古代詩歌鑒賞之語言鑒賞第1頁

考察題型

1、第一種模式：煉字型2、第二種模式：煉句型

3、第三種模式：分析語言特色第2頁

輕風(fēng)細(xì)柳淡月梅花輕風(fēng)搖細(xì)柳淡月映梅花

輕風(fēng)舞細(xì)柳淡月隱梅花

輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅花

——俗——非上品——絕第3頁

輕風(fēng)扶細(xì)柳

淡月失梅花

“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動態(tài)不顯，怎能配得上此類較露動詞呢？（“搖”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得友好，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一種“失”字，就勾畫了月色和梅花互相交融情景，增強了這一首詩感染力。真是一字生輝。第4頁古代詩歌中“煉字”第5頁兩句三年得，一吟雙淚流。

——賈島第6頁語不驚人死不休

——杜甫第7頁吟安一種字，捻斷數(shù)莖須?！R延讓第8頁詩賦以一字見工拙

——蘇軾第9頁暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。第10頁一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。這是由于太陽已經(jīng)靠近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，用“鋪”精確、形象。運用“鋪”字，體現(xiàn)了秋天夕陽柔和與江面安靜，給人以安閑、舒適之感。第11頁第一種模式：煉字型（一）煉字題怎樣設(shè)問（命題角度）？1、詩中某個詞用得好不好？為何？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩中“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一種？為何？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）（何為詩眼？）3、這個詞與另一種詞比較哪個更好？為何？（比較鑒賞）第12頁答題環(huán)節(jié)：①解釋該字在句中含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述圖景或現(xiàn)象。(注意看這個字或者詞有無用到什么修辭手法以及其他表達(dá)技巧，假如有，也要寫進(jìn)去）③點出該字烘托了怎樣意境，或是表達(dá)了怎樣感情。（作用）第13頁王國維<<人間詞話>>中對“紅杏枝頭春意鬧”“鬧”字有這樣一種評價,“著一‘鬧’字,境界全出”，你認(rèn)為這個“鬧”用得好不好？為何？參照答案：“鬧”有熱鬧、喧鬧意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，化靜為動（明技巧），不僅使人認(rèn)為杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴（描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃景色體現(xiàn)得淋漓盡致（點作用）。木蘭花宋祁東城漸覺風(fēng)光好，縠（hǘ）皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧第14頁[例2]閱讀下面詩，完畢背面題目。南浦別

白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公形象。你同意這種說法嗎？為何？請你根據(jù)上題中三步曲，自寫答案：

第15頁[思緒分析]第一步解釋“看”字在句中含義。第二步展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步點出該字烘托了怎樣意境，或表達(dá)了怎樣感情。[參照答案]同意?！翱础?，在詩中指回望。(環(huán)節(jié)一)離人孤單地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看形象。(環(huán)節(jié)二)只一“看”字，就淋漓盡致地體現(xiàn)了離別酸楚。(環(huán)節(jié)三)第16頁詩眼一是體現(xiàn)為一首詩思想凝聚點，揭示詩主旨，這是全詩詩眼二是詩中最精練最傳神詞語，或增強詩歌形象性，使詩歌充斥情趣，給人以豐富想像；或使詩意更精確，或使詩句翻出新意。第17頁江西卷

０６年三江小渡楊萬里溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來?！咀ⅰ繉ⅲ盒?，流過。（1）本詩“詩眼”是什么？Ａ體現(xiàn)為一首詩思想凝聚點，揭示詩主旨，這是全詩詩眼第18頁（二）所煉詞一般有動詞、形容詞、數(shù)詞、虛詞（其他如①疊詞②擬聲詞③表顏色詞）第19頁第二種模式：煉句型（一）提問方式：①這一聯(lián)或這一句最生動傳神，為何?②某句歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?答題要點：內(nèi)容：①描繪怎樣景象；②表達(dá)詩人怎樣情感；③蘊涵著一種怎樣理趣。形式：④運用了怎樣手法；構(gòu)造：⑤構(gòu)造上有何作用第20頁次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書和處達(dá)，歸雁洛陽邊。頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”被前人評價為“形容景物，妙絕千古”，你認(rèn)為它“妙”在何處？“日生殘夜”、“春入舊年”，都是表達(dá)時序交替，并且是那樣匆匆不可待，這怎么不叫身在“客路”詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句極見功夫。作者把“日”與“春”作為新生美好事物象征，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人意志和情思。作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊涵著一種自然理趣；海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春在舊年將盡時闖入人間，將趕走嚴(yán)冬。體現(xiàn)出具有普遍意義生活真理（環(huán)節(jié)四）。第21頁第二種模式：煉句（二）提問方式：有人說某句表達(dá)了某某主旨，你同意嗎？江村（杜甫）清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？有人認(rèn)為本詩最終一句為欣喜之詞，你同意嗎？為何？第22頁答題思緒：1、結(jié)合文意,簡析句意2、聯(lián)絡(luò)全詩，分析作用、效果（意境、情感）3、分析表達(dá)主旨、情感參照答案：不一樣樣意．最終一句意思是只是靠著老朋友協(xié)助才能維持生計，對世事也不再有何追求了。本詩前三聯(lián)描寫了初夏時，江流波折，燕子、水鷗自由自在，渲染出一派恬靜幽雅田園景象，詩人閑適地享有著妻子子女家室之樂。經(jīng)歷長期離亂后，重獲家室子女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。但最終一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實則包藏了多少悲苦與無奈。眼前閑適生活是建立在“故人供祿米”基礎(chǔ)上。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。讀之不覺萬分悵惘。第23頁

第三種模式：分析語言特色提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽娬Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是規(guī)定揣摩個別字詞運用巧妙，而是要品味整首詩體現(xiàn)出來語言風(fēng)格。答題環(huán)節(jié)（1）精確點名語言特色是什么（2）用詩中有關(guān)詞句詳細(xì)分析這種特色在詩中何處體現(xiàn)。(3)指出體現(xiàn)了作者怎樣感情。第24頁

春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩語言特色。答：此詩語言特色是清新、質(zhì)樸、口語化。（環(huán)節(jié)一）“黃鶯兒”是口語化，顯出女子純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸語言表明了打黃鶯是由于它驚擾了自己懷念丈夫美夢。（環(huán)節(jié)二）這樣非常自然地體現(xiàn)了女子對丈夫懷念之情。（環(huán)節(jié)三）第25頁尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。這首詩語言有何特點？本詩語言清新自然、樸實無華（環(huán)節(jié)一）。這首小詩，無華麗詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中（環(huán)節(jié)二）。全詩景中寓情，體現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇惆悵之情（環(huán)節(jié)三）。第26頁能用來答語言風(fēng)格詞一般有：

1、清新、自然（淡雅）2、平淡、質(zhì)樸（樸實無華）3、華麗、絢爛（辭藻華美）4、簡潔、明快(言簡意賅)5、委婉、含蓄補充：6、明白曉暢（明快淺顯）、7、多用口語（明白如話）、直率8、筆調(diào)婉約、9、簡潔生動、10、沉郁頓挫。第27頁

（一）清新自然

其特點是用語新奇，不落俗套。清新自然詩歌語言風(fēng)格，一般在詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比方新奇獨到，包括著作者喜悅之情寫景詩中體現(xiàn)。如山水田園詩人孟浩然和王維詩。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。第28頁

（二）平淡質(zhì)樸其特點是選用恰當(dāng)字眼直接陳說，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上返璞歸真，體現(xiàn)了詩人真功夫，如陶淵明詩，李煜詞。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶淵明《歸園田居》結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明《歸園田居》第29頁

（三）華麗絢爛其特點是有富麗詞藻、絢爛色彩，奇幻想象，多種修辭。如李商隱詩。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。－－李白《夢游天姥吟留別》第30頁（四）簡潔明快其特點是明白暢通，

就是不繞彎子，一語道破，一語中。明快莫過于白居易了。夢微之

白居易晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦?。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。注：元?字微之

第31頁（五）委婉含蓄其特點是意在言外，常常不是直接論述，而是曲波折折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。李清照后期詞。如夢令（李清照）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠仍舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。“綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉茂盛和花凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花憎風(fēng)恨雨，實際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常惋惜之情。第32頁格調(diào)說明例句豪邁雄奇此種格調(diào)詩，多用含有氣勢和節(jié)奏奔放語言來塑造博大新奇形象，營造恢弘闊遠(yuǎn)意境，表現(xiàn)主動向上思想