雙塔小學(xué)教育集團(tuán)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)模版年級(jí)三學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：《捐書活動(dòng)》教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“捐書活動(dòng)”的情境，經(jīng)歷從表格中獲取信息、提出問題、解決問題的過程，掌握連加運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，正確計(jì)算三位數(shù)的連加法。2、能運(yùn)用連加等有關(guān)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3、能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，并解釋估算的過程和方法，初步發(fā)展估算意識(shí)，逐步養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：探索連加的計(jì)算方法，學(xué)生能夠選擇適合自己的方法進(jìn)行正確的計(jì)算。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件，投影儀。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們都有課外書籍嗎？（有）是啊，我們現(xiàn)在都有書看，可是你們知道嗎？在我們國家還有許多和你們一樣大的小朋友，他們連吃飯都是問題，更別說買書了。因?yàn)橘I不起書，交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。為了能讓山區(qū)的孩子們看上書，我們可以把不用的書籍捐給他們，笑笑學(xué)校的小朋友都非常有愛心，他們發(fā)起了一場(chǎng)給山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心的捐書活動(dòng)，捐了很多的書。今天這節(jié)課我們就一起來看看在捐書活動(dòng)中有哪些需要解決的數(shù)學(xué)問題。(板書課題-—-捐書活動(dòng))課件出示三、四年級(jí)各班捐書情況統(tǒng)計(jì)表,師：這就是當(dāng)時(shí)三年級(jí)和四年級(jí)捐書情況的統(tǒng)計(jì)表。誰能告訴大家你通過這張表知道了什么?你能根據(jù)這些信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?過渡：同學(xué)們提的問題很好，我們先來解決哪個(gè)年級(jí)捐書多一些？二、我會(huì)估：仔細(xì)觀察課本17頁上面的表格，思考第1個(gè)小綠點(diǎn)的內(nèi)容，試著估一估：哪個(gè)年級(jí)捐的書多一些？說一說你的估算方法。(先獨(dú)立思考，再同桌交流，3分鐘后全班交流)預(yù)設(shè)：生1：每個(gè)年級(jí)都有三個(gè)班，可以一個(gè)班一個(gè)班的對(duì)比，118比103多15，104比109少5，95比98少3，一班多出來的書，比后比后兩個(gè)班少的書的數(shù)量多，所以三年級(jí)多。生2：估算一下每個(gè)年級(jí)一共捐書多少本？生3：三年級(jí)每個(gè)班都補(bǔ)成100后，尾數(shù)是17，四年級(jí)每個(gè)班都補(bǔ)成100后，尾數(shù)是10，所以三年級(jí)多。過渡語：同學(xué)們的方法真多，到底哪個(gè)年級(jí)捐的書多呢？我們先來算一算三年級(jí)捐書多少本？三、我會(huì)說：認(rèn)真觀察課本第17頁上面的表格，思考第2個(gè)小綠點(diǎn)的內(nèi)容：三年級(jí)一共捐書多少本？1、列式：□○□○□=□（）2、在計(jì)算三位數(shù)連加時(shí)，可以怎樣算？說一說你的計(jì)算方法。3、用豎式計(jì)算三位數(shù)連加時(shí)需要注意什么？（先自己獨(dú)立完成，再小組交流，5分鐘后看誰說的最精彩）誰來說說三年級(jí)一共捐書多少本？怎樣列式？你是怎樣算的呢？還有不同的方法嗎？用豎式計(jì)算要注意什么？（1）相同數(shù)位要對(duì)齊（2）從個(gè)位算起（3）哪一位上的數(shù)相加滿幾十就向前一位進(jìn)幾D、那這三種方法你喜歡哪種方法？為什么？過渡語：大家的表現(xiàn)都很棒。剛剛我們還說到四年級(jí)同學(xué)也進(jìn)行了捐書活動(dòng),這是他們的捐書情況,(出示四年級(jí)小學(xué)的捐書表格),四年級(jí)一共捐了多少本書呢四、我會(huì)做：1、四年級(jí)一共捐書多少本？2、哪個(gè)年級(jí)捐的多，多多少本？師:其實(shí)向貧困地區(qū)的孩子們捐書,不管捐的多還是捐的少,他們都是非常有愛心的,都值得我們學(xué)習(xí)。五、當(dāng)堂檢測(cè)：下面我們就一起來看看大家今天學(xué)習(xí)的怎么樣？現(xiàn)在，我們一起來運(yùn)用剛才學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題。724＋114＋86397＋304＋120六、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都有什么收獲？個(gè)性修改（手寫）板書設(shè)計(jì)：捐書活動(dòng)