姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

pāishè

yúfū

fādá

xǐyuè

jiǎnyuè

xuányá

xióngwěi

bàoyuàn

二、選擇題2、下列加點字讀音完全相同的一項是（）A．奔跑

奔走

直奔

東奔西跑B．屏障

屏風(fēng)

屏氣凝神

屏蔽C．乘船

乘車

乘客

乘風(fēng)破浪D．調(diào)節(jié)

調(diào)查

風(fēng)調(diào)雨順

調(diào)兵遣將3、下列各句中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．這部作品對人物的刻畫真是入木三分。B．等我們來到劇場，里面已是人頭攢動，濟濟一堂。C．不管做什么事情，我們都要瞻前顧后，不能草率。D．伯諾德夫人詭計多端，保護(hù)了極其重要的情報。4、下面詞語中有錯別字的一項是（

）A．匯集

壯烈

奔跑

崎嶇B．爆發(fā)

懸崖

絕路

全神慣注C．眺望

檢閱

胳膊

磅礴D．完畢

雹子

疲倦

斬釘截鐵5、《那個星期天》一文，作者的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？（）A．焦急無奈——焦急興奮——失望委屈B．焦急興奮——失望委屈——焦急無奈C．焦急興奮——焦急無奈——失望委屈D．焦急無奈——失望委屈——焦急興奮三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

登(

)

爆(

)

湖(

)

班(

)

澄(

)瀑(

)糊(

)斑(

)7、課外書屋。

（1）《小英雄雨來》寫了雨來________，________，________，這些事。在抗日戰(zhàn)爭中，雨來不斷成長，完成了多項重要任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊。

（2）《三國演義）中，七步成詩的是________，臥龍先生是________，本學(xué)期我們學(xué)了他的一句名言________，________。他是一個________的人，也是“三絕中”的“智絕”。其他兩絕奸絕是________，義絕是________。8、按要求寫句子。

（1）我們是不能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩的。

改成反問句：_________________________________________________________________________________

（2）養(yǎng)花很有意思。

改成感嘆句：____________________________________________________________________________________

（3）戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

縮句：_______________________________________________________________________________________

（4）用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。

諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。

_______________________________________________________________________________________

（5）爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了'驚濤拍岸'這個詞?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句；___________________________________________________________________________________9、讀句子，體會人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，根據(jù)提示寫一寫你在某種情景下的心情。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1．這段話主要對桑娜進(jìn)行了_____描寫，表現(xiàn)了她________的復(fù)雜內(nèi)心世界。從中可以感受到桑娜____________的美好心靈。

2．生活中你一定也有過這種忐忑不安的心情。仿照上面的例段，寫一寫你當(dāng)時的心理活動。

__________________10、閱讀理解。善①Q(mào)Q里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲晚安，卻發(fā)現(xiàn)地的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。②真的有這么急嗎？連給我說聲再見的時間都沒有，抑或是我過于嬌情？③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口。握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又咚咚往上跑。當(dāng)我又回到他的門前時，老人才剛剛準(zhǔn)備關(guān)門回屋。看我又上來，就問何事。我說明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。④又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧。”老人微笑著說：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)再關(guān)門?！雹莸饶阕哌h(yuǎn)再關(guān)門！多么溫暖的一句話。⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛（

）教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課??？”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶兒上，然后，摔門而去。事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子當(dāng)時的日記。⑦“今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊。可是媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！雹鄡鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過我的五臟六腑，讓我渾身預(yù)時有一種觸電般的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。⑨客人走再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小、就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間里。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳起一份真情的感動。1．根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語填空。

（1）態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。

(

)

（2）形容怒氣特別大。(

)

2．短文圍繞中心意思寫了哪三件事？其中哪件事是詳寫，哪件事是略寫？照樣子完成填空。

（1）QQ聊天，與朋友告別時，還沒等“我”發(fā)出問候消息對方已下線。

(

)

（2）__________________________（詳寫）

（3）_________________________(

)

3．第⑤自然段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門”為什么會讓“我”感到溫暖？

________________________________________

4．第⑧自然段畫“”的句子運用了________的修辭手法，作用是________________。

5．下列對文章中心的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．體現(xiàn)作者對自身作為的反思。B．贊美關(guān)心他人的美好品質(zhì)。C．揭示善意的等待在生活中的重要性。D．表達(dá)作者對人間溫情的感恩。6．仿照第⑨自然段畫“﹏﹏﹏”的句子，再寫一寫生活中的“善”的具體事例。

__________________，是一種善；

_______________，是一種善。11、語言實踐。

假如你想養(yǎng)一只小狗，但是你的媽媽不同意。請你試著說服你的媽媽，讓她同意你養(yǎng)小狗。把你