三角形內(nèi)角和 市賽一等獎_第1頁
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教學(xué)內(nèi)容探索與發(fā)現(xiàn)(一)三角形內(nèi)角和課時順序第十一課時設(shè)計者郭俊芳電話學(xué)習目標1:發(fā)現(xiàn)三角形三個內(nèi)角的度數(shù)和等于180°,已知三角形兩個角的度數(shù),會求第三個角的度數(shù)。2:通過測量、撕拼、折疊等方法,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。3:通過各種活動,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。學(xué)習重點理解三角形內(nèi)角和180°,并應(yīng)用。學(xué)習難點探究三角形內(nèi)角和180°的過程。教學(xué)準備課件,三角形圖片,量角器。知識鏈接學(xué)生在以前已經(jīng)認識了三角形、平角,學(xué)會測量角的度數(shù),在上個課時也了三角形的分類,本課是在此基礎(chǔ)上探索和發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和等于180度,為今后掌握多邊形內(nèi)角和及其他實際問題的打下基礎(chǔ),因此,掌握三角形的內(nèi)角和是180度這一規(guī)律具有重要意義。板書設(shè)計撕三角形三個內(nèi)角和量=180°拼

學(xué)習過程個性修改環(huán)節(jié)流程導(dǎo)入出示小黑板,我們來看小黑板上的三角形的對話,你認為它們說的對嗎?,既然我們的意見不統(tǒng)一,讓事實來說話,看誰正確。直擊重難點測量三角形三個角的內(nèi)角和1、在小組內(nèi)活動,每組畫出大小、形狀不同的若干個三角形,分別量出三個角的度數(shù),并計算出它們的和,填入表中。2、分別展示各小組測量結(jié)果。3、看看發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生回答)4、小結(jié):三角形內(nèi)角和接近180°。撕拼剛才我們通過測量三角形三個角內(nèi)角和接近180°三個角能否拼成180°呢?我們動手拼一拼。1、同桌將三角形三個角撕下來,拼成一條直線,從而得到三個內(nèi)角和180°。2、按照課本圖意將三個內(nèi)角拼一拼,能拼成一條直線,說明了三個內(nèi)角和是180°試一試p28/3學(xué)生獨立解答,有疑難問題相互解答。練一練第一題、指名解答,全班評議。第二題、同桌先交流,然后全班交流、相互解答疑難問題。總結(jié)提升課堂總結(jié),并評價。拓展延伸思考:等腰三角形是對稱圖形嗎?

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