管理心理學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號：03021590課程名稱：管理心理學(xué)學(xué)時：36學(xué)分:2適用專業(yè)：財務(wù)管理、人力資管理類專業(yè)、工商管理專業(yè)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)開課學(xué)期第三學(xué)期或第四學(xué)期開課部門：經(jīng)濟與管理學(xué)院先修課程：管理學(xué)考核要求：考查使用教材及主要參考書：陳國海主編《管理心理學(xué)》第二版，清華大學(xué)出出版社，2012周三多編著：《管理學(xué)》第三版，高等教育出版社,2008年。周三多、陳傳明、魯明泓編著：《管理學(xué)》第五版，復(fù)旦大學(xué)出版社,2008年。斯蒂芬·P·羅賓斯著，《管理學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，2001年。一、課程的性質(zhì)和任務(wù)該課程是教育部制定的財務(wù)管理、人力資源管理專業(yè)、經(jīng)濟學(xué)及工商管理專業(yè)的必修課程之一，也是我院財務(wù)管理、工商管理專業(yè)的共同專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程作為一門重要的專業(yè)學(xué)科，主要從事個體心理、群體心理及領(lǐng)導(dǎo)理論的研究。該課程是介于社會科學(xué)與自然科學(xué)之間的一門邊緣性學(xué)科，十分強調(diào)實踐性。二、教學(xué)目的與要求學(xué)習(xí)本課程的教學(xué)目的如下：管理對象中的個體、群體和組織行為模式是怎樣的，它們之間如何互動，感知規(guī)律如何影響管理，個性如何與職業(yè)相匹配并影響工作績效，如何激勵員工，如何組建高效的團隊，如何塑造完善的組織文化，如何改善管理溝通，如何運用權(quán)術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力，如何為員工提供援助計劃，如何培育和開發(fā)員工的心理資本等。為達到上述目的，在本課程教學(xué)過程中要盡量做到理論性、系統(tǒng)性與實踐應(yīng)用性的結(jié)合。三、學(xué)時分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時1管理心理心概論22第二章知覺、歸因理論與個人決策43第三章個性心理測驗24第四章價值觀與態(tài)度45第五章激勵理論46第六章群體心理與行為47第七章管理溝通48第八章權(quán)力與政治29第九章領(lǐng)導(dǎo)理論410第十章組織文化211第十一章員工援助計劃212第十二章職業(yè)生涯規(guī)劃與管理2四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題教學(xué)中應(yīng)注意理論與實踐相結(jié)合，適當加以案例分析和討論。五、教學(xué)內(nèi)容第一章管理心理學(xué)概論1．基本內(nèi)容第一節(jié)管理心理學(xué)的發(fā)展第二節(jié)管理心理學(xué)的概念、作用、研究方法與模型第三節(jié)積極管理心理學(xué)2.教學(xué)基本要求通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握現(xiàn)管理心理學(xué)的發(fā)展過程、管理心理學(xué)的概念、作用、研究方法與模型，什么叫積極管理心理學(xué)3.教學(xué)重點管理心理學(xué)的概念、作用、研究方法與模型4.教學(xué)難點什么叫積極管理心理學(xué)5.教學(xué)建議可考慮結(jié)合案例進行講解。第二章知覺、歸罪理論與個人決策1.基本內(nèi)容第一節(jié)知覺第二節(jié)人際知覺第三節(jié)歸因理論第四節(jié)個人決策2.教學(xué)基本要求通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握什么叫知覺、什么叫人際知覺、什么叫歸因理論，個人是如何進行決策3.教學(xué)重點歸因理論與個人決策4.教學(xué)難點知覺和人際知覺。5.教學(xué)建議理論講授與案例討論相結(jié)合第三章個性與心理測驗1.基本內(nèi)容第一節(jié)個性第二節(jié)心理測試2.教學(xué)基本要求通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握什么是個性，如何進行心理測驗3.教學(xué)重點什么叫個性4.教學(xué)難點心理測驗5.教學(xué)建議理論講解與案例討論相結(jié)合第四章價值觀與態(tài)度1.基本內(nèi)容第一節(jié)價值觀第二節(jié)態(tài)度及其改變第三節(jié)工作滿意度第四節(jié)組織承諾2.教學(xué)基本要求通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握什么叫價值觀、價值觀是如何影響態(tài)度的。3.教學(xué)重點什么叫價值觀、價值觀是如何影響態(tài)度，如何提高工作的滿意度4.教學(xué)難點什么叫組織承諾5.教學(xué)建議理論講解與案例討論相結(jié)合第五章激勵理論1.基本內(nèi)容第一節(jié)內(nèi)容型激勵理論第二節(jié)過程型激勵理論第三節(jié)激勵理論的應(yīng)用2.教學(xué)基本要求通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解激勵理論的基本內(nèi)容及如何應(yīng)用激勵理論。3.教學(xué)重點內(nèi)容型激勵理論及過程型激勵理論4.教學(xué)難點如何應(yīng)用激勵理論5.教學(xué)建議理論講解與案例討論相結(jié)合第六章群體心理與行為1.基本內(nèi)容第一節(jié)群體的基本概念第二節(jié)群體動力第三節(jié)團隊建設(shè)2.教學(xué)基本要求通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握什么叫群體、什么叫群體動力，如何進行團隊建設(shè)。3.教學(xué)重點什么叫群體，什么叫群體動力。4.教學(xué)難點如何進行團隊建設(shè)。5.教學(xué)建議理論講解與案例討論相結(jié)合第七章管理溝通1.基本內(nèi)容第一節(jié)組織溝通原理第二節(jié)群體決策第三節(jié)改善管理溝通2.教學(xué)基本要求通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握組織溝通的一般方法、群體是如何進行決策，如何改善管理溝通。3.教學(xué)重點組織溝通的一般方法、群體是如何進行決策4.教學(xué)難點如何改善管理溝通。5.教學(xué)建議理論講解與案例討論相結(jié)合第八章權(quán)力與政治1.基本內(nèi)容：第一節(jié)權(quán)力第二節(jié)政治—組織中的權(quán)力運用第三節(jié)性騷擾2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到什么叫權(quán)力、政治—組織中的權(quán)力運用，什么叫性騷擾。3.教學(xué)重點什么叫權(quán)力，組織中如何運用權(quán)力。4.教學(xué)難點什么叫性騷擾。5.教學(xué)建議理論講解與案例討論相結(jié)合第九章領(lǐng)導(dǎo)理論1.基本內(nèi)容第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的影響力第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)行為理論第四節(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論第五節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論的新進展和應(yīng)用2.教學(xué)基本要求通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)容，如何進行有效的領(lǐng)導(dǎo)。3.教學(xué)重點領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)容。4.教學(xué)難點如何進行有效的領(lǐng)導(dǎo)5.教學(xué)建議理論講解與案例討論相結(jié)合第十章組織文化1.基本內(nèi)容第一節(jié)組織文化概述第二節(jié)組織文化的作用第三節(jié)塑造完善的組織文化第四節(jié)組織公民行為2.教學(xué)基本要求通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握什么叫組織文化、組織文化有哪些作用、如何塑造完善的組織文化，如何完善組織公民行為。3.教學(xué)重點什么叫組織文化、組織文化有哪些作用、如何塑造完善的組織文化。4.教學(xué)難點如何完善組織公民行為。5.教學(xué)建議理論講解與案例討論相結(jié)合第十一章員工援助計劃1.基本內(nèi)容第一節(jié)員工援助計劃第二節(jié)員工心理保健第三節(jié)員工心理咨詢2.教學(xué)基本要求通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么叫員工援助計劃，如何進行員工心理保健，如何做員工心理咨詢。3.教學(xué)重點如何進行員工心理保健，如何做員工心理咨詢。4.教學(xué)難點什么叫員工援助計劃。5.教學(xué)建議理論講解與案例討論相結(jié)合第十二章職業(yè)生涯規(guī)劃與管理1.基本內(nèi)容第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃與管理概述第二節(jié)職