歌邊演示穿襪子的方法

兒歌：脫襪子：縮起小頸項，拉長長鼻子，彎彎小身子，住進小房子。

穿襪子：縮起小頸項，鉆進小洞子，拉長長鼻子，穿好小襪子。

三、講解穿襪子的要領(lǐng)

A:老師再次出示襪子，引導幼兒細致視察襪子的各個部分。

師：“請小摯友細致看看襪子有幾個呢”？（一個），“我們的小腳從哪里鉆進去呢？”（襪子），“襪子也有腳面和后跟，襪子哪一面穿在腳面上？”“哪一面穿在腳下？”。

B:老師小結(jié)：穿襪子的時候，雙手把襪子的襪口撐開，腳趾從襪口鉆進去，雙手同時向上拉起，襪子的腳面穿在腳的上面，后跟穿在腳的下面。

四、帶領(lǐng)幼兒練習穿襪子

師：“現(xiàn)在請小摯友和老師一起邊念兒歌邊穿襪子吧！”（幼兒練習，老師逐個檢查，指導，幫助幼兒駕馭正確的方法）

五、競賽：誰的襪子穿的好？（伴音樂）

A:分組進行穿襪子競賽

B:激勵幼兒在家中也堅持自己穿襪子

活動延長：在生活區(qū)投放腳的模型和襪子若干，便于幼兒練習。

活動反思：

每一位孩子，再為襪子寶寶找摯友時，都很樂意，并且很快的就會找到。自己找襪子摯友時，襪子也很快的找到相應的另一只。我發(fā)覺孩子們相識了襪子，知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好摯友。但是，在教幼兒穿襪子的環(huán)節(jié)中有幾位孩子的表現(xiàn)，大大的顯示出了現(xiàn)在孩子們存在的問題。就是每次做事情之前說的很好，自己會穿。但是，真正讓讓孩子去做時，孩子們的確很難駕馭正確的穿襪子的方法，現(xiàn)在孩子們的自理實力就是太過于被大人們來代替。孩子們?nèi)鄙龠@些熬煉。我想在今后我們還要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己做，個