第14頁共14頁幼兒園?園長年?度個人?總結?回想這?一年來?，我憂?心忡忡?，追問?自己是?否能給?今后的?日子留?點激勵?與喝彩?，還是?遺憾與?慚愧，?請讓我?用形象?的比喻?來述說?。假如?，把幼?兒園的?保教工?作比喻?成“一?臺晚會?”，那?么，在?我的幕?后有盡?責、實?干的園?長在導?演，還?有那默?默無聞?、認真?肯干的?一線教?師在登?臺亮相?，我只?不夠是?個小小?主持人?在執(zhí)行?程序而?已?！?晚會”?的質量?在于導?演的策?劃，更?在于演?員的演?技，因?此，我?的業(yè)績?微不足?道。但?不管怎?樣也借?此機會?對我一?年來的?工作進?行回顧?與反思?。一?、找準?定位，?協(xié)助園?長工作?我記?得在競?聘副園?長時，?曾經對?副園長?這個“?副”字?，特意?查了字?典，想?真正去?理解“?副”的?含義，?使我懂?得“副?”是輔?助的作?用。因?此，我?在班子?成員中?找準定?位、擺?正位置?，做到?分工不?分家，?互通有?無，在?管理自?己分管?的業(yè)務?工作之?外，對?園內的?其它工?作也從?不推諉?，總是?舍身處?地為幼?兒園著?想，站?在全局?的角度?，盡自?己的所?能發(fā)揮?副手的?作用，?盡量減?輕園長?的工作?壓力和?負擔。?同時與?王副園?長、年?段長一?起同心?協(xié)力，?互相協(xié)?助，共?同做好?幼兒園?的全方?位管理?工作。?二、?注重學?習，提?升自身?素質?我認為?業(yè)務園?長不是?一個職?務，而?是一種?職業(yè)，?如果是?一種職?業(yè)，就?必須有?的知識?和能力?，把握?各方面?的信息?，必須?不斷更?新思想?觀念和?教育理?念，具?備這個?職業(yè)所?需要的?一切素?質，才?能不被?激烈的?競爭所?淘汰。?然而，?我卻深?感自己?是如此?的貧乏?，內存?不足，?因此，?對自己?提出：?知識要?向更寬?領域拓?展，業(yè)?務要向?更深處?延伸。?于是，?常在工?作之余?，學習?《幼教?博覽》?、《學?前教育?研究》?、《幼?兒教育?》《管?理創(chuàng)新?》等書?籍，每?當閱讀?到精彩?之處，?對照自?己的工?作，尋?找差距?，努力?探索新?的教育?觀念與?教育模?式，并?在指導?過程中?得以運?用，不?斷提高?自身的?業(yè)務水?平。在?新課改?的沖擊?下，我?們都有?煩惱、?茫然的?時候，?把握不?住課程?，把握?不住孩?子，把?握不住?預計和?生成…?…每當?茫然的?時候，?查閱資?料、總?結反思?，與一?線教師?共同探?討、解?決日常?教學中?的困惑?與難題?。并抓?住外出?學習的?機會，?聆聽專?家的講?座，承?蒙專家?的指導?，感受?新的教?育理念?。每當?幼兒園?老師參?加各種?比賽時?，如：?優(yōu)質課?、教壇?新秀評?比，公?開觀摩?活動，?我都認?為：雖?然參賽?的對象?是一線?教師，?但也是?我學習?、鍛煉?、展示?的機會?。我認?真對待?，對指?導工作?一絲不?茍、竭?盡所能?，使自?己在學?習中不?斷成長?。三?、加強?培訓，?促進教?師成長?我園?教師專?業(yè)水平?參差不?齊，為?提高教?師專業(yè)?素質和?業(yè)務能?力，把?對新教?師的培?養(yǎng)列入?園本教?研的重?點工作?，采取?以下形?式進行?培養(yǎng)：?一是加?大指導?力度。?尤其是?對新教?師進行?隨堂聽?課，跟?蹤指導?，每次?聽課后?，在肯?定優(yōu)點?的同時?，更注?意語重?心長的?幫助和?耐心指?導，力?求使教?師通過?課堂實?踐提高?基本功?。二是?加大園?本培訓?力度。?以園為?本，開?展自培?活動，?充分利?用老教?師的人?才資源?，采取?新老教?師“結?對幫扶?”的形?式，形?成老帶?新，強?帶弱的?良好氛?圍，產?生了內?培效應?，取得?了良好?的效果?。三是?重視群?體素質?的提高?。為使?教師獲?得專業(yè)?成長，?為教師?搭建學?習、鍛?煉、展?示的平?臺，開?展各種?業(yè)務練?兵活動?，鼓勵?教師積?極參加?各級各?類的技?能比賽?，如：?教壇新?秀、課?題展示?活動、?自制戶?外玩具?評比、?環(huán)境布?置評比?、常規(guī)?評價月?等活動?，鼓勵?教師“?有才你?來秀，?有獎你?來拿”?，通過?活動優(yōu)?秀教師?脫穎而?出，我?園教師?陳老師?、孫老?師參加?縣“教?壇新秀?”評選?雙雙獲?選，教?師撰寫?的多篇?論文在?不同刊?物上發(fā)?表或獲?獎，在?全體教?師的共?同努力?下，我?們的教?師隊伍?已不斷?地成長?起來。?四是充?分發(fā)揮?公辦園?的示范?作用，?積極承?擔民辦?園的指?導培訓?工作。?為貫徹?上級文?件，幫?扶民辦?園，縮?短公、?民辦園?的差距?，于年?___?_月派?送骨干?教師陳?老師到?“手拉?手”幼?兒園—?湖前幼?兒園組?織現場?教學活?動;本?人多次?承擔對?村、民?辦園的?指導工?作，于?___?_月_?___?日，以?“藝術?領域的?基本步?驟與教?法”為?主題，?開展公?、民辦?園幫扶?指導培?訓活動?;還準?備在_?___?月份開?展“送?教下鄉(xiāng)?”活動?，派送?青年教?師童老?師到三?班幼兒?園組織?現場教?學活動?，讓我?園教師?在不同?的環(huán)境?下進行?鍛煉。?四、?埋首教?研，提?高保教?質量?在競爭?激烈，?挑戰(zhàn)與?機遇并?存的今?天，我?深知教?育教學?質量是?關系到?幼兒園?的存亡?與發(fā)展?。作為?一個業(yè)?務園長?，分明?感到責?任的重?大!尤?其是每?次參加?教育局?舉行的?公辦園?教師優(yōu)?質課評?比、教?壇新秀?評選，?公辦園?互檢等?活動，?我的心?情與參?賽者一?樣的想?法，一?樣的沉?重，一?樣的緊?張，但?我變壓?力為動?力，以?教研為?切入口?，以課?題研究?為突破?口，以?環(huán)境創(chuàng)?設為關?鍵點，?以家園?合作為?支撐點?，以實?踐活動?為主陣?地，扎?實開展?教研活?動。我?園省級?研究課?題《利?用本土?資源，?培養(yǎng)幼?兒美術?創(chuàng)造力?》，各?年段、?各班級?根據大?課題分?別確立?子課題?展開研?究，并?以年段?為單位?，開展?課題研?究展示?活動，?如：大?班陳梅?桂老師?組織的?寫生活?動《老?師的長?頭發(fā)》?;中班?林碧真?老師組?織的美?工活動?《裝飾?輪胎》?;小班?美術活?動：碎?紙粘畫?《美麗?的樹》?等。經?過一階?段的研?究，取?得了一?定的研?究成果?，在_?___?年__?__月?參加省?課題研?討會第?一階段?成果展?示，得?到了專?家的肯?定，獲?得了好?評。在?月__?__日?我園成?功地舉?辦了公?辦園園?際教研?活動，?我園教?師陳梅?桂老師?組織的?線描寫?生活動?《老師?的長頭?發(fā)》，?獲得了?與會者?的好評?。通過?一系列?的園本?教研、?課題研?究工作?的開展?，大大?提高了?教師的?研討能?力、業(yè)?務能力?，同時?也發(fā)展?了幼兒?的能力?，有力?地促進?幼兒園?保教質?量的提?高。我?園幼兒?每當參?加各級?各類比?賽都捷?報頻傳?，在參?加中心?小學舉?辦的朗?誦、講?故事、?唱歌等?比賽均?獲得好?名次，?其中顏?肖航小?朋友參?加縣“?幼兒才?藝表演?”據悉?，獲得?一等獎?，并代?表縣參?加市級?比賽;?我園教?師高培?華、陳?海婷、?谷建萍?、陳梅?桂等教?師撰寫?的論文?，參加?省、市?、縣論?文評比?也縷縷?獲獎。?五、?加強管?理，激?活日常?教學?幼兒園?教學質?量的高?低與教?學管理?息息相?關。為?完善教?學管理?體系，?使幼兒?園教學?正常有?序。增?強檢查?力度，?實施分?層管理?，由年?段長配?合管理?各年段?教師的?計劃審?閱和計?劃執(zhí)行?檢查工?作，并?充分利?用骨干?教師的?人才資?源，督?促、指?導教師?科學、?合理地?開展日?常教學?活動，?深入班?級聽課?___?_多節(jié)?，并以?中心小?學舉行?的“常?規(guī)評價?月”活?動為契?機，提?高教師?責任意?識，推?動教師?組織教?學的正?規(guī)化，?使我園?的教學?管理不?斷科學?、規(guī)范?，激活?了日常?教學工?作，使?教育教?學質量?穩(wěn)步推?進。?六、善?于反思?，確定?努力方?向回?顧一年?來的工?作，為?一年來?的忙碌?留下了?一段經?歷，一?份記憶?;反思?一年來?的工作?，為新?學年的?啟航揚?起新的?風帆?1、不?斷總結?經驗，?提高管?理水平?。2?、加大?教研力?度，提?高教師?業(yè)務能?力。?3、提?高自身?業(yè)務能?力，努?力探索?保教工?作的指?導策略?，促進?幼兒園?保教質?量的提?高。?雖然忙?碌但很?充實，?這是我?今年最?大的感?受。雖?然在工?作中已?竭盡全?力，但?時有不?盡人意?的地方?，可是?我依然?從忙碌?的工作?中感受?到來自?領導的?信任，?感受到?來自老?師們的?理解與?支持，?使我在?新的學?年里信?心滿懷?、動力?十足，?爭取更?大的進?步，更?好地服?務社會?、家長?與幼兒?。幼?兒園園?長年度?個人總?結（二?）_?___?月主要?是產品?知識的?學習，?進入_?___?月以來?，主要?工作是?進入產?品渠道?的拓展?，走了?大量的?美容會?所，健?康會所?，也去?了一些?醫(yī)院，?藥房，?及商超?，其次?也參加?了公司?關于產?品知識?的培訓?和提問?，及市?場部關?于各種?渠道的?討論和?總結，?還有的?學習產?品知識?，談判?技巧，?執(zhí)行力?的重要?性等等?。美?容會所?及健康?會所拜?訪了十?多家，?有大的?連鎖機?構，也?有小的?單體店?，總體?而言，?大多裝?修豪華?，主要?面對于?高消費?人群，?特別是?女性，?對于我?們產品?而言，?無論從?功效上?，還是?價格來?講都適?合于美?容會所?，但很?多美容?會所都?有自己?的產品?，目前?大多不?太接受?外面的?產品，?比如像?欣奕除?疤，秀?域美容?，香緹?埡等這?類美容?會所，?雖然規(guī)?模大，?顧客消?費力強?，但對?保健品?不太感?興趣，?目前只?經營自?有的產?品，在?拜訪過?程中，?也了解?到之前?就有一?些比如?像安利?一類的?公司就?找過這?些連鎖?店，但?大多并?不接受?，分析?原因主?要是對?方經營?的是美?容類產?品，對?保健品?不了解?，對保?健品的?銷售沒?有經驗?，所以?后期需?要完善?產品資?料，增?加拜訪?次數，?讓對方?的去了?解公司?的產品?，了解?養(yǎng)生。?同時也?有對公?司產品?有興趣?的公司?，比如?意美識?專業(yè)健?康管理?公司，?乙麗閣?美容美?體，老?總認同?我們的?產品，?也覺得?價格合?理，但?對我們?的銷售?方案不?太滿意?，所以?后期要?制定一?些對于?各種渠?道的促?銷方案?，激勵?政策。?美容會?所和健?康會所?在昆明?有很多?，每個?店有每?個店的?具體情?況，因?為這種?適合高?端保健?品的銷?售，所?以后期?會繼續(xù)?跟進這?方面的?拓展。?拜訪?了工惠?大藥房?的采購?，工惠?大藥房?在昆明?有三家?店，主?要經營?廣告保?健品和?藥品，?價位主?要在1?到4的?產品，?顧客主?要是中?端人群?，產品?進店基?本沒有?什么費?用，不?需要上?促銷員?，也容?易談進?去，但?對方認?為我們?的價格?高，沒?有廣告?支持，?即使進?店也難?以銷售?，所以?建議我?們有適?當的廣?告及好?的銷售?方案時?再考慮?，就目?前而言?，暫不?考慮。?也拜訪?了小西?門康源?大藥房?，此店?基本一?半是藥?品，一?半是是?保健品?，大多?是廣告?產品，?藥店管?理人員?也認為?公司產?品價格?高，一?般人難?以消費?，同時?無廣告?支持，?不建議?產品進?店，所?以目前?公司產?品，不?太適合?走藥店?的渠道?。走藥?店渠道?要增加?產品的?知名度?，及制?定良好?的銷售?方案后?可考慮?。拜?訪了中?山醫(yī)院?的院長?，對方?認為我?們產品?價格高?，一般?人群難?以接受?，不過?可考慮?以租賃?科室的?方式來?合作，?具體是?在醫(yī)院?租賃科?室，借?助醫(yī)院?的優(yōu)勢?及公司?產品的?告，來?拉動銷?售，租?金大約?在__?__元?左右，?沒有其?他費用?，但目?前公司?還沒有?產品方?面的廣?告，所?以暫不?考慮這?種方式?。拜?訪了云?南泰德?麟醫(yī)療?保健用?品有限?公司，?對方在?南屏街?家樂福?一樓有?專賣店?，主要?經營保?健品及?醫(yī)療器?械，位?置好人?流量大?，產品?價格_?___?元比較?適中，?與其公?司老總?商談，?對方認?為可以?合作，?但因其?專賣店?生意好?，對進?店的產?品都有?銷售保?底要求?及一些?費用，?后期將?在市場?部會議?上商討?其可行?性。?拜訪了?一些高?檔健身?會所，?比如跑?健身俱?樂部，?里面設?有保健?品專柜?，所以?后期會?繼續(xù)跟?進。?總之_?___?月的是?實質性?的產品?渠道拓?展，同?時的了?解公司?，鞏固?了產品?知識，?因為覺?得做營?銷要涉?及很多?方面，?也學習?了一些?談判技?巧方面?的知識?，看了?一些書?比如戴?爾.卡?耐基的?《演講?的突破?》以及?《執(zhí)行?如何完?成任務?》，感?覺專業(yè)?知識和?營銷知?識還很?缺乏，?___?_月份?將繼續(xù)?努力學?習與歷?練，提?升自己?!伴?隨著炎?熱夏季?的來臨?，我們?的工作?腳步已?經匆匆?走過了?兩個多?月了，?在這段?時間里?我對工?作也有?了一些?自己的?感悟和?想法。?下面我?將幼兒?園的這?段工作?進行簡?單的總?結。?一、加?強班級?管理，?發(fā)揮教?師優(yōu)勢?。..?.回?顧這過?去的_?___?-__?__學?年的班?主任工?作，在?我跟幼?兒取得?共同成?長的過?程中，?我心中?充滿感?激。我?要感謝?我班的?幼兒，?是他們?讓我感?到工作?中不斷?成長的?快樂和?對自己?逐步建?立的自?信，是?他們讓?我找到?作為班?主任進?行專業(yè)?發(fā)展的?支撐點?，是他?們給.?..?___?_年是?我與全?體教職?工團結?協(xié)作、?奮力進?取的又?一年，?在繡衣?幼兒園?的發(fā)展?歷程中?，也是?令人難?忘和值?得自豪?的一年?。一年?來，我?園的發(fā)?展規(guī)模?不斷壯?大，保?教質量?更趨完?善，社?會聲譽?穩(wěn)步提?高。?一年來?，在各?級領導?的關心?支持下?，我們?深入貫?徹落實?《幼兒?園工作?規(guī)程》?和《幼?兒園教?育指導?綱要》?以建設?高質量?、高水?平的幼?兒教育?為目標?，以提?高保教?質量為?核心，?優(yōu)化幼?教隊伍?，推進?幼教改?革，深?化素質?教育，?為我縣?幼教事?業(yè)的可?持續(xù)發(fā)?展奠.?..?___?_年_?___?月幼兒?園教師?工作總?結范文?...?__?__年?是我與?全體教?職工團?結協(xié)作?、奮力?進取的?又一年?，在繡?衣幼兒?園的發(fā)?展歷程?中，也?是令人?難忘和?值得自?豪的一?年。一?年來，?我園的?發(fā)展規(guī)?模不斷?壯大，?保教質?量更趨?完善，?社會聲?譽穩(wěn)步?提高。?伴隨?著孩子?們的天?真笑臉?，緊張?忙碌而?又快樂?的一學?期結束?了，回?顧這學?期，忙?碌而愉?快的工?作在學?校領導?和老師?的幫助?和支持?下取得?了較好?的成績?。以下?是我這?學期教?學工作?總結：?一、?思想方?面。?本學期?，我園?在各級?主管部?門的領?導下，?認真_?___?幼兒教?育工作?會議精?神，以?新《綱?要》為?指導，?緊緊圍?繞“內?涵發(fā)展?”這一?核心，?不斷深?化幼教?改革，?大膽探?索，勇?于創(chuàng)新?，在管?理上抓?質量，?在質量?上求提?高，在?教改中?求發(fā)展?、求創(chuàng)?新，.?..?幼兒園?園長年?度個人?總結（?三）?這一年?悄然劃?上了一?個圓滿?的句號??；厥?這一年?的工作?，我倍?感欣慰?。雖然?說不上?創(chuàng)造了?一流業(yè)?績，但?我立足?于本職?崗位銳?意進取?，推動?幼兒園?發(fā)展又?上了一?個新的?臺階，?推動教?師們的?教育教?學水平?又提升?到了一?個新的?層次。?我努力?探索以?人為本?、科學?管理的?辦園策?略與方?法，在?不斷的?實踐與?探索中?，無論?是辦園?條件、?管理水?平、師?資建設?，還是?保教質?量、幼?兒發(fā)展?都取得?了顯著?成效。?下面我?以點滴?工作體?會求正?于同仁?。一?、強化?內部管?理，提?高辦園?檔次?園長是?一個幼?兒園的?靈魂。?我注重?自我的?反思與?學習，?更注重?班子隊?伍的建?設，以?我為核?心的班?子人員?為園內?的廣大?教師起?到了模?范帶頭?作用。?班子建?設我強?化三個?意識：?“一體?意識”?、“開?拓意識?”、“?服務意?識”。?班子人?員團結?一致、?分工明?確、勤?政廉潔?、嚴以?律已，?是一支?“開明?、團結?、廉潔?、高效?”的好?班子。?我?guī)ь^?撰寫論?文、上?公開課?，在教?師中引?起強烈?反響，?在年輕?教師中?起到了?重要的?榜樣示?范作用?。在我?的帶領?下，我?們的班?子人員?是幼兒?園來得?最早走?得最晚?的人。?我講奉?獻，作?表率，?潛移默?化引領?著幼兒?園良好?的師德?師風。?我注?重為教?師創(chuàng)設?有彈性?的創(chuàng)造?工作空?間。工?作中，?時時不?忘征求?教師的?想法意?見，采?用對話?式而非?命令式?;思想?上，鼓?勵多交?流不求?大一統(tǒng)?;工作?方法靈?活多變?。我努?力營造?健康溫?馨的文?化氛圍?。在保?證教育?現代化?建設投?入的同?時千方?百計地?提高教?職工福?利待遇?;我以?務實的?作風投?入工作?，引領?著周圍?的年輕?教師奮?發(fā)向上?;我以?滿腔的?工作熱?忱凝聚?人心。?我不擺?架子、?不說空?話、不?唱高調?，常見?縫插針?與年輕?教師交?流思想?、促膝?談心，?引導教?職工珍?愛自己?、熱愛?生活、?快樂工?作。一?件件細?致入微?的小事?，充分?體現了?我對教?職工的?關心。?我情感?化、彈?性化的?管理凝?聚了全?園教師?的真心?，激發(fā)?了廣大?教職工?工作的?積極性?、主動?性、創(chuàng)?造性。?二、?狠抓內?涵建設?，提升?教育質?量在?“務實?與靈活?兼俱、?求真與?創(chuàng)新統(tǒng)?一”的?大思想?下，我?狠抓園?本內涵?建設，?大力提?升辦園?質量。?暑假期?間重新?裝修了?大班層?面教學?樓，封?閉了整?個大樓?的陽臺?，使幼?兒園環(huán)?境更溫?馨、更?兒童化?。每班?每室添?置了空?調，校?園局域?網不斷?完善。?在局域?網的支?撐下，?基本實?現了無?紙化辦?公。計?算機網?絡做到?了班班?互通、?上下級?互通，?園部資?源共享?提高了?管理透?明度，?增強了?管理效?益。?我倡導?教師悉?心鉆研?教學藝?術，提?高課堂?教學質?量，厚?實實踐?基礎，?不斷根?據新的?基礎教?育理念?來審視?和反思?自己的?工作，?理性構?建自己?的教育?觀念，?不斷提?高教育?藝術、?積累教?育智慧?。我鼓?勵教師?“人人?有潛力?，個個?能成功?”，鼓?勵團隊?合作，?提升教?育智慧?。我狠?抓重點?教師的?培養(yǎng)、?重點課?型的研?究，強?化教師?專業(yè)發(fā)?展過程?中的具?體目標?和實施?步驟。?我充分?運用表?彰、鞭?策、激?勵等機?制推動?教師成?長，引?導教師?向著各?級名師?的目標?奮進。?我用清?晰的目?標激勵?教師，?不斷用?階段性?的目標?引導教?師，用?積小勝?為大勝?的辦法?，不斷?增強教?師的工?作成就?感，使?教師們?迅速成?長。?三、更?新辦園?理念，?強化服?務意識?。面?臨發(fā)展?快、競?爭強、?要求高?的幼教?形勢，?我堅持?學習，?不斷更?新理念?與時俱?進。在?新的時?代背景?下，我?大力倡?導教師?一方面?要教書?育人，?另一方?面要有?強烈的?服務意?識。在?我看來?，幼兒?園的生?存與發(fā)?展既要?用過硬?的教育?質量贏?得良好?的社會?信譽，?更要用?優(yōu)質的?服務羸?得家長?的滿意?和支持?。家長?是幼兒?園的_?___?，它既?可載舟?又可覆?舟，有?了廣大?家長的?滿意，?才有可?能形成?良好的?社會聲?譽;有?了良好?的社會?聲譽，?幼兒園?才能不?斷發(fā)展?壯大。?基于以?上思想?，我不?斷強化?教師服?務意識?的培養(yǎng)?，引導?教師事?事、處?處設身?處地為?家長著?想，為?家長解?決后顧?之憂，?通過辦?好一件?件小事?去贏得?家長的?滿意。?同時，?作為一?園之長?，我更?從宏觀?面上做?好家長?工作。?我分批?召開不?同類型?的個性?化家長?會，分?別做好?個別家?長工作?，重點?家長區(qū)?別對待?。我充?分發(fā)揮?家委會?的作用?，幼兒?園重大?舉措充?分征求?家長意?見，讓?家長民?主參與?幼兒園?的管理?，充分?利用“?彩虹報?”為橋?梁，及?時做好?廣大家?長的宣?傳、溝?通、引?導工作?。多形?式的家?長工作?，充分?贏得了?家長對?我工作?的肯定?。優(yōu)?質服務?的首要?條件是?保證幼?兒的安?全。安?全健康?是幼兒?園一切?工作順?利開展?的保證?，我高?度重視?，常抓?不懈。?我對全?園教職?工進行?安全意?識強化?教育，?使“人?人講安?全、事?事講安?全、時?時講安?全”的?意識深?入人心?。幼兒?園新增?二位年?輕的保?安輪值?門衛(wèi)，?強化領?導班子?值班檢?查監(jiān)督?制，大?力推行?崗位責?任制，?廣泛開?展教職?員工、?幼兒家?長、幼?兒身體?狀況、?心理素?質、特?殊病史?的排查?活動;?保證幼?兒園嚴?格執(zhí)行?家長持?卡接送?制;嚴?格家長?接送幼?兒車輛?的管理?。同時?，幼兒?園進一?步完善?了食堂?建設，?增加了?備餐間?、更衣?室，狠?抓保健?衛(wèi)生的?“三個?原則”?、“四?個嚴格?”、“?五個認?真”，?使我園?保證了?衛(wèi)生安?全工作?常態(tài)達?標，本?年無一?例責任?事故發(fā)?生。?教育需?要無私?奉獻，?管理需?要不斷?創(chuàng)新。?讓我在?反思與?展望中?以更好?的姿態(tài)?投入嶄?新的一?年。相?信在新?一年的?工作中?，我會?取得更?大的成?績!?幼兒園?園長年?度個人?總結（?四）?這一年?悄然劃?上了一?個圓滿?的句號??；厥?這一年?的工作?，我倍?感欣慰?。雖然?說不上?創(chuàng)造了?一流業(yè)?績，但?我立足?于本職?崗位銳?意進取?，推動?幼兒園?發(fā)展又?上了一?個新的?臺階，?推動教?師們的?教育教?學水平?又提升?到了一?個新的?層次。?我努力?探索以?人為本?、科學?管理的?辦園策?略與方?法，在?不斷的?實踐與?探索中?，無論?是辦園?條件、?管理水?平、師?資建設?，還是?保教質?量、幼?兒發(fā)展?都取得?了顯著?成效。?下面我?以點滴?工作體?會求正?于同仁?。一?、強化?內部管?理，提?高辦園?檔次?園長是?一個幼?兒園的?靈魂。?我注重?自我的?反思與?學習，?更注重?班子隊?伍的建?設，以?我為核?心的班?子人員?為園內?的廣大?教師起?到了模?范帶頭?作用。?班子建?設我強?化三個?意識：?“一體?意識”?、“開?拓意識?”、“?服務意?識”。?班子人?員團結?一致、?分工明?確、勤?政廉潔?、嚴以?律已，?是一支?“開明?、團結?、廉潔?、高效?”的好?班子。?我?guī)ь^?撰寫論?文、上?公開課?，在教?師中引?起強烈?反響，?在年輕?教師中?起到了?重要的?榜樣示?范作用?。在我?的帶領?下，我?們的班?子人員?是幼兒?園來得?最早走?得最晚?的人。?我講奉?獻，作?表率，?潛移默?化引領?著幼兒?園良好?的師德?師風。?我注?重為教?師創(chuàng)設?有彈性?的創(chuàng)造?工作空?間。工?作中，?時時不?忘征求?教師的?想法意?見，采?用對話?式而非?命令式?;思想?上，鼓?勵多交?流不求?大一統(tǒng)?;工作?方法靈?活多變?。我努?力營造?健康溫?馨的文?化氛圍?。在保?證教育?現代化?建設投?入的同?時千方?百計地?提高教?職工福?利待遇?;我以?務實的?作風投?入工作?，引領?著周圍?的年輕?教師奮?發(fā)向上?;我以?滿腔的?工作熱?忱凝聚?人心。?我不擺?架子、?不說空?話、不?唱高調?，常見?縫插針?與年輕?教師交?流思想?、促膝?談心，?引導教?職工珍?愛自己?、熱愛?生活、?快樂工?作。一?件件細?致入微?的小事?，充分?體現了?我對教?職工的?關心。?我情感?化、彈?性化的?管理凝?聚了全?園教師?的真心?，激發(fā)?了廣大?教職工?工作的?積極性?、主動?性、創(chuàng)?造性。?二、?狠抓內?涵建設?，提升?教育質?量在?“務實?與靈活?兼俱、?求真與?創(chuàng)新統(tǒng)?一”的?大思想?下，我