學(xué)教的心長沙縣中南小學(xué)

彭湘云有人說，世界上有兩東西值得我們終身仰望，一是我們頭頂璀璨的星，二是人們心中高尚的道德律。作為教師而言，師德是善的自覺，是自律和他律的統(tǒng)一。學(xué)做教育的有心人，驗(yàn)和孩子一起成長的快樂！。我們知道，愛與責(zé)任母親的天性，其實(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性，沒愛就沒有教育。小學(xué)特級教師陶淑范曾這樣說：“我把生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價(jià)值。”

正所謂“大道無聲”大愛無痕”。冰心說：“情在左，愛在，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開陶行知：捧著一顆來不帶根草去?！弊鳛橐幻W(xué)師，我認(rèn)為首先要有足夠的愛心、耐心和恒心，要對學(xué)的成長全面負(fù)責(zé)。下面我來談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)淺見：一、

平等看待并關(guān)愛每一學(xué)生，是教育的核心內(nèi)容。原蘇聯(lián)教育家贊科夫?yàn)椋寒?dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，刻把學(xué)生放在心上。一位師德高尚的老師，不只是愛少學(xué)生，而是愛所有學(xué)生，尤其要關(guān)

心、愛護(hù)、幫助家庭困難、身有疾患的學(xué)生；同時(shí)要關(guān)注那些學(xué)習(xí)落后、思落后，行為習(xí)慣不良的學(xué)生。我們班邵子俊同學(xué)一是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，因?yàn)樗w形高大、身體肥，又常常仗著自己有幾分氣力，所以喜歡挑釁同學(xué)，一下課，就經(jīng)常有同學(xué)來投訴他，說他不講道理欺負(fù)人，言不合就對同學(xué)拳腳相向，很多同學(xué)都畏懼他，敢怒不言。我通過與孩子交談，了解了他的家庭情況，他放學(xué)就住在托管班里，好久才見一次爸媽，因?yàn)榧依锶藢λ痰蒙伲淖月尚匀?，對學(xué)習(xí)沒興趣，又一度沉迷于游，他的好斗與惹事應(yīng)也是源于游戲的影響。所以，一面，我先與其父母溝通，希望他的父母親能給予孩子更的關(guān)愛，另一方面，我通過與孩子多次談心，讓他重拾學(xué)習(xí)的信心，并教育他幫助同學(xué)來贏得同學(xué)們對他的尊，再者，我積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，比如他勞動(dòng)積，工作起來特認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有任課老師反映他主動(dòng)幫助師，堪稱暖男一枚，對此，我了解到情況后，及時(shí)對其行了表揚(yáng)，這樣更讓他有獲得感和成就感，一年多來，逐漸贏得了同學(xué)們的好感，不再欺負(fù)同學(xué)了，學(xué)習(xí)也明進(jìn)步了。我想，教育就是一項(xiàng)改造人的工程，正是我們學(xué)生的愛心與耐心，以及持之以恒的教育感化，才使得育不同凡響，綻放異彩。

二、

尊重家長，是教育也師德修養(yǎng)的重要一環(huán)。父母永遠(yuǎn)是孩子的第任教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，朝著同一個(gè)方向行動(dòng)?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。工作中我經(jīng)常從有利于孩子的成長出發(fā)，盡量語重心長地與家們溝通，并協(xié)助家長們共同解決孩子成長中所出現(xiàn)的問，這樣的交心方式，讓家長們都樂于支持并配合我的工。為了調(diào)動(dòng)家長積極參學(xué)校教育，我定期把學(xué)校各個(gè)階段的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況發(fā)給家長，然后，請家長對自己的教育工作以及班活動(dòng)的開展等提出反饋意見，并聽取他們的合理化建議這對我開展教育工作提供了有益的幫助。我長期堅(jiān)持這信息交換，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間多數(shù)人的素并不低于教師，教師只有放下架子，虛心地聽取家長批評和建議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，更地服務(wù)于學(xué)生。三、

愛崗敬業(yè)，是教師職道德的最高境界。

時(shí)至今日，我在教師位上已有二十六個(gè)年頭了，教過的學(xué)生累計(jì)也有千人。我已逐漸體會到了教書育人帶給我的快樂?？梢?，對教師職業(yè)的熱愛是我工作的力量源泉。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，越來越的學(xué)生，在我們的耳濡目染下，在我們的言傳身下，越來越健康地成長；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，在他們困苦迷茫時(shí)候，我們?nèi)缫槐K明燈為他們指引著人生的方向；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，在我們的幫助下，孩子們有了更多的收獲，學(xué)校舞臺上、教室里有了孩子們更多真誠的笑臉；我們知道我們在做著有意義的事情。的確，教師的榮光都學(xué)生的記憶里。我們做著那些微小的事情，卻被么多人記在心里。這樣的教育是幸福的。在今后的教育生涯中我