仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2KeepingHealthy說課標(biāo)說教材名師資料合集（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2KeepingHealthy說課標(biāo)說教材名師資料合集（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2KeepingHealthy說課標(biāo)說教材各位評(píng)委老師大家好：很高興能參加這次的說課標(biāo)、說教材比賽。我說的是新課程標(biāo)準(zhǔn)ProjectEnglish八年級(jí)上冊(cè)Unit2KeepingHealthy的內(nèi)容。我想從英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和建議三方面來具體說一下。一、

說課標(biāo)1、本學(xué)科的課程總目標(biāo)2、學(xué)段目標(biāo)3、單元目標(biāo)。二、

說教材1、

教材的編寫特點(diǎn)2、教材的編寫意圖3、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)4、教材知識(shí)和技能的整合三、

說建議1、教學(xué)建議2、評(píng)價(jià)建議3、

課程資源的開發(fā)與利用（說課標(biāo)，明方向；說教材，知結(jié)構(gòu)；說建議，重實(shí)施。）第一部分：說課標(biāo)這一部分我從四個(gè)方面來論述。這四個(gè)方面是：1）新舊課標(biāo)理念對(duì)比。2）本學(xué)科的課程總目標(biāo)。3）八年級(jí)學(xué)段目標(biāo)。4)八年級(jí)上冊(cè)第二單元單元目標(biāo)。新舊課標(biāo)理念對(duì)比2001版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）2021版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（二）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放（三）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異（四）采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（五）注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（六）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道（一)注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值（二)面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異

（三)整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性（四)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性（五)優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜臺(tái)語(yǔ)言運(yùn)用能力（六）豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道2021版新課程標(biāo)準(zhǔn)課程基本理念相對(duì)更加豐富完善?；纠砟畈糠值男抻喴酝怀鲇⒄Z(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)的思想為原則，修訂原小標(biāo)題及內(nèi)容，使英語(yǔ)教育的特點(diǎn)一目了然，同時(shí)，在每一條理念中再次強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教育的工具性與人文性以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性與持續(xù)性特點(diǎn)。本學(xué)科的課程總目標(biāo)義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；文化意識(shí)有利于正確地理解語(yǔ)言和得體地使用語(yǔ)言;有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展；這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成和發(fā)展。以語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面構(gòu)成的英語(yǔ)課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性；既有利于學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力，又有利于學(xué)生思維能力，從全面提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。學(xué)段目標(biāo)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出初級(jí)中學(xué)學(xué)生應(yīng)完成3-5級(jí)目標(biāo)，而八年級(jí)學(xué)生應(yīng)完成四級(jí)目標(biāo)，即：有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心；能在所設(shè)日常交際情境中聽懂對(duì)話和小故事；能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己和他人的經(jīng)歷，能表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)；能讀懂常見問題的小短文和相應(yīng)水平的英文報(bào)刊文章；能合作起草和修改簡(jiǎn)短的敘述、說明、指令、規(guī)則等；能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴(kuò)展知識(shí)、解決簡(jiǎn)單的問題并描述結(jié)果；能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難；能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的異同。單元目標(biāo)仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞健康方面的話題展開的。如：談?wù)撋眢w不適并提出建議；健康的生活習(xí)慣；流行性感冒的預(yù)防等，以層層遞進(jìn)的方式深入話題。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的語(yǔ)音（學(xué)生能夠掌握字母e和a及字母組合ee,ay和ai的發(fā)音規(guī)則，掌握的發(fā)音規(guī)則以及輔音加元音的連讀法，了解成音節(jié)\kl\,\tl\,\bl\,\pl\,\dl\以及\fn\在單詞中讀音等）、詞匯（表示身體疾病、提建議、個(gè)人衛(wèi)生健康、表示良好的生活習(xí)慣、以及流感和健康等）、語(yǔ)法（表示建議所需的情態(tài)動(dòng)詞、選擇疑問句和反身代詞等）、功能語(yǔ)言項(xiàng)目（談?wù)撋眢w狀況、健康的生活習(xí)慣、詢問提建議和打留口信等）的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的技能。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠善于在創(chuàng)設(shè)情境中進(jìn)行交際、培養(yǎng)閱讀前對(duì)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)的習(xí)慣、在小組活動(dòng)中積極與他人合作取長(zhǎng)補(bǔ)短共同完成任務(wù)等的學(xué)習(xí)策略；同時(shí)通過本單元的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并了解國(guó)外看病的方式，掌握不同文化和生活背景，并適度拓展視野，同時(shí)幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第二部分：說教材教材的編寫特點(diǎn)1、注重素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。教材將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和多學(xué)科學(xué)習(xí)融為一體，更加注重語(yǔ)言的工具性和人文性的結(jié)合，較好的體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》的理念。2、課文題材廣泛，體裁豐富多樣，活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣，使教材具有“趣味性”和“多樣性”的特點(diǎn)，更好的滿足學(xué)習(xí)者的要求。教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課文囊括了《標(biāo)準(zhǔn)》所要求的所有話題，同時(shí)極大地關(guān)注選文的題材，聽力材料有日常對(duì)話、對(duì)話、采訪、電視節(jié)目、歌曲、小詩(shī)、和廣告等，閱讀文章的題材更是廣泛，有書信、日記、詩(shī)歌、短劇、故事、寓言、科普和郵件等形式。此外，教材還注重聽說讀寫活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性，既保證了教材內(nèi)容的趣味性，也兼顧了活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性，能夠較好地引起學(xué)習(xí)者的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性，從而提高學(xué)習(xí)效率。3、注重教材內(nèi)容的銜接和教學(xué)方法的提升，使教材更具完整性和科學(xué)性。本教很注重知識(shí)的銜接，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開始新的學(xué)習(xí)，而對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也可以由難到易逐漸過渡。本教材除了知識(shí)上注重銜接外，還特別注重學(xué)習(xí)方式的銜接與提高。4、嚴(yán)格遵循課標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)階段側(cè)重，注意拼讀能力的培養(yǎng)，重視知識(shí)的復(fù)現(xiàn)。5、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)和技能的統(tǒng)一，更好地體現(xiàn)了教材“導(dǎo)教”和“導(dǎo)學(xué)”的統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容由難到易，螺旋上升，能幫助學(xué)習(xí)者降低學(xué)習(xí)焦慮，建立自信心。而聽說讀寫活動(dòng)的設(shè)計(jì)，將《標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求轉(zhuǎn)化為可操作的活動(dòng)，使教材更利于操作，而且活動(dòng)也更具創(chuàng)造性，更好地體現(xiàn)了教材“導(dǎo)教”和“導(dǎo)學(xué)”功能，有助于學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為高一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這一理念貫穿初中學(xué)習(xí)的整個(gè)階段，在傳授知識(shí)和發(fā)展技能的同時(shí)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，從而獲得自信心和可持續(xù)發(fā)展的能力。7、教材語(yǔ)言地道，版面設(shè)計(jì)清爽美觀，圖文配合得當(dāng)。該教材在保證語(yǔ)言純正、地道的基礎(chǔ)上，滿足學(xué)生語(yǔ)言水平的需要，同時(shí)加強(qiáng)教材的插圖與教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性，使插圖的內(nèi)涵更加豐富明確，使其更好地幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。教材編寫意圖1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)培養(yǎng)。2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。3、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。4、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。5、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。內(nèi)容結(jié)構(gòu)1、每?jī)?cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)仁愛英語(yǔ)教材每?jī)?cè)書有四個(gè)單元，每個(gè)單元后都有一個(gè)復(fù)習(xí)單元，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的及時(shí)鞏固和應(yīng)用以及不斷循環(huán)。每個(gè)Unit有三個(gè)Topic,三個(gè)話題都是相對(duì)獨(dú)立，同時(shí)又是互相練習(xí)，層層遞進(jìn)的。如：仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第二單元以健康為主題，包括“Youshouldbrushyourteethtwiceaday;Imustaskhimtogiveupsmoking.和Mustweexercisetopreventtheflu.三個(gè)話題。每個(gè)Topic包括四個(gè)Section。以八年級(jí)上冊(cè)第二單元為例：Unit1PlayingSportsTopic1I’mgoingtoplaybasketball.Topic2I’llkickyoutheballagain.Topic3Theschoolsportsmeetiscoming.ReviewofUnit1Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.Topic3Mustweexercisetopreventtheflu?

ReviewofUnits1-2Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby?Topic2Whatsweetmusic!Topic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?ReviewofUnit3Unit4OurWorldTopic1What’sthestrongestanimalonthefarm?TopicHowcanweprotectourselvesfromtheearthquake?Topic3TheInternetmakestheworldsmaller.ReviewofUnits342、每話題內(nèi)容結(jié)構(gòu)仁愛英語(yǔ)教材的每個(gè)話題共分4個(gè)部分（SectionA,B,C,D）的設(shè)計(jì)方式，各板塊的目標(biāo)明確細(xì)化，并且始終貫穿一致，并且各活動(dòng)之間的邏輯性很強(qiáng)，并且強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能共同發(fā)展，并各有側(cè)重。SectionA主要是新內(nèi)容的整體呈現(xiàn)，SectionB新內(nèi)容的分散呈現(xiàn)并難度增加，SectionC是所學(xué)內(nèi)容的鞏固與提高，SectionD是所學(xué)知識(shí)的歸納與總結(jié)。教材的整合作為教師在備課時(shí)要有全局意識(shí)。首先要分析教材、吃透教材，并充分分析學(xué)情，同時(shí)考慮使用多種教學(xué)方法和手段來組織教學(xué)。關(guān)于教材的整合，我們要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生的接受能力來采用話題整合、課時(shí)整合和按知識(shí)點(diǎn)整合的方法，做到眼中有教材心中有學(xué)生。下面以仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第二單元為例說說這方面我是怎么做的。1、整合教材，高效利用聯(lián)系生活實(shí)際調(diào)整與整合內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。為了更好的呈現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)，每個(gè)話題SectionA、B、C、D之間，及各部分之間知識(shí)的順序我們可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整與整合。2、知識(shí)與技能的橫向和縱向整合1）橫向整合:在學(xué)習(xí)每個(gè)話題時(shí)，先讓學(xué)生初步掌握語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際功能。如：先讓學(xué)生初步掌握單詞的發(fā)音，初步了解語(yǔ)法和功能語(yǔ)言項(xiàng)目。2）縱向整合:在學(xué)生初步掌握語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行縱向挖掘。先讓學(xué)生拼寫會(huì)單詞，然后利用一定的語(yǔ)法知識(shí)遣詞造句，再進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，最后按要求寫出書面表達(dá)。第三部分：說建議教學(xué)建議：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，寬容失誤和錯(cuò)誤。2、鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)，實(shí)踐、討論、合作、探究。3、尊重每一個(gè)學(xué)生，保護(hù)自尊心和積極性。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。5、有計(jì)劃組織內(nèi)容豐富形式多樣的課外活動(dòng)評(píng)價(jià)建議。教學(xué)離不開評(píng)價(jià)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是必不可少的。1、充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用2、體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位3、注重評(píng)價(jià)方法靈活性和多樣性（口語(yǔ)測(cè)評(píng)，筆頭測(cè)評(píng)，行為習(xí)慣測(cè)評(píng)）4、評(píng)價(jià)要以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)為主5、注重形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展作用6、終結(jié)性評(píng)價(jià)要注意考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力具體評(píng)價(jià)建議：診斷性評(píng)價(jià)：使用導(dǎo)學(xué)案，在教學(xué)之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)及對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的感受與體驗(yàn)，提供教學(xué)參考。形成性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)來源（課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組參與程度、學(xué)習(xí)檔案），對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、結(jié)果及與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的情感態(tài)度等因素進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)形式（單元檢測(cè)、書面表達(dá)、抄報(bào)制作等）培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。課程資源的開發(fā)與利用抓住教材，教參資源、學(xué)生資源和錄音光盤等身邊資源有效地開發(fā)與利用。教材，教參是英語(yǔ)教學(xué)中最基礎(chǔ)的資源。但是教材只是載體，要根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)讀物，鼓勵(lì)相互借閱，資源共享。還要利用制作的課件，多媒體教室中的光盤內(nèi)容，以及電視和網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)課文內(nèi)容的視頻，報(bào)刊，直觀教具和實(shí)物等?？偨Y(jié)語(yǔ)：課堂需要預(yù)設(shè)，更需要生成。知識(shí)需要充實(shí)，更需要完善。讓我們用英語(yǔ)文本的無限魅力，用英語(yǔ)教師的博學(xué)多才，用師生互動(dòng)的輕松愉悅，創(chuàng)造我們心中理想的英語(yǔ)課堂！謝謝大家！Thankyouforyourlistening!仁愛湘教版初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題（一）2021年秋季龍船初中八年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試題聽力部分(20分)I.聽句子，選出你所聽到的單詞或短語(yǔ)。二遍(5分)()1.A.onceB.threetimesC.fourtimes()2.A.ThursdayB.FridayC.Saturday()3.A.haveagoodtimeB.haveagoodrestC.havetheflu()4.A.eightB.sevenC.six()5.A.cleanB.healthyC.freshII.聽對(duì)話，選擇正確的答案。二遍(5分)()1.A.playingfootballB.playingvolleyballC.playingtennis()2.A.LinTaoB.LindaC.Lily()3.A.Yes,hedoes.B.AdoctorC.Adentist()4.A.Wemustnotgotocrowdedplaces.B.Wemusteathealthyfoodanddomoreexercise.C.AandB.()5.A.It'sgood.B.It'sbad.C.Yes,itis.?。把短文補(bǔ)充完整。三遍(5分)。JamesNaismithwasCanadian.Heinventedbasketballin(1).Atthattime,Hewasa(2)teacheratSpringfieldcollegeinthe(3)Doyouknowhowto(4)inthegame?Well,justputtheballintotheotherside’s.(5)IV.聽短文，根據(jù)短文內(nèi)空容，填入所缺的單詞。三遍(5分)Asweknow,foodgivesus?.Wemusthave?foodtokeepus?.Ofcourse,wemustalsohavetherightkindsoffood.Weshouldeatmorefruitandvegetablesbut?meat.Ifweeattoolittleortoomuchfood,orifwe?thewrongfood,itcanmakeussick.1(.筆試部分(80分)I.用適當(dāng)?shù)脑~填空。(首字母已經(jīng)給出，每空一詞)(5分)1.IfyouplayagainstNo.1School,wewillgoandC__________youon?2.YoumaygetaheadachewhenyouexerciseO_______anemptystomach.3.Kangkang'sfatherisadoctor.Heisverybusyrightnow.Heise_________thepatients.4.--Wouldyoum__________lendingyourdictionarytome?--Notatall.Hereyouare.5.WhenSARSspreadinBeijing,manydoctorsandnurseslefttheirfamiliesandtookanactivepartintheb__________Againstit.II.用所給詞的適當(dāng)形式填空。(5分)1.Anngoes______________(cycle)onceaweek.2.Maria,youlook__________(tiring).What'swrong?.3.HanMeiplaystabletennis_________(two)aweek.4.Youshoulddrinkplentyof__________(boil)water.5.Itwillbe__________(sun)inBeijingthisweekend.III.選擇填空。(15分)()1.Howoftendoyougohiking?--______.A.TwiceaweekB.OnceC.Threetimes()2.Mariareadalotofstoriesand____herselfathome.A.enjoyedB.enjoysC.enjoy()3.Runningisagoodwayto______fit.A.helpB.keepC.give()4.Hello,boys!You'dbetterhavearestandrelax_____.A.yourselfB.yourselvesC.ourselves()5.--Wouldyoumind_____meEnglish?–Ofcoursenot.A.toteachB.teachingC.teach)6.–Mustwekeepthewindowsopenallthetime?(--No,we__________.A.don'thavetoB.mustn'tC.mustnot)7.Wemustnotgoto____placesduringtheSARStime.(A.crowdB.crowdedC.crowding()8.Wewill________theschoolsportsmeetingnexttime.A.joinB.takepartinD.joins()9.Eatingmoremeatbutfewerfruitsandvegetablesis_.A.healthyB.healthC.unhealthy()10.Wedon'thavetobeafraidof_____SARS.A.catchB.tocatchC.catching()11.Germsareverysmall.Theycan__________thehumanbody________theskin.A.getup…acrossB.getinto…throughC.getoutof…from()12.Jamesis________boy.A.a18-month-oldB.a18monthsoldC.an18-month-old()13.Weshallmeet________theschoolgate.A.inB.throughC.at()14.Youkeptme_______solong.A.waitingB.towaitC.amwaiting()15.IthinkI______freenextweek.A.amB.willbeC.willhaveIV.句型轉(zhuǎn)換。根據(jù)要求改寫句子。(10分)1.MyfavoriteplayerisLiuXiang.(對(duì)劃線部分提問)___________________yourfavoriteplayer?2.Ihaveatoothache.(對(duì)劃線部分提問)__________________withyou?3.TheywillleaveforBeijingtomorrow.(改為一般疑問句)___________________leaveforBeijingtomorrow?4.Youmusttakecareofyourself.(改為同意句)Youmust_____________________yourself.5.HetaughthimselfontheInternet.(改為否定句)He______________________himselfontheInternet.V.漢英釋義。(10分)()1.咳嗽A.cough()2.流行的B.playbaseball()3.發(fā)燒C.cold()4.感冒D.ski()5.不但…而且…E.buidup()6.增強(qiáng)體質(zhì)F.fever()7.滑雪G.playvolleyball()8.打棒球H.saysorrytosb()9.打排球I.popular()10.向某人道歉J.notonly….butalsoVI.閱讀，選擇正確答案。(10分)Thestudentswerehavingtheirchemistry(化學(xué))class.MissLiwastellingthechildrenwhatwater(水)waslike.Afterthat,sheaskedherstudents,“What'swater?”Noonespokeforafewminutes.MissLiaskedagain,“Whydon'tyouanswermyquestion?Didn'tItellyouwhatwaterislike?”Justthenaboyputuphishandandsaid,“MissLi,youtoldusthatwaterhasnocolorandnosmell.Butwheretofindsuchkindofwater?Thewaterintheriverbehindmyhouseisalwaysblack(黑色)andithasabadsmell.”Mostofthechildrenagreedwithhim.“I'msorry,children.”saidtheteacher,“Ourwaterisgettingdirtieranddirtier.That'saproblem.”()1.Thestudentswerehavingtheir______class.A.ChineseB.mathsC.ChemistryD.English()2.MissLiwastellingthechildrenwhat__waslike.A.waterB.weatherC.earthD.air()3.Aboysaid,“Thewaterintheriverbehindmyhouseisalways______.”A.clearB.blackC.cleanD.white()4.Mostofthechildren______theboy.A.agreedwithB.heardfromC.wrotetoD.sentfor()5.Thewaterintheriverhascolorandsmellbecauseitisgetting______.A.cleanerandcleanerB.lessandlessC.moreandmoreD.dirtieranddirtierVII.完形填空。(10分)Twofriends1abear(熊)。whentheywentthroughaforest2.Oneofthemranto3treeandclimbedupveryquickly.Heforgothisfriend.Hethoughtonlyof4.Hisfriend5bears6dead(死的)men.7he8whenthebearcametohim.Thenthebearwentaway.Themancalledhisfriendinthetree,“youcan9now.”Themansmiledandasked,“Whatdidthebearsaytoyou?”Hisfriendanswered,“HesaidIneededanew10.”()1.A.lookedforB.metC.lookedatD.watched()2.A.bybusB.bybikeC.onfootD.bycar()3.A.thenearestB.thegoodC.atallerD.abiggest()4.A.himselfB.hismotherC.thebearD.hisgirlfriend()5.A.knewB.thoughtC.sawD.watched()6.A.wasn'tlikeB.needn'tfineC.didn'teatD.couldn'ttouch()7.A.AndB.SoC.ButD.Because()8.A.movedB.ranC.openedhiseyesD.didn'tmove()9.A.climbupB.getupC.staythereD.comedown()10.A.teacherB.dressC.houseD.friendVIII.書面表達(dá)。(5分)根據(jù)圖示和對(duì)話內(nèi)容，在對(duì)話的空白處填上正確選項(xiàng)，使對(duì)話意義完整。Kangkang:Michael.What'sthe_____________(1)?Michael:Ihavea_____________(2)andIfeelsopainful.Kangkang:Youshouldgoandseeadentistnow.Michael:IthinkIjustneedagoodrest.I_______(3)theswimminggame.Kangkang:Maybeyouatemuchtoosweetsyesterdayevening.Michael:Isee.Kangkang:Youshouldtakecareofyourself.After,thegameyoumust_______(4)homeatonce,andhave_____(5).Michael:OK.Thanksalot.It'sverykindofyou!?。寫作練習(xí)。(10分)請(qǐng)你以“Olympicsandchina”為題，寫一篇介紹“奧運(yùn)與中國(guó)”th的短文。(80個(gè)詞左右)提示詞語(yǔ)host,moreandmoreforeigners,29,2021Therewillbe…subways,roads,visitors,聽力材料與答案聽力部分20分I.聽句子，選出你所聽到的單詞或短語(yǔ)。讀二遍(5分)1.Thedoctortoldmetotakethepillsthreetimesaday.2.HeplayedfootballtwohourslastSaturdayafternoon.3.You'dbetterliedownandhaveagoodrest.4.Drinkatleasteightcupsofwatereveryday..5.Wemusteathealthyfood.(keys:1-5BCBAB)II.聽對(duì)話，選擇正確的答案。讀二遍(5分)1.W:Hi,Michael!What'syourfavoritesport?M:Oh,Ilikeplayingfootballbest.Whataboutyou,Linlin?W:Volleyball.Q:What'sLinlin'sfavoritesport?2.M:Wouldyoumindmysmokinghere,Linda?W:Notatall.LinTao.Q:Whowantstosmokehere?3.W:What'sthematterwithyou,Kangkang?M:Ihaveatoothache.Q:DoesKangkanghavetoseeadoctororadentist?4.W:WhatshouldwedotofightSARS,Dr.Lee?M:Wemusteathealthyfoodanddomoreexercise.Wemustnotgotocrowdedplaces.Q:WhatshouldwedotofightSARS?5.W:Isreadinginstrongsunlightgoodorbadforyoureyes?M:Ithinkit'sbad.W:Istakingawalkaftermealsgoodorbadforyourhealth?M:Er…,letmesee.It'sgoodIthink.Q:Isreadinginstrongsunlightgoodorbadforyourhealth?(Keys:1-5BACCB)?。把短文補(bǔ)充完整(5分)JamesNaismithwasCanadaian.Heinventedbasketballin1891(1).Atthattime,HewasaPE(2)teacheratSpringfieldcollegeintheUSA(3)Doyouknowhowtoscoer(4)inthegame?Well,justputtheballintotheotherside’sbasket.(5)IV.聽短文，根據(jù)短文內(nèi)空容，填入所缺的單詞。短文讀三遍(5分)Asweknow,foodgivesusenergy.Wemusthaveenoughfoodtokeepushealthy.Ofcourse,wemustalsohavetherightkindsoffood.Weshouldeatmorefruitandvegetablesbutlessmeat.Ifweeattoolittleortoomuchfood,orifwechoosethewrongfood,itcanmakeussick.(Keys:1.energy2.enough3.healthy4.less5.choose)筆試部分80分I.用適當(dāng)?shù)脑~填空。(每空一詞)(5分)1.cheer2.on3.examining4.mind5.battleII.用所給詞的適當(dāng)形式填空。(5分)1.cycling2.tired3.twice4.boiled5.sunnyIII.選擇填空。(30分)1-5AABBB6-10ABBCC11-15BCCABIV.句型轉(zhuǎn)換。根據(jù)要求改寫句子。(10分)1.Whois2.What'swrong3.Willthey4.lookafter5.didn'tteachV.漢英釋義。(10分)1-5AIFCJ6-10EDBGHVI.閱讀，選擇正確答案。(5分)1-5CABADVII.完形填空。(10分)1-5BCAAA6-10CBDDDVIII.書面表達(dá)。1.materwithyou2.toothache3.willgoingto4.go5.arest小貼士:夏季養(yǎng)生常識(shí)立夏已過，炎熱的夏季來了。夏季是充滿生氣的季節(jié)，但同時(shí)也要特別注意養(yǎng)生保健。我們?cè)撊绾伪３衷谘谉岬南募颈３稚眢w健康，從而享受這個(gè)夏季呢,讓我來告訴大家?guī)讉€(gè)夏季養(yǎng)生保健小常識(shí)吧。1.夏季養(yǎng)生保健之多喝溫水每天要喝七八杯白開水，身體要隨時(shí)保持水分和補(bǔ)充水分，水在人體內(nèi)起著至關(guān)重要的作明，維持著人體正常的生理功能。水是人體不可缺少的重要組成部分，器官、肌肉、血液、頭發(fā)、骨骼、牙齒都含有水分，夏季失水會(huì)比較多，若不及時(shí)補(bǔ)水就會(huì)嚴(yán)重影響健康，易使皮膚干燥，皺紋增多，加速人體衰老。另外礦泉水、冷茶，牛奶，蘋果汁是理想的解渴飲料。2.夏季養(yǎng)生保健之補(bǔ)鉀暑天出汗多，隨汗液流失的鉀離子也比較多，由此造成的低血鉀現(xiàn)象，會(huì)引起人體倦怠無力、頭昏頭痛、食欲不振等癥候。熱天防止缺鉀最有效的方法是多吃含鉀食物，新鮮蔬菜和水果中含有較多的鉀，可多吃些草莓、杏子、荔枝、桃子、李子等;蔬菜中有大蔥、芹菜、毛豆等也富含鉀。茶葉中亦含有較多的鉀，熱天多飲茶，既可消暑，又能補(bǔ)鉀，可謂一舉兩得。3.夏季養(yǎng)生保健之盡量穿淺色衣服深色衣服會(huì)吸收陽(yáng)光，使人體溫升高燥熱;同時(shí)蚊子有趨暗的習(xí)性，深色容易吸引蚊子，特別是黑色。4.夏季養(yǎng)生保健之福自“苦”中來苦味食品中所含有的生物堿具有消暑清熱、促進(jìn)血液循環(huán)、舒張血管等藥理作用。熱天適當(dāng)吃些苦味食品，不僅能清心除煩、醒腦提神，且可增進(jìn)食欲、健脾利胃?？喙?取其未熟嫩果作蔬菜，成熟果瓤可生食，既可涼拌又能肉炒、燒魚，清嫩爽口，別具風(fēng)味。苦瓜具有增食欲、助消化、除熱邪、解疲乏、清心明目等作用。此外，苦菜、茶葉、咖啡等苦味食品亦可酌情選用。應(yīng)注意的是，食用苦味食品不宜過量，否則可能引起惡心、嘔吐等癥狀。5.夏季養(yǎng)生保健之皮膚瘙癢注意事項(xiàng)夏季出游，因日曬而導(dǎo)致皮膚瘙癢、干疼時(shí)，可涂少量膚輕松等軟膏，不要用熱水燙洗，也不宜用堿性大的肥皂清洗，以免刺激皮膚，加重癥狀。[初二英語(yǔ)]仁愛英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯編仁愛英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯編Unit5FeelingHappyTopic1Whyallthesmilingfaces?一.重點(diǎn)詞匯:(一)反義詞happyunhappy/sadluckyunluckypoorrichkindcruelpopularunpopularsmartstupid/sillyinterestingboring(二)表示情感的形容詞excited感到興奮的surprised吃驚的happy快樂的unhappy/sad傷心的angry/mad生氣的worried焦急的afraid/frightened害怕的disappointed失望的proud自豪的lonely孤單的nervous緊張不安的interested感到有趣的(三)重點(diǎn)詞組1.oneofmyfavoritemovies我最喜歡的電影之一2.spendtheevening過夜3.saythanks/goodbye/hellotosb.向某人道謝/道別/問好4.tellashortstory講一個(gè)小故事5.aticketto?一張?的票6.wishtodosth.希望做某事7.getenoughsleep得到足夠的睡眠8.winamedal獲得一枚獎(jiǎng)牌9.feelproud/lonely感到自豪/孤單10.setatablefor?為??擺餐具11.haveatemperature=haveafever發(fā)燒12.beabletodosth.有能力做某事13.ringup給??打14.carefor=lookafter/takecareof照顧15.becauseof由于16.cheerup/cheeron使??振奮、高興起來/為??喝彩、加油17.playtheroleofsb.扮演某人的角色18.beon上演;放映19.atfirst首先20.fallinto落入21.beafraidofdoingsth.害怕做某事22.in/attheend=atlast最后23.gomad發(fā)瘋24.comeintobeing形成25.befullof充滿?26.bepopularwith?受??喜愛27.makepeace制造和平28.end/beginwith?以??結(jié)尾/開始二.重點(diǎn)句型及重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)1.Hownice!真是太好了!Whatashame!真可惜!,That’stoobad!Whatbadnews!多糟的消息!這三句全都是感嘆句.它們的結(jié)構(gòu)為:1)How+adj./adv.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!如:Howmovingthemovieis!Howfasttheboyruns!2)What+a/an+adj.+n.(可數(shù)名詞的單數(shù))+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!如:Whatabigapple(itis)!3)What+adj.+n.(可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!如:Whatinterestingstories(theyare)!Whathardwork(itis)!2.Becausehecan’tgetatickettoTheSoundofMusic.因?yàn)樗麤]有買到《音樂之聲》的票.to表“的”，常見的搭配如下:atickettoTheSoundofMusic一張《音樂之聲》的票theanswertothequestion問題的答案thekeytothedoor門的鑰匙thewayto?去?..的路3.IthinkMr.Leelikesitverymuchandreallywishestowatchit.我認(rèn)為李老師非常喜歡它而且的確想去看.wish/hopetodosth.希望做某事與wish相關(guān)的結(jié)構(gòu)還有:wish/hope+that引導(dǎo)的從句;如:Iwish/hope(that)wewillwin.我們可以說wishsb.todosth.而不能說hopesb.todosth.;4.I’llringupMichaellater.稍后我打給邁克.ringupsb.=call/ring/phonesb.=givesb.aring/call/telephone=makeatelephonetosb.當(dāng)賓語(yǔ)為代詞時(shí),只能放中間.如:ringme/him/herup5.?sincetheywerenotabletogo.??既然他們不能去.can與beableto二者都表“能;會(huì)”，在指“一般能力”時(shí)，常互換。如:Hecan/isabletoworkouttheproblem.他能算出這道難題.區(qū)別:can只有現(xiàn)在式和過去式(could),沒有數(shù)的變化;而beableto有時(shí)態(tài)及數(shù)的變化.如:I/Shecouldn’tswimthreeyearsago,butnowI/Shecan.三年前,我/她不會(huì)游泳,但現(xiàn)在我/她能.Iwillbeabletoseehimnextweek.下周,我將會(huì)看到他.Theywere/Hewasabletoclimbthemountain,butnowtheyaren’t/Hewasn’t.They’re/Hewastooold.他們/他過去能爬得上這座山,但現(xiàn)在不能.他們/他太老了.6.I’msureMr.Leewillbesurprisedandhappy!我確信李老師會(huì)很驚奇也很高興!besurprised“感到驚奇的”,主語(yǔ)一般為人.besurprising“令人驚奇的”,主語(yǔ)一般為物.類似的有:interested/interesting;excited/exciting;bored/boring7.Thelonelyfatheroftenbecameangrybecauseofthenoisychildren.孤獨(dú)的父親經(jīng)常由于吵吵鬧鬧的的孩子們而發(fā)怒了。becauseof“由于”，是介詞短語(yǔ)，后常跟名詞或短語(yǔ)。如:Hedidn’tcometoschoolbecauseofhisillness./becausehewasill.由于他的病，他沒來上學(xué)。Wedidn’tgotherebecauseoftheheavyrain./becauseitrainedheavily.由于大雨，我們沒去那兒。8.Mariawasabletocheerupthefamilybyteachingthemtosinglivelysongs…瑪麗亞有能力通過教他們唱輕快的歌曲使整個(gè)家庭振作起來。by是介詞，指“通過(某種方式)”，后面跟名詞、代詞、形容詞或動(dòng)名詞。9.WhatdidMariagototheVonTrappfamilyfor?=WhydidMariagototheVonTrapp?瑪麗亞為了什么目的去馮特拉普家庭,10.…andthemotherwassoworriedthatshelookedforhimeverywhere,…這位母親是如此焦急，以致于他四處尋找他。so+adj/adv.+that+句子指“如此?以致于”三.重點(diǎn)語(yǔ)法1(系表結(jié)構(gòu):Linkingverb.+adj.常見的連系動(dòng)詞如下:1)be動(dòng)詞:Heishelpful.Theyaretired.2)表“?起來”:look看起來;sound聽起來;taste嘗起來;feel摸起來等等.如:3)表狀態(tài)變化的連系動(dòng)詞有:get變得;turn轉(zhuǎn)變;go變;become變成等等.如:Insummer,thedaysgetlonger,theweathergetswarmer.Infall,theleavesturnyellow.Themotherwentmad.Hebecameangry.2(because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句:because用來回答why提問的問句,表示的原因語(yǔ)氣很強(qiáng),一般用在主句后面,強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系.Mr.Wanglookstiredbecauseheworkedlatelastnightanddidn’tgetenoughsleep.Kangkangisdisappointedbecausehisbestfriendisnotabletocome.Whydotheyfeelproud?Becauseaplayerfromtheircountrywonamedal.Topic2WhyisBethcrying?靜10.havebadexperiences有不好的經(jīng)歷11.give?ahand幫助12.inone’steens在某人十幾歲時(shí)13.happentosb.發(fā)生14.movetospl.搬到某處15.getusedto(doing)sth.習(xí)慣于(做)某事16.be/makefriendswith與??交朋友17.joinin參加(活動(dòng))18.fitin被他人接受;相處融洽19.dealwith處理;處置20.failtopassanexam=failanexam考試不及格21.loseafriendorrelative失去一個(gè)朋友或親戚22.refusetodosth.拒絕做某事23.arguewithsb.與某人爭(zhēng)論24.haveanormallife過正常的生活二、重點(diǎn)句型及重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)1.Anythingwrong?=Isthereanythingwrong?有什么麻煩嗎?形容詞修飾不定代詞要后置.如:somethingbad不好的事情everythingnew一切新的事物2.Whatseemstobetheproblem?似乎有什么問題?seemtodosth.“似乎做某事”常與“Itseemsthat+句子”轉(zhuǎn)換,如:Heseemstoknowhername.=Itseemsthatheknowshername.似乎他知道她的名字.seem+adj“似乎(怎樣)”,構(gòu)成系表結(jié)構(gòu).如:Youseemsad.=Youseem(tobe)sad.=Itseemsthatyouaresad.你似乎很傷心.3.Whatistheteacherlike?那個(gè)老師是什么樣的人?What’ssb.like?常詢問人的內(nèi)在品質(zhì)或性恪.如:--What’sBethlike?--Sheisshyandquiet.Whatdoessb.looklike?常詢問人的長(zhǎng)相.如:--What’sBethlooklike?--Sheisnicewithbigeyes.belike與looklike?？梢曰Q,如:Helookslikehismother.=Heislikehismother.他看起來像他的父親.4.Itisimportanttotalktosomeoneelse.跟其它人交流很重要.句型“Itis+adj.+todo”中,“It”是形式主語(yǔ),真正主語(yǔ)是后面的動(dòng)詞不定式.如:Itisnormaltofeeltiredafteralongtrip.長(zhǎng)途旅行后,感到疲勞是正常的.Itisdangeroustoswiminthesea.在大海里游泳是很危險(xiǎn)的.5.?,butIdon’tknowhowtogetotherstudentstotalkwithme.但是我不知道怎樣使他們和我交談.getsb.todosth.“使(讓/叫)某人做某事”,相當(dāng)于ask/tellsb.todosth.或者說let/makesb.dosth.6.Itusuallytakesmealongtimetobecomehappyagain.通常要花我很長(zhǎng)時(shí)間才能重新快樂起來.句型“Ittakessb.sometimetodosth.”花了某人某時(shí)做某事.如:Ittookmethreedaystofinishthiswork.花了我三天時(shí)間完成這項(xiàng)工作.7.Itissaidthat?據(jù)說??8....whensomethingbadhappenstous.當(dāng)不好的事情發(fā)生在我們身上時(shí).“sth.happenstosb.”,指“某事發(fā)生在某人身上”.是一種慣用句型.如:Aseriousaccidenthappenedtohisbrotheryesterday.昨天,一個(gè)重大事故發(fā)生在他的兄弟身上.happentodosth.指“碰巧做某事”,如:IhappenedtoseemyfriendJiminthestreetyesterday.昨天,我碰巧在街上看到我的朋友吉姆.9.Howtimeflies!“光陰似箭!”是Howquicklythetimeflies!簡(jiǎn)略句.10.Ihavetogetusedtoeverythingnew.我不得不去適應(yīng)一切新的事物.get/beusedto(doing)sth.“習(xí)慣于(做)某事”.其中to是介詞.如:Hecan’tgetusedtotheweatherhere.他不習(xí)慣這兒的天氣.Iamusedtogettingupearly.我習(xí)慣于早起.usedtodosth.指“過去常做某事”,如:Heusedtolistentothepopsongs,butnowhelistenstothefolksongs.他過去常聽通俗歌曲,但現(xiàn)在他聽民歌.11.Itrytojoininactivitiesofmanykinds.我盡量參加各式各樣的活動(dòng).joininsth.指“參加??活動(dòng)”,相當(dāng)于takepartin或bein.join指“參加某個(gè)組織或團(tuán)體”12.HowdoesJeffdealwithhissadness?杰夫怎樣處理他的憂傷的?How?dealwith?“怎樣處理?”相當(dāng)于“What?.dowith?”三、重點(diǎn)語(yǔ)法同級(jí)比較1)表示兩者在某一方面程度相等時(shí),用句型“as+形容詞/副詞原級(jí)+as+比較對(duì)象”.表“與??一樣”.如:CeliaisaspatientasSue.西莉亞與蘇一樣耐心.JimdrawsaswellasTom.吉姆畫得與湯姆一樣好.2)表示某人或某物在某一方面,不如另一個(gè)人或另一物時(shí),用句型“not+as/so+形容詞/副詞原級(jí)+as+比較對(duì)象”,表“不如??”.如:Jimisn’tastallasTom.=TomistallerthanJim.吉姆不如湯姆高./湯姆比吉姆高.Jimdoesn’tstudiesashardasTom.=TomstudiesharderthanJim.吉姆不如湯姆學(xué)得努力./湯姆學(xué)得比吉姆努力.Theroadsherearenotascleanasthoseinourhometown.這兒的路不如我們家鄉(xiāng)的路干凈.Topic3Michaelisfeelingbetter.一、重點(diǎn)詞匯:(一)詞形轉(zhuǎn)換:1.tense(同義詞)nervous2.true(副詞)truly3.expression(動(dòng)詞)express4.husband(對(duì)應(yīng)詞)wife5.choice(動(dòng)詞)choose6.relax(形容詞)relaxed7.thought(動(dòng)詞)think8.decision(動(dòng)詞)decide9.safe(名詞)safety(二)重點(diǎn)詞組:1.haveabadcold患重感冒2.getinjections打針;注射3.followthedoctor’sadvice遵從醫(yī)囑4.stayathomealone獨(dú)自呆在家里5.comeoverto過來;順便來訪6.attheendofthemonth在月底7.takeiteasy別急;慢慢來8.taketurnstodosth.輪流做某事9.behappyforsb.為某人高興10.inagood/badmood處于好/壞的情緒11.stay/keepangry保持生氣(的狀態(tài))12.smileatlife笑對(duì)生活13.planasurprise計(jì)劃一個(gè)驚喜14.makemaskswithdifferentexpressions制作具有不同表情的面具15.putonashortplay表演短劇16.preparefor為??作準(zhǔn)備17.getalongwith與??相處18.lookupintothesky抬頭望向天空19.atmidnight在半夜20.onthewayhome在回家的路上21.giveaspeech演講22.tryout嘗試;試驗(yàn)23.inhighspirits興高采烈24.thinkover仔細(xì)思考25.bringbackasenseofsafety找回安全感二、重點(diǎn)句型及重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)1.I’mfeelingevenworse.我甚至覺得更糟了.much,alittle與even常用來修飾比較級(jí).如:Heismucholderthanme.他比我大得多。JimisalittletallerthanTom.吉姆比湯姆高一點(diǎn)。2.I’mafraidofcatchingSARS.我害怕患上非典.I’mafraidofgettinginjections.我害怕打針.beafraidof(doing)sth.表”害怕(做)某事/物”如:Iamafraidofsnakes.我害怕蛇.Heisafraidofswimming.他害怕游泳.3.Istayathomealone.我獨(dú)自一人呆在家中.alone表示“單獨(dú)的;獨(dú)自的”,指客觀上的.只作表語(yǔ),不能做定語(yǔ).lonely表示“孤單的;寂寞的”,指主觀上的.既可作表語(yǔ)也可做定語(yǔ).如:Helivesalone,butheneverfeelslonely.他一個(gè)人生活,但他從不感到孤單.Heisalonelyman.他是一個(gè)孤獨(dú)的人.alonelyroad一條偏僻的道路4.Ifwehavetime,we’llcomeovertoseeyouagain.如果我們有時(shí)間,我們將會(huì)順便再來看你.Ifwearealwayssadandworried,we’llbecomeangryeasily.如果我們老是傷心,焦慮的話,我們就會(huì)容易生氣.Ifwestayangryfortoolong,we’llbeill.如果我們長(zhǎng)時(shí)間生氣的話,我們就會(huì)生病.if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句.從句用一般現(xiàn)在時(shí),主句用一般將來時(shí).5.Ifeelsolonelythatmyeyesarefulloftears.我感到如此的孤獨(dú),以致于熱淚盈眶.6.Suddenlythebusstopsandcan’tmoveanymore.突然公共汽車停下來,再也不動(dòng)了.not?anymore=nomore表“不再??”,指次數(shù)上不再.not?anylonger=nolonger表“不再??”,指時(shí)間上不再.如:Youaren’tachildanylonger.=Youarenolongerachild.你不再是個(gè)小孩了.Wedidn’tvisithimanymore.=Wevisitedhimnomore.我們?cè)僖膊蝗グ菰L他了.三、重點(diǎn)語(yǔ)法1.make+賓語(yǔ)+形容詞“使某人怎樣”Itmakesmesotense.(Page17)Thenursetheremakesmenervous.(Page17)Weshoulddosomethingtomakehimhappyagain.(Page19)Illnesscanmakeussadandworried.(Page19)Itsometimesmakesusafraid.(Page19)Sometimesitmakesmehappy.(Page20)Sometimesitmakesmesad.(Page20)Ithinkitcanmakemehappier.(Page20)Andorangewillmakeushappier,whitewillmakeushelpful…(Page21)Brightcolorsmakemehappy.(Page22)Darkcolorsmakemesad.(Page22)Rainydaysmakemesad.(Page22)Theymakemeangry.(Page22)2.makesb,dosth.使(讓)某人做某事SomeprogramsonTVmakemewanttosleep.(Page18)Manythingscanmakeourfeelingchange.(Page19)Thatwillhelpmakehimorhergetwellsoon.(Page19)Theycanmakemefeelverysad.(Page20)Ourclothescanmakeusfeelbetteraboutourselves.(Page21)Ifonecolorcan’tmakeusfeelbetter,maybeanotherwill.(Page21)Rockmusicalwaysmakesmewanttodance.(Page22)Sadmoviesalwaysmakemecry(Page22).WhenIamhappy,loudrockmusicmakesmemoreexcitedandactive.(Page22)But,whenIamunhappy,loudmusicmakesmefeelboredandangry.(Page22)Talkingwithotherscanmakeyoufeellesslonelyand….(Page23)Unit6EnjoyingRidingTopic1We’regoingonaspringfieldtrip一、重點(diǎn)詞匯:(一)詞形轉(zhuǎn)換1.cycle(名詞)bicycle(現(xiàn)在分詞)cycling2.vehicle(同義詞)transportation3.journey(同義詞)travel4.raise(現(xiàn)在分詞)raising(名詞)raiser(二)重點(diǎn)詞組1.goonaspringfieldtrip去春游2.atwo-dayvisittoMountTai為期兩天的泰山游3.makeadecision做出決定4.workingroups小組合作5.findout查找;弄清6.bringback帶回7.decideonsth.對(duì)某事做出決定8.taketoolong花太久(時(shí)間)9.booksometickets/rooms預(yù)定車票/房間10.thehard/softsleeper硬臥/軟臥11.payfor付款12.makehotelreservation預(yù)定酒店房間13.manykindsofrooms許多類型的房間14.thebesttimetodosth.做某事的最佳時(shí)間15.workoutthecost估算/算出費(fèi)用16.do/gofundraising=raisemoney/funds籌集資金17.comeupwith產(chǎn)生;想出;趕上18.getto(callhome)達(dá)到(打回家)的程度19.orderandserveaspeciallunch安排服務(wù)一段特殊的午餐20.sellnewspapers/oldbooks/flowers賣報(bào)/舊書/花21.organizeashow組織一場(chǎng)展示會(huì)22.not?anylonger=nolonger不再23.enjoyagoodtrip享受愉快的旅行24.atthefootof?在?的腳下25.countthestudents點(diǎn)名26.lookat/appreciatethenightscene看/欣賞夜景27.rentcoats租借大衣28.seethesunrise看日出29.landsafely安全著陸二.重點(diǎn)句型及重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)1.?,wewillgoonatwo-dayvisittoMountTai,?我們將去泰山進(jìn)行為期兩天的旅行。two-day“兩天的”,這是帶有數(shù)字的復(fù)合形容詞,復(fù)合形容詞用連字符號(hào)連接時(shí),名詞要用單數(shù)。如:a