2022高三生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元練習(xí)題51（衢州一中2022屆高三上學(xué)期期中）.右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說法錯誤的是A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸C.酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇的含量過高及溶液PH下降D．在T1一T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌種群數(shù)量增多2（衢州一中2022屆高三上學(xué)期期中）.將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是：A．圖乙中的b點(diǎn)對應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)B．圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)C．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會增加3（無錫一中2022屆高三上學(xué)期期中）、取經(jīng)過編號的5支試管，分別加入2mL0．5tool／L的H2O溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（見下表），實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明的是 （）A．1號和3號對照說明酶有專一性B．3號和4號對照說明酶的活性受溫度的影響C．4號和5號對照說明酶的活性受pH的影響D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以用衛(wèi)生香的復(fù)燃情況進(jìn)行判斷4（北京市朝陽區(qū)2022屆高三上學(xué)期期中）．右圖表示植物光合作用的一個階段。下列各項(xiàng)敘述正確的是 A．該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行B．C3生成（CH2O）需要[H]、ATP和多種酶C．提高溫度一定能促進(jìn)（CH2O）的生成D．無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行5（北京市101中學(xué)2022屆高三上學(xué)期統(tǒng)考二）.下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是細(xì)胞器來源用途①葉綠體水的分解還原二氧化碳②葉綠體水的分解還原三碳化合物③線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水④線粒體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水A.①② B.②④ C.②③ D.③④6（襄陽四中2022屆高三11月月考）．右圖為番茄根細(xì)胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，分析此圖信息，下列說法不正確的是A．圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有的不同B．A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要因素C．在B點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線D．氧分壓為8時(shí)，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)7(哈九中2022屆高三上學(xué)期11月月考)．下列屬于洋蔥根尖細(xì)胞能產(chǎn)生水的細(xì)胞器是 （）①線粒體②葉綠體③核糖體④細(xì)胞核⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)A．①③ B．④⑤ C．①③④ D．①②③8(長春市十一高中2022屆高三上學(xué)期期初考)．在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL，2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入60℃左右的熱水中，保溫5min，然后加入質(zhì)量濃度為mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是()A．磚紅色 B．無色 C．藍(lán)色 D．紫色9(長春市十一高中2022屆高三上學(xué)期期初考)．右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識分析，以下說法中正確的是()①在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度②據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面④土壤中缺乏鎂時(shí)，420～470nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少⑤由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少A．②④⑤ B．③④⑤ C．②③④ D．①②⑤10(安師大附中2022屆高三第三次模擬考試).下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍，下列分析錯誤的是A．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠素中酶的數(shù)量B．乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快C．MN點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線的走勢將穩(wěn)定不變11(安徽省合肥八中2022屆高三上學(xué)期第三次段考).將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：溫度(℃)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)黑暗中釋放CO2(mg/h)下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是()A.晝夜不停地光照，在35℃B.晝夜不停地光照，在20℃C.每天光照12小時(shí)，20℃D.每天光照12小時(shí)，30℃時(shí)積累的有機(jī)物是1012(北師大附中2022屆上學(xué)期高三開學(xué)測試).在研究離體番茄根吸收K+速率與氧分壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，已知當(dāng)氧分壓為5%～10%時(shí)，K+吸收量達(dá)到最高值。之后氧分壓繼續(xù)提高，但K+的吸收速率不再增加，對此現(xiàn)象合理的解釋是（）A.氧分壓高抑制主動轉(zhuǎn)運(yùn)B.運(yùn)輸K+的載體達(dá)到飽和狀態(tài)C.外界溶液中K+減少D.氧分壓高影響載體活動13(紅星高中2022屆高三上學(xué)期第三次月考)．下圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中B.圖乙中的[H]主要來自于葡萄糖的分解C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATPD.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度14(紅星高中2022屆高三上學(xué)期第三次月考)．如下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）。下列有關(guān)說法錯誤的是A．一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hAB．當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)hC最高C．若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生還原劑[H]D．相同時(shí)間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同15（沭陽夢溪中學(xué)2022屆高三上學(xué)期期初質(zhì)量檢測）某科研小組對植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究。請據(jù)圖回答。容器植物部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加量（mL/8小時(shí)）1天竺葵葉紅221202天竺葵葉黃22153天竺葵根紅22－10（1）上表為探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖表可知，探究的影響因素有。要比較不同顏色的光對光合作用的影響，應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是。（2）如下圖中甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用（總光合作用）速率和呼吸作用速率的影響。請據(jù)圖回答：①分析圖甲可知，其中的（“實(shí)線”或“虛線”）表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與有關(guān)的酶對高溫更為敏感。②該植物生長的最適宜溫度約是；在溫度為55℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有。（3）根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。（1）光質(zhì)和進(jìn)行光合作用的部位1、2（2）①實(shí)線光合作用 ②30℃（3）見右圖16(安師大附中2022屆高三第三次模擬考試)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：（1）由圖甲可知，與作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會影響光合作用的階段。（2）乙圖中用的量表示植物的光合作用速率，圖中c點(diǎn)表示（3）當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量為理論上預(yù)計(jì)，在溫度為條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點(diǎn)將向（4）乙圖曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有。（1）光合光反應(yīng)和暗反應(yīng)（2）單位時(shí)間氧氣的釋放（或氧氣的釋放速率）；此光照條件下植物的光合速率達(dá)到最大（光飽和點(diǎn)）（3）0，30℃17（泰州中學(xué)2022屆高三上學(xué)期期中）某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。組別布料污染物水溫A（蛋白酶洗衣粉）6×6cm蛋白膜40B（脂肪酶洗衣粉）6×6cm蛋白膜40C（蛋白酶洗衣粉）6×6cm淀粉膜40請回答以下問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有。該實(shí)驗(yàn)中分別構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)。（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察來判斷酶的催化效率。（3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是