精選文檔精選文檔#小學(xué)五年級(jí)句子分類復(fù)習(xí)練習(xí)題姓名一、按要求改寫(xiě)句子。（1）把句子改成反問(wèn)句。1、我們不會(huì)忘掉黨的恩德。2、人類需要勇于實(shí)踐的人。3、這個(gè)故事使我感人得哭泣。4、可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。5、這比山高比海深的友情，我們不會(huì)忘掉。6、坡度這么大，火車爬不上去。（2）把句子改為陳說(shuō)句。1、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)害怕反動(dòng)軍閥？2、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？3、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？4、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？5、那浪花所奏的不正是一首歡喜的歌嗎？6、我們?cè)跄芡衾蠋煹恼佌伣逃?、居里夫人只需在專利書(shū)上簽個(gè)字，全部的困難不是都能夠解決了嗎？3）擴(kuò)寫(xiě)句子。例：嶄新的機(jī)器晝夜不斷地制造部件。1、喜報(bào)傳到學(xué)校。2、列車穿過(guò)山谷。3、春風(fēng)吹遍大地。4、人們揮動(dòng)著鮮花。5、爸爸是工人。6、我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。7、柳條拂動(dòng)著水面。（4）縮寫(xiě)句子。1、詹天佑是我國(guó)優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)工程師。2、宏亮的鐘聲在天空中持久不息地反響。3、尊敬的周總理體諒入微地關(guān)心著年青的戰(zhàn)士。4、吳國(guó)的都督周瑜十分忌妒很有才華的諸葛亮。5、銀色的雪光照著無(wú)邊無(wú)際的大草原。6、夏季，老人們都愛(ài)到河畔的樹(shù)陰下垂釣。7、光陰老人給我們的禮品是寶貴的。（5）改直接引語(yǔ)為間接引語(yǔ)。1、趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)。 ”2、劉萍告訴老師：“此次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持。 ”3、武松道：“這可奇異了！你怎樣不愿賣(mài)酒給我吃？”4、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”5、她深有感想地說(shuō)：“我小時(shí)侯老是羞羞答答的。”（6）把句子該為“把”字句。1、哨棒被武松連忙丟在一邊。2、每日，教室被同學(xué)們打掃得一干二凈。3、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。4、藺相如擊敗了秦王。5、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感人了廉頗。（7）把句子該為“被”字句。1、藺相如擊敗了秦王。2、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感人了廉頗2、諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭。3、武松終于把那只兇狠的大蟲(chóng)打死了。4、他很快就把從破船上搬下來(lái)的食品吃光了。5、劉胡蘭的感人事跡深深感人我們。（8）綜合練習(xí)。1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2、同學(xué)們回答以下問(wèn)題。（擴(kuò)句）3、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”（換成間接引語(yǔ)）4、馬的后蹄踏著一只飛燕。 （換成“被”字句）5、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最聞名的花?！保ㄩg接引語(yǔ)）6、那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修建計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻止，挾制。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法）7、太陽(yáng)升起來(lái)。（擴(kuò)句）8、我看秦王沒(méi)有誠(chéng)心，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。（換成反問(wèn)句）9、那浪花所奏的不正是一首歡喜的歌嗎？（換成反問(wèn)句）10、這三克鐳表現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人品。（改為嘆息句、反問(wèn)句、兩重否認(rèn)句）9）把必定句該為兩重否認(rèn)句作為一名少先隊(duì)員，必定要講一點(diǎn)文明．此次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你很清楚．我們應(yīng)該參加集體活動(dòng)．這本書(shū)太有價(jià)值了，你一定看．10）把下邊的兩重否認(rèn)句改成必定句．禮拜天，我們不得不去看排球賽．學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，不可以不叫人犯難．紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們不得不搶在仇敵前方趕到瀘定橋．這件事不該該不是事實(shí)．對(duì)我有幫助五、正確運(yùn)用常有的修辭方法高考規(guī)定考察的修辭方法有八種：比喻、比較、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)。對(duì)修辭的考察能夠獨(dú)自設(shè)題，但更多的是與連接、病句、仿寫(xiě)等聯(lián)合在一同考察，還能夠在閱讀、鑒賞、寫(xiě)作中進(jìn)行考察。所以，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1）認(rèn)識(shí)八種常有修辭方法的特色，學(xué)會(huì)對(duì)其作動(dòng)向辨別。2）聯(lián)合閱讀資料的語(yǔ)境，理解常有修辭方法對(duì)表意的作用。3）寫(xiě)作能依據(jù)需要，運(yùn)用這些修辭方法，加強(qiáng)表達(dá)成效。4）注意多種修辭方法的綜合運(yùn)用。能依據(jù)內(nèi)容，理解其詳細(xì)的表達(dá)作用。運(yùn)用修辭方法應(yīng)注意：1．比喻：常有，易懂，盡人皆知；穩(wěn)妥，適合，高度歸納；感情，情形，完整一致。2．比較：感情吻合環(huán)境氛圍；本體與擬體相像或鄰近。3．借代：有關(guān)性明確，褒貶義鮮亮。4．夸張：小大由之適合運(yùn)用；有根有據(jù)掌握分寸。5．對(duì)偶：分清對(duì)偶與排比的差別；對(duì)偶的基本要求要明確：構(gòu)造基真同樣，字?jǐn)?shù)要同樣，詞性基真同樣，平仄多不講究。6．排比：數(shù)目有要求（3句及3句以上），意義有變化，擺列須合理。7．設(shè)問(wèn)：有問(wèn)有答，目的明確。8．反問(wèn)：有問(wèn)不答，自在話中。修辭．當(dāng)前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將無(wú)關(guān)緊要的字、句、段刪去，絕不惜惜。——將作品擬人化，把刪削冗繁說(shuō)成是“減肥”，生動(dòng)風(fēng)趣。D.小雪和妹妹經(jīng)常不吃晚餐，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽(tīng)潮起潮落，看日沉日升?！脭M物的方法夸張聽(tīng)潮觀海的沉迷程度，形象生動(dòng)，有感染力?！敬鸢浮緽【分析】“更是巴金的巴金”，前一個(gè)“巴金”是借代，以詳細(xì)代抽象，反應(yīng)巴金的格和精神；B在把后一個(gè)“巴金”看作抽象觀點(diǎn)了。種用法生活中常有，如： “他是一個(gè)非常中國(guó)的中國(guó)人?！崩?在畫(huà)部分填上適合的，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式，修辭方法同樣。（2001年高考）A.悲者，希望是地平，就算看得，也永走不到；者，希望是B.者，是帆的伙伴，能把你送到利的此岸；悲者，是【分析】仿寫(xiě)與正確運(yùn)用修辭方法的合考。答掌握三個(gè)重點(diǎn)：一是修辭，正確運(yùn)用暗行表達(dá)；二是句式，必體“就算…也”所明示的步關(guān)系；三是內(nèi)容，必與所內(nèi)容，要抓住上文的中情意思，抓住“者”“悲者”“希望”和“”的不一樣度，使之形成明的比。答案示例：A.啟明星，即便摘不到，也能告人曙光就在前。B.浪的幫兇，能把你埋葬在海洋深。【素材】1．以下各句使用的修辭方法，與其余各句不一樣的一是（ ）A.世行亦這樣，古來(lái)萬(wàn)事流水。B.嘈嘈切切，大珠小珠落玉。C亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D.山映夕陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在夕陽(yáng)外。2．下邊各句中沒(méi)有使用比修辭手法的一是（ ）．那瀑布從上邊沖下，憂如已被扯成大小的幾；不復(fù)是一幅整而光滑的布。B.（祥林嫂）呆坐著，直是一個(gè)木偶人。C舊的年末竟最像年末，村上不用，就在天空中也出新年將到的氣象來(lái)。D.葉子本是肩并肩密密地挨著，便宛如有了一道凝碧的波痕。3．下邊句子中所使用手法的成效剖析，有的一是（）．他留著黑的胡，眼光光亮，是倔得一簇簇直起來(lái)的，憂如在告白他社會(huì)的不睦。用象征手法，展了迅先生黑暗的抗?fàn)幜Χ取.她沉醉于自己的美貌全部女，沉醉于成功的榮耀，沉醉在人她的美和羨妒所形成的幸福的云里，沉醉在女所最美最甜蜜的利里。用排比手法，襯著了路瓦栽夫人在舞會(huì)上出盡以后的和愉悅情。C里也喊小，那邊也喊小；小也真是小，喊便到眼前。用比手法，形象地展了而立在重修程中事事、不辭勞苦的工作作。D.3月14日下午兩點(diǎn)三刻，今世最大的思想家停止思想了。用手法，委婉地表達(dá)了不忍接受卻又不可以不的事作者的深切沉痛之情。4．下邊各句中沒(méi)有使用修辭方法的一是（）．但是在中國(guó)，那是確無(wú)寫(xiě)的，禁得比罐密。B.十月的又翻起安的落葉。C例子不，道理也不完。D.于自己的史一點(diǎn)不懂，或懂得極少，不以恥，反以榮。5．與前后句接最適合的一個(gè)比是（）夜色了，燈亮了起來(lái)，在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在的海面上，跟著波濤，晃動(dòng)著，閃耀著， ，和那密布在蒼穹里的星辰相互輝映，煞是漂亮。．像一串流動(dòng)的珍珠B.像散落在藍(lán)色天鵝絨上的顆顆鉆石C像夜空中眨著眼睛的星星D.像無(wú)數(shù)個(gè)在水面上飛舞著的精靈6．選出以下四項(xiàng)剖析中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）“迎面送來(lái)的雪山冷氣，立刻使你感覺(jué)像秋季似的涼快?！边@個(gè)比喻寫(xiě)出了七月天山天氣涼快宜人的特色?！懊苊艿乃上駸o(wú)數(shù)撐天的巨傘。 ”這個(gè)比喻寫(xiě)出了松樹(shù)枝繁葉茂、高大挺秀的姿態(tài)。C“山色漸漸變得嬌嫩，山形也漸漸變得柔和，伸手就能夠觸摸到凝脂似的感覺(jué)。 ”這一句用比喻性通感寫(xiě)出了七月天山山色嬌嫩，山形柔和的風(fēng)韻。D.“近看那綴滿草尖的水珠，像數(shù)不清的金剛鉆?！边@個(gè)比喻句展現(xiàn)了雨后大草原的干凈、平和和清爽。7．在下邊的橫線上填入適合的語(yǔ)句，構(gòu)成前后響應(yīng)的排比句。人生不在于成就了多大的事業(yè)， 而重在做好了什么。所以，見(jiàn)到茂盛的叢林，你只需無(wú)愧地做林木中挺秀的一棵； ， ； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨； ， ； ， 。8．模仿下邊的例句，按要求另寫(xiě)一組。例句：假如自然是一本書(shū)，旅行就是閱讀，你能夠從中收獲很多東西。爬山，你能夠讀到深沉雄奇；觀海，你能夠讀到廣博深邃。仿句：假如人生 ， ， 。 ， ； ， 。9．在下文橫線處挨次選擇四個(gè)最恰切的喻體，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。飛機(jī)在降落，俯視廣袤的長(zhǎng)江中下游平原， 綠色的野外，被河流道路所切割，很像 ，里面的信息和能量在不斷傳達(dá)、 互換撞擊；想想， 它又像 ，縱橫交織在印證和再現(xiàn)某種生命的歷程，同時(shí)也考驗(yàn)著我們的智慧。再近一些，民居漸漸清楚，看上去很像 ，令人感覺(jué)在搜尋中既有成功的愉悅， 也隱約有一種暗藏的危機(jī)； 于是又把它想象成 ，那么又是誰(shuí)在調(diào)遣著它，支配著它呢？①一個(gè)迷宮 ②計(jì)算機(jī)中挖雷游戲的畫(huà)面③一張?jiān)诩儍舯尘吧狭殉傻某錆M活力的網(wǎng) ④一塊充滿棋子的盤(pán)五、正確運(yùn)用常有的修辭方法1.D（擬人。其余為比喻）2．C3．A4．C5.A（本體是“環(huán)繞在海灣沿岸上的燈光”,故不行能是“散落”的；也不行能是星星，因?yàn)椤靶切恰迸c后一句重合；更不行能像“小精靈”）6.A（這里的“像秋季似的”不是比喻，是比較）7．示例：見(jiàn)到奔跑的江河，你只盼無(wú)愧地做浪花里晶瑩的一滴；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做白云祥和的一朵。雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗；雖是一朵，卻能裝束藍(lán)天。8．示例：是一部曲，奮斗就是賞識(shí)，你能夠從中獲取很多力量。成功，你能夠聽(tīng)到大方激動(dòng)；失敗，你能夠聽(tīng)到堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)。C、A、B、D（“綠色的野外，被河流、道路所切割”自當(dāng)如“一張?jiān)诩儍舯尘吧狭殉傻某錆M活力的網(wǎng)”；由“誰(shuí)在調(diào)遣著它，支配著它呢”可推知“它”應(yīng)像“一塊充滿棋子的棋盤(pán)”。），一般與句式聯(lián)合起來(lái)考，有時(shí)也放在詞語(yǔ)中考察。從高考來(lái)看，多數(shù)環(huán)繞比喻，擬人，對(duì)偶，排比睜開(kāi)命題。修辭復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是辭格，而是應(yīng)用，特別是用于書(shū)面語(yǔ)，便于語(yǔ)句的齊整，連接，委婉，形象?！臼纠}型解讀】例1以下各句中比喻不適合的一句是 ）（1991年高考題）（．他提著兩個(gè)包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。B.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在曲折的小道上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕盈。C一群仙女，踩在棉花似的云朵上，跟著隱約的仙樂(lè)，徐徐地向遠(yuǎn)方飄去。D.她忽然看見(jiàn)路中央盤(pán)著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她立時(shí)感覺(jué)兩腳像踩在棉花上似的?！敬鸢浮緽【分析】比喻的原則是“異質(zhì)同點(diǎn)”，即本體和喻體一定是實(shí)質(zhì)不一樣而某點(diǎn)同樣的兩個(gè)東西。而8句中“踩在棉花上”給人的感覺(jué)上只好是綿軟，不行能“輕盈” ,更不行能與“向前猛沖”時(shí)的神情、動(dòng)作、感覺(jué)相像，故而此句比喻方法運(yùn)用得不適合。例2對(duì)以下句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2002年北京卷）A.“這個(gè)手術(shù)我來(lái)給你做，希望你能配合。”話語(yǔ)柔和得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著痛苦的傷口?！懊耷颉边@個(gè)喻體諒切，不單吻合醫(yī)生職業(yè)的特色，并且吻合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。B.哦！我忽然感覺(jué)到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。嫻靜、平和、真摯的表面里，卻有一顆非常堅(jiān)毅的心?！笠粋€(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描繪對(duì)象的特色，給人印象鮮亮深刻。五、正確運(yùn)用常有的修辭方法1.D（擬人。其余為比喻）2．C3．A 4．C.A（本體是“環(huán)繞在海灣沿岸上的燈光”,故不行能是“散落”的；也不行能是星星，因?yàn)椤靶切恰迸c后一句重合；更不行能像“小精靈”）.A（這里的“像秋季似的”不