本文格式為Word版，下載可任意編輯——《“吉羊如意〞生肖郵票設(shè)計微方寸大文化》教學(xué)設(shè)計匯報交流成果，師生共同交流：

1、生肖文化。十二生肖名稱與寓意，以及生活中哪些地方見過生肖的藝術(shù)形象。

2、郵票基本知識，郵票元素以及郵票版面布局。

師小結(jié)：生肖文化是中國的傳統(tǒng)民俗文化，已經(jīng)傳承了兩千多年了，在中國人的傳統(tǒng)審美中它們更是代表了吉利祥瑞的美好祈福與愿望。一種動物代表一年，每12年一輪回。中國的生肖郵票自20世紀(jì)80年代開始發(fā)行。1980年的金猴郵票至今，三輪生肖郵票在藝術(shù)風(fēng)格上各有千秋，留下猛烈的時代印記。郵票尋常必備三元素是“圖案、面值和銘刻〞。郵票版面布局中圖案占的面積最大，面值放在最為顯著的位置，銘刻就是發(fā)行國家（地區(qū)）的名稱、標(biāo)志，一般在圖案的下方，也可以在圖案的兩側(cè)。

設(shè)計意圖：學(xué)生在家長的輔助下可以搜集到相應(yīng)的資料，如文字、圖片或者摘抄等等。培養(yǎng)學(xué)生搜集歸納資料的能力，并且能夠與同學(xué)共享和交流知識的能力。養(yǎng)成課前自主學(xué)習(xí)、積累知識的習(xí)慣。在相互交流的同時為接下來的設(shè)計做下基礎(chǔ)知識鋪墊。

二、探究“吉羊如意〞生肖郵票設(shè)計。

1、生肖羊的藝術(shù)形象與實際形象的一致與不同。

圖片出示生肖羊的藝術(shù)形象與實際形象，學(xué)生細(xì)心觀測，對比，教師引導(dǎo)從外形、顏色、花紋和給人的感受方面進(jìn)行對比，師生共同得出結(jié)論。

師小結(jié)：一致點有藝術(shù)形象抓住實際形象的基本特征，如羊角、羊胡子、卷卷毛發(fā)等等。不同點有藝術(shù)形象造型更美觀、富有情感。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，表達(dá)對生活的美好祈福與愿望等等。

設(shè)計意圖：明確任何藝術(shù)創(chuàng)作都是在抓住事物特征的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的。其特征不僅包括外在的造型與外貌特征，還包括內(nèi)在的品質(zhì)與象征。

2、賞析常見生肖羊設(shè)計采用的藝術(shù)手法與藝術(shù)形式，常用的裝飾圖案。

圖片出示剪紙、泥塑、農(nóng)民畫、刺繡生肖羊作品與實際形象對比：

請學(xué)生從造型、花紋和顏色上進(jìn)行分析發(fā)生了哪些變化？采用了哪些藝術(shù)形式？（剪紙、泥塑農(nóng)民畫和刺繡）：

這些藝術(shù)形式有哪些特點？

剪紙：運用剪紙符號，造型概括，色調(diào)上常見有單色和套色。

泥塑：花紋多以花卉為主，造型概括簡練，色調(diào)常用白色、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色等，以大色塊為主。

農(nóng)民畫：造型夸誕飽滿，質(zhì)樸喜慶，花紋多取美好寓意，色調(diào)嬌艷，對比猛烈。常用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色、黑色等。

刺繡：繡線的繡制痕跡有序排列，造型概括工整，色調(diào)秀美。

使用了怎樣的藝術(shù)手法？（夸誕、變形）

圖案設(shè)計上運用了哪些原理？（對比與和諧、對稱與均衡等組合原理）想一想：可以怎樣將這些圖案組合成新的紋樣？教師需板畫示范。

組合原理：重復(fù)排列、對稱圖案、單獨紋樣……

你還知道哪些藝術(shù)形式？又有哪些藝術(shù)特點？（皮影：外形方正尖銳，圖案精致，多以側(cè)面為主……）

師小結(jié)：藝術(shù)手法可以幫助作品更生動形象，運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，更好地表達(dá)生肖羊的美好寓意。不同的藝術(shù)形式具有不同的藝術(shù)效果，尊重審美差異。

設(shè)計意圖：感知藝術(shù)手法的運用方法和藝術(shù)形式的不同效果，運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理進(jìn)行藝術(shù)處理，為接下來的設(shè)計風(fēng)格提供技法選擇。

3、生肖羊的藝術(shù)形象設(shè)計，如何突出“吉羊如意〞的美好寓意？（造型、色調(diào)和裝飾圖案，藝術(shù)手法的使用。）

顧名思義，看到“吉羊如意〞四個字的時候，你想到了什么？

寓意吉利如意的圖案：植物類（梅、竹、菊、蘭、松、牡丹等）、動物類（龍、鳳、魚等）、字符類（福、壽、禧等）、器物類（如意等）、混合類（花與蝴蝶、蝙蝠與壽字等）等。

教師截取前面生肖羊藝術(shù)形象中的圖案引導(dǎo)學(xué)生觀測并嘗試臨摹。

師小結(jié)：造型概括質(zhì)樸可愛，色調(diào)嬌艷，花紋幽美，線條豐富。

設(shè)計意圖：提供寓意吉利的圖案素材來幫助學(xué)生更好的裝飾生肖羊，緊扣“吉羊如意〞主題。通過組合原理的分析，幫助學(xué)生進(jìn)行圖案創(chuàng)新。

4、藝術(shù)形式的選擇與相應(yīng)工具材料的使用。

剪紙可用紅色的筆或彩筆用繪畫式描繪。農(nóng)民畫、泥塑和刺繡等都可以用繪畫來表現(xiàn)，在造型、花紋和色調(diào)的運用上進(jìn)行區(qū)分。譬如農(nóng)民畫的造型比泥塑、刺繡的造型要具體，花紋更繁瑣一些……

設(shè)計意圖：明確自己選擇的藝術(shù)形式需要的工具材料種類。

三、藝術(shù)實踐，教師巡查輔導(dǎo)。

1、創(chuàng)作內(nèi)容：選擇自己愛好的藝術(shù)形式結(jié)合生肖羊的形象特點，設(shè)計一枚以“吉羊如意〞為主題的羊年生肖郵票。

2、創(chuàng)作要求：

A、主題顯明，造型別致，突出“吉羊如意〞美好寓意。

B、票面元素齊全，郵票版面布局美觀、合理。

C、突出藝術(shù)形式的特點。

3、輔導(dǎo)要點：

羊特征怎樣進(jìn)行藝術(shù)手法的處理。

藝術(shù)形式特征的把握，花紋、色調(diào)的使用，對比與和諧、對稱與均衡等組合原理的使用。

票面布局的設(shè)計，銘刻的字體（黑體）。

齒孔的設(shè)計。

四、作品展示：

學(xué)生作品展示欣賞評述：他們采用了哪些藝術(shù)形式？帶給你怎樣的感受？使用了哪些花紋？使用了哪些顏色？你能感受到它所表達(dá)的吉利寓意嗎？你能說出它們在造型上是怎樣夸誕與變形的嗎？郵票版面布局是怎樣的？

師小結(jié)：在羊的基本特征上，把大的放大，小的適當(dāng)縮小，把圖案進(jìn)行豐富變化等等方式進(jìn)行夸誕變形。進(jìn)一步明確郵票有版面設(shè)計與繪畫不同，要求更為確切。

設(shè)計意圖：用展示評述作品來拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路，激發(fā)再次創(chuàng)作激情與信心！有助于孩子修改自己的設(shè)計稿。明確自己將要設(shè)計的作品是羊年郵票，要求更嚴(yán)格，與繪畫不同。

五、拓展我們身邊的集郵文化。

1、郵政公司會定時定量發(fā)行相應(yīng)的郵票，大多數(shù)都是珍藏紀(jì)念的郵品，只發(fā)行少量郵票做郵資證明使用。

2、展示我的集郵珍藏。

（淮北市試驗小學(xué)安徽淮北）

國璽點評：

每個國家或地區(qū)都有其相應(yīng)的郵票文化。郵票素有“國家名片〞之稱，小小郵票“微方寸大文化〞。生肖是我們中華獨有的民族文化之一，生肖郵票的設(shè)計不僅僅在題材上包含生肖文化，在設(shè)計形式和相關(guān)活動同樣承載著中華歷史、人文和藝術(shù)等方面的文化，正可謂“方寸凝聚中華傳統(tǒng)文化〞。為了推廣郵票文化，經(jīng)過不懈的努力，淮北市試驗小學(xué)在2023年申報“安徽省集郵活動示范基地〞成功。至今，聯(lián)合市教育局、市郵政公司和集郵協(xié)會，屢屢成功舉辦“校園郵票展〞和集郵知識講座等等活動，積極組織學(xué)生參與省市級生肖郵票設(shè)計大賽，并獲得可喜成果。本課就是在這個背景下進(jìn)行設(shè)計教學(xué)的。旨在讓學(xué)生了解生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識的基礎(chǔ)上，學(xué)會用線描、彩色筆、水粉、剪紙等技法設(shè)計、繪制郵票。并通過對郵票的設(shè)計和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。然而，這一目標(biāo)實際上是很有難度的。首先，十二生肖數(shù)量眾多，怎樣讓學(xué)生根據(jù)自己喜好確鑿抓住不同生肖動物的特征？其次，藝術(shù)表現(xiàn)的手法不一而足，講授時如何面面俱到？所以本課選擇“吉羊〞作為一個突破口，以點帶面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解相關(guān)知識，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)