姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

mǔqīn

shāshā

yǔmáo

cuìlǜ

(

)

(

)

(

)

(

)

chángzuǐ

jìngqiāoqiāo

bǔyú

(

)

(

)

(

)二、填空題2、查字典。

在查字典擂臺(tái)賽中，冬冬不知道“默”字的意思，所以他用音序查字法先查(

)，再查音節(jié)(

)；春春不知道“器”的讀音，他就用部首查字法找到部首(

)，再查(

)畫。3、比一比，再組詞

慧()歷(

)歐()社()存()

彗()厲(

)鷗()杜()薦()三、信息匹配4、下面句子中依次填入慣用語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

一向沉默低調(diào)的小明（

）地主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，在小組研討中還能（

）。辯論場(chǎng)上，他唇槍舌劍，賽場(chǎng)發(fā)生了微妙的變化，我們小組開始處于（

）的狀態(tài)。A．打頭陣挑大梁碰釘子B．破天荒挑大梁占上風(fēng)C．破天荒打頭陣栽跟頭D．開綠燈敲邊鼓占上風(fēng)四、選擇題5、正確書寫詞語(yǔ)。

yàn

lì

dǎ

bɑn

rónɡ

qi

cāi

chū

kuáng

fēng

shǒu

bì

huāng

yě

fang

jià

néng

gòu

ān

jìnɡ

五、課內(nèi)閱讀6、讀下面的文段，完成練習(xí)。①敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長(zhǎng)匆匆趕來(lái)，對(duì)白求恩說(shuō)：“師長(zhǎng)決定讓您和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫?huì)兒說(shuō)：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開。”部長(zhǎng)懇求說(shuō)：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要哇！”白求恩說(shuō)：“謝謝師長(zhǎng)的關(guān)心。可是，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。②戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長(zhǎng)同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長(zhǎng)，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。1．聯(lián)系上下文解釋文中劃線的詞語(yǔ)。

沉思：____________

2．將文中畫橫線的句子②換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

_____________________

3．畫線的句子①在文中的作用是(

)（多選）

A．表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不畏犧牲、英勇戰(zhàn)斗的精神。

B．說(shuō)明戰(zhàn)斗很激烈，白求恩大夫和戰(zhàn)友們處在危險(xiǎn)之中。

C．說(shuō)明在惡劣的環(huán)境下，白求恩大夫仍然精神高度集中地做手術(shù)，他心里只想著救護(hù)病人，完全不顧自己的安危。

4．白求恩大夫和師衛(wèi)生部長(zhǎng)的對(duì)話表現(xiàn)了什么？（

）A．師衛(wèi)生部長(zhǎng)認(rèn)為白求恩大夫是尊貴的客人，應(yīng)該轉(zhuǎn)移到安全的地方。B．白求恩大夫十分勞累不愿意轉(zhuǎn)移。C．白求恩大夫具有與戰(zhàn)士們共同進(jìn)退的堅(jiān)定信念和高貴品質(zhì)。六、現(xiàn)代文閱讀7、青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛(ài)，就像是一家人一樣。后來(lái)天旱，湖水干枯沒(méi)水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來(lái)。“怎么辦？”大雁和青蛙商量著說(shuō)。青蛙想了想說(shuō)：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬?。他們?cè)诳罩酗w了起來(lái)，飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見(jiàn)了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見(jiàn)了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰(shuí)想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來(lái)：“這是我想的辦法呀！”又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見(jiàn)了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明。”青蛙再也憋不住了，終于張開了大嘴。青蛙從空中掉下來(lái)，活活地摔死了。有誰(shuí)知道青蛙摔死的原因了嗎？1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

驚訝：__________________________________

贊不絕口：______________________________

2．前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？

_______________________________________

3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

干枯——(

)

聰明——(

)

贊美——(

)

4．讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來(lái)。

____________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際

有一位同學(xué)在自習(xí)課上不遵守紀(jì)律，自己不學(xué)習(xí)，還干擾別人。如果你是班干部，你會(huì)怎樣對(duì)他說(shuō)？只有你的說(shuō)服能讓他接受并且改正才能得到滿分。

___八、想象作文9、習(xí)作提升

1．下雨的黃昏

門前的路上

一群螞蟻

青蛙

米粒

2．寒冷的冬天

干枯的樹木

啄木鳥

森林醫(yī)院

小朋友，看到上面的兩組詞語(yǔ)，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫面？想到了什么故事？選擇其中一組詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，把故事寫下來(lái)。

寫之前想一想：故事里有哪些角色（你可以根據(jù)需要，增添自己喜歡的角色）？故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？他們?cè)谀抢镒鍪?/p>