文言詞語和句式

（文言知識(shí)梳理）文言詞語

包括文言實(shí)詞和文言虛詞，將學(xué)過的文言詞語分類積累下來，是提高文言文閱讀能力的重要途徑。一、一詞多義（一）、掌握什么是詞的本義、引申義、比喻義。本義是指最初造字時(shí)表示的意義，引申義是指由本義引申出來的意義，比喻義是指用打比方而形成的新的意義。（它也應(yīng)該是引申義）

關(guān)于詞的本義

詞的本義有兩種解釋：一種理解是就詞的來源說的，即該詞最初的意義，如“向”的最初意義是朝北的窗戶，“兵”最初意義是兵器，“走”的最初意義為跑等。把這“最初意義”叫作本義，這是詞的本義。關(guān)于詞的本義

詞的本義有兩種解釋：另一種理解是就詞的應(yīng)用說的，把該詞常用的那個(gè)意義算作詞的本義，也叫“基本意義”。如“兵”的基本意義是“士兵”，“走”的基本意義是“步行”。關(guān)于詞的引申義

詞的引申義：詞的引申義是從本義發(fā)展出來的，同基本義有相類似、相對(duì)立、或相關(guān)聯(lián)的意義。如“深”的基本義是從表面到底部或從外面到里面的距離大。如：“這條河很深”“這個(gè)院子很深”“深山”“深耕”這幾“深”用的都是“深”的基本義。關(guān)于詞的引申義

從“深”的基本義發(fā)展出來以下的這些引申義：

1、深?yuàn)W、深刻，深入。如：道理很深

2、深厚。如：友誼很深

3、時(shí)間久。如：夜深人靜

4、濃，重。如：顏色太濃“深”的引申義和基本義的聯(lián)系是建立在相類似的基礎(chǔ)上的關(guān)于詞的比喻義

詞的比喻義：詞的比喻義也是一種引申義。但因?yàn)樗褂帽扔鞯氖侄?，使語言風(fēng)格特殊、色彩鮮明，所以把它獨(dú)立出來和引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種形式。它是由本義通過打比方而產(chǎn)生的新義。如：地下工作——點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)——凍結(jié)資金——亂扣帽子——“地下”比喻隱藏在敵人的勢(shì)力范圍內(nèi)“點(diǎn)滴”比喻零星的、微小的“凍結(jié)”比喻阻止流動(dòng)或變動(dòng)“帽子”比喻罪名或壞名義掌握詞義的兩種引申方式

1、連鎖式。即本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，逐步延伸開來。如“寒”本義是冷，引申為寒冷季節(jié)，再引申為缺乏冬衣或受凍，又引申為貧寒，進(jìn)而引申為恐懼、害怕。例如：冰，水為之，而寒于水

寒暑易節(jié)，始一反焉一女不織，或受之寒大渡橋橫鐵索寒（二）、掌握詞義的兩種引申方式

2、輻射式。即詞的引申義環(huán)繞一個(gè)中心，而從不同的方面展開，如“節(jié)”的本義，由其輻射產(chǎn)生的引申義有木節(jié)、關(guān)節(jié)、季節(jié)、節(jié)操、節(jié)拍等。例如：盤根錯(cuò)節(jié)彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚清明時(shí)節(jié)雨紛紛單于壯其節(jié)鈿頭銀蓖擊節(jié)碎不難看出詞義引申的一般規(guī)律：由具體到抽象，由個(gè)別到一般。關(guān)于詞的引申義

又如“負(fù)”，本義是背載物，載。引申為承受、承擔(dān)，支撐；再引申為抱有、享有，又引申為依仗、憑借，進(jìn)而引申為辜負(fù)、對(duì)不起等。

1、則其負(fù)大舟也無力載

2、使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫支撐

3、久負(fù)盛名享有

4、負(fù)勢(shì)而上憑借

5、誓天不相負(fù)辜負(fù)（三）、掌握一詞多義演變的聯(lián)想方法

1、類似聯(lián)想

2、接近聯(lián)想

3、對(duì)比聯(lián)想懂得一詞多義的演變時(shí)不同的聯(lián)想方法可以從看似孤立的一詞多義之間找到一定的聯(lián)系，以便根據(jù)上下文意，選出正確義項(xiàng)。多義詞詞義推斷方法字形推斷法語境推斷法課文遷移法成語印證法對(duì)句判斷法語法分析法1、字形推斷法(形訓(xùn)法)

漢字屬于表意體系的文字，且形聲字占80%以上，“形旁”給我們推斷詞義帶來有利的條件。

常見形旁的詞義指向：從“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者詞義與五行有關(guān)；從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shu）”者與兵器有關(guān)，從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與動(dòng)物有關(guān)。從“（言）、辶（走）、心、彳（行）”者與人的行為有關(guān)。其它還有：禾--五谷、貝--金錢、皿--器具、纟--絲麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhui）--鳥雀、冖--籠罩、歹--死亡、月--肉、頁--首、、目---眼、尸--身體……

如《念奴嬌》"檣櫓灰飛煙滅"中的"櫓"：木制的船具。"不刊之論"中的"刊"從形旁上看應(yīng)該與"刀"有關(guān)；再如“君徑造袁所寓之法華寺”一句中“造”字的意義?！霸臁钡牧x符為“辶”，聯(lián)系下文“”袁所寓之法華寺“，不難推測(cè)與處所關(guān)聯(lián)的詞義應(yīng)該是”到“”去“的意思，”造“的其它意義”制造“”成就“顯然與文意不符。”過“也同理，也可譯為”拜訪“之義,如《過故人莊》。

例：方其系燕父子以組,函梁君臣之首?！?dú)W陽修《伶官傳序》

以爾車來，以我賄遷?！缎l(wèi)風(fēng)．氓》組：繩索賄：財(cái)物（08年廣東卷第5題）C、訪（人名）復(fù)以舟師造湘城

造：前往

（09年安徽卷第4題）

C．過立恭（人名）宿別

過：拜訪

（07年重慶卷第8題）B.臣奉使遄行，適遇亢旱

遄：速疾

2、語境推斷法例如:1、借助內(nèi)部語境來推斷①每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞（隨著、和著）②（屈原）出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯

（應(yīng)答）2、借助外部語境來推斷①酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳（敘述）②而漁工水師雖之而不能言（用文字記載）3、課文遷移法試題中出現(xiàn)的一些實(shí)詞解釋，其實(shí)課文中已出現(xiàn)過，可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。如：94年高考“揚(yáng)州辟從事吏”同課文的“連辟公府不就”中的“辟”；97年高考“飛騎因番請(qǐng)見，先涕泣不自勝”同課文的“沛公不勝杯杓”中的“勝”；上海卷中“不肖人也，不足愛也”同課文“向使六國各愛其地”中的“愛”；“既有令名，復(fù)求壽考”同課文的“便言多令才”。2001年高考“城之不拔者二耳”基本與“拔石城”同;“齊人追亡逐北”完全同《過秦論》中的“追亡逐北”同4、成語印證法

成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助例如：勢(shì)拔五岳掩赤城（出類拔萃，超出）；腥操并御,芳不得薄兮（日薄西山，接近）。括號(hào)內(nèi)詞語加點(diǎn)字的意義是我們平時(shí)熟悉的，借助熟悉的成語詞義，就能推斷文言語句中加點(diǎn)的詞義。又如：“在官清恪，未嘗聞私”中的“恪”是“謹(jǐn)慎而恭敬”意，同成語“恪守不渝”中的“恪”同；“吾亦望汝副其此心”中的“副”與成語“名副其實(shí)”中的“副”同(符合）。

"或妄嗔怒"中的"妄"與成語"輕舉妄動(dòng)"中的"妄"義同。(胡亂)，文句翻譯題解題時(shí)可用代入成語的方法檢驗(yàn)一下。

5、對(duì)句判斷法(語言結(jié)構(gòu)推斷法)古人行文常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn)。我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。A、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（"跬"與"小"對(duì)應(yīng)，從足即推斷為小步，半步)B、追亡逐北（亡.北對(duì)應(yīng)，均為潰敗。常用"敗北"，北即?。〤、忠不必用兮，賢不必以（以，對(duì)應(yīng)"用"，被任用）D、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（"腰"與戴對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞，腰戴）E、滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也（族“字義同”滅“字）F、憂勞可以興國，逸豫可以亡身（憂勞：憂思勞苦；逸豫：安逸享樂）又如："頑魯者亦當(dāng)矜憐"中的"頑魯"義：

A、愚笨而魯莽B、固執(zhí)而粗魯

C、頑皮而愚蠢D、愚昧而愚蠢孤立地看似乎都講得通，但由于這句話同下面“賢俊者自可賞愛”構(gòu)成整句。因此，你只需了解“賢”“俊”是在古文中是“有才能”之義，同義復(fù)詞，而“頑魯”也應(yīng)是同義復(fù)詞，就很容易能選出D項(xiàng)這一正確的答案。6、語法分析推斷法根據(jù)漢語語法知識(shí)，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。如：《鴻門宴》中“范增數(shù)目項(xiàng)王”中的“目”字，它前有狀語，后帶賓語，用作動(dòng)詞，既不能理解成"眼睛"，也不能僅理解為"看"，應(yīng)該理解為"用眼睛示意"《促織》中“欲居之以為利，而高其直，亦無售者”中“高”字上帶賓語，用作動(dòng)詞，聯(lián)系原文，可推斷為"抬高"。

2000年試題13題"取樵炊灶"中的"樵"前跟動(dòng)詞，因此應(yīng)是名詞，譯為"柴薪"

辨析下列一組“信”字的詞義信知生男惡，反是生女好今以蔣氏觀之，猶信信義著于四海分析：“信”在“之”前，作狀語“確實(shí)”“猶”是副詞，“信”處在謂語位置，是動(dòng)詞“相信”“信義”處在主語位置上，“著”是謂語，“信”為“信譽(yù)”鞏固練習(xí)：指出下列句子中紅色字的多種義項(xiàng)1.荊軻顧笑武陽?！肚G軻刺秦王》2.君臣相顧，不知所歸?！读婀賯餍颉?.先帝不以臣卑鄙……三顧臣于草廬之中?！冻鰩煴怼?.三歲貫女，莫我肯顧?！洞T鼠》5.大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！而欓T宴》6.使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”《屈原列傳》7.阿母謝媒人：“女子先有誓，老姥豈敢言？”《孔雀東南飛》8.侯生視公子色終不變，乃謝客就車。《信陵君竊符救趙》9.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！而欓T宴》10.公子往，數(shù)請(qǐng)之，朱亥故不復(fù)謝。《信陵君竊符救趙》11.多謝后世人，戒之慎勿忘?！犊兹笘|南飛》12.及花之既謝，亦可告無罪于主人矣?！盾睫　?/p>

回頭看訪問顧念關(guān)心考慮顧及回還謝絕辭別謝罪感謝告訴凋謝二、古今異義隨著語言的演變，有些詞語的古今意義發(fā)生很大的變化，有的古代詞語今天詞義擴(kuò)大了，有的縮小了，有的失去了古代詞語的意義，即意義轉(zhuǎn)移了。這種現(xiàn)象叫做古今異義現(xiàn)象。①因詞義擴(kuò)大而形成的古今異義，

例：江、河

(1)把[古義]動(dòng)詞。握住，端著。①手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。(《賣炭翁))②把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(《岳陽樓記》)[今義]①握住。②把持。③介詞，將。④量詞。(2)股[古義]名詞。大腿。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(《口技》)[今義]①大腿。②事物的一部分。③量詞。（3）竟[古義]①動(dòng)詞。完畢，結(jié)束。②副詞。終于，最后①秦王竟酒，終不能加勝于趙。②或竟成痼疾。(《獄中雜記》)[今義]①完畢。②終于。③居然。④全。(4)履[古義]①動(dòng)詞。踐踏，踩。②名詞。鞋子。①足之所履，(《庖丁解?！?②鄭人有欲買履者。(《鄭人買步履》)[今義]①踐踏，踩。②鞋子。③腳步。④實(shí)踐。(5)再[古義]數(shù)詞。兩次，第二次。一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》[今義]①又一次，再一次，多次。②繼續(xù)，還有。②因詞義縮小而形成的古今異義，例：臭、谷（由谷類的總名到現(xiàn)在專指小米或稻子）(6)夫[古義]①名詞，成年男子。②丈夫。③夫子，對(duì)老師的稱呼。④指從事體力勞動(dòng)或奴役的人。⑤讀fú，文言句首發(fā)語詞、句中助詞和句末語氣助詞。⑥讀fú

，指示代詞，這那種等。①一夫不耕，或受之饑。(《論積貯疏》)②夫起大呼，婦亦起大呼。(《口技》)③夫子何命焉為?(《公輸》)④漁夫、夫役③今若焉，悲夫。(《黔之驢》)⑥是葉公好龍也，好夫似龍而非龍者也。(《葉公好龍》)[今義]丈夫。(7)購[古義〕①動(dòng)詞。懸賞。②動(dòng)詞。購買。①窮餓無聊，追購又急。(《(指南錄)后序》）(困窘饑餓，無依無靠，元軍懸賞追捕得又很緊急)②于購三百盆皆病者?！恫∶佛^記》[今義]指購買物品。(8)或[古義]①不定代詞，有人，有的。②副詞，也許。③有時(shí)，間或。①或以為死，或以為亡。(《陳涉世家》)②予嘗求古仁人之心，或異二者之為。(《岳陽樓記》)。③而或長煙一空。(《岳陽樓記》）[今義]①選擇連詞，或者。②副詞，也許。(9)君[古義]名詞。①封建帝王，一國之王。②對(duì)有地位的人的尊稱。③對(duì)人的敬稱。⑥[君子]指稱有才德的人。①古者以天下為主，君為客。(《原君》)②今君與廉頗同列。(《廉頗藺相如列傳》)③諸君而有意，瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)④君子曰：學(xué)不可以已。(《勸學(xué)》)[今義]對(duì)人的敬稱。(10)勸[古義]動(dòng)詞。①鼓勵(lì)。②勸說。①一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農(nóng)功。(《論貴粟疏>>)②肅勸權(quán)召瑜還。(《赤壁之戰(zhàn)》)[今義]規(guī)勸(11)獄[古義]①名詞。監(jiān)牢。②名詞。官司。訴訟案①獄中成法，質(zhì)明啟鑰。(《獄中雜記》)②小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》(今義)監(jiān)牢。③由詞義轉(zhuǎn)移而形成的古今異義，例：涕（眼淚—鼻涕）信（信使—書信）

(12)科[古義]①名詞。法律條文。②名詞?？婆e制取士的規(guī)格和年分。③動(dòng)詞。征稅，判刑，攤派。④戲曲術(shù)語，多指元雜劇劇本中關(guān)于動(dòng)作、表演的舞臺(tái)提示①若有作奸犯科及為忠善者。(《出師表》)②登科。③里胥猾黠，假此科斂丁口；(《促織》)④卜兒哭上科(《竇娥冤))〔今義]①課程或業(yè)務(wù)的分類。②機(jī)關(guān)企業(yè)分職辦事的部門。生物分類的等級(jí)之一。(1３)熙[古義]同“嬉”，開玩笑。王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

(《宴子使楚》)（圣人不是能和他嬉戲的人呀，我反自招來嘲笑呀）[今義]光明。熙熙，和樂的樣子。(14)爺[古義]名詞。父親。阿爺無大兒，本蘭無長兄。(《木蘭詩》)[今義]祖父，常重疊使用。(15)竊[古義]私下，私意，“我”的謙詞。竊以為與君實(shí)游處相好之日久。(《答司馬諫議書》)[今義]偷竊。④詞的感情色彩不同，所表達(dá)的意思也就不同。例如：蚓無爪牙之利先帝不以臣卑鄙⑤注意古今同形異義雙音詞。這類詞古今外形相同，但意義不同。要準(zhǔn)確理解，必須注意以下方面：1、不要把文言文中的兩個(gè)單音節(jié)詞誤以為一個(gè)雙音詞。有時(shí)文言文中兩個(gè)意義相關(guān)的詞因?yàn)檎Z法結(jié)構(gòu)上的關(guān)系連在一起使用，而這兩個(gè)詞在現(xiàn)代漢語中變成一個(gè)詞，詞義也由原來的兩個(gè)變成一個(gè)，這時(shí)不要把它們等同起來，用現(xiàn)代漢語的詞義去解釋。例如：忠之屬也，可以一戰(zhàn)鐵騎突出刀槍鳴率妻子邑人來此絕境2、不要把文言文中的一個(gè)雙音節(jié)詞拆成兩個(gè)單音詞來理解。有些詞語雖然是雙音詞，但只有一個(gè)語素，這個(gè)語素是由兩個(gè)音節(jié)連綴而成的，如果拆開，就不能表達(dá)一個(gè)語義如“琵琶”“可汗”“彷徨”等。另外要注意對(duì)偏義復(fù)詞的理解與積累。備他盜之出入與非常也此誠危急存亡之秋便可白公姥，及時(shí)相遣歸我有親父兄，性行暴如雷1．中心：今義：①文章的主旨；②主要場(chǎng)合或指揮機(jī)構(gòu)；②事物的重心古義：心里。例如：中心藏之，何日忘之?(《葉公好龍》)2．中間：今義：當(dāng)中。古義：中，當(dāng)中；間，夾雜著。，例如：中間力拉崩倒之聲。(《口技》)3。束手：今義：沒辦法。古義：投降。例如：近者奉辭伐罪，族麾南指，劉瓊束手。(《赤壁之戰(zhàn)》4．指示：今義：為指導(dǎo)工作而發(fā)出的口頭或書面意見。古義：指給人看。例如：壁有瑕，請(qǐng)指示王。(《廉頗蔭相如列傳》)5．行為：今義，舉動(dòng)。古義：行，品行；為，做。。例如：吾社之行為士先者，為之聲義。(《五人墓碑記》)6．父兄：今義：父親和長兄，泛指家長。古義：有時(shí)偏指兄。例如：我有親父兄，性行暴如雷。(《孔雀東南飛》)7．赤子：今義：小孩子。古義：①百姓。例如：皆我東南赤子膏血也。(《方臘起義》)②初生嬰兒。例如：赤子之心。(《孟子·離簍》)8．以為：今義：認(rèn)為。古義：以，把；為，當(dāng)做。例如：虎見之，龐然大物也，以為神。(《黔之驢》)古人使用文字，有時(shí)沒有用該用的某個(gè)字，而用另一個(gè)讀音和它相同或相近的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認(rèn)為凡是同音字都可以通假。

由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠(yuǎn)。被替代的那個(gè)字叫本字，用來替代的那個(gè)字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來解釋，也應(yīng)讀本字的音。三、通假字例如：于嗟女兮，無與士耽《詩經(jīng)?氓》

女之耽兮，不可說也《詩經(jīng)?氓》“于”是“吁”的借字，“說”是“脫”的借字。如果我們沒有看出通假現(xiàn)象，只照它們字面上的意義來理解，就會(huì)解釋不通或把句意解錯(cuò)。因此必須把我通假字的基本特點(diǎn)。通假，基本是同音通假。主要有四種情況：

1、同音通假蒲葦紉（紉，通“韌”）如絲終老不復(fù)?。ㄈ?，通“娶”）愿伯俱言臣之不敢倍（倍，通“背”）德也

2、雙聲通假（聲母相同）孰為汝多知（知，通“智”）乎

3、疊韻通假（韻母相同）扁鵲望桓侯而還（還，通“旋”）舉酒屬（屬，通“囑”）客

4、形近通假（聲母相同）將軍被身（被，通“披”）堅(jiān)執(zhí)銳句子成分漢語句子多數(shù)由主語和謂語兩個(gè)成分組成。主語是謂語陳述的對(duì)象，謂語是陳述主語的。例如：①他的態(tài)度//很堅(jiān)決②我們車間//已經(jīng)完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。③經(jīng)他的手做成的大小事情//數(shù)不清。④院子//很干凈。⑤書//是人類進(jìn)步的階梯。四、詞類活用（名詞活用）（一）名詞活用為動(dòng)詞：（1）左右欲刃相如非能水也，而絕江河觀察這兩個(gè)句子，能看出什么規(guī)律嗎？能愿動(dòng)詞“能、可、足、欲”等后面的名詞用作動(dòng)詞（2）未云何龍小信未孚，神弗福也皆指目陳勝范增數(shù)目項(xiàng)王觀察這些句子，能看出什么規(guī)律嗎？受副詞“遂、弗、不、皆、已”等修飾的名詞用作動(dòng)詞四、詞類活用（名詞活用）（一）名詞活用為動(dòng)詞：（3）

置人所罾zēng魚腹中(用魚網(wǎng)捕捉）“所”字后面的名詞用作動(dòng)詞（4）

一狼洞其中驢不勝怒，蹄之女幸而偶我觀察這些句子，能看出什么規(guī)律嗎？名詞用在代詞“之、爾、我、汝、其”等前面用作動(dòng)詞。四、詞類活用（名詞活用）（一）名詞活用為動(dòng)詞：（5）、

刑人如恐不勝

籍吏民、封府庫我?guī)煹酪灿芰a后檐

族秦者秦也乃丹書帛曰：陳勝王

兩個(gè)名詞連用，組成動(dòng)賓關(guān)系或主謂關(guān)系，則前名詞或后一名詞用作動(dòng)詞。四、詞類活用（名詞活用）名詞用作動(dòng)詞的常用翻譯方法：

A:名詞前面加一個(gè)動(dòng)詞，變成動(dòng)賓關(guān)系。陳勝王沛公軍霸上

B:名詞前面加一個(gè)介詞，后面加一個(gè)動(dòng)詞。蹄之而后乃今圖南

C:換一個(gè)相應(yīng)的動(dòng)詞。女幸而偶我四、詞類活用（名詞活用）（二）名詞作狀語：（1）、

孔雀東南飛，五里一徘徊范雎至秦，秦王庭迎表示方位或處所。譯為“向（朝、往）??????”“從（在、當(dāng)）??????”（2）、天下云集響應(yīng)，贏糧而景從談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅常以身翼蔽沛公一狼徑去，其一犬坐于前表示比喻，可譯為“像??????一樣”“像??????似的”四、詞類活用（名詞活用）（二）名詞作狀語：（3）、

東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對(duì)，師事之吾得兄事之表示對(duì)人的態(tài)度。（4）、箕畚運(yùn)于渤海之尾乃丹書帛曰：陳勝王。表示工具或方法，譯為“用（以、靠）??????”等四、詞類活用（動(dòng)詞活用）動(dòng)詞作名詞（1）、

追亡逐北，伏尸百萬汝安敢輕我射

一屠晚歸從動(dòng)詞在句子的位置來判斷，看它是否處于主語、賓語的位置上，具有明顯的表示人或事物的意義。（2）、

蓋其又深，則其至又加少矣

從動(dòng)詞跟別的詞結(jié)合的語法關(guān)系上判斷，如用在“其”“之”后，則活用為名詞。四、詞類活用（形容詞活用）（一）形容詞作名詞（1）、

小學(xué)而大遺將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳從形容詞在句子的位置判斷，看它是否處于主語、賓語的位置上，具有明顯的表示人或事物的意義。（2）、秦孝公據(jù)崤函之固郯子之徒，其賢不及孔子四美具，二難并形容詞用在“其”“之”或數(shù)詞后，則活用為名詞。四、詞類活用（形容詞活用）（二）形容詞作動(dòng)詞

親賢臣，遠(yuǎn)小人素善留侯張良秋毫不敢有所近形容詞后帶賓語。四、詞類活用（數(shù)詞活用）數(shù)詞作動(dòng)詞

六王畢，四海一朝暉夕陰，氣象萬千騏驥一躍，不能十步觀察位置，找規(guī)律。數(shù)詞在謂語的位置上或在它的前面有能愿動(dòng)詞時(shí)，活用為動(dòng)詞。四、詞類活用（使動(dòng)用法）定義：所謂使動(dòng)用法，是指謂語動(dòng)詞具有“使賓語怎么樣”的意思。它是用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)表達(dá)使令式的內(nèi)容。（臣活之）使動(dòng)用法主要有動(dòng)詞使動(dòng)、形容詞使動(dòng)、名詞使動(dòng)。

四、詞類活用（使動(dòng)用法之動(dòng)詞使動(dòng)）

1、不及物動(dòng)詞使動(dòng)。例如：卒廷見相如，畢禮而歸之項(xiàng)伯殺人，臣活之鄢用亡鄭以陪鄰

卻匈奴七百余里四、詞類活用（使動(dòng)用法之動(dòng)詞使動(dòng)）

2、及物動(dòng)詞使動(dòng)。例如：外連橫而斗諸侯序八州而朝同列分析其主語。分辨及物動(dòng)詞是否為使動(dòng)用法，主要還得認(rèn)真分析語言環(huán)境，根據(jù)上下文來確定，沒有其他更簡潔得方法。四、詞類活用（使動(dòng)用法之形容詞使動(dòng)）古代漢語里，形容詞常作使動(dòng)。它是使賓語所代表得人或事物具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。一般可以翻譯為“使＋賓語＋形容詞”的形式。例如：春風(fēng)又綠江南岸

必先苦其心志，勞其筋骨，------

足以榮汝身四、詞類活用（使動(dòng)用法之名詞使動(dòng)）古代漢語里，形容詞常作使動(dòng)。它是使賓語所代表得人或事物成為這個(gè)名詞所代表的人或事物。例如：先破秦入咸陽者王之

縱江東父兄憐而王我，我何面目見之

族秦者秦也四、詞類活用（意動(dòng)用法）意動(dòng)用法主要要形容詞意動(dòng)、名詞意動(dòng)。定義：形容詞、名詞帶賓語用作意動(dòng)，就是覺得賓語怎么樣，是在主觀上認(rèn)為賓語所代表的事物具有用作意動(dòng)的形容詞表示的性質(zhì)或狀態(tài)（形容詞意動(dòng)；或成為用作意動(dòng)的名詞所代表的人或事物（名詞意動(dòng)）。經(jīng)?？梢苑g為：“把------當(dāng)作（看作）------”“以------為------”“認(rèn)為（覺得）------怎么樣”四、詞類活用（意動(dòng)用法之形容詞意動(dòng)）例如：登東山而小魯，登太山而小天下

漁人甚異之于其身，則恥師焉四、詞類活用（意動(dòng)用法之名詞意動(dòng)）例如：吾從而師之

糞土當(dāng)年萬戶侯吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也四、詞類活用（意動(dòng)用法使動(dòng)用法之區(qū)別）對(duì)于意動(dòng)用法，要把握它所表示的“認(rèn)為”這個(gè)意義特點(diǎn)。使動(dòng)用法是使賓語怎么樣。意動(dòng)用法是認(rèn)為（或以為）賓語怎么樣，是主觀的看法，客觀就不一定如此了。君子之學(xué)以美其身吾妻之美我者，私我也現(xiàn)考試說明中只保留了18個(gè)常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、天、與、則、者、之（強(qiáng)調(diào)“常見”和“用法”）虛詞

1要根據(jù)上下文辨明意義解釋下列語句中的“何”字。

A．隱隱何甸甸，便會(huì)大道口B．如太行、王屋何?C．一旦山陵崩，長安君何以自托于趙?D．豫州今欲何至?E．作計(jì)何不量?F．所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉?G．何不試之?H．信臣精卒陳利兵而誰何?A語氣助詞，相當(dāng)于“啊”；H通“呵”，呵問。G副詞，怎么；F代詞，為什么；E副詞，怎么；D代詞，哪里C代詞，什么；B怎么樣，把……怎么辦；2.辨明用法

有些虛詞不僅兼有實(shí)詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟代詞代上文的“君子”副詞相當(dāng)于“難道”，加強(qiáng)反詰語氣虛詞詞性代詞副詞介詞連詞助詞嘆詞代替名詞、名詞性詞組成句子的詞。分為三類：①人稱代詞。②指示代詞。③疑問代詞。人稱代詞如“吾”、“爾”、“汝（女）”；指示代詞如“是”、“此”、“彼”、“茲”等。疑問代詞如“何”、“奚”、“焉”等。代詞例如：①必以長安君為質(zhì)，兵乃出。②問今是何世，乃不知有漢。③爾其無忘乃父之志。副詞表示動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間等的詞。副詞能修飾動(dòng)詞、形容詞，不能修飾名詞、代詞、數(shù)量詞。例如：①公【為我】獻(xiàn)之。②天行有常，不【為堯】存，不【為桀】王。③請(qǐng)【以劍】舞。④【以資政殿學(xué)士】行⑤故燕王欲結(jié)【于君】。介詞與名詞、代詞及某些名詞性詞組結(jié)合，組成介詞結(jié)構(gòu)，表示動(dòng)作行為的方向、對(duì)象、處所、時(shí)間等意義的詞。根據(jù)介詞結(jié)構(gòu)的意義和它們與中心語的關(guān)系，可以分為時(shí)地介詞、原因介詞、方式介詞、人事介詞四種。介詞結(jié)構(gòu)主要充當(dāng)句子的狀語。①（公子）欲以客往復(fù)秦軍，與趙俱死。②夸父與日同走。③知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝。

④彼與彼年相若也，道相似也。⑧自始合，而矢貫余手及肘，余折以御，左輪朱殷。⑨（于）嵩又取架上諸書，試以問（張）巡。例如：①“而”②河水清且漣漪。③有好事者船載以入。連詞用來連接各類實(shí)詞、詞組成分句的詞。根據(jù)連詞所表示的關(guān)系，可以分為聯(lián)合連詞、偏正連詞。表聯(lián)合關(guān)系又可分為并列連詞、遞進(jìn)連詞、選擇連詞、承接連詞四類。表偏正關(guān)系的又分為讓步轉(zhuǎn)折連詞、因果連詞、假設(shè)連詞、條件連詞、目的連詞等。例：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉”“以”作介詞后面跟名詞或代詞或名詞短語，構(gòu)成介賓短語在，句中充當(dāng)狀語例：以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡以”作連詞時(shí)，后面通常都是動(dòng)詞例：1、以俟夫觀人風(fēng)者得焉

2、有好事者船載以入助詞古代漢語中的助詞指不能單獨(dú)使用，也不能充當(dāng)句子成分，只在句中起某種輔助作用的詞。它一般分為結(jié)構(gòu)助詞（“之”），語氣助詞（“焉”“為”）、音節(jié)助詞（“其”“之”“而”）兩類。嘆詞感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞。3.注意特殊現(xiàn)象文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，要特別注意。

(1)兼詞兼詞是指兼有兩個(gè)詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個(gè)詞屬于兩個(gè)不同的詞類。投諸渤海之北(2)虛詞的連用虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的是兩個(gè)虛詞的連用，也有三個(gè)連用的。

而已矣推斷文言虛詞八法1．句意分析法

根據(jù)句子的大意推斷虛詞在文中的用法和意義，在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中常用。如“非挾太山以超北海之類也”，“府吏聞此變，因求假暫歸”根據(jù)句意“不是挾帶著泰山來跨過北海這一類情況”，就可確定“以”是連詞“來”，表目的。又如下句的“因”是什么詞，可以結(jié)合句子的意思“府吏聽說了這個(gè)變故，就暫時(shí)請(qǐng)假趕了回去”，確定“因”是連詞“于是，就”，表承接關(guān)系。2．上下文推斷法

根據(jù)上下文的意思來推斷，也是在總體把握文句意義的基礎(chǔ)上來確定某個(gè)詞的用法和意義。如“設(shè)九賓于廷，臣乃敢上壁”一句，這里的“乃”是副詞還是連詞呢？我們可以考查一下前文的意思：前文藺相如說和氏璧是天下共同稱頌的寶玉，趙王送璧時(shí)設(shè)九賓禮于庭，表示對(duì)大國的尊重，那么璧送來了，秦王也應(yīng)對(duì)趙國表示尊重，“設(shè)九賓于廷”。這樣開來，藺相如提出的是一個(gè)必要條件，兩句間是“只有……才……”的關(guān)系，因此，“乃”是應(yīng)解釋為“才”，表?xiàng)l件。

3．代入篩選法

如果我們知道某個(gè)虛詞的基本用法和意義，在閱讀和解題時(shí)，就可將它的每個(gè)用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項(xiàng)，從而獲得正確的答案。如“慎勿為婦死，貴賤情何薄”，我們知道“何”的主要用法和義項(xiàng)有：①疑問代詞，譯為“什么”“哪里”“為什么”“怎么樣”等；②副詞，譯為“怎么能”“什么”“多么”等；③通“呵”，“喝問”；⑤復(fù)音虛詞“奈何”“何如”“何乃”“何其”等。一一代入進(jìn)行理解和篩選，就不難確定副詞“多么”這個(gè)義項(xiàng)了。

4．交換理解法

如果給出兩個(gè)句子，讓我們判斷句中某個(gè)虛詞的用法是否相同，我們可以將其中能確定的一句中的虛詞用法和意義代入另一句來理解，看句子是否講得通，如果講得通，那用法和意義就是一樣的，如果講不通，意義和用法就不一樣。如判斷“與我銀，為君致閣職”“誰為大王為此計(jì)者”

這兩句，我們知道第二句中的“為”是介詞“替”“給”，代入第一句理解：“給我銀子，我為你謀個(gè)內(nèi)閣職務(wù)。”句子是通的，所以該處的“為”也作介詞“替”“給”講。5．結(jié)構(gòu)推斷法

一是可以根據(jù)句子的對(duì)稱關(guān)系來推斷。文言句子講究整齊、對(duì)稱，抓住這點(diǎn)，我們可從一個(gè)詞的意義和用法推知相同位置的另外一個(gè)詞的意義和用法。如“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，“而”是連詞表修飾關(guān)系的，那么“以”也該和它相同，作連詞表修飾關(guān)系。二是根據(jù)詞語在句子中所作的成份來推斷。不同的句子成份就決定了詞語的詞性和用法。如“縱其所如，或立于陂田”“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎”兩句，第一句的“其”在句中作主語，因此應(yīng)該是代詞“它（指鶴）”；后一句的其不作句子成份，只表反問語氣，因此應(yīng)該是副詞。6．成語聯(lián)想法

成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的固定詞組或短句，成語絕大多數(shù)都來源于古詩文，故此，其中許多虛詞語的含義與用法和文言文中的完全相同。根據(jù)這一特點(diǎn)，利用自己熟悉的成語來推斷文言虛詞的含義，也是一種行之有效的好辦法。如“急急乎唯進(jìn)修是求”一句中“是”的意義和用法，就可根據(jù)我們熟悉的成語“惟命是從”“唯利是圖”來推斷，應(yīng)該是助詞，賓語前置的標(biāo)志。又人“其始相助，后必相惡”中的“相”，我們可以用成語“路見不平，拔刀相助”這一相同結(jié)構(gòu)的成語來推斷，這里“相”是虛指代詞“他”，有的又稱他為特殊作用的副詞。7．標(biāo)志確認(rèn)法

有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞，抓住這些標(biāo)志，我們就能迅速地確定虛詞的意義和用法了。如判斷句的標(biāo)志“者”“也”“乃”等，被動(dòng)句的標(biāo)志“見”“于”“為所”等，賓語前置的標(biāo)志“是”“之”等，其詞性和意義是確定的，只要判斷出是那種標(biāo)志，就找到了它的用法和意義了。如“使小人在側(cè)，臣之罪也”中的“也”，只需抓住該句是“判斷句”這個(gè)標(biāo)志，就能確定“也”是助詞，表判斷語氣。而“臣之壯也，猶不如人”中的“也”雖也是助詞，但不是判斷，只在句中起停頓的作用。8．句例推斷法

作為“常見虛詞”，它們?cè)谡n文中必定多次出現(xiàn)過。如果平時(shí)熟讀課文，能夠記住大量包含“常見虛詞”的例句，閱讀和考試時(shí)就可用課文中結(jié)構(gòu)相同的句子來推斷有關(guān)虛詞的含義了。如“朝野服焉，號(hào)為‘獨(dú)立使君’”的“焉”，我們就可以課文中結(jié)構(gòu)相同的句例——“微波入焉”“觀人風(fēng)者得焉”“從師而問焉”，得出此處的“焉”應(yīng)該是代詞，意思是“他”。

文言詞義推斷的原則就是“文從字順”“合情合理”。以上介紹的八種推斷方法最好能綜合運(yùn)用，這樣從不同的角度進(jìn)行理解，準(zhǔn)確性更大，正確率更高。五、文言句式理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，強(qiáng)調(diào)“不同的”“特別的”。就文言文來說，這些句式卻是很正常的。（一）、判斷句:常用判斷句形式：1、用“者”“也”表判斷。2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”等表判斷。3、用動(dòng)詞“為”“是”表判斷。（直接用“是”的很少）4、用否定副詞“非”等表示否定的判斷。5、無標(biāo)志，直接判斷：既不用判斷詞，也不用語氣詞，通過語意直接表示判斷。例句：1、陳涉者，陽城人也。2、操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。3、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深甫，余弟安國平甫，安上純甫。4、城北徐公，齊國之美麗者也。5、如今人方為刀俎，我為魚肉。6、秦，虎狼之國。（二）、被動(dòng)句：★有標(biāo)志的被動(dòng)句①動(dòng)詞后用介詞“于”、“受......于......”表被動(dòng)：例：而君幸于趙王。吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。②用“為”、“為……所……”表被動(dòng)

巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡,行將為人所并。身死人手，為天下笑者，何也？若屬皆且為所虜。（二）、被動(dòng)句：★有標(biāo)志的被動(dòng)句③用

“見”、“于”，“見......于......?！北肀粍?dòng)。例：秦城恐不可得，徒見欺。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。③用

介詞“被”表被動(dòng)。例：風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去★無標(biāo)志的被動(dòng)句（意念被動(dòng)句）傅說舉于版筑之間帝感其誠（三）、省略句：句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，文言文中是很多的。最常見的有以下幾種：

1．省略主語。2．省略謂語。

3．省略賓語。4．省略介詞。

5.省略量詞。例句：1、廉頗為趙將，（）伐齊，大破之。沛公謂張良曰：“------（）度我至軍中，公乃入?！?、軍中無以為樂，請(qǐng)舞劍（）擇其善者而從之，（）其不善者而改之3、以相如功大，拜（）為上卿豎子不足與（）謀。4、將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南賜之（）彘肩（四）、倒裝句：１、賓語前置句２、定語后置句３、狀語后置句４、主謂倒裝句1、賓語前置句：根據(jù)下列句子的特點(diǎn)，概括賓語前置句的幾種類型：（1）古之人不余欺也。然不能自意能先入關(guān)破秦。（2）沛公安在？大王來何操？微斯人，吾誰與歸？（3）句讀之不知，惑之不解。何陋之有。（4）惟命是從唯利是圖

（否定句中代詞作賓語）

（疑問句中疑問代詞作賓語）（以“是”“之”為標(biāo)志）2、定語后置句：

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時(shí)為了突出中心詞的地位，強(qiáng)調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結(jié)句，形成“中心詞＋后置定語＋者”或“中心詞＋之＋后置定語（＋者）”的形式。例句：（1）求人可使報(bào)秦者，未得。（求可使報(bào)秦之人）太子及賓客知其事者皆白衣冠以送之。（知其事之賓客）（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（利之爪牙強(qiáng)之筋骨）居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。（高之廟堂……遠(yuǎn)之江湖）3、狀語后置句：⑴介詞結(jié)構(gòu)“于……”組成的介賓短語在文言文中大都處在謂語動(dòng)詞后作補(bǔ)語，這類補(bǔ)語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動(dòng)詞前面作狀語，所以翻譯的時(shí)候就把它當(dāng)作了狀語因此有人稱它“狀語后置”或“介賓結(jié)構(gòu)后置”。如“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”（《勸學(xué)》）⑵介詞“以”組成的介賓短語，在今譯時(shí)，一般都作狀語?！靶嗡凭谱穑椧宰纳烬旞B獸之形。”（《張衡傳》）4、主謂倒裝句：古漢語中，謂語的位置也和現(xiàn)代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。

“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）（五）、固定句式1、吾孰與徐公美？——孰與，與…比怎么樣《鄒忌諷齊王納諫》〈戰(zhàn)國策〉

2、日食飲得無衰乎？——得無，該不會(huì)，表揣測(cè)的疑問詞《觸龍說趙太后》〈戰(zhàn)國策〉

3、反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？——得無，該不會(huì)，表揣測(cè)的疑問詞《促織》蒲松齡

4、求，無乃爾是過與（同“歟”，語氣詞）——無乃…與？恐怕…吧《季氏將伐顓臾》〈論語〉

5、是社稷之臣也，何以伐為？——何（以）…為，表反問的句式，為什么要…呢

《季氏將伐顓臾》〈論語〉

6、故不積跬步,無以致千里；不積小流,無以致江海。——無以，沒有用來…的（辦法）

《勸學(xué)》〈荀子〉

7、奚以之九萬里而南為？——奚以…為，哪里用得著…呢，表反問《逍遙游》〈莊子〉

8、山巒為晴雪所洗?！獮椤硎颈粍?dòng)關(guān)系《諫太宗十思疏》魏征（課后題）

9、今日見辱問于長者。——見…于…，表被動(dòng)的固定格式《柳毅傳》李朝威

10、“他人之心，予忖度之。”——夫子之謂也。12、聞道百，以為莫己若者，我之謂也。（《莊子?秋水》）——…之謂也，…說