姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

xiāng

cù

zhù

hè

luò

tuo

kuài

zi

(

)

(

)

(

)

(

)

hè

sè

fù

gài

wū

yā

kòng

zhì

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、加點字的讀音全部正確的一組是（

）A．憧憬（tóng）

矗立（chù）

氣勢磅礴（bó）B．婆娑（suō）

蒙古（měng）

滄海一粟（sù）C．萍藻（zào）

繃臉（bēng）

千鈞一發(fā)（jūn）3、下列帶下劃線成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．氣勢磅礴的音樂噴泉、別具匠心的“海之貝”主場館……構(gòu)成了大氣和諧、獨特的北海園博園景觀。B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，每到四月，廬山上的桃花金碧輝煌，吸引了許多前來觀光的游客。C．拿到高中錄取通知書的那一刻，他如釋重負地松了一口氣，臉上終于露出了久違而燦爛的笑容。D．今年初，北海沙蟹汁在中央電視臺“舌尖上的中國”播出后，成了北海市民茶余飯后津津樂道的話題。4、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．覺察/妻涼/翻箱倒柜B．軍伐/敏銳/心平氣和C．執(zhí)行/防御/五湖四海D．嘆息/書藉/司空見慣5、關(guān)于課文內(nèi)容，說法有誤的一項是（

）A．《魯濱遜漂流記》體裁是小說，魯濱遜是美國人。B．《騎鵝旅行記》體裁是童話，介紹了主人公尼爾斯旅行中許多有趣的故事。C．《湯姆索亞歷險記》作者是美國作家馬克·吐溫，主人公是善良、勇敢的孩子。D．《他們那時候多有趣啊》體裁是科幻小說，“他們”指爺爺?shù)臓敔?。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨字組詞

宣()

柜()

篷()

崖()

喧()

距()

縫()

涯()7、日積月累。

1．周恩來總理為國為民，_______（填諸葛亮名句）。他把一生的精力都奉獻給了他熱愛的祖國和人民。陸游曾說：“_______，事定猶須待闔棺。”這兩句詩是他用來自勉的，但值得我們所有人學習。

2．春天，看到萬紫千紅、一片生機勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_______，萬紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛、聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“_______，_______”；雨天，看到烏云密布、雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了_______（作者）《六月二十七日望湖樓醉書》中的“_______，_______”。

3．“捐軀赴國難，_______”是曹植堅定的報國志，“少小離家老大回，_______”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)意，“待到重陽日，_______”是主客之間的親切、融洽。8、把下列反問句改成陳述句。

①難道這一天不是我最幸福的一天？

_________________________________________

②難道這不是一份苦差事？

__________________________________________9、閱讀課文選段，回答下題。①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人出出進進灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。②他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。③“媽，媽，要到什么時候……”④“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。⑥……⑦“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗。一共八碗，是嗎？”⑧“是呀！孥孥說得對。”⑨“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來。也不過是看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已！?鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若多放了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。?“呃……”他驚異地喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。1．八兒為什么“進進出出”灶房？從這個詞中你體會到八兒怎樣的心情？

______________________

2．根據(jù)對選文的理解，下面敘述正確的一項是（

）（只填序號）A．“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話說明八兒快要餓瘋了。B．“但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了?！边@句話表現(xiàn)了八兒渴望馬上喝粥的急切心情。C．八兒讓媽媽抱起來看看鍋里，是想看看鍋里的粥是否糊了。3．請根據(jù)提示內(nèi)容填空。

選段中作者運用(

)描寫、(

)描寫、(

)描寫來表現(xiàn)八兒等粥時的心情，與課文中喝粥相比，這部分寫得(

)，給我們留下深刻的印象。

4．在八兒眼中媽媽的愛就是那碗臘八粥，聯(lián)系生活想一想，對于你來說媽媽的愛是什么？請概括寫一寫。

___________________10、閱讀。長大的姿勢①那還是彼得在上小學四年級的時候。一天晚上，巴菲特聽到兒子彼得房間里好像傳出一陣不規(guī)則的樂器聲。他好奇地推開虛掩的門，看到兒子書桌上擺著一排玻璃杯，彼得兩只手上拿著刀和叉，在玻璃杯上敲敲打打，發(fā)出一陣悅耳的響聲。聽著打擊發(fā)出的聲音，彼得搖頭晃腦，似乎很陶醉。②巴菲特笑著問：“你在干什么呀？怎么這么高興？”彼得趕緊站起身子，有些靦腆地說：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)用刀和叉在玻璃杯上打擊，能發(fā)出悅耳的聲音，就像是樂器彈奏發(fā)出的聲音?！卑头铺攸c頭笑道：“你很聰明，我聽出來了，像樂器彈奏發(fā)出的聲音。”彼得走到爸爸跟前，凝視著巴菲特，好像有什么心事要對他講。爸爸笑道：“孩子，你好像有什么心事？說出來，看爸爸能不能幫助你。”彼得聽了，鼓起勇氣說：“我也許要讓您失望了。我今后也許不能和您一樣成為‘股神’了，我只想學音樂，音樂才能給我?guī)砀嗟目鞓?。”巴菲特聽了，仿佛被什么東西擊打了一下。他看著兒子，有幾秒鐘沒說話。那幾秒鐘對彼得來說，仿佛經(jīng)歷了幾個世紀，他心中溢滿了忐忑。③巴菲特看著兒子，彼得的眼睛很清澈，仿佛一潭深藍色的湖水。終于，巴菲特伸出雙手，將手搭在兒子的肩膀上，深情地說：“你已經(jīng)長大了，你有你的追求。你想學音樂，爸爸不阻攔。你有權(quán)選擇一種長大的姿勢?！北说眉拥負溥M爸爸懷抱里，深情地喊了聲：“爸爸！”巴菲特一番語重心長的話語，在彼得心中燃燒起火一樣的激情，音樂的世界，在他眼前變得那么寬廣，充滿著魅力。④許多年以后，彼得在他出版《生活由你創(chuàng)造》一書的發(fā)布會上，深情地說：“當年，父親得知我不想走他那條路，而是希望學音樂的時候，他說‘你有權(quán)選擇一種長大的姿勢’。這句話給我?guī)砹藷o窮的信心和力量。大學畢業(yè)后，雖然很辛苦，但我感到很幸福?！?．第①段中加點詞“陶醉”的意思是：_______________，從這一詞語可以看出彼得___________________。

2．彼得的心事是什么？請你簡要概括。

______________________________________________

3．閱讀第③段的畫線句，說說你從中體會到了什么？

______________________________________________

4．“彼得激動地撲進爸爸懷抱里，深情地喊了聲：‘爸爸！’”請你寫出此時小彼得的心理活動。

_____________________________________________

5．你覺得彼得爸爸是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

_____________________________________________11、名著閱讀。

本學期“快樂讀書吧”為我們推薦了很多好書，請從下面書目中選擇一本，制作一份薦書卡，推薦給下一屆的同學：《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《愛麗絲漫游奇境》。薦書卡

我想把《_____________》推薦給大家，因為_________________。書中，我印象最深的情節(jié)是（課文中寫到的情節(jié)除外）__________________。

12、習作天地。

在小學六年難忘的歲月里，有很多的人默默付出著，陪伴我們前行、成長。在這個特殊的畢業(yè)季里，讓我們再次重溫