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小學優(yōu)秀生評語（精選9篇）

小學優(yōu)秀生評語篇1

1、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭別致,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

5、文章語言生動豐富,可讀性強。

6、開頭出手非凡,吸引讀者

7、開頭打動人心,具有真情實感。

8、文章開頭交待得十明顯了,起到總領全文的作用。

9、文章選材別致,激起讀者讀下去的欲望

作文過程:

1、以飽滿的激情,描寫了

2、重點突出,詳略得當,內容具體。

3、比喻貼切,用詞生動。

4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

5、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

6、表達自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

7、對于風景的描寫,語言簡練而確鑿,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

11、小觀測細心,表達時井然有序

12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫,特別人物語言幽默詼諧

14、文章想象合情合理,

15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行。

17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

19、描寫細膩,生活氣息濃重,遣詞造句確鑿傳神。

20、,語言確鑿,顯明、生動,內容極其豐富具體,

21、事例表達得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣幽美,但卻真實好玩兒,寫得入情入理

23、文章將寫得細致入微

24、語言活潑明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

作文結尾:

1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

3、結尾處對人物的稱贊,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地透露人物的內心世界,這是本文的成功之處。

7、文章以為結尾,言簡意賅,其味無窮。

8、文章最終透露中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱心,言已盡,意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

11、雖為一件小事,但卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

14、結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

小學優(yōu)秀生評語篇2

兔子是常見的飼養(yǎng)小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有好多品種，比較優(yōu)秀的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。

兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，由于它看上去很純潔，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉動，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細血管，樹立時可以散熱，緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有"崩嘴'或"豁嘴'之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉動自如，軀干伸屈靈活。四肢強勁，腿肌發(fā)達而有力，前腿較短，后腿較長，肌肉、筋腱發(fā)達強大，腳下的毛多而蓬松，適于騰躍、奔跑迅速，疾跑時強壯神速，像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步，急轉彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有"兔子的尾巴長不了'的說法。

兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達的盲腸和大腸。

兔子是由野兔經長期馴化而來的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長久，但尚承襲著其祖先的不少習性。它們膽子很小，性情溫柔。擅長挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個月發(fā)情時變得異常活躍，尋常每胎產4到12仔。6至8個月達到性成熟。壽命為2023年。

迄今，兔子仍保存其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動覓食的習性。故家免在白天除喂食時間外，表觀恬靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境恬靜。

兔子膽小怕驚而善跑，當有突然響動就會馬上戒備或迅速逃跑。對突然的喧囂或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn)，都會驚慌不已，會發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持恬靜，避免生人或其敵害動物的進入。

打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其"居室'是個一穴多洞口的，故有"狡兔有三穴'。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護自身，繁衍后代等重要意義。

兔子的門齒是終生生長的恒齒，必需啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長，保持長短適中。為此，要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。

兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，簡單患疾病而導致出現(xiàn)莫大損失，特別是幼兔。所以應遵循枯燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應注意枯燥清潔，并實施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當氣溫超過30℃時，成年兔就減食或廢食，母兔簡單流產、減奶或不給仔兔喂奶等，還會引起疾病流行。故在炎熱期間，應注意防暑降溫。

小學優(yōu)秀生評語篇3

1.美麗大方，聰明伶俐，很惹人愛好。能不折有扣的完成各項任務，在美術方面很卓越。較好的管理班群眾，是老師心目中的好孩子!

2.很老實，上課認真聽講，學習踏實，團結同學，成績良好，唯一不足的是復習期間不能較好的完成任務，期望以后多加努力，爭取好的表現(xiàn)!

3.踏實認真，學習上總是認認真真，一絲不茍，努力做到最好。在平日，與同學相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。

4.在老師的心目中，你是一個很不錯的小女孩，上課發(fā)言認真，關心群眾，有一顆上進心，成績優(yōu)良，期望以后繼續(xù)努力，爭取有更卓越的表現(xiàn)!

5.你是一個嫻靜的小女孩，上課發(fā)言認真，熱愛勞動，團結同學，但經常不能完成作業(yè)，導致成績不太理想，期望在新的一年，你將有新的變化!

6.性格開朗，總有開心的笑容，勤于思考，做事踏實，待人懇切。認真對待學業(yè)，能夠充分利用課余時間，發(fā)展自我的專業(yè)特長。與同學們相處很好。

7.平日少言寡語，但很頑皮，上課能認真聽講，熱愛勞動，團結同學，成績良好，期望在寒假中好好練字，并將數(shù)學再補一補，老師相信你將會更棒!

8.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。持續(xù)你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自我的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!

9.能夠恬靜對待挫折，大膽地應對困難，堅持自我的選取，不斷努力。課余時間有自我的安排，發(fā)展自我的各種興趣愛好，全面發(fā)展，培養(yǎng)自我多方面的潛力。

10.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師期望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。

11.熱心有主見，思維靈活，擅長觀測。了解自我的優(yōu)缺點，揚長避短。勤于思考，對于自我喜歡的事情能投入極大的熱心去參與，對自我不喜歡的事情，能夠直言不諱。

12.一個聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言認真，思維活躍;在學習上樂于幫忙別人;成績優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很卓越。老師很喜歡你，期望能過一個愉快的春節(jié)!

13.一個聰明活潑玲瓏乖巧又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，擅長動腦筋，成績優(yōu)秀，在音樂美術等方面都能全面發(fā)展，并能認真參與各項活動，期望能繼續(xù)培養(yǎng)自我的特長!

14.生活質樸，為人良善，專注于學業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度，充分利用課余時間和學校資源安排自我的學習。有選取性參與適合自我的實踐活動，全方面的發(fā)展自我的潛力。

15.老師一向為你有很強的學習認真性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。期望你能再接再厲，爭取更好的成績。

小學優(yōu)秀生評語篇4

你是個天真、好學的孩子。學習認真，作業(yè)按時完成，上課積極動腦，發(fā)言猛烈，成績有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學生。

你是個聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。

你是個勤奮、好學的學生，同學之間和氣相處，熱愛集體，說話能力強，作業(yè)認真，學習成績穩(wěn)步上升，希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

你是個懇切、良善的孩子，由于你的努力，在學習上終究有了一點起色，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行。

你是個懇切的孩子。由于你基礎知識差，致使你對學習興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態(tài)度，對自己要有信心，爭取更大的進步。

你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認真?；貜蛦栴}大膽響亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好模范，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的榮譽稱號。

你是個懇切、良善的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠一心，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。

你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續(xù)努力，爭取與同學并肩前進。

你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業(yè)認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。

小學優(yōu)秀生評語篇5

1.你精明頑皮，尊敬師長，關心集體，積極參與學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

2.你是個老實內向的人，在班內與同學團結互助，學習中較認真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運用，學習成績很不理想。希你認真細心些，努力提高小成績。

3.你是一個嫻靜內向的孩子，與同學和氣相處，學習也較認真作業(yè)字跡端正明白，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。

4.你開朗樂觀，助人為樂，熱心大方，在課上你認真聽講，積極發(fā)言，獨立分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學習成績不夠穩(wěn)定。希你平日嚴格要求自己，改掉馬虎的毛病，將成為同學們學習的楷模。

5.你是一特性格內向的孩子。同學與你較易相處，學習上較認真，上課一心，老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學習不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。

6.你聰明可愛，活潑頑皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強，課后貪玩上，溫習功課，因此成績不夠理想。希望你充分挖掘你的聰明才智，爭做好學生。

7.你是一個內向忠厚的人，同學都愿與你交朋友，平日穿戴整齊，對人很有禮貌，在老師和同學的幫助下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不一心，注意力不集中，愛開小差，學習成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣。

8.你性格內向，平日不大愛說話，和同學能和氣相處，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習上能盡到主觀上的努力，但思維反應遲鈍，確鑿率不高，學過的知識不能靈活運用。希望今后積極鍛煉，注意適當?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力。

9.你性格內向，膽小怕事，與同學無爭吵，是一個聽話的孩子，勞動積極肯干，同學老師都很佩服你。學習上學勁較足，上課愛動腦，舉手積極，但記憶力不強。希你能多看，多想，多練，學習成績將會有所提高。

10.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清亮的嗓音。學習，工作時的你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更卓越的班干部。

11."真人不露相'這句話用在你身上最適合了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

12.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干清白凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛學過的那句話嗎?"一個人的力量小，集體的力量大無比!

13.你是一個活潑可愛的男孩，清潔衛(wèi)生時總是不怕臟不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友，它老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假使你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友認真學習認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!

14.你是個聰明活潑而且十分可愛的小女孩。平日能歌善舞興趣廣泛知識全面思維靈敏，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說"悄悄話'，那就更棒了。

15.你忽閃著一雙聰穎聰慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都靜靜地把你作為模范。上課一心聽講認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，懇切。老師布置的事情，你能靜靜地記在心里，積極去做，從來不用老師勞神。老師想，假使你能主動與同學們交往，那么你將更加卓越，更加完美!

小學優(yōu)秀生評語篇6

1.首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭做"作文大王'。

2.你是個生活的有心人，能注意留心觀測生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，十分好。

3.你以孩子的視角，別致的題材，豐富的內容浮現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

4.用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲!

5.你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別愛好這篇文章的起因。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!

6.文章表達十分有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功!老師感謝你，你最近很努力!

7.你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的模范。在作文本上的字也是一如既往，很好?？墒?，就這篇文章來說，假使你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的模范，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!

8.你能寫明白事情的經過，但不具體，語言也欠生動好玩兒。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!

9.看得出來，你十分愛好踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用"高吊球'"越位陷阱'"凌空抽射'等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

10.，你的進步已經令全班包括老師在內十分震憾了。作文的進步也很大啊!別急，漸漸來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你確定接受吧，好，別忘了啊!

11.慶賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越幽美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!

12.首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習狀況及學校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，特別是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀。

13.你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還四處表達出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的!

14.習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的愛好。真正認真去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能難得!

15.你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一"逗'終究。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的;假使能加上通順流暢的語言、工整明了的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經將不妥之處改好了，請你細心對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎?

16.老師認真看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文表達具體并且有條理，語句也通順，進步很大。慶賀你!

17.結構完整，表達有條理，但這似乎是件錯事，好玩兒嗎?你的描寫應當側重于"趣事'。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

18.你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，;二把內容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功!

19.你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么幽美，你的結構是那么嚴謹，棒極了!假使你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

20.啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理明白，中心明確，標點正確，內容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了。可就有一點不足，唉，我不說你也知道錯別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍?，你也得認真啊。好了，祝你像你的名字一樣學業(yè)有成。Ok!

21.你真不愧是我們班的"作文大王，'你的文采在這篇作文中表達得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的"作文大王'，明天的著名作家!

22.你這次的作文十分真實，由于我知道你確實參與了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你慶賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

小學優(yōu)秀生評語篇7

雖為一件小事,但卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地透露人物的內心世界,這是本文的成功之處.

文章選材別致,這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落明顯,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

全文節(jié)奏明快,語言清爽,始終洋溢著詼諧與詼諧,讀來其樂無窮.

對生動而詳細的表達,是本文的一天特色,也表達了觀測的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

本文內容生動豐富,語言別致清爽,結構獨特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以確鑿流暢的語言,展示了試驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小觀測細心,表達時井然有序

對試驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章表達了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十明顯了,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數(shù)語,顯示了摸索科學奧秘的遠大理想和頑強信心,催人奮進.

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞確鑿,第三文章結構緊湊.

本文圍繞這一中心組織材料,語言確鑿,顯明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作

小學優(yōu)秀生評語篇8

你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認真，在這一學期內，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。

你是個懇切、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學之間和氣相處，集體活動積極參與，但上課發(fā)言不太猛烈，希今后積極動腦，學習成績能更上一層樓。

活潑、好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，集體活動積極參與，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。