土木實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文土木實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文1：

隨著大學(xué)四年最終一項(xiàng)課程設(shè)計(jì)的完畢，我們隨即轉(zhuǎn)入了全新的也是最終的校內(nèi)課程任務(wù)土木工程綜合試驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)。我們?cè)僖淮螌⒗碚搶W(xué)問(wèn)與工程生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，為畢業(yè)后的工作實(shí)力進(jìn)展最終的武裝。

從20xx年1月7日起先，到1月22日完畢，歷時(shí)兩周的實(shí)訓(xùn)讓自己學(xué)習(xí)到許多新的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實(shí)際相結(jié)合起來(lái)。整個(gè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程分為三大局部，即實(shí)訓(xùn)前理論學(xué)問(wèn)講座、試驗(yàn)室試驗(yàn)檢測(cè)以及工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。三個(gè)局部在這兩周的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)里相互穿插，起到很好的相輔相成的作用，讓我們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐的交互中駕馭到了實(shí)實(shí)在在的學(xué)問(wèn)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力。

回憶這兩周里的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，每一天都記憶猶新。

實(shí)訓(xùn)第一天，我們?cè)诮淌衣犎×酥笇?dǎo)教師對(duì)于的實(shí)訓(xùn)期總體支配，并在當(dāng)天下午參與了實(shí)訓(xùn)期第一場(chǎng)講座，學(xué)習(xí)了有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)檢測(cè)的原理和操作學(xué)問(wèn)。通過(guò)視察并利用供應(yīng)的檢測(cè)工具檢查后，對(duì)給定模型指出存在哪些缺陷和不符合要求處，分析其對(duì)工程質(zhì)量和運(yùn)用有何影響和危害，并提出整改方案和預(yù)防措施，我們?cè)陔S后幾天里我們進(jìn)展了一系列的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)科目，共計(jì)八個(gè)工程，實(shí)踐內(nèi)容簡(jiǎn)述如下：

一、一般抹灰工程：首先在施工館選取實(shí)體模型抹灰墻面進(jìn)展墻面平整度、垂直度、陰陽(yáng)角方正以及墻面空鼓的檢測(cè)，然后前往位于永翌上善城工程工地進(jìn)展相關(guān)檢查工程的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，完成數(shù)據(jù)采集。

二、外墻面瓷磚：與抹灰工程相像，首先在施工館選取實(shí)體模型抹灰墻面進(jìn)展墻面平整度、垂直度、陰陽(yáng)角方正以及墻面空鼓的檢測(cè)，并進(jìn)展了瓷磚縫寬檢查和瓷磚抗拔力試驗(yàn)。

三、幕墻工程：選取了建筑系系館為試驗(yàn)檢測(cè)地點(diǎn)，對(duì)其外墻幕墻進(jìn)展了平整度、垂直度、觀感，膠條縫寬、以及點(diǎn)支式玻璃幕墻的螺栓扭矩以及位置精確度等相關(guān)驗(yàn)收檢測(cè)指標(biāo)作了數(shù)據(jù)采集。

四、砌筑工程：利用相應(yīng)檢測(cè)儀器，干脆前往位于永翌上善城工程工地進(jìn)展

完成了加氣混凝土砌塊墻的相關(guān)檢查工程的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，完成數(shù)據(jù)采集。

五、鋼構(gòu)造工程：通過(guò)相關(guān)檢測(cè)儀器，在施工館完成了鋼構(gòu)造實(shí)體模型的焊縫寬度、深度、焊件成角、螺栓間距、扭矩、外表涂漆層厚度等等相關(guān)工程的檢測(cè)，完成數(shù)據(jù)采集。

六、腳手架工程：：利用相應(yīng)檢測(cè)儀器，在永翌上善城工程工地進(jìn)展完成了腳手架工程的相關(guān)檢查工程的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，完成數(shù)據(jù)采集。

七、屋面防水工程：運(yùn)用相應(yīng)檢測(cè)儀器，在永翌上善城工程工地進(jìn)展完成了屋面防水工程的相關(guān)檢查工程的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，完成數(shù)據(jù)采集。

八、砼構(gòu)造工程：利用相關(guān)檢測(cè)儀器在施工館完成了對(duì)實(shí)體模型的砼構(gòu)造厚度、愛(ài)護(hù)層厚度的檢測(cè)，以及回彈檢測(cè)與砼內(nèi)部質(zhì)量檢測(cè)，采集了相關(guān)檢測(cè)數(shù)據(jù)。

實(shí)訓(xùn)期間我們還穿插聽取了另外兩場(chǎng)講座，其一是關(guān)于綠色建筑和節(jié)能建筑的相關(guān)施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工程應(yīng)用案例，雖然我們已經(jīng)學(xué)過(guò)建筑節(jié)能的相關(guān)課程，但這場(chǎng)針對(duì)綠色技能應(yīng)用實(shí)踐的講座還是讓我們耳目一新，并隨即在施工現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)到相關(guān)應(yīng)用;最終一個(gè)講座的內(nèi)容是關(guān)于建筑工地的用電系統(tǒng)排布以及用電平安，由設(shè)備系的教師主講，通過(guò)教師系統(tǒng)的介紹，我們初步也系統(tǒng)的了解了建筑工程用電中的三級(jí)配電與兩級(jí)漏電愛(ài)護(hù)系統(tǒng)，防雷與用電接地系統(tǒng)，讓我們對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)有了更全面的相識(shí)和把握，對(duì)用電平安有了更深刻和精確的了解。

每個(gè)工程的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們每天都在學(xué)習(xí)各種分項(xiàng)工程的檢測(cè)驗(yàn)收流程和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用了各種檢測(cè)儀器，這些技能和學(xué)問(wèn)不僅開闊我們的學(xué)問(wèn)視野，并將會(huì)干脆應(yīng)用于我們畢業(yè)后的實(shí)際工作中去，這對(duì)于即將畢業(yè)面臨就業(yè)的我們而言意義尤重。相關(guān)試驗(yàn)完畢后，我們將采集的數(shù)據(jù)進(jìn)展了分析和處理，并依據(jù)得出的結(jié)論對(duì)相關(guān)工程提出了自己的整改和預(yù)防措施，這個(gè)過(guò)程對(duì)于我們今后從事工程實(shí)踐，處理工程問(wèn)題有了初步的相識(shí)，對(duì)于我們工作實(shí)力的造就大有裨益。

通過(guò)這次試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，我個(gè)人收獲匪淺，一方面加深了我對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解和相識(shí)，另一方面也提高了試驗(yàn)操作實(shí)力，增加了工程實(shí)踐經(jīng)歷，向我們的從業(yè)之路又邁出了堅(jiān)實(shí)耳朵一步。

由于這次試驗(yàn)實(shí)踐較以往大有不同，是以建筑工程中的實(shí)際工程作為探究對(duì)象，以完工和正在施工中的實(shí)體建筑物作為試驗(yàn)檢測(cè)模型，并以真實(shí)工作環(huán)境和

要求為標(biāo)準(zhǔn)的狀況下進(jìn)展的，涉及眾多精細(xì)儀器的運(yùn)用、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的查閱以及相應(yīng)數(shù)據(jù)處理理論的自我學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)和工作實(shí)力，面對(duì)未知的試驗(yàn)結(jié)果，我們深刻體會(huì)到嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎在工程實(shí)踐中的重要性，以及一個(gè)工程師對(duì)于工程質(zhì)量的責(zé)任。

工程技術(shù)理論從來(lái)都不是想出來(lái)的，而是做出來(lái)的。沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有真理。

從事工程領(lǐng)域最重要的不是腦袋里裝了多少理論學(xué)問(wèn)，而是你面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)的分析和解決實(shí)力，面對(duì)日新月異的的建筑形式和技術(shù)難題，我們必需在工程實(shí)踐中親自開動(dòng)腦筋，不墨守陳規(guī)，養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣，讓自己走在問(wèn)題的前面。當(dāng)然要成就一名優(yōu)秀的工程師單打獨(dú)斗是愚蠢的，只是擁有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，才能產(chǎn)生最大效率，發(fā)揮最大的效益。從而助你在龐雜的建筑物面前運(yùn)籌帷幄，搶步于問(wèn)題之前，解題于工地之上!

最終，感謝各位教師在試驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)過(guò)程中賜予的悉心指導(dǎo)，你們的付出是我們成長(zhǎng)的翅膀，感謝你們!土木實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文2：

本學(xué)期在學(xué)完《土木工程施工》這門課后，暑假學(xué)校支配我們土木工程和工程管理兩個(gè)專業(yè)去xxx建立職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)國(guó)家建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)了五天，時(shí)間是從六月27號(hào)到七月1號(hào)。這五天時(shí)間是我們?cè)诖髮W(xué)以來(lái)的第一次外出實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，所以大家都很珍惜這次難得的時(shí)機(jī)，實(shí)訓(xùn)期間大家都拿出了是非常的激情爭(zhēng)著搶著去努力地完成基地指導(dǎo)教師布置的任務(wù)，最終每天的任務(wù)大家都是提前保質(zhì)保量地完成。此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們一共進(jìn)展了五個(gè)工種的實(shí)際操作訓(xùn)練，分別為鋼筋工種、腳手架工種、抹灰工種、砌筑工種、模板工種，這是此時(shí)此刻工地現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用得較多的五種工種。

下面我就簡(jiǎn)潔的將這五天來(lái)每天所進(jìn)展的任務(wù)和須要留意的地方列出來(lái)：

1、鋼筋工程：首先，依據(jù)指導(dǎo)教師設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)合理的柱子，每個(gè)人自己動(dòng)手制作一根符合標(biāo)準(zhǔn)的且誤差在容許范圍之類的箍筋;其次，將每個(gè)人制作的箍筋和豎向受力筋按指導(dǎo)教師設(shè)置的柱子鋼筋的布置位置用小鋼絲扭緊架立起來(lái)。在制作的過(guò)程中，我覺(jué)得要點(diǎn)是在轉(zhuǎn)彎處力度要到位以致轉(zhuǎn)角精確，還有就是在彎的時(shí)候要保持整個(gè)箍筋水平，不至于出現(xiàn)某處翹起。最終就是箍筋的間距要限制好，且要確保箍筋的水平和豎向受力筋的垂直，這樣才能保證架立好的鋼筋構(gòu)造體穩(wěn)定性較好。

2、腳手架工程：本工程的任務(wù)是架立一個(gè)兩層的l型外墻腳手架。在架立的過(guò)程中必需要嚴(yán)格限制兩根大橫桿之間的距離，只是保證架子穩(wěn)定的關(guān)鍵所在，因?yàn)榇髾M桿是整個(gè)外腳手架中的主干局部。再就是扣件的安裝要到位，在不同的部位扣件的安裝方式是不同的，且必須要和桿件嚴(yán)密的搭接好，總之是為了構(gòu)造更加的堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定。桿子的長(zhǎng)度都比擬長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)操作的場(chǎng)地空間比擬大，且有必須的危急，所以就另外須要兩三個(gè)人在外面進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)看護(hù)。從平安因素考慮，現(xiàn)場(chǎng)全部人在操作過(guò)程中必需佩戴平安帽。

3、抹灰工程：每個(gè)小組在室外規(guī)定的抹灰區(qū)域完成面積為一到一點(diǎn)五平方米的抹灰工作。之前要做好打算工作，打算好材料和工具，將細(xì)沙和石灰加水拌和勻稱，三者的量必須要限制好，否那么拌合后的泥漿過(guò)稀或者過(guò)硬都不利于抹灰工作的進(jìn)展。隨后要對(duì)墻面進(jìn)展清理還要加水潤(rùn)濕，在正式起先抹灰之前要制作標(biāo)本，以后就依據(jù)制作的標(biāo)本進(jìn)展操作。詳細(xì)分三層漸漸加厚，底層較薄，中層稍厚，面層最薄主要確保外表平整。此工作可以說(shuō)是這五種工種中最累最臟的工種了，因?yàn)槟阋冀K不停的重復(fù)著做同一件事。這對(duì)大家的體力和手臂力是嚴(yán)格的考驗(yàn)，而且半個(gè)小時(shí)下來(lái)身上到處都是灰塵還有砂漿。

4、砌筑工程：每個(gè)小組砌筑一個(gè)長(zhǎng)一米八寬六十公分帶角的墻，高八皮磚。砌之前要做好打算工作，即放線定好墻的外圍輪廓，在確定兩邊墻垂直須要用到勾三股四弦五(勾股定理)，通過(guò)兩圓弧的交點(diǎn)確定另一點(diǎn)。在鋪磚之前應(yīng)當(dāng)用砂漿在地上鋪一層確保磚底是平整的，隨即在砂漿上面鋪一層丁磚作為根底。磚的的組砌方式可以采納三順一丁、一順一丁、梅花丁等組砌方式。先把兩邊的角砌起來(lái)用以拉線，通過(guò)線來(lái)確保砌的磚在水平和豎直方向都是平的，在砌的過(guò)程中時(shí)常用水平尺進(jìn)展衡量所砌磚塊是否水平，且橫墻和豎墻的丁順形式是不同的。雖然說(shuō)看起來(lái)很簡(jiǎn)潔的砌墻工程，可是里面的技術(shù)含量還是有許多的。要想成為一個(gè)嫻熟的砌匠工人還是須要下一番苦功夫的。土木實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文3：

實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)打算中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問(wèn)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。確實(shí)，實(shí)踐是相識(shí)的唯一來(lái)源，通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，使自己對(duì)土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的相識(shí)，真正知道了理論和實(shí)際的差異，激發(fā)了我對(duì)這一專業(yè)的愛(ài)好，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了很多感性相識(shí)，為以后學(xué)習(xí)打下了很好的根底，使自己的學(xué)問(wèn)和實(shí)力在潛移默化中得到完善與提高，同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有明顯增加。此次學(xué)院支配這兩周的實(shí)訓(xùn)，是真真正正一次很好的時(shí)機(jī)?？傊?，本次實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。

一、材料與構(gòu)造試驗(yàn)總結(jié)

土木工程材料試是專業(yè)方向的實(shí)訓(xùn)課程，主要目的是為使我們學(xué)好專業(yè)課程及在將來(lái)的工作中打下好的根底，并在專業(yè)技術(shù)工作中具有合理選擇并正確運(yùn)用材料的實(shí)力。通過(guò)本次的試驗(yàn)課程，駕馭了土木工程主要材料的組成、性能特點(diǎn)，主要的用途，同時(shí)具有了正確運(yùn)用材料、合理選用材料的實(shí)力。本次試驗(yàn)主要完成的是混凝土的相關(guān)試驗(yàn)、砂顆粒級(jí)配試驗(yàn)和鋼筋的抗拉試驗(yàn)。

混凝土試驗(yàn)的目的在于通過(guò)試驗(yàn)了解混凝土協(xié)作比設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，提高學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用實(shí)力，了解水泥和砂石料的質(zhì)量要求及各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)的試驗(yàn)檢測(cè)方法，了解各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)在混凝土協(xié)作比設(shè)計(jì)中的作用，以及依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)砂石含水狀況確定施工協(xié)作比等等。混凝土的相關(guān)試驗(yàn)，即混凝土的協(xié)作比試驗(yàn)、和易性、坍落度以及強(qiáng)度。混凝土的和易性：粘聚性是混凝土拌合物在施工過(guò)程中保持整體勻稱相同的實(shí)力。粘聚性好可保證混凝土拌合物在輸送、澆灌、成型等過(guò)程中，不發(fā)生分層、離析，即保證硬化后混凝土內(nèi)部構(gòu)造勻稱。保水性是混凝土拌合物在施工過(guò)程中保持水分的實(shí)力。保水性好可保證混凝土拌合物在輸送、成型及凝聚過(guò)程中，不發(fā)生大的或緊要的泌水，既可幸免由于泌水產(chǎn)生的大量的連通毛細(xì)孔隙，又可幸免由于泌水，使水在粗骨料和鋼筋下部聚積所造成的界面粘結(jié)缺陷。保水性對(duì)混凝土強(qiáng)度和耐久性有較大的影響。

坍落度測(cè)定：將混凝土拌合物按規(guī)定分三次裝入坍落度筒中，每次用振搗棒按順時(shí)針?lè)较蛴赏仓行南蛩闹懿鍝v25次，三次插搗完畢后將多余的混凝土刮平，垂直向上提起坍落度筒并移至一旁，混凝土拌合物由于自重將會(huì)產(chǎn)生坍落現(xiàn)象，

然后用尺子量出混凝土坍落的尺寸就叫做坍落度。做坍落度試驗(yàn)測(cè)定拌合物的流淌性，并輔以直觀經(jīng)歷評(píng)定粘聚性和保水性。坍落度試驗(yàn)只適用骨料最大粒徑不大于40mm，坍落度值不小于10mm的混凝土拌合物。依據(jù)坍落度的不同，可將混凝土拌合物分為4級(jí)(低塑性混凝土、塑性混凝土、流淌性混凝土、大流淌性混凝土)。

坍落度試驗(yàn)的難度在于怎樣正確確實(shí)定混凝土的水灰比，水灰比小坍落度會(huì)大于所要求的范圍，水灰比打了又會(huì)打不到小于要求范圍，為了克制此問(wèn)題我們小組通過(guò)計(jì)算得到也許的水灰比，再通過(guò)屢次試驗(yàn)最終確定了志向的水灰比得到了要求的坍落度。水灰比確實(shí)定在現(xiàn)實(shí)的施工中有必須的作用，確定正確的水灰比有利于節(jié)約水泥的用量，到達(dá)節(jié)約材料的目的。

砂顆粒級(jí)配試驗(yàn)的目的是通過(guò)試驗(yàn)測(cè)定水泥混凝土用砂的顆粒級(jí)配，計(jì)算砂的細(xì)度模數(shù)，確定砂的粗細(xì)程度，駕馭其測(cè)試方法，并正確運(yùn)用儀器與設(shè)備。本試驗(yàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)在于通過(guò)所測(cè)砂的級(jí)配及細(xì)度模數(shù)，并且能夠正確運(yùn)用相關(guān)的試驗(yàn)儀器。

第三個(gè)試驗(yàn)是鋼筋的冷拉試驗(yàn)?？估瓘?qiáng)度是建筑鋼材最重要的性能之一。通過(guò)冷拉試驗(yàn)可以測(cè)定鋼筋的屈服強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度和伸長(zhǎng)率。在試驗(yàn)中可以通過(guò)試驗(yàn)儀器相連的計(jì)算機(jī)看到整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中鋼筋的應(yīng)力應(yīng)變曲線的改變規(guī)律，即經(jīng)過(guò)彈性階段、塑性階段、應(yīng)變強(qiáng)化階段和頸縮階段。通過(guò)試驗(yàn)前后對(duì)鋼筋試件長(zhǎng)度的比照可以得到試件的伸長(zhǎng)率及對(duì)截面積的比值可以得到屈服強(qiáng)度。通過(guò)試驗(yàn)更加深了我對(duì)鋼筋受拉的應(yīng)力應(yīng)變特性的相識(shí)，同時(shí)加深了對(duì)鋼筋屈服強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度和伸長(zhǎng)率的相識(shí)。

二、施工組織與管理課程設(shè)計(jì)總結(jié)

工程材料試驗(yàn)完畢后，緊接著起先的是施工組織課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)課程。此次課程的學(xué)習(xí)是在教室進(jìn)展的。

其中施工部署是對(duì)整個(gè)工程工程進(jìn)展的統(tǒng)籌規(guī)劃和全面支配，并解決影響全局的重大問(wèn)題擬定指導(dǎo)全局施工的戰(zhàn)略規(guī)劃。施工部署的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，依據(jù)建立工程的性質(zhì)、規(guī)模和客觀條件不同而各異。一般包括確定施工任務(wù)的組織分工、確定工程工程的開展程序兩項(xiàng)內(nèi)容。

施工方法和施工機(jī)械的選擇，特別部位施工技術(shù)措施，施工質(zhì)量和平安保證

措施等。這些都必需首先要熟識(shí)圖紙，確定施工程序，包括熟識(shí)設(shè)計(jì)資料和施工資料和施工條件，確定施工程序，然后確定施工流程。它主要解決單個(gè)建筑物在空間上的按合理依次施工的問(wèn)題。對(duì)單層建筑應(yīng)分區(qū)分段確定平面上的施工起點(diǎn)與流向外，還要考慮豎向上的起點(diǎn)與流向，接著是確定施工依次。

施工進(jìn)度打算是施工組織設(shè)計(jì)的中心內(nèi)容，它要保證建立工程按合同規(guī)定的期限交付運(yùn)用。施工中的其他工作必需圍圍著并適應(yīng)施工進(jìn)度打算的要求支配。

施工總進(jìn)度打算的編制原那么就是要合理支配施工依次，，保證在人力物力財(cái)力消耗量最少的狀況下，按規(guī)定工期完成施工任務(wù)，采納合理的施工組織方法使建立工程的施工保持連續(xù)均衡有節(jié)奏的進(jìn)展，在支配全年度工程任務(wù)時(shí)，要盡可能按季度勻稱安排根本建立投資。

施工進(jìn)度打算的編制是按流水作業(yè)原理的網(wǎng)絡(luò)打算進(jìn)展的。流水作業(yè)是在分工協(xié)作和大批量生產(chǎn)的根底上形成的一種科學(xué)的生產(chǎn)組織方法。利用網(wǎng)絡(luò)打算方法編制施工進(jìn)度打算那么可將整個(gè)施工進(jìn)程聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，反映出各項(xiàng)工作的工藝聯(lián)系和組織聯(lián)系，能為管理人員供應(yīng)各種有用的管理信息。

同樣的施工進(jìn)度打算的種類和施工組織設(shè)計(jì)相適應(yīng)，分為總進(jìn)度打算和單位工程施工進(jìn)度打算。施工總進(jìn)度打算包括建立工程的施工進(jìn)度打算和施工打算階段的進(jìn)度打算。它按生產(chǎn)工藝和建立要求，確定投產(chǎn)建筑群的主要和協(xié)助的建筑物與構(gòu)筑物的施工依次、相互連接和開竣工時(shí)間，以及施工打算工程的依次和工期。單位工程施工進(jìn)度打算是總進(jìn)度打算有關(guān)工程施工進(jìn)度的詳細(xì)化，一般土建工程的施工組織設(shè)計(jì)還考慮了專業(yè)和安裝工程的施工時(shí)間。

本次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，做相關(guān)的施工組織設(shè)計(jì)其中包括網(wǎng)絡(luò)圖、橫道圖、根底工程施工平面布置圖、主體工程施工平面布置圖等四張圖紙以及完成最終的施工組織說(shuō)明。在第一天的課程中教師先讓我們完成了工程的橫道圖，之后依次完成相應(yīng)的圖紙。

其中平面圖是建筑施工圖的根本圖紙，