600導(dǎo)語：人人心中都有美麗的夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們付出汗水并堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)可以給人生點(diǎn)綴美麗的色彩，讓我們沿著夢(mèng)想之一路向前吧。【篇一：心中的夢(mèng)想】一個(gè)人的一生有兩個(gè)軌道，一條是現(xiàn)實(shí)的軌道，一條是夢(mèng)想的軌道。――題記總是一度地認(rèn)為自己的夢(mèng)想是遙不可及的，于是把它埋在自己的心底，每當(dāng)別人問起時(shí)，也只是扯起嘴角，看似漫不經(jīng)心地回答：也許沒有吧。可是心里卻涌起巨大的苦澀――我怎么會(huì)沒有夢(mèng)想呢?可能是因?yàn)樽约翰粔蜃孕虐?，總是假裝聽不見夢(mèng)想發(fā)出的呼喚，可是內(nèi)心的聲音，又怎么會(huì)聽不見呢――曾徜徉在文字中，久久不肯自拔;曾坐在電腦前，敲擊著屬于自己的文字;可是不管怎樣，所有的成果都還是被一一刪除。表現(xiàn)出豐富的情感;你沒有獨(dú)特的視角，不能吸引住讀者的眼球;你沒有強(qiáng)大的毅力，不會(huì)在夢(mèng)想的軌道上行得太遠(yuǎn)自知缺少出色的文筆，所以寧愿選擇放棄。但是，心中執(zhí)著的追求，又怎甘輕易放棄?曾經(jīng)看到過一句令我感慨萬千的話：我怕哪天現(xiàn)實(shí)餓了，就把夢(mèng)想給吃了。我看后，卻有著莫名的感動(dòng)――人生的道路很長(zhǎng)，如果不在短暫的光陰中為了夢(mèng)想努力的話，也許以后就再也沒有機(jī)會(huì)朝著夢(mèng)想前進(jìn)了吧。在現(xiàn)實(shí)的軌道上一次次跌倒，爬起來后，淚光里閃爍的卻是夢(mèng)想的方向。記得有人問過我：你學(xué)習(xí)那么好，一定很累吧?我才發(fā)現(xiàn)：在追求夢(mèng)想的道路中，我一直都忘了累。耳邊又響起了熟悉的旋律：“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛”就算最終無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想又怎樣?我無悔。曾經(jīng)為了夢(mèng)想而努力過，就不會(huì)再有遺憾。不管是你，我，還是他，我始終深深地相信，多年后的我們，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的我們――放棄和堅(jiān)持只不過在一念之間，而忍得了寂寞，才能看得見繁華?！酒盒闹械膲?mèng)想】海，夢(mèng)的幻想;夢(mèng)，海的歸宿。――題記海，在我的心中有一個(gè)獨(dú)特的地位，在我的印象中有一個(gè)特別的印跡。它的深邃，它的多變，它的清純，它的美麗，無不使我難忘。雖然沒有真正領(lǐng)略，但是它的名字已足以讓我有一種道不出的快感!海，它的顏色令人難以猜透。夕陽之下的火紅，給人以熱情狂熱跳躍之感，猶如等待騰飛的龍?jiān)谂?dòng)，內(nèi)心的激情好像一觸即發(fā);碧空下的深藍(lán)，其實(shí)才是海真正的本色。它藍(lán)得清純，如一位柔情少女羞澀的臉龐;它藍(lán)得出奇，當(dāng)我們清清舀起，仔細(xì)欣賞它的幽藍(lán)時(shí)，它卻悄然褪了色，成了透明而晶瑩的水花，原來大海也會(huì)偽裝，這是海還是翡翠，怎么如此相似?殊不知是一個(gè)摹子里出來的?海，它的性情更是令人難以把握。說它是一位窈窕淑女，它既不承認(rèn)也不否緩過神來，錯(cuò)過了一系列的精彩海，啟迪智慧，陶冶人生。林則徐說：“海納百川，有容乃大。”說的就是人的心胸要寬廣如海，要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)體諒。這不正是海的饋贈(zèng)嗎?“學(xué)海無涯苦作舟?！笔前。R(shí)如海，而你我就是舟中之人，劃著勤奮的木槳，一直向前。只要木槳不停，成功的彼岸也一定不會(huì)遙遠(yuǎn)的，不是嗎?海，就是這么多變，這么多情，這么深邃，引人浮想聯(lián)翩;它的色彩，它的性情，它的詭秘，讓人捉摸不透。但是有一點(diǎn)是可以肯定的――海，是你心中的夢(mèng)想【篇三：心中的夢(mèng)想】理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。――題記在我心底的夢(mèng)，就是想當(dāng)書法家。小時(shí)候，當(dāng)很多孩子還在喜歡玩具、動(dòng)畫的時(shí)對(duì)我而言，欣賞一篇好字，讓人賞心悅目，無疑是一種享受;能寫好一手好字，就像在刻意打扮自己，寫出后讓人稱慕不已，原本是一種幸福。我特別喜歡欣賞王羲之、司馬彥的字，也喜歡模仿著他們的筆跡去練字。當(dāng)我第一次進(jìn)校門讀書時(shí)，看見老師在黑板上寫下一手好字。那勻稱美觀的漢字，一個(gè)個(gè)從老師的巧手之下跳了出來，讓人羨慕死啦。從那一刻起，我就在想，要是我能寫一手比老師還好的漢字，該多好啊!后來，我就發(fā)奮苦練，寫過的字帖足足有二十來本，還不包括老師發(fā)的。老師發(fā)現(xiàn)了我寫字的天賦，就鼓勵(lì)我朝著書法家奮有夢(mèng)想，你應(yīng)該朝這個(gè)方向去努力!”此后，我又在寫字上下了不少功夫。全校的去甚遠(yuǎn)。直到在一次硬筆字競(jìng)賽中，我一舉斬獲了一等獎(jiǎng)后，我才堅(jiān)定自己的夢(mèng)努力，理想也許并不遙遠(yuǎn)。車動(dòng)了，終有到站的時(shí)候。有一句歌詞說得好：“心還在，夢(mèng)就在!”為了我心中已久的書法家夢(mèng)，我愿將我的青春交付與書法，直到美夢(mèng)成真!【篇四：心中的夢(mèng)想】我心中一直裝著一個(gè)綠色的夢(mèng)，綠綠的，那就是草原。小時(shí)候，一直期待四周的森林全變成草原，于是大人砍一次樹我就高興好一陣子。漸漸長(zhǎng)大的我，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)往日那郁郁蔥蔥的樹木越來越少了，可怕的是連門前屋后的樹也寥寥無幾了。然而我卻再也高興不起來了，心里反而空蕩蕩的，同時(shí)也意識(shí)到大人們是在破壞我們的家園。從小我就喜歡動(dòng)物。聽媽媽說她們小時(shí)ft渾身都是刺，趴在地上，看上去那么無助!看它的眼神像在哀求!當(dāng)時(shí)我并不懂什么，只是怯怯地看著它?，F(xiàn)在ft掠過我的腳邊，那怕是一只松鼠!然而每次都我一個(gè)孤零零地佇立在風(fēng)中，我吶吶自語：“這才過了幾年!”來到溪邊，想讓溪水悠楊悅耳地聲音沖去我滿心的不悅，然而溪水卻模模糊糊映出我的頭形，在水中晃蕩。ft村尚且如此，那城鎮(zhèn)還會(huì)剩多少綠色和清水，我默默地問自己。帶著不解的疑問我進(jìn)了初中，一切終于明白了：這一切全是我們?nèi)祟惖倪^錯(cuò)!人們?yōu)榱思Z食的增多，不惜放火燒ft，開田辟地;人們?yōu)榱嗽旆孔?、掙錢，不惜砍掉所有長(zhǎng)了幾十年的參天大樹，人們?yōu)榱朔奖?，不惜將清水變成垃圾一切的一切都在變化，一切的一切都不再是從前。冥冥之中，我感覺到天在呼喚，地在呼喚，生靈在呼喚!人類每天都在損壞傷害自己!世界上有多少動(dòng)物、植物滅絕了，難道人們要用自己為我們自己，堅(jiān)決同這種行為做斗爭(zhēng)!望著光禿禿的ft清清的溪水映照著藍(lán)天，水中魚兒游來游去;四周都是高大的桐梧樹，樹上的松鼠蹦蹦跳跳;樹下雪白的兔子在吃草;小孩子在做游戲，傳來陣陣歡笑!畫上題目：在得到時(shí)，想一想付出的代價(jià)和失去的【篇五：心中的夢(mèng)想】夢(mèng)，一個(gè)人的夢(mèng)境;想，一個(gè)人的思考。加起來，是一個(gè)人一生的目標(biāo)。我的夢(mèng)想接二連三，變來變?nèi)ィ瑪?shù)不勝數(shù)。上幼兒園，我依稀記得每天都有夢(mèng)想，比如去花園、動(dòng)物園、買糖等。媽媽都能滿足。上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想似乎是學(xué)習(xí)更好，回家更快，體育更強(qiáng)。夢(mèng)想有時(shí)候很遠(yuǎn)大，解釋換個(gè)家督想想，其實(shí)就在你身邊。想起剛轉(zhuǎn)來時(shí)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)孤零零的，偶爾還被人欺負(fù)，那時(shí)我的夢(mèng)想就是有一位知心好友，跟我一起玩。雖然這樣想，可是我并沒有那樣做，學(xué)校是陌生的，樹、花、草也是陌生的，人也是陌生的，連肘子椅子都有一種陌生感，無形的可怕。在小說中，我知道了怎么與人交流，這樣身邊的朋友就多了!的目標(biāo)。夢(mèng)想，那就是上一所好的高中，大學(xué)，找份好工作，孝敬家人。伴著憂愁，我正在努力實(shí)行這艱難的目標(biāo)。小學(xué)時(shí)，我想站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，光榮的領(lǐng)個(gè)獎(jiǎng)狀，好交代一下最近的學(xué)習(xí)狀況。海倫的夢(mèng)想是復(fù)明吧!她失明了，不過她還是沒有放棄。愛因斯坦的夢(mèng)想是長(zhǎng)壽吧!天才般的腦子，誰不想多活呢?(以上都是猜測(cè))不一定只有一個(gè)夢(mèng)想，多個(gè)夢(mèng)想。人生就會(huì)變換多姿。實(shí)現(xiàn)一個(gè)，有巨大的成就感，也會(huì)努力實(shí)行下一個(gè)。夢(mèng)想，有如翅膀，載著我們展翅飛翔。夢(mèng)想，猶如指南針，在人生路上，指引我們走向“遠(yuǎn)方”。夢(mèng)想，猶如一個(gè)笑話，帶給我們歡樂。夢(mèng)想，猶如一個(gè)綠芽，在我們的心土中，滋長(zhǎng)發(fā)芽，開花，結(jié)果。卻只是一位正在學(xué)習(xí)的小學(xué)生，我不敢承認(rèn)老師不喜歡我，也不敢承認(rèn)老師喜歡要我付出努力，我一定可以的!三年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)已到了下課的時(shí)間，我都會(huì)把自己控制在座位上，畫著許多新奇古怪的衣服，有些同學(xué)看了，都會(huì)笑出聲來，有的說：“你這是什么服裝啊!這么奇怪?”還有的人說：“就這種衣服?你想做設(shè)計(jì)師?別妄想了!”她們