-.z."物種起源"緒論教案及練習(xí)※學(xué)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解達(dá)爾文及其進(jìn)化論，感悟并學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)而審慎的科學(xué)態(tài)度以及刻苦鉆研的治學(xué)精神。２、能夠理講解明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。3、把握文中關(guān)鍵句，進(jìn)而整體把文章的構(gòu)造層次和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，提高區(qū)分和篩選重要信息和材料的能力?！緦W(xué)法建議】1、學(xué)習(xí)本文時(shí)要注意抓住關(guān)鍵句來把握文章的主要觀點(diǎn)和全文的構(gòu)造。2、可以從本文語言的推敲品位中感受達(dá)爾文的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神?！菊n前預(yù)習(xí)】1、作者簡介查理?羅伯特?達(dá)爾文(1809-1882)，是生物進(jìn)化學(xué)說的創(chuàng)始人。他出生在英國一個(gè)世代醫(yī)生家里。祖父、父親不僅都是當(dāng)?shù)氐拿t(yī)，而且都是生物學(xué)的愛好者。祖父是一個(gè)早期生物進(jìn)化論者，發(fā)表過"動(dòng)物心理學(xué)"的著作，提倡生物進(jìn)化觀念。這樣的家庭環(huán)境，生物進(jìn)化思想，對(duì)幼小的達(dá)爾文的心靈，有著深刻的影響。達(dá)爾文16歲進(jìn)大學(xué)學(xué)醫(yī)，但他并不想做一個(gè)醫(yī)生，而是熱心研究自然科學(xué)，特別是生物學(xué)。后來他又去大學(xué)神學(xué)系學(xué)習(xí)，但他依然用大量的時(shí)間閱讀各種自然科學(xué)著作，同不少地質(zhì)學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、植物學(xué)家交往。22歲從劍橋大學(xué)畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船"貝格爾號(hào)〞作歷時(shí)五年的環(huán)球旅行，觀察并搜集了動(dòng)植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)歸納整理與綜合分析，形成了生物進(jìn)化的概念，于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的"物種起源"一書，成為生物學(xué)史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨后又寫成"動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異"、"人類起源及性的選擇"等書，進(jìn)一步充實(shí)了進(jìn)化學(xué)說的內(nèi)容。2、資料〔1〕進(jìn)化論亦稱"演化論〞〔嚴(yán)復(fù)譯為天演論〕。通常指生物的進(jìn)化理論。它是研究生物進(jìn)化、生物開展規(guī)律以及如何運(yùn)用這些規(guī)律的科學(xué)，是生物學(xué)的一個(gè)重要部門。該詞最初是拉馬克提出。達(dá)爾文的"物種起源"一書奠定了進(jìn)化論的科學(xué)根底。而現(xiàn)代生物學(xué)的開展，促進(jìn)了生命起源、物種分化和形成等進(jìn)化理論的進(jìn)一步開展，認(rèn)為生物最初從非生物而來，現(xiàn)代地球上生存的各種生物，有共同的祖先，它們?cè)谶M(jìn)化過程中，通過變異、遺傳和自然選擇，由低級(jí)到高級(jí)，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多。恩格斯認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化理論是１９世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)〔能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說和進(jìn)化論〕之一?！?〕文體介紹導(dǎo)言也稱引言、緒論，是一篇文章或一部著作的開頭的話，主要用于學(xué)術(shù)著作和教科書，對(duì)論著的根本內(nèi)容和要點(diǎn)以及有關(guān)問題(如寫作背景、過程、緣由等)作出介紹、說明。導(dǎo)言目的是讓讀者了解全書的要旨，引導(dǎo)讀者更好的理解全書的內(nèi)容。導(dǎo)言與序言的區(qū)別：序言的內(nèi)容廣泛，對(duì)原作內(nèi)容是否具體說明，對(duì)內(nèi)容介紹的多少都沒有明確要求。而導(dǎo)言的主要篇幅必須介紹原作的內(nèi)容及主旨。序言寫作無定體，或敘事，或抒情，或議論，或說明，或兼而有之，都是可以的。而導(dǎo)言則側(cè)重議論、說明。文學(xué)作品一般有序言而無導(dǎo)言，學(xué)術(shù)著作有導(dǎo)言，還可有序言。學(xué)術(shù)著作再版幾次可以有幾篇序言，但導(dǎo)言只有一篇?！?〕神創(chuàng)論在西方流傳的是上帝用六天時(shí)間創(chuàng)造出天地、日月星辰、山川河流、飛禽走獸，再用圣土造出第一個(gè)男人亞當(dāng)，又從亞當(dāng)身上取出一根肋骨造出一個(gè)女人夏娃。他們聽信蛇的慫恿，偷吃禁果，而知善惡羞恥，于是扯下無花果的葉子遮蔽下身，這便是衣服的雛形。在中國也流傳著一種關(guān)于人類起源的神話。遠(yuǎn)古時(shí)乾坤未開，像個(gè)混沌的"雞蛋〞，這"雞蛋〞中生長了一個(gè)盤古，他在"雞蛋〞里生長了一萬八千年，此階段，天每日長高一丈，地每日增厚一丈，盤古每日長高一丈，到過了一萬八千年時(shí)，盤古突然死去，他的氣化成風(fēng)云，他的聲化成雷霆，他的右眼化成太陽，他的左眼化成月亮，他的四肢五體化成五岳四海，血液化成江河，筋脈化為地理，肌肉化為田土，發(fā)須化為星辰，皮毛化為草木，齒骨化為金石，精華化為珠寶……3、預(yù)習(xí)思考〔1〕預(yù)設(shè)問題①畫出每一自然段的關(guān)鍵句，并思考達(dá)爾文對(duì)物種起源的根本看法是什么？②文中表達(dá)出了達(dá)爾文作為科學(xué)家的哪些精神品格？③預(yù)習(xí)課文后，你提出了哪些新的問題？※互動(dòng)課堂【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)一、自學(xué)評(píng)價(jià)1．選出以下注音及字形全對(duì)的一項(xiàng)〔〕A．棲〔qī〕息慷概〔kǎi〕狹隘〔ài〕槲〔hú〕寄生B．胚〔pēi〕胎間〔jiān〕斷搜〔sōu〕集干擾素〔sù〕C．誘〔yòu〕使纖〔qiān〕維瘧〔nüè〕疾胰〔yí〕島素D．衍〔yǎn〕生規(guī)?！瞞ó〕病癥〔zhēnɡ〕綜合征〔zhēnɡ〕2、以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是：〔〕A、棲息報(bào)歉綱要獨(dú)一無二B、札記精細(xì)遺傳對(duì)診下藥C、狹隘輕率防犯無所適從D、胚胎栽培變異引人注目3、以下各句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨．外面風(fēng)傳咱們廠的廠長要辭職，有人說這是謠言，但我想，空穴來風(fēng)，恐怕總是會(huì)有點(diǎn)兒實(shí)事的影子吧。B．他經(jīng)常蹲在窗下聽私塾先生講課，父親無意間發(fā)現(xiàn)了，便湊了學(xué)費(fèi)，讓他登堂入室，成了那里最年幼的學(xué)生。C．想起那時(shí)節(jié)，金風(fēng)陣陣，菊香遍野，陽澄湖的螃蟹，不僅個(gè)兒大，而且只只腦滿腸肥，吃起來，味道真是好極了。D．*教師的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，足足有七八華里，但他每天上下班卻都是安步當(dāng)車，健步如飛，也倒練就了一身好筋骨。4、以下各句中沒有語病的一句是〔〕A．這位院士誠懇地表示，他要努力去做一個(gè)樂意給年輕人翻開一切科學(xué)道路，使他們奪得科學(xué)頂峰的人。B．僅在短短的三年之前，電腦"上網(wǎng)〞對(duì)人們還是陌生的，但對(duì)今天的學(xué)生來說，顯然已經(jīng)是比擬熟悉的了。C．生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由隕石帶來，天文學(xué)家正在研究諸如此類的問題。D．這本書具體描寫了我國北冰洋考察船是如何根據(jù)氣候和洋流的狀況，度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，獲得了巨大的科研成果。二、文本研習(xí)1、整體感知閱讀全文，畫出每一自然段的關(guān)鍵句，并按要求概括。【說明】什么是關(guān)鍵句？有哪些類型？關(guān)鍵句是指文章中十分重要的語句，它突出地表達(dá)了文章的旨趣，標(biāo)示文章的思路，顯示文章構(gòu)造的特點(diǎn)。其類型為：A、從內(nèi)容來看，中心句是關(guān)鍵句。它是集中提醒說明對(duì)象的特征或標(biāo)示主要事理的語句。B、從構(gòu)造看，總結(jié)句、總提句及重要的過渡句是關(guān)鍵句?？偨Y(jié)句概括了文章最根本的內(nèi)容，總提句、過渡句顯示出文章的說明內(nèi)容的推進(jìn)。C、從出現(xiàn)的頻率來看，反復(fù)出現(xiàn)的文句是關(guān)鍵句。一方面是作者著力要表達(dá)的觀點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，另一方面也用于顯示層次?！菊f明】如何篩選關(guān)鍵句"從內(nèi)容入手，找出中心句；從思路、構(gòu)造入手，確認(rèn)總提句、過渡句和總結(jié)句。第一段：關(guān)鍵句：________________________________________________主要內(nèi)容是：——___________〔環(huán)球遠(yuǎn)航――__________――___________〕第二段：關(guān)鍵句：________________________________________________主要內(nèi)容是：__________〔主觀方面：____________、_____________；客觀方面：_________________________〕第三段：關(guān)鍵句：______________________________________主要內(nèi)容是：__________第四段：關(guān)鍵句：我仍想利用這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)虎克博士表示深深的感謝。主要內(nèi)容是：對(duì)支持者表達(dá)感謝第五段：關(guān)鍵句：_______________________________________________主要內(nèi)容是：__________________推斷依據(jù)是：①②③④第六段：關(guān)鍵句；________________________________________________主要內(nèi)容是：介紹研究的方法。①作者研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物的目的。_________________________________________________________②作者研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物的意義。_________________________________________________________第七段：主要內(nèi)容：家養(yǎng)自然狀況的物種變異第八段：主要內(nèi)容：全書內(nèi)容的根本安排第九段：主要內(nèi)容：________________________2、重點(diǎn)探究①達(dá)爾文由家養(yǎng)狀況下的變異得出怎樣的結(jié)論？他所認(rèn)為的自然狀況下的變異又是怎樣的？②概括并總結(jié)達(dá)爾文的進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。三、問題探討作者是由什么推斷出，生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來的。試結(jié)合自己的所學(xué)舉些實(shí)例。四、活動(dòng)體驗(yàn)近一百年來，又有人提出"水族動(dòng)物〞〔如鯨、海豚、水生猿等〕進(jìn)化為人類的說法；人由外界星球輸入地球的說法；根據(jù)印度史詩和地下發(fā)現(xiàn)經(jīng)過核放射的化石推測(cè)地球人類已經(jīng)歷幾度文明，上一次文明即毀于核武器的說法,你還知道哪些關(guān)于人類起源的傳說或相關(guān)解釋，試做搜集、整理、歸納，并談?wù)勀銓?duì)此的看法。第二課時(shí)一、自學(xué)評(píng)價(jià)１、以下詞語中加粗的字的讀音，與所給注音全都一樣的一組是〔〕A．旋*uán旋子旋風(fēng)盤旋凱旋B．寧níng寧可寧靜寧愿安寧C．背bèi背包背約背債背心D．顫chàn顫抖顫抖顫音顫悠2、依次在以下句子中橫線上選填一組恰當(dāng)?shù)脑~語〔〕〔1〕我雖然力求______，使一切能有正確的證據(jù)，但是錯(cuò)誤的竄入，還是不可防止的?！?〕就*一種_________的意義上來說，這可以算是正確的，這點(diǎn)以后再討論。〔3〕這是決定地球上每一生物的現(xiàn)在和將來的命運(yùn)，以及變異的_________的。A、嚴(yán)謹(jǐn)狹隘趨勢(shì)B、審慎狹窄趨勢(shì)C、審慎狹隘趨向D、嚴(yán)謹(jǐn)狹窄趨向3、以下句子中沒有語病的一句是〔〕A、現(xiàn)在在馬來群島研究博物的華萊斯先生，他關(guān)于物種起源問題所得到的一般結(jié)論，幾乎和我完全一樣，這也是使我早日發(fā)表這個(gè)摘要的一個(gè)原因。B、因此，我們對(duì)于生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，迫切地需要有個(gè)明確的了解。C、為什么*種生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得稀少而狹小呢？D、在南美洲看到的關(guān)于生物的地理分布和現(xiàn)存生物與古生物地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深刻的印象。4．揣摩以下句中加點(diǎn)詞的使用，請(qǐng)選出對(duì)其表達(dá)作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A．歸國以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集和思索可能與這個(gè)問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實(shí)，也許可以能夠?qū)τ谶@個(gè)問題得到一些了解?！惨?yàn)槭?在1837年想到〞，還未得到各種事實(shí)的證實(shí)，對(duì)于問題的了解顯得相當(dāng)慎重，所以用"也許〞、"一些〞加以限制，很有分寸?！矪．1844年，我把這些簡短筆記擴(kuò)大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是正確的?！?當(dāng)時(shí)〞從時(shí)間上加以限制，說明作者的認(rèn)識(shí)是在開展的，加點(diǎn)的詞語準(zhǔn)確地反映了一個(gè)科學(xué)家嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度?！矯．我們將由此看到，大量的遺傳變異至少是可能的……〔"至少是可能〞說明了作者心**未把握遺傳變異的情況，遺傳變異只存在于人類的選種、家養(yǎng)狀況下才會(huì)出現(xiàn)。〕D．我雖然時(shí)常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的?！?混入〞說明出現(xiàn)錯(cuò)誤是不自覺的，一時(shí)未能發(fā)現(xiàn)，說明了作者對(duì)于科學(xué)的審慎態(tài)度。〕二、文本研習(xí)1、整體感知這篇"導(dǎo)言〞主要說明了"物種起源"的寫作經(jīng)過和作者對(duì)物種起源問題的一些根本看法。透過說明的文字，我們可以看到達(dá)爾文怎樣的一種精神和人格魅力？在文章中找出能夠表達(dá)這種精神和人格魅力的文字。第一段，人格魅力；________________________________________________依據(jù)：___________________________________________________________第２段，人格魅力：_______________________________________________依據(jù)：____________________________________________________________第３段，人格魅力：________________________________________________依據(jù)：____________________________________________________________第5段，人格魅力：_______________________________________________依據(jù)：____________________________________________________________第6段，人格魅力：_______________________________________________依據(jù)：___________________________________________________________第9段：人格魅力：_______________________________________________依據(jù)：____________________________________________________________2、閱讀課文第5段，答復(fù)以下問題?！?〕這段文字的主要觀點(diǎn)是什么？〔2〕這個(gè)觀點(diǎn)作者是根據(jù)什么推想出來的？〔3〕第⑤句"又如槲寄生的情形……也同樣是不合理的〞主要的意思是〔〕A.以槲寄生為例，說明一切生物〔包括植物〕的構(gòu)造和相互之間的關(guān)系都遇十分復(fù)雜而又難以解釋的。B．我們想正確解釋生物的構(gòu)造以及它與其他數(shù)種不同生物的關(guān)系，就不能歸因于*一方面，槲寄生就是一個(gè)例證。C．假設(shè)只以外界條件和植物的習(xí)性的影響來解釋植物〔如槲寄生〕的構(gòu)造和以及它與其他數(shù)種不同生物的關(guān)系，必然是不合理的。D.在研究槲寄生時(shí)，往往同研究其他生物一樣，對(duì)它的構(gòu)造以及其他數(shù)種不同生物的關(guān)系不能做出合理的解釋。三、問題探討達(dá)爾文撰寫出"物種起源"一書需要哪些條件？達(dá)爾文進(jìn)化論的產(chǎn)生：1、歷史條件：①歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)的高漲是催生進(jìn)化論思想的重要條件。文藝復(fù)興、**改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)相繼發(fā)生。這三大運(yùn)動(dòng)有力地沖擊了基督教神學(xué)，使資產(chǎn)階級(jí)"人文主義〞和"理性主義〞深入人心。面向現(xiàn)實(shí)世界，重視實(shí)踐，崇尚理性的追求蔚然成風(fēng)。

②資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命對(duì)進(jìn)化論的誕生起了巨大的推動(dòng)作用。資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命推動(dòng)了資本主義開展，資本主義的開展一方面為科學(xué)技術(shù)的開展創(chuàng)造了條件，另一方面也對(duì)科學(xué)技術(shù)提出了新的要求。

③科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，生物學(xué)知識(shí)積累為進(jìn)化論的誕生奠定了根底。18世紀(jì)下半期到19世紀(jì)，生物學(xué)研究陸續(xù)取得重大成果，細(xì)胞學(xué)說開展起來，細(xì)胞學(xué)說被恩格斯稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。細(xì)胞學(xué)說確實(shí)立，為生命科學(xué)的研究奠定了根底。

④19世紀(jì)初，法國生物學(xué)家拉馬克早期的生物進(jìn)化思想，對(duì)達(dá)爾文生物進(jìn)化論的創(chuàng)立產(chǎn)生了積極影響，奠定了學(xué)科根底。四、活動(dòng)體驗(yàn)達(dá)爾文身上表現(xiàn)的哪一種品質(zhì)你比擬欣賞，為什么？第一課時(shí)※選修延伸【課后練習(xí)】1．以下各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都一樣的一組是:〔〕A．角jiǎo號(hào)角角落頭角群雄角逐B(yǎng)．籠lóng籠子牢籠籠屜煙籠霧鎖C．量liáng思量打量測(cè)量量體裁衣D．削*uē剝削削減瘦削日削月割2、以下各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨、遞交了承包治理這座荒山的申請(qǐng)后，我覺得自己當(dāng)之無愧地將要成為這座荒山的開發(fā)者，心里十分沖動(dòng)。B、我是電腦迷，渴望有一臺(tái)自己的電腦，當(dāng)爸爸把新買的手提電腦*重地遞到我手中時(shí)，我如愿以償?shù)匦α恕、記者在采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)飯店洗手間的毛巾、手紙等經(jīng)常被一些缺少公共道德的人順理成章的占為己有。D、這個(gè)人在就職演說時(shí)信誓旦旦，表示決不辜負(fù)不大家的期望，可是一登上官位，就經(jīng)不起利欲的誘惑了。3、以下各句中，沒有語病的一句是〔〕A、由中國新興建立開發(fā)總公司贊助建造的第二十一屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)主舞臺(tái)，在經(jīng)過短短兩個(gè)多月的精心施工和設(shè)計(jì)后，于今日宣布交付使用。B、采用各種方法培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)管理人員的水平，是我國許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。C、前一段時(shí)間，輿論界對(duì)中學(xué)語文教師和語文教學(xué)不負(fù)責(zé)任的批評(píng)和指責(zé)，屢屢見諸于報(bào)端。D、金錢會(huì)腐蝕一些作家、藝術(shù)家，誘使其放棄審美理想，消磨藝術(shù)個(gè)性，成為精神上的雇傭勞動(dòng)者，這必然會(huì)給作品帶來不良的社會(huì)影響。4、在以下文字橫線上，填入恰當(dāng)文句使之與上文銜接，最好的一句是〔〕崇山峻嶺，比起人來，總是高大雄偉的，人站在它面前不過是顆芝麻粒兒。但人們總是踏山于腳下，哪怕它是高山之王——珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜，_____________。A.因?yàn)?，他們又一次用自己的?jiān)實(shí)步履證明了人類的偉大，理想的崇高。B.山，卻冥然不覺，沒有靈性的高大，不過是一堆土石。C.同時(shí)，他們更深深地感謝：山，多虧您提供了大展雄姿的舞臺(tái)！D．山，卻沉默不語——因?yàn)樗?，襯托別人，奉獻(xiàn)自身是榮耀的。5、閱讀下面兩段文字，完成文后練習(xí)?！?〕關(guān)于物種起源的問題，如果一位博物學(xué)家，對(duì)于生物相互間的親緣關(guān)系，它們的胚胎的關(guān)系、地理的分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實(shí)，加以思考，則，我們可以推想得到，生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來的。這個(gè)結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物，怎樣經(jīng)歷變異而到達(dá)它們的極其完善的構(gòu)造和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意。一般博物學(xué)家，常以外部環(huán)境如氣候、食物等等作為唯一可能引起變異的原因。就*一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點(diǎn)以后當(dāng)再討論到；但是如果把像啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。又如槲寄生，它生長在*幾種樹木上以吸取養(yǎng)料，需要鳥類傳播它的種子，更因?yàn)樗谴菩郛惢ǎ仨氁蕾嚴(yán)ハx才能完成傳粉作用；如果我們僅僅以外部環(huán)境，或植物習(xí)性的影響，或植物本身的傾向，來解釋這種寄生植物的構(gòu)造以及它與其他幾種生物的關(guān)系，必然也同樣是不合理的。①這段文字介紹的主要觀點(diǎn)是什么？_________________________________________________________________②根據(jù)這段文字篩選以下信息。A、研究物種起源所憑借的事實(shí)根底是什么？_________________________________________________________________B、研究物種起源的方法是什么？_________________________________________________________________C、作者批判了什么錯(cuò)誤學(xué)說？_________________________________________________________________③作者舉槲寄生為例是為了說明什么觀點(diǎn)？_________________________________________________________________6、對(duì)下面三則材料進(jìn)展綜合分析，用一句話新聞的形式將材料中包含的主要信息表示出來〔不超過20個(gè)字〕?！?〕1999年11月20日"神舟〞一號(hào)飛船發(fā)射升空，飛船返回艙于次日在**自治區(qū)中部地區(qū)成功著陸。這次發(fā)射試驗(yàn)首次使用我國新建的符合國際標(biāo)準(zhǔn)的陸海基航天測(cè)控網(wǎng)。飛船在運(yùn)行期間，成功進(jìn)展了一系列科學(xué)試驗(yàn)?！?〕2001年1月10日"神舟〞二號(hào)飛般發(fā)射成功，飛船返回艙在軌道上飛行七天以后返回地面。"神舟〞二號(hào)飛船是我國第一艘正樣無人飛船，飛船技術(shù)狀態(tài)與載人飛船根本一致。"神舟〞二號(hào)首次進(jìn)展了微重力環(huán)境下的空間生命科學(xué)、空間天文和物理等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)。〔3〕2002年3月25日，我國成功發(fā)射"神舟〞三號(hào)飛船，飛船上裝有人體代謝模擬裝置、擬人生理信號(hào)設(shè)備以及形體假人，能夠定量模擬航天員在太空中的生理活動(dòng)參數(shù)。還首次進(jìn)展了逃逸系統(tǒng)試驗(yàn)。逃逸系統(tǒng)可在火箭發(fā)射和升空階段出現(xiàn)意外故障的緊急情況下，將飛船帶離危險(xiǎn)區(qū)域，確保航天員的生命平安。答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□7、將下面的長句改為句意明晰、邏輯清楚的三個(gè)短句，個(gè)別詞語可做改動(dòng)，但不能改變句子意思。地方法院推翻了那條嚴(yán)禁工商部門執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近經(jīng)營任何贏利性網(wǎng)吧的指示的禁令。①②③第二課時(shí)※選修延伸【課后練習(xí)】1、以下各組詞語，加點(diǎn)的字讀音完全一樣的一組是〔〕A、沒有連續(xù)間不容發(fā)間道而歸一間書房間接選舉B、創(chuàng)造創(chuàng)造七處創(chuàng)傷文貴創(chuàng)新創(chuàng)意積極身被八創(chuàng)C、鎖屑陳述渭水對(duì)陣陳詞濫調(diào)楚師既陳暗度陳倉D、嫌其過簡言簡意賅措辭簡練簡便快捷簡化漢字2、以下句子語意明確，沒有語病的一句是〔〕A、天熱，人們常在窗底下睡午覺，其實(shí)這不見得是個(gè)好習(xí)慣，要睡也得切忌：不要頂頭風(fēng)，不要光頭睡，不要光膀子。B、SARS鬧的最兇的時(shí)候，我們特護(hù)醫(yī)院病房來了兩個(gè)醫(yī)院的護(hù)士協(xié)同我們抗擊非典。C、定之否認(rèn)是一個(gè)非常普遍的因而也是非常廣泛地起作用的重要的自然歷史和思維的開展規(guī)律。D、達(dá)爾文學(xué)說理論，對(duì)我們還是挺陌生的，聽過這名詞，不懂其內(nèi)容。3、以下各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨．昆劇被聯(lián)合國教科文組織列入首批"代表作〞，是實(shí)至名歸，當(dāng)之無愧。B．破壞公共設(shè)施的犯罪行為，使廣闊干警蕩氣回腸，下決心打擊這伙罪犯。C．登上**光明頂，放眼眺望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的天際。D．"水滸傳"英譯本名為"發(fā)生在河邊的故事"，"西游記"西方通行本名為"猴"，"紅樓夢(mèng)"的俄譯本名為"紅色閣樓的故事"，中國讀者對(duì)此簡直不可理喻。閱讀下文，完成4—8題。挑戰(zhàn)達(dá)爾文英國倫敦大學(xué)的起源學(xué)教授史蒂夫?瓊斯日前雄心勃勃地向物種起源學(xué)的開山鼻祖達(dá)爾文發(fā)起了挑戰(zhàn)，并且發(fā)誓要寫出一部比達(dá)爾文的巨著"物種起源"更完美的學(xué)術(shù)著作來。1858年，達(dá)爾文在倫敦將他的進(jìn)化論公諸于眾，然而，這種150年后仍有科學(xué)意義的學(xué)說在當(dāng)時(shí)不但沒有引起任何的轟動(dòng)，反而遭到當(dāng)時(shí)科學(xué)界的冷嘲熱諷，倫敦科學(xué)家協(xié)會(huì)的主席在當(dāng)年的年會(huì)上說："今年沒有任何的發(fā)現(xiàn)。〞當(dāng)然了，神學(xué)界對(duì)這一學(xué)說更是恨之入骨。殊不知，達(dá)爾文提出的這一理論成了日后世界上影響最大的學(xué)說，并且因此創(chuàng)立了一門全新的學(xué)說——生物學(xué)。然而任何學(xué)說都有其時(shí)代的局限和缺乏之處，達(dá)爾文的物種起源學(xué)說也不例外。按瓊斯教授的說法，達(dá)爾文最大的缺乏便是沒有解釋人類的起源這一最為人們關(guān)心，也是最重要的問題。在達(dá)爾文的"物種起源"中，有關(guān)人類起源的話只有一句："人類的起源和它的歷史總有一天會(huì)大白于天下。〞此外，瓊斯教授還認(rèn)為，達(dá)爾文的學(xué)說在其廣義理論上也有許多缺陷。針對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論和"物種起源"一書的缺乏，瓊斯教授提出了自己的科學(xué)觀點(diǎn)，并且準(zhǔn)備寫一本巨著。瓊斯在他的著作中第一個(gè)要說明的重要觀點(diǎn)就是人類的起源。他認(rèn)為，人類這一當(dāng)今地球上最高級(jí)的動(dòng)物，"也許已經(jīng)步出了進(jìn)化〞歷程，也就是說從生理上不再進(jìn)化了，只是人奧的思想和創(chuàng)造出的機(jī)器仍在進(jìn)化中。此外，瓊斯教授還認(rèn)為，達(dá)爾文在提出進(jìn)化理論時(shí)回避了時(shí)機(jī)在物種起源與生物演變中的重大作用。瓊斯主*，進(jìn)化不只是像達(dá)爾文所說的那樣僅僅只是自然選擇"優(yōu)勝劣汰〞的結(jié)果，時(shí)機(jī)在進(jìn)化中也起了相當(dāng)?shù)淖饔?。他指出，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，有些物種的滅絕和進(jìn)化是由于隕星撞擊地球的結(jié)果，比方恐龍。他還舉了個(gè)簡單的例子說，大象產(chǎn)生的性激素與飛蛾產(chǎn)生的性激素化學(xué)成分完全一樣，這當(dāng)然容易造成大象的"誤會(huì)〞。瓊斯說："這對(duì)于飛蛾來說是危險(xiǎn)的，然而這是進(jìn)化中的一個(gè)失誤，而絕不是自然選擇的結(jié)果。〞另外，瓊斯教授還在他的著作中對(duì)當(dāng)今世界上一些著名的科學(xué)家的進(jìn)化理論提出挑戰(zhàn)。他首先攻擊美國哈佛大學(xué)教授斯蒂文?杰伊?古爾德和英國牛津大學(xué)教授查德?道金斯是以"乖僻〞的方式對(duì)待進(jìn)化這一課題的。他認(rèn)為，道金斯提出的"自私基因〞之說，也就是，任何生命都是按基因的利益進(jìn)展進(jìn)化的這一學(xué)說根本缺乏以說明生命有差異的原因。至于古爾德教授認(rèn)為進(jìn)化是突然間發(fā)生的，這與瓊斯認(rèn)為的進(jìn)化是個(gè)逐步的過程的觀點(diǎn)截然相反。瓊斯教授滿懷信心地說："我的長處在于我對(duì)生物學(xué)有著特別寬的知識(shí)面。〞瓊斯教授打算用達(dá)爾文寫"物種起源"的方式寫成自己的著作，也就是說他將用大量的軼聞趣事、豐富的例子，從細(xì)胞到現(xiàn)代藝術(shù)各個(gè)方面來談物種起源這個(gè)問題。4、1858年，達(dá)爾文的進(jìn)化論公諸于眾，當(dāng)時(shí)的反響是5、瓊斯教授向達(dá)爾文學(xué)說提出挑戰(zhàn)的原因是什么？答：6、根據(jù)文意，歸納出達(dá)爾文理論的3點(diǎn)缺乏之處。答：7、請(qǐng)歸納瓊斯教授新進(jìn)化論著作的主要內(nèi)容。答：8、論述瓊斯教授著作體例設(shè)想的兩項(xiàng)是〔〕〔〕A．人類的起源和它的歷史總有一天會(huì)大白于天下。B．有些物種的滅絕和進(jìn)化是由于隕星撞擊地球的結(jié)果。C．"自私基因〞缺乏以說明生命有差異的原因。D．進(jìn)化是個(gè)逐步的過程。E．用達(dá)爾文"物種起源"的方式寫成新著作。F．從細(xì)胞到現(xiàn)代藝術(shù)各個(gè)方面談物種的起源。9、依據(jù)下面的文字，概括"模糊性事物〞的兩個(gè)特點(diǎn)。"模糊〞和"確定〞相對(duì)立而存在，相補(bǔ)充而完善。"模糊〞和"確定〞都是世界上客觀存在的。客觀世界中有能夠肯定或能夠否認(rèn)屬于*一范疇的事物，但也有無法有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，簡單肯定或否認(rèn)其是否屬于*一個(gè)范疇的事物。同時(shí)地，有些事物能用具體數(shù)值給以確定的表示，如長度、時(shí)間、重量等，但也有些則不能，如高矮、美丑、智愚等。前面這一類事物能夠予以確定的表示和劃分，后面這類事物則不能，前者稱為確定性事物，后者則稱為模糊性事物。10．甲乙兩個(gè)演員有這樣的對(duì)話：甲：對(duì)呀！沒有觀眾和掌聲，大家都沒有精神。乙：不管有沒有觀眾和掌聲，戲都應(yīng)該好好演！如果說"人生如戲〞，則他們兩個(gè)各自代表了一種人生態(tài)度。選擇其中一種，談?wù)勛约旱目捶??！膊怀^100字〕【師生互動(dòng)】學(xué)習(xí)完這篇文章后，你提出了哪些新的問題？生：師："物種起源"緒論答案第一課時(shí)一、自學(xué)評(píng)價(jià)：1．D(A概－慨。B．間〔jiān〕斷－間〔jiàn〕斷。C．纖〔qiān〕維-纖〔*iān〕維)2、D〔A、抱歉B對(duì)癥下葯C(jī)防范〕3、A("空穴來風(fēng)〞比喻消息和傳說不是完全沒有根據(jù)的，使用正確。B"登堂入室〞比喻人在學(xué)問或技藝方面有高深的造詣。C"腦滿腸肥〞形容不勞而食的人吃得很飽，養(yǎng)得很胖。D"安步當(dāng)車〞意為"慢慢地步行，就當(dāng)作坐車〞，與下文"健步如飛〞自相矛盾)4、C(A"奪得〞"科學(xué)頂峰〞，搭配不當(dāng)。B土客顛倒，應(yīng)為"人們對(duì)電腦上網(wǎng)〞。D成分殘缺。"描寫〞什么"應(yīng)在"成果〞后添加"壯舉〞之類的詞語)二、文本研習(xí)1、整體感知第一段：關(guān)鍵句："我之所以說明這些，是為了要說明我并沒有輕率地下結(jié)論。〞主要內(nèi)容是：整理成書的經(jīng)過〔環(huán)球遠(yuǎn)航――搜集思索，寫簡短筆記――擴(kuò)大綱要，專心研究〕第二段：關(guān)鍵句："……這也是使我早日發(fā)表這個(gè)摘要的一個(gè)原因。〞主要內(nèi)容是：提前發(fā)表的原因〔主觀方面："我的工作行將完畢〞、"我的體力漸感不支〞；客觀方面：華萊斯的結(jié)論幾乎和我完全一樣〕第三段：關(guān)鍵句：本書還是摘要的性質(zhì)，未必完備。主要內(nèi)容是：內(nèi)容過簡的原因第四段：關(guān)鍵句：我仍想利用這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)虎克博士表示深深的感謝。主要內(nèi)容是：對(duì)支持者表達(dá)感謝第五段：關(guān)鍵句：生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來的。主要內(nèi)容是：物種由演變而來推斷依據(jù)是：①生物相互親緣關(guān)系②胚胎關(guān)系③地理分布④地質(zhì)上連續(xù)第六段：關(guān)鍵句；要解決這個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)從研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物著手。主要內(nèi)容是：介紹研究的方法。目的：我們對(duì)于生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，迫切地需要有個(gè)明確的了解。意義：我經(jīng)常獲得動(dòng)物因由家養(yǎng)而變異的知識(shí)，雖然還不夠完備，但總可以為處理這個(gè)問題和其他一切復(fù)雜事件提供最良好最可靠的線索。第九段：主要內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)的正確2、重點(diǎn)探究①達(dá)爾文由家養(yǎng)狀況下的變異得出怎樣的結(jié)論？他所認(rèn)為的自然狀況下的變異又是怎樣的？答：家養(yǎng)狀況下的變異得出：生物大量的遺傳變異至少是可能的；人類的選種在積累連續(xù)的微小變異中，具有巨大的力量。自然狀況下變異得出：優(yōu)勝劣汰，適者生存。②概括并總結(jié)達(dá)爾文的進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。答：神創(chuàng)論是錯(cuò)誤的。物種是進(jìn)化而來的。"自然選擇〞是物種變化最主要但不是獨(dú)一無二的手段。三、問題探討1、明確：對(duì)于生物相互間的親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、地理的分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實(shí)加以思考。生物相互間的親緣關(guān)系：生物可分成門、綱、目、科、屬、種六個(gè)層次，同一層次、上一層與下一層之間，具有很多的相似點(diǎn)。如：桃花與梅花同屬薔薇科，家貓與東北虎同屬貓科，人與金絲猴同屬靈長目。生物胚胎間的關(guān)系：人、雞、豬、蛙、龜、魚等的早期胚胎很相似，這說明它們有共同的祖先。地理的分布：在大體相似的氣候，如南美洲、非洲、澳洲都位于南半球，具有熱帶和溫帶的氣候，可是生物類型彼此送別很大，或者是說在有些地區(qū)，如非洲(或南美洲)內(nèi)部各地氣候條件很大，但那里的生物類型卻彼此相似?，F(xiàn)存生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系：古生物學(xué)的地質(zhì)學(xué)按地層形成的先后順序，把地球的歷史分成太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。在越早形成的地層里，生物越簡單、越低等，越晚形成的地層里，生物越復(fù)雜、越高等。這就證明了地球上現(xiàn)存的生物不是神創(chuàng)的，而是從最簡單的生物一步一步進(jìn)化而來的。第二課時(shí)一、自學(xué)評(píng)價(jià)1、D("旋子〞、"旋風(fēng)〞中"旋〞讀*uàn："寧可〞、"寧愿〞中"寧〞讀：nìng："背債〞的"背〞讀bēi)2、C3、B〔A將"關(guān)于〞改成"對(duì)于〞;C"分布〞與"繁多〞不搭配，"分布得狹小而稀少〞也不妥;D"地質(zhì)〞前加"在〞〕4、C二、文本研習(xí)1、整體感知這篇"導(dǎo)言〞主要說明了"物種起源"的寫作經(jīng)過和作者對(duì)物種起源問題的一些根本看法。透過說明的文字，我們可以看到達(dá)爾文怎樣的一種精神和人格魅力？在文章中找出能夠表達(dá)這種精神和人格魅力的文字。第1段，從"遠(yuǎn)航〞〔１８３１年〕到"現(xiàn)在〞，其間"深刻的印象〞，"耐心搜集〞、"整理研究〞、"專心思考〞、"又把這些札記加以充實(shí)〞等等，一個(gè)正確的結(jié)論，從考察到研究，從感性到理性，從綱要到全書，歷經(jīng)二十幾年，可以看出達(dá)爾文對(duì)待科學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度和長期刻苦鉆研的精神。第２段，"華萊斯先生……一般結(jié)論，幾乎和我完全一樣，……〞并結(jié)合注釋４，可以看出達(dá)爾文實(shí)事求是的態(tài)度。第３段，指出本書的缺陷，"這個(gè)’摘要’必然是不完善的〞；"無