姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范。

céngjīng

zìháo

chéngdù

xiōnghuái

línshí

měngshòu

juéwàng

guǎnlǐ

二、填空題2、用“√”給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

奈何（nài

nà）

重量（liàng

liang）

拯救（zhěn

zhěng）

嘶?。▂ǎ

yā）3、比一比，辨字組詞語(yǔ)。

疏(

)憂(

)湯(

)怒(

)脂(

)

蔬(

)優(yōu)(

)揚(yáng)(

)努(

)指(

)4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

漫長(zhǎng)——(

)

笨重——(

)

敏捷——(

)

龐大——(

)

欣喜若狂——(

)5、按要求完成句子練習(xí)。

(1)在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。

織女(

)美麗賢惠，(

)心靈手巧。

_____________________________________

(2)仿寫排比句。

她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩兒，喜歡看門前的溪水活潑地流過(guò)去，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)樹林。

______________________________________________6、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

深()簡(jiǎn)()

斬釘()()

剛正()()

滿目()()

鐵面()()

大義()()

精忠()()

視(

)如()

①在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多英雄人物，有___________的岳飛，有__________的包拯，還有_____________的董存瑞等等。

②形容一個(gè)人平日在家很少出門，我們用_________________。

③________________和_________________是用來(lái)形容人說(shuō)話時(shí)的神態(tài)的。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀《延安，我把你追尋》課文片段，回答問(wèn)題。像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的小樹，在追尋雨露和太陽(yáng)。追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香,追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。…………延安，你的精神燦爛輝煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽(yáng)！1．第1小節(jié)，用________的修辭手法來(lái)表達(dá)對(duì)延安精神的追尋。

2．第2小節(jié)，作者用“延河”“棗園”“南泥灣”“楊家?guī)X”著四處延安最具有代表性的地方，表達(dá)對(duì)延安精神深厚的情感和真切的呼喚。請(qǐng)查找相關(guān)資料，拍攝這四個(gè)地方的照片，再配上解說(shuō)詞。

3．畫線句子中的“你”是指

。聯(lián)系課文內(nèi)容和查找到的資料，想想“你的精神”具體指什么。

四、散文閱讀8、被信任是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大海。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急,船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽見,他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越走越遠(yuǎn)……孩子的力氣將要用盡,實(shí)在游不動(dòng)了,他覺(jué)得自己就要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，如果老船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后一點(diǎn)力量又朝前游去……船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人孩子失蹤了,當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后,下令返航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了,就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚吃了?…”船長(zhǎng)猶豫了一下,還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑人孩子，值嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你，因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)“撲通”一聲跪在那黑人孩子面前,淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在返航前那一刻的猶豫而感到恥辱……”一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給子拯救，更是一種幸福。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)

（1）煙波浩渺：_______

（2）白發(fā)蒼蒼：_______

2．文中畫“

”的句子是對(duì)船長(zhǎng)的______描寫。

3．文中船長(zhǎng)下令返航的原因是_______

4．文中最具有震撼力的一個(gè)動(dòng)詞是“脆”，其中黑人孩子為_______而跪，船長(zhǎng)為_________而跪。

5．文中哪個(gè)人物給你的印象最深？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。______五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

明天下午，你們班要舉行貼畫比賽，要求同學(xué)們帶齊彩筆，膠水，剪刀，白紙和采集來(lái)的樹葉。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加。你的同班同學(xué)李響請(qǐng)假了，沒(méi)有到校，