姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫漢字

huābàn

liánpeng

pòl(fā)iè

zīshì

suíyì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

bǎozhànɡ

fǎngfú

āijǐ

wǔdǎo

tíngzhǐ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、按要求填空。

（1）“棗”字的部首是，按漢字書寫規(guī)律，第二筆是

（2）查了典，按要求填空。音序部首再查幾畫選擇正確字義打“√”落下殘疾①物體因失去支持而下來(lái)

②得到。

③留下。

3、按要求寫詞語(yǔ)。

（1）像“滔滔不絕”這種形式的詞語(yǔ)（AABC式）還有________、________、________。

（2）用“續(xù)”字組成不同的詞語(yǔ)填空。

①大雨已經(jīng)(

)下了三天三夜，城里多處被淹，造成了極大的損失。

②如果你還想(

)學(xué)鋼琴，就得勤奮練習(xí)，不能偷懶。

③看到有同學(xué)(

)走出校門，奶奶急忙問(wèn)是不是放學(xué)了。三、信息匹配4、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填入后面的句子中。

(

)高(

)淡

(

)干(

)燥

四(

)八(

)

（1）我都說(shuō)得(

)了，他還是不明白。

（2）人們從(

)涌來(lái)，歡慶勝利。四、選擇題5、下列各項(xiàng)中的詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（）A．理踩

火焰

草堆

可惜B．蠟燭

暴曬

鼓勵(lì)

到映C．胸脯

裝扮

漁民

輪流D．眼框

玩耍

剛烈

絨毛五、課內(nèi)閱讀6、閱讀短文，完成練習(xí)。司馬光群兒戲于庭，一兒甕，足跌沒(méi)水中，眾皆去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1．在文中的田字格里填上生字。

2．文中的“沒(méi)”應(yīng)該讀________，“眾”指的是_____________。

3．選擇正確的答案。

（1）讀“光持石擊甕破之”這句時(shí)，停頓準(zhǔn)確的是(

)

①光/持石擊甕破之

②光/持石/擊/甕破之

③光/持石擊/甕破之

（2）這句中的“之”是指(

)

①司馬光

②一個(gè)小兒

③甕

4．用自己的話寫一寫下面句子的意思。

（1）群兒戲于庭_________________

（2）水進(jìn)，兒得活__________________

5．這個(gè)故事中別的小朋友都嚇跑了，司馬光卻沒(méi)有慌，可見(jiàn)他_______________；司馬光想到用石頭砸甕，說(shuō)明他_____________。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱下面的故事，回答問(wèn)題。蝸牛很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中自由地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對(duì)手：蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍?？墒?，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷走。好心的朋友見(jiàn)蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒(méi)有人去勸它了。天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在了一起，它再也不能飛行了。只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺(jué)時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎(jiǎng)杯里伸出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭?？?，榮譽(yù)竟成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。1．蝸牛從前的樣子是(

)，現(xiàn)在的樣子是(

)。

A.背著獎(jiǎng)杯，在地上慢慢爬行，睡覺(jué)時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，勉強(qiáng)從獎(jiǎng)杯里伸出觸角

B.長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中飛

2．閱讀第3自然段，找出蝸牛得獎(jiǎng)后動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫的語(yǔ)句。

動(dòng)作：__________________________

神態(tài)：_________________________

心理：_________________________

3．運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)這些描寫的作用是（

）A．表現(xiàn)他驕傲、虛榮，把一時(shí)的成功當(dāng)作永久的榮譽(yù)的狹隘性格B．表現(xiàn)出蝸牛積極上進(jìn)，懂得珍惜自己的榮譽(yù)4．“蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，叫喊著。”這句話的意思是（

）A．這句話是說(shuō)蝸牛得了獎(jiǎng)杯，喜悅的心情溢于言表B．這句話諷刺它，榮譽(yù)面前不冷靜，而是到處?kù)乓约?，它希望別人都知道它獲得了獎(jiǎng)杯5．這則寓言告訴了我們（

）A．有了成績(jī)不要驕傲，要不就會(huì)栽倒在榮譽(yù)面前，再不能有所發(fā)展了B．有了榮譽(yù)就要懂得珍惜，一生都會(huì)光彩七、語(yǔ)言表達(dá)8、綜合實(shí)踐。

春風(fēng)小學(xué)舉辦了“童心護(hù)文明”活動(dòng)，組織同學(xué)們做“地鐵一日小小志愿者”，主要工作包括在地鐵自動(dòng)售票機(jī)處協(xié)助乘客購(gòu)票、在站臺(tái)引導(dǎo)乘客文明乘車等。假如你報(bào)名后被分派到本周六的雍（yōng）和宮站“值班”，遇到以下情況，你會(huì)如何處理？

1．地鐵自動(dòng)售票機(jī)前大排長(zhǎng)龍，有一位叔叔手里拿著火車票，看起來(lái)很著急的樣子，對(duì)排隊(duì)的人群說(shuō)：“不好意思，我的火車快要進(jìn)站了，我必須盡快趕到火車站，請(qǐng)問(wèn)我可以插個(gè)隊(duì)嗎？”

________________________________________________________

2．兩個(gè)外國(guó)人想要去奧體中心站，但不知道該如何換乘，于是向你詢問(wèn)。

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3．你看到一位老奶奶在站臺(tái)上等車的時(shí)候站到了正對(duì)車門的“下車區(qū)”。

_________________________________________________________________八、想象作文9、作文

以下作文任選一題進(jìn)行寫作。1、在童話世界里，花草樹木會(huì)跳舞，雞鴨鵝會(huì)唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì)吵架，真是有趣極了。請(qǐng)你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個(gè)童話故事。2、你身邊一定有很多熟悉的人吧？例如爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……請(qǐng)寫一個(gè)熟悉的人的一件事。3、平常我們都愛(ài)玩，讓我們寫寫玩中的樂(lè)趣或收獲吧。要求：注意把文章寫通順，