部編版五年級(jí)下冊(cè)第六單元教學(xué)課件含習(xí)作，語文園地

看著下面圖片，一起來猜一猜是什么寓言故事，并說一說寓意。守株待兔拔苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd今天我們就再學(xué)一個(gè)寓言成語：自相矛盾bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd第一課時(shí)第二課時(shí)語文五年級(jí)下冊(cè)15自相矛盾韓非，先秦時(shí)期韓國(guó)公子，是我國(guó)先秦時(shí)期著名政治理論家，卓越的唯物主義哲學(xué)家。又稱“韓非子”。代表作品《韓非子》。第一課時(shí)fú其人弗能應(yīng)也fú夫不可陷之盾與無不陷之矛我會(huì)認(rèn)吾盾之堅(jiān)

wú朗讀課文掃清障礙矛盾譽(yù)吾

wú

yù

máo

dùn

我會(huì)寫bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd識(shí)字方法加一加：興+言=譽(yù)

五+口=吾比一比：

予——矛矛“予”字多一撇。組詞：長(zhǎng)矛矛槍易寫錯(cuò)máo

盾組詞：盾牌鐵盾半包圍結(jié)構(gòu)，下面一個(gè)“目”。

dùn

識(shí)字游戲矛盾吾等贊譽(yù)弗能詞語解釋矛:長(zhǎng)柄尖刀，古代一種用來進(jìn)攻刺殺的武器。古代士兵作戰(zhàn)都使用長(zhǎng)矛。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd盾:盾牌，古代兵器，是一種防護(hù)身體，擋住敵人刀箭的牌。盾牌是古代防御武器。整體感知根據(jù)下面的朗讀要求，自由朗讀課文。要求：1.正確、流利地朗讀課文。（課后第1題）2.注意斷句，讀出古文的韻味。楚人/有鬻/盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾/之堅(jiān),莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛/之利,于物/無不陷也?！被?曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立。yù

yù

自相矛盾根據(jù)劃分節(jié)奏讀讀完課文后，你來說一說，課文的主人公是誰？楚人有鬻盾與矛者楚人是怎樣夸贊自己的矛與盾的？有人向他提出了怎樣的問題？為什么他回答不上別人的問題？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。一、根據(jù)讀音寫漢字。課堂演練【yù】載（）歸來大病初（）【fú】（）能應(yīng)（）不可陷之盾與無不陷之矛【wú】（）日三省悄（）聲息無譽(yù)愈弗夫吾二、文學(xué)知識(shí)。韓非，

著名政治理論家。又稱“

”。先秦韓非子字詞聽寫

上節(jié)課，我們讀熟了課文，今天讓我們深入了解內(nèi)容，一起感受寓言的奇妙世界吧！第二課時(shí)bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd你能結(jié)合課文注釋并聯(lián)系上下文，理解課文的意思嗎？互動(dòng)課堂賣楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！比藞?jiān)固穿透鋒利、銳利聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。（課后第2題）·上文：楚國(guó)有一個(gè)賣盾牌和長(zhǎng)矛的人。下文：我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都無法穿透。夸贊，夸耀一起解句意。句意：有一個(gè)賣盾牌和長(zhǎng)矛的楚國(guó)人，夸耀他的盾牌說：“我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都刺不進(jìn)。”又夸耀他的長(zhǎng)矛說：“我的長(zhǎng)矛鋒利得什么東西都能刺進(jìn)去。”楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！?/p>

或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。有人用怎么樣聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。（課后第2題）·上文：有人說：“用您的長(zhǎng)矛刺您的盾牌，會(huì)怎么樣呢？”不“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？生活中有類似的事情嗎？（課后第3題）

因?yàn)槌俗约喊选懊焙汀岸堋钡墓αΧ伎浯蟮浇^對(duì)化程度，使自己不能自圓其說，處于尷尬局面，無法回答。

他若回答矛能刺穿盾，則與盾“物莫能陷也”相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，則與矛“于物無不陷也”相矛盾。生活中有很多類似這樣自相矛盾的事情，如：有一則廣告說“今年過節(jié)不收禮，收禮只收xxx”,這種說法自相矛盾。有人在墻上寫著：“不準(zhǔn)亂涂亂畫”，可他自己就在墻上亂畫了，他的行為和言論自相矛盾。班長(zhǎng)說，丁丁同學(xué)在課堂上說話,丁丁說：“我沒有說話，我只是小聲地說話?！彼脑捵韵嗝堋vcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示將發(fā)議論聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。（課后第2題）·上文：穿不透的盾牌和什么都能穿透的長(zhǎng)矛。存在陷：穿透。一起解句意。句意：有人說：“用您的長(zhǎng)矛刺您的盾牌，會(huì)怎么樣呢？”那個(gè)人答不上來了。穿不透的盾牌和什么都能穿透的長(zhǎng)矛,是不可能同時(shí)存在的。或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。用自己的話講講這個(gè)故事吧?。ㄕn后第4題）楚國(guó)有一個(gè)賣矛與盾的人，他先夸他的盾牌非常堅(jiān)固，什么也戳不破；又夸矛非常鋒利，什么都能戳破。旁人問他：拿你的矛戳你的盾會(huì)怎么樣？那個(gè)人被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，是不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。分小組討論：課文中人物的思維過程是怎樣的？吾矛之利,于物無不陷也。吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。夸大到絕對(duì)化夸大到絕對(duì)化自相矛盾以子之矛，陷子之盾，何如?自相矛盾bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd啞口無言瞠目結(jié)舌無地自容面紅耳赤無言以對(duì)洋相百出呆若木雞目瞪口呆

詞語積累你想到了用什么詞語來形容此時(shí)的楚人呢？詞語積累（有“自”字的成語）自給自足自力更生自告奮勇自強(qiáng)不息自食其力自愧不如自相殘殺自高自大自作聰明自吹自擂自不量力自暴自棄自鳴得意自以為是自欺欺人自相矛盾

這則寓言告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？本文通過楚人“自相矛盾”的故事，告訴我們_____________________________________________。說話做事不能相互抵觸，要言行一致，前后一致主題概括這篇課文是一則文言文______故事，課文主要講了一個(gè)賣_______的人，夸贊_____________，他說的話____________________________。這個(gè)故事告訴我們_______________________________________________________。寓言矛和盾自己的矛和盾前后互相抵觸，不能自圓其說說話要前后一致，實(shí)事求是，不能夸夸其談，自相矛盾對(duì)牛彈琴拓展延伸你還知道哪些寓言呢?望梅止渴掩耳盜鈴葉公好龍一、用自己的話說說下面句子的意思課堂演練1.又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！彼挚渥约旱拿f：“我的矛非常鋒利，什么都能戳破?！?.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，是不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。二、如何理解最后一句話。這句話有什么作用？

這一句是議論，揭示課文寓意，點(diǎn)明楚國(guó)人自夸?？趯⒆约合萑胱韵嗝堋擂蔚木车?。議論夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd三、展開充分的想象，續(xù)寫《自相矛盾》。用下面的開頭:

那個(gè)楚國(guó)人什么也沒有賣出去，回到家后對(duì)家里人說……1.注意正確使用冒號(hào)和引號(hào)。2.把句子寫通順，注意語言的生動(dòng)。同學(xué)們，在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，當(dāng)時(shí)齊國(guó)的貴族很喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他也特別喜歡賽馬。今天，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。語文五年級(jí)下冊(cè)16田忌賽馬第一課時(shí)第二課時(shí)

田忌，生卒年不詳，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱徐州子期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。第一課時(shí)

孫臏，中國(guó)戰(zhàn)國(guó)初期軍事家，兵家代表人物。孫臏原名不詳，因受過臏刑故名孫臏。代表作《孫臏兵法》。

齊威王（公元前378年―公元前320年），媯姓，田氏，名因齊，齊桓公（與春秋五霸之首的齊桓公非同一人）田午之子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)國(guó)君，公元前356年―公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韓、魏、魯、趙等國(guó)都來入侵，出現(xiàn)了“諸侯并伐，國(guó)人不治”的局面。但他虛心納諫，立即振作起來。我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙出謀劃策薦引cèjiàn拳策薦我會(huì)寫yíng

quán

cā

cè

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贏上下結(jié)構(gòu)擦左右結(jié)構(gòu)bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd識(shí)字方法比一比：策——棗字謎識(shí)字：

存長(zhǎng)了草薦yíng贏口訣：亡字頭，口在中，月貝凡，三只腳。下面是“月貝凡”。易寫錯(cuò)摩拳擦掌奔跑的小馬識(shí)字游戲出謀劃策引薦胸有成竹賞識(shí)詞語解釋認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。（多用于上對(duì)下）。賞識(shí)坐在那邊的讀書人是王大人賞識(shí)的人才。。比喻辦事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和安排。胸有成竹出謀劃策意思是制定計(jì)謀策略。多指為人出主意。整體感知

默讀課文，邊讀邊思考：田忌與齊威王賽馬，結(jié)果怎樣？田忌贏了。田忌是如何贏了齊威王的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd《田忌賽馬》講了______和_______及貴族們賽馬的故事。重點(diǎn)寫在_________的幫助下_________贏了比賽。田忌齊威王孫臏田忌字詞聽寫課堂演練上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“田忌賽馬”這課的生字、詞語，初步感知了本文的主要內(nèi)容，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本，感知孫臏謀略的厲害！第二課時(shí)互動(dòng)課堂閱讀交代故事背景的段落，想一想，從中我們得到了什么信息？

孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將田忌的門客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。

背景1.交代了故事的人物。2.田忌賞識(shí)孫臏，所以田忌能聽取孫臏的計(jì)策。封建貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場(chǎng)比賽之后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

3.田忌同齊威王和貴族們經(jīng)常賽馬。4.田忌發(fā)現(xiàn)馬的腳力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。賽馬常規(guī)的出場(chǎng)方式是什么樣的呢？bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd首先：上等馬對(duì)上等馬齊威王及貴族們田忌上上接著：中等馬對(duì)中等馬齊威王及貴族們田忌中中然后：下等馬對(duì)下等馬田忌下下齊威王及貴族們至少有兩個(gè)等級(jí)中的馬跑得第一才能獲勝。如何取得勝利？bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd這樣的賽馬出場(chǎng)方式，田忌想一定獲勝幾乎是不可能的。但是孫臏卻有辦法保證田忌在賽馬時(shí)獲勝，他是怎么辦到的呢？默讀下面比賽的段落，用自己的話講一講。(課后第一題)“你是說換幾匹更好的馬？”“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！币蓡栒Z氣，表現(xiàn)出田忌心中的迷惑不解。陳述語氣，表現(xiàn)出孫臏的胸有成竹。“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”“那怎么能有贏的把握呢？”“一匹也不用換?！弊x這句話時(shí)要用十分堅(jiān)決的語氣，表現(xiàn)出孫臏很有把握的樣子。用稍低沉的語調(diào)，表現(xiàn)出田忌疑惑沒有信心的樣子。讀這句話時(shí)要用沉穩(wěn)、不緊不慢的語氣，表現(xiàn)出孫臏的沉著。詞語積累（描寫神態(tài)的詞語）失敗時(shí)：垂頭喪氣愁眉苦臉

灰心喪氣黯然神傷得勝時(shí)：

得意洋洋眉飛色舞

沾沾自喜得意忘形驚訝時(shí)：目瞪口呆張口結(jié)舌

呆若木雞

bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd田忌和齊威王的對(duì)陣就要開始了，最終結(jié)果如何？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？讓我們走進(jìn)課文去尋找答案吧！(課后第二題)第二次賽馬第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了。如果你是田忌或齊威王，此時(shí)你會(huì)想些什么？敗但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。我的馬就是比你的強(qiáng)，不管你怎么換，我都會(huì)贏的。比賽結(jié)果一定會(huì)讓你大吃一驚的。最后一定是我贏。接著，第二場(chǎng)比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。勝田忌微微一笑。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。勝齊威王田忌上上中中下下第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)敗勝勝了解孫臏這樣安排馬的出場(chǎng)順序的思維過程。田忌取勝的原因是什么？

還是原來的馬，只需要調(diào)換一下馬的出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝，這就叫做想辦法靈活應(yīng)變。善于觀察認(rèn)真思考仔細(xì)分析勇于打破常規(guī)孫臏大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd

這次賽馬前后，田忌的表情變化：不動(dòng)聲色微微一笑滿意地笑了孫臏計(jì)策成功

通過這個(gè)故事使我們明白一個(gè)道理：______________________________________________________________________敗勝調(diào)查研究、分析事物，積極開動(dòng)腦筋，運(yùn)用智謀是事情成功的關(guān)鍵。

想一想：第一場(chǎng)結(jié)束后，如果齊威王還想戰(zhàn)勝田忌，他有沒有辦法？

擺擺道具，并匯報(bào)結(jié)果。歷史上有不少像“田忌賽馬”這樣運(yùn)用謀略取得勝利的故事，找一找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。（選做題）長(zhǎng)勺之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)……

田忌賽馬結(jié)構(gòu)梳理上等馬對(duì)上等馬中等馬對(duì)中等馬下等馬對(duì)下等馬勝負(fù)難料下等馬對(duì)上等馬中等馬對(duì)下等馬上等馬對(duì)中等馬必勝善于觀察善于思考bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd這篇課文主要講了孫臏幫助田忌以_________________的手段，取得了比賽的勝利的故事。表現(xiàn)了孫臏的_____________。主題概括調(diào)換馬的出場(chǎng)順序足智多謀拓展延伸有關(guān)孫臏的故事：公元前343年，魏惠王派兵大舉進(jìn)攻韓國(guó)。韓哀侯異常忍慌，派人星夜求救于齊。于是，齊任命田忌為大將，孫臏為軍師，統(tǒng)兵數(shù)萬去救韓國(guó)。孫臏決定改變戰(zhàn)術(shù)，以計(jì)勝之。第二天，他讓軍士把為10萬人做飯用的鍋灶減為5萬人的，第三天減為3萬人的，以此迷惑魏軍。魏軍果然上當(dāng)，將軍龐涓親率精銳騎兵，晝夜兼程地沿著齊軍的方向猛追不舍。齊軍在馬陵設(shè)伏，果然魏軍在黃昏時(shí)分趕到了馬陵道。齊軍萬箭齊發(fā)，魏軍大敗。龐涓也死于亂軍之中。這就是歷史上著名的馬陵之戰(zhàn)。馬陵之戰(zhàn)(

)齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，（

）齊威王的馬比田忌的快不了多少，（

）只調(diào)換一下出場(chǎng)順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。課堂演練一、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。因此

無論

雖然

如果

但是雖然但是因此

二、給父母講一講《田忌賽馬》的故事，說出你明白的道理。跳水是中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的強(qiáng)項(xiàng)之一，但是在俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的筆下，跳水卻有著完全不同的意義，讓我們走進(jìn)小說《跳水》。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd17跳水第一課時(shí)第二課時(shí)語文五年級(jí)下冊(cè)

列夫·托爾斯泰，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》以及自傳體小說三部曲《幼年》《少年》《青年》等。第一課時(shí)sìwéihǔzīliě我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙肆桅桿唬嚇齜咧嘴撕瞄開準(zhǔn)sīmiáo牙放肆帽桅鉤扭咧艙我會(huì)寫sōu

hánɡ

sì

mào

wéi

sī

dòu

hǔ

ɡōu

niǔ

liě

cānɡ

ōu

miáo航逗唬瞄艘撕鷗左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)艘肆航桅唬鉤艙逗帽撕扭咧鷗瞄bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd識(shí)字方法加一加：木+危=桅字謎識(shí)字：

虎口邊唬識(shí)字方法換一換：例圖片識(shí)字：

瞄咧咧開sōu艘造句：一艘小船在湖面劃行，十分愜意。注意這里是“叟”。易寫錯(cuò)肆sì造句：雪花像綻放的禮花，天地間肆意地飄灑。注意這里是兩橫。船艙跳水比賽識(shí)字游戲嗚咽醒悟頂端逃脫放肆桅桿詞語解釋他的怪異舉動(dòng)引得我們哈哈大笑。哈哈大笑：形容開懷地大笑起來。本文指小猴子模仿人的動(dòng)作，逗得大家大笑起來。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容處境尷尬，不知如何是好。本文指船長(zhǎng)的兒子對(duì)猴子的行為感到哭笑不得。猴子把小孩的帽子掛在桅桿上，孩子們哭笑不得。默讀課文，想想這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整，再講講這個(gè)故事。（課后第一題）水手拿猴子取樂猴子戲弄孩子，孩子走上橫木船長(zhǎng)命令孩子跳水，孩子得救結(jié)果經(jīng)過起因整體感知故事中水手們的表現(xiàn)如何推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展？船長(zhǎng)的辦法又好在哪里呢？下節(jié)課我們一起去研讀！yì

sōu

háng

chuán

miáo

zhǔn

hǎi

ōu（）（）gèng

jiā

fàng

sì

sī

yǎo

dòu

lè（）（）課堂演練一、讀拼音，寫詞語。撕咬逗樂一艘航船瞄準(zhǔn)海鷗更加放肆艘顆頂只條支根塊一（）帽子一（）猴子一（）橫木一（）甲板一（）帆船一（）炮彈一（）繩子一（）步槍頂只根塊艘顆條支一、選擇合適的詞語填空。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。“跳水”這個(gè)故事發(fā)生在一艘環(huán)游世界正往回航行的輪船上，船上有船長(zhǎng)、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（），使猴子很（）；猴子放肆起來就去（）；孩子就去（）猴子，一直追到了（），處境非常危險(xiǎn)，船長(zhǎng)看到了就（）孩子跳水，使孩子脫險(xiǎn)，最后得救了。取樂放肆拿孩子的帽子追桅桿頂端逼字詞聽寫上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“跳水”這課的生字，詞語，初步感知了本文的主要內(nèi)容，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本，感知猴子、孩子、船長(zhǎng)之間的“精彩片段”！第二課時(shí)

閱讀課文第一段，思考：這段寫了什么內(nèi)容？從哪些地方看出猴子非常放肆？猴子為什么會(huì)放肆起來？互動(dòng)課堂

這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。進(jìn)行環(huán)境描寫，為下文“跳水”做鋪墊。故事起因一只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它來取樂，因而更加放肆起來。......水手拿猴子取樂，猴子更加放肆。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd

課文多次描寫水手們的“笑”，把相關(guān)語句找出來，說說這幾次“笑”與故事情節(jié)發(fā)展的聯(lián)系。(課后第二題)故事經(jīng)過猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己頭上，很快地爬上了桅桿。突發(fā)狀況，讓人意想不到。很快地迅速、敏捷水手們又大笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上。生氣無奈~~~~~~~~~~~~~~~~~~~水手們的大笑刺激了孩子的情緒孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕的更兇了。表示遞進(jìn)關(guān)系，突出猴子的放肆?！坏€……他不但不聽同學(xué)的勸告，還變得變本加厲。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~他們的笑聲加上猴子的戲弄，使得孩子更加生氣，致使孩子做出沖動(dòng)的舉動(dòng)——爬上桅桿去追猴子。水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。此時(shí)孩子可能在想些什么呢？我太沒有面子了，我一定要追上這只可惡的猴子，搶回帽子。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~———————————水手們的笑

推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。突出孩子要追上猴子拿回帽子的決心和信心。讀句子，一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)的畫面。

爬到了桅桿的頂端，它用后腳勾住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。猴子越來越放肆，孩子忍無可忍。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上地水手全都嚇呆了。處境危險(xiǎn)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~水手們的表現(xiàn)說明了孩子處境的危險(xiǎn)。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲，孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。突出孩子進(jìn)退兩難，處境危險(xiǎn)。千鈞一發(fā)危在旦夕迫在眉睫萬分危急詞語積累（哪些詞語可以用來形容孩子的處境）正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍，立刻瞄準(zhǔn)兒子，道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”“向海里跳！不然我就開槍了！”說一說父親此時(shí)的心情。擔(dān)心焦急故事結(jié)果正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍，立刻瞄準(zhǔn)兒子，道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”“向海里跳！不然我就開槍了！”故事結(jié)果說明船長(zhǎng)說話語氣的強(qiáng)硬，逼迫孩子跳水的決心。用五個(gè)“！”和兩次“開槍”有什么意義？bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。等孩子一上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~這兩句對(duì)水手的描寫表明了事情的結(jié)局——孩子得救了。在那個(gè)危急時(shí)刻，船長(zhǎng)是怎么想的？他的辦法好在哪里？(課后第三題)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的兒子處境危險(xiǎn)，如果孩子橫木上走回去，就有跌下來的危險(xiǎn)，摔到甲板上必然粉身碎骨，沒有生還的可能；而跳入水中，既不會(huì)傷害到身體，又有水性好的水手們能迅速地打撈他，使他能夠脫離危險(xiǎn)。從當(dāng)時(shí)的情形來看，跳水是最好的辦法。這是船長(zhǎng)的思維過程。如果孩子沒有跳水，父親會(huì)不會(huì)開槍？為什么？船長(zhǎng)不會(huì)真的開槍。他說開槍只是為了嚇唬孩子，讓他盡快地跳入海里，因?yàn)檫@樣是唯一拯救他的辦法。你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的父親？臨危不懼當(dāng)機(jī)立斷急中生智bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd討論：當(dāng)孩子被救上來后，你想對(duì)孩子說些什么？為了一點(diǎn)兒面子，險(xiǎn)些失足摔傷，真是太不應(yīng)該了。做錯(cuò)了事要及時(shí)回頭，不要怕被人笑話。

再讀課文，文中的水手、猴子、孩子、船長(zhǎng)是怎樣聯(lián)系在一起的？水手取樂猴子逗、追孩子命令跳水船長(zhǎng)孩子得救起因：眾水手拿猴取樂經(jīng)過：猴子戲弄孩子，孩子走上橫木結(jié)果：船長(zhǎng)命令孩子跳入水中，水手們救起孩子急中生智沉著冷靜跳水結(jié)構(gòu)梳理課文講述了一個(gè)十分驚險(xiǎn)的故事：一只猴子把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安，表現(xiàn)了船長(zhǎng)的沉著、果斷、機(jī)智。主題概括拓展延伸1.愉悅存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。2.身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談

話時(shí)碰到的一切美妙的地方都把它記下來。3.天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。4.一個(gè)有良知而純潔的人，覺得人生是一件甜美而愉悅的事。5.不要把學(xué)問看作是用來裝飾的王冠，也不要把學(xué)問看作是用來擠奶的奶牛。列夫·托爾斯泰的名言bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd一、按事情發(fā)展的順序整理下面的幾句話。

（）孩子跳水得救。（）人們拿猴子取樂，猴子更加放肆。（）孩子走上最高的橫木，非常危險(xiǎn)。（）猴子逗孩子，孩子追猴子。課堂演練1234二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不但……還只要……就即使……也因而1.它顯然知道大家拿它取樂，（）更加放肆起來。2.猴子（）不理，（）撕得更兇了。3.孩子（）一失足，直摔倒甲板上（）沒命了。4.（）能走到橫木那頭拿到了帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身來。因而不但還只要就即使也三、如果是你，你會(huì)用什么辦法來救孩子呢？你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？1609年，22歲的徐霞客開始外出旅行，直到明崇禎十四年（1641年）在云南旅途中去世，32年間基本上都在職業(yè)化的旅行生涯之中。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd《西游錄》一書就是對(duì)周達(dá)觀隨軍西征、駐守西域的經(jīng)歷的記錄。耶律楚材的旅行線路，向后世生動(dòng)再現(xiàn)了草原絲綢之路的歷史軌跡。《偉大的探險(xiǎn)家》

透過倫敦自然史博物館二百余幅珍稀圖像資料，來自英倫的專家學(xué)者為您講述四十余位偉大探險(xiǎn)家的故事。

《馬可波羅行紀(jì)》

世界歷史上個(gè)將地大物博的中國(guó)向歐洲人作出報(bào)道的著作。馬可波羅，世界著名的旅行家、商人。

讀萬卷書，行萬里路。讀書與旅行，都是一場(chǎng)自我與世界的對(duì)話。語文五年級(jí)下冊(cè)神奇的探險(xiǎn)之旅審題指導(dǎo)

你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd習(xí)作內(nèi)容編寫一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生方法寫具體。如果能把心情的變化寫出來就更好了。重點(diǎn)介紹遇到的困境、求生方法以及心情的變化。經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者知識(shí)淵博的生物學(xué)家見多識(shí)廣的向?qū)Ш闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的妹妹膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小的同學(xué)你希望和誰一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？下面的提示供你參考：

場(chǎng)景茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……裝備指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……險(xiǎn)情遭遇猛獸、暴雨來襲、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、落石雪崩……準(zhǔn)備好了嗎？快開始我們的探險(xiǎn)之旅吧！bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd你想編寫什么探險(xiǎn)故事呢？撒哈拉沙漠探險(xiǎn)之旅大蛇襲擊我們我們遇到了沙塵暴妹妹陷進(jìn)了黃沙里。撒哈拉沙漠的景色……絕望時(shí)看到了生命之泉交代背景。即：交代清楚探險(xiǎn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。習(xí)作指導(dǎo)注意：探險(xiǎn)的人物必須是從教材中所給的兩列人物中各選一個(gè)，和自己一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。探險(xiǎn)的地點(diǎn)可以從習(xí)作要求中提供的場(chǎng)景中選擇，也可以寫別的場(chǎng)景。探險(xiǎn)的時(shí)間可以自定。今年暑假，探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的叔叔要帶我和妹妹去海上孤島探險(xiǎn)。我和妹妹一聽，開心極了，天天盼著早點(diǎn)出發(fā)。語段示例：bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd你想怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體？回顧課文《跳水》是怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體的？孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上地水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲，孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍，立刻瞄準(zhǔn)兒子，道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”“向海里跳！不然我就開槍了！”撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。等孩子一上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。通過恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z言、動(dòng)作描寫，抓住環(huán)境氣氛等描寫，把文章寫具體、生動(dòng)，寫出畫面感，讓人如聞其聲，如見其形，有身臨其境之感。

讀讀下面的這個(gè)片段，注意小作者是怎樣編寫探險(xiǎn)故事的，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。

我找到了一截樹枝，于是爬了上去，然而危險(xiǎn)正一步一步地向我靠近。這條大河連通大海，湍急的水流把我?guī)肓舜蠛＃瑳]想到我的身后跟了三條鯊魚，嚇得我急忙向不遠(yuǎn)處的小島劃去。鯊魚緊跟身后，當(dāng)我登上那個(gè)小島時(shí)，島卻動(dòng)了，原來是一條鯨魚呀！唉，今天是死定了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，鯨魚噴出一股水柱，我被水柱噴出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，正好落在海灘上，真是有驚無險(xiǎn)啊！這個(gè)片段用環(huán)境描寫來烘托緊張的氣氛，想象豐富合理。在解決探險(xiǎn)之“險(xiǎn)”時(shí)，人物一定有很多的內(nèi)心活動(dòng)，如何把這次探險(xiǎn)活動(dòng)的心理活動(dòng)寫好呢？語段示例：別看我平時(shí)敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的項(xiàng)目幾乎不參與。望著差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普車翻了，就麻煩了?？墒?，看著表哥尖叫著同大家一起乘著大吉普去沙漠里沖浪那么激動(dòng)和過癮，讓我生出與自然融為一體的愿望，我一咬牙，坐上了吉普車。當(dāng)我們?cè)诖竽嫌踊鸺t的日出，在廣闊起伏蜿蜿的沙漠上乘著大吉普狂野地沖沙，那份恐懼和刺激就像吃麻辣燙，越辣越想吃，欲罷不能。比喻修辭生動(dòng)描寫恐懼和刺激的感覺索道過黃河，聽著都驚險(xiǎn)。這是我第一次乘索道，并且下面是滔滔黃河水，我害怕極了，可又不想錯(cuò)過這么刺激的體驗(yàn)。我鼓起勇氣，帶上手套，緊緊抓住纜索，嗖--我慢慢滑著這總長(zhǎng)800米、橫跨黃河的“天下黃河第一索”，向?qū)Π讹w去。我在沙頭坡也“飛黃騰達(dá)”一回，那感覺，終生難忘。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd習(xí)作開頭，我想開門見山，直接進(jìn)入主題。描寫時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動(dòng)！我要按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。寫作提綱你想要編寫什么樣的探險(xiǎn)故事呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.故事發(fā)生的背景是什么？2.發(fā)生了怎樣的困境，對(duì)應(yīng)的求生方法是什么？3.人物有怎樣的心理活動(dòng)？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求開頭撒哈拉沙漠探險(xiǎn)之旅中間結(jié)尾遇到缺水困難：喝水，甚至喝尿解決失去半壺淡水，要?dú)Ⅰ橊劚蛔柚菇淮尘拔菏迨逵米约旱奶诫U(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)和智慧，帶領(lǐng)大家找到水順利走出沙漠熱帶雨林探險(xiǎn)中間結(jié)尾住：做床、燃火吃：水果用：用斧子做拐杖，用獵槍與野獸搏斗見聞：雨林景色美麗感到自豪開頭交代探險(xiǎn)背景銀河洞探險(xiǎn)中間結(jié)尾觀看鐘乳石戰(zhàn)勝恐懼，產(chǎn)生豪氣交代背景、探險(xiǎn)裝備開頭遇到小蛇地下暗河打水漂，遇蝙蝠走到盡頭，原路返回暑假中，30多歲魏叔叔、20歲的表哥和11歲的我一起去沙漠探險(xiǎn)。魏叔叔是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者，是表哥大學(xué)時(shí)的老師。表哥是旅游學(xué)院剛畢業(yè)的的高材生。我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)外面世界充滿好奇。開頭扣題，交代時(shí)間、人物和探險(xiǎn)的地點(diǎn)。沙漠之旅例文賞析bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd

我們來沙漠已經(jīng)三天了，挨過了蒸籠似的中午，度過了寒冬似的夜晚，陪伴我們的只有一只高大矯健的駱駝,它是我們唯一的依靠了。魏叔叔搖了搖水壺,還剩下大半壺水,他用澀澀的嗓音說:“同伴們,現(xiàn)在滴水貴如油啊!從今天起,千萬別浪費(fèi)了一滴水,不到萬不得已時(shí)不要喝水!”大家都點(diǎn)頭表示贊同。

表哥的包里還有幾塊干面包,他立刻拿來與大家分享。可因?yàn)楦煽?面包根本無法下咽。為了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用溫差收集的露珠，甚至尿液。交代“我們”的處境，為下文故事的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。概括寫克服困難的方法。半壺水支撐著我們走了一程又一程?？墒?大家都不知道,危險(xiǎn)正等待著我們?？膳碌纳硥m暴來了!

狂風(fēng)肆虐,沙塵漫天卷地般向我們涌去。只覺得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了猙獰的面目,咆哮著,瘋狂地跳著“死神之舞”!

大家連滾帶爬跑向駱駝,可就在這個(gè)時(shí)候,魏叔叔摔倒了!那壺生命之水,唯一的淡水,灑了……水立即被沙子吞噬了。遇到更大的困難：沙塵暴中水灑了。大約二十分鐘后,沙漠恢復(fù)了平靜?？纱蠹叶寂腔苍谒劳龅倪吘?。這沙漠沒個(gè)盡頭,不喝水怎么行呢?

表哥和我的目光齊刷刷地投向魏叔叔,又投向駱駝?！安唬　蔽菏迨搴暗馈Ｎ菏迨逖柿丝谕倌?用顫抖的手撫摸著駱駝的毛,他落淚了:“駱駝是我們的伙伴,怎么能殺死自己的同伴呢?這絕對(duì)不行!”殺駱駝緩解危機(jī)被阻止。大家也都流淚了。這時(shí),魏叔叔抹了抹眼睛說:“我們一個(gè)伙伴也不能失去,要一起走出這片沙漠去!”聽了他那堅(jiān)定的話,大家都不說什么了。走了一段路,我忽然眼睛一亮,:“那是什么!”大家停住腳步,向前望去,原來是幾只馬鹿。魏叔叔驚喜喊道：“我們有救了！”魏叔叔就帶領(lǐng)大家順著馬鹿的蹤跡尋找，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)小湖泊。大家欣喜若狂,奔過去痛飲了一番，又把我們盛水的用具都灌滿。我們得救了！表哥拍了拍駱駝的背,開心地說:“朋友呀朋友,我們一起走出沙漠!”

大家踏著堅(jiān)定的步伐走在沙漠上,駝鈴在輕松的步伐中響得更加清脆。這仿佛在告訴人們:勝利就應(yīng)該屬于這樣的探險(xiǎn)隊(duì)!自然結(jié)尾，故事完整。小作者合理想像，寫“我”和魏叔叔、表哥一起去沙漠探險(xiǎn)的故事。故事一波三折情節(jié)生動(dòng)。一次次遇到困難，又一次次解決困難，故事具體生動(dòng)。同時(shí)，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫，使故事人物栩栩如生。更多例文一更多例文二bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgfdew3e4567uijnhbvcdswert6y7ui8kjhnbgvfdewrtyujnbvcdswertyujnhbvcxszaqwertyuikjmnbvcdfrtyujnbvcdrftyuikjmnbvcdfrtyujnbvftyujnbvcswq12345678909876543212wsxcd讓我們拿起筆，快快寫起來吧！組內(nèi)分享?修改完善

寫好后，和同學(xué)交流，看看有沒有把遇到的困境、求生方法寫具體，然后對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油內(nèi)容是一次神奇的探險(xiǎn)之旅根據(jù)要求交代清楚了故事的背景運(yùn)用多種手法把探險(xiǎn)的內(nèi)容寫得具體生動(dòng)刻畫出了人物的心理活動(dòng)書寫認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡老師或同學(xué)評(píng)語及修改建議：

如果有興趣，可以續(xù)編你的探險(xiǎn)故事。熱帶雨林探險(xiǎn)

今天，我、知識(shí)淵博的生物學(xué)家張博士和好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹，終于踏上了巴西的土地，我們要來這兒的熱帶雨林探險(xiǎn)。下了飛機(jī)，我們坐上了一班火車，來到了郊區(qū)。這兒人煙明顯稀少多了，這是一片平原，我可以隱隱約約的看見距離火車站約一千米外的一條綠線，那是森林的外圍。此次探險(xiǎn)，我們帶了強(qiáng)光手電筒，一把獵槍（并不是打獵用，而是防身），三把斧頭，每人帶了防潮、防曬、防雨的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，防滑防水的鞋子，火柴等。交代背景開頭，引出下文。具體寫裝備，為后文寫在雨林中生存打下基礎(chǔ)。終于，在傍晚時(shí)分，我們進(jìn)入了森林，此時(shí)是夏天，夜晚氣溫涼爽。張博士指導(dǎo)我們選擇韌性比較好又不太高的樹，又砍些結(jié)實(shí)的樹枝訂到選擇的樹上，整理出一個(gè)可供躺的空間，這就是我們的床了，既透風(fēng)又防野獸。我們又在樹下攏起幾堆火，夜里好嚇跑野獸。攏火是個(gè)技術(shù)活，樹枝不能太細(xì)，也不能太粗，樹枝之間縫隙不能太大，也不能太密，我和妹妹按張博士要求去撿柴，攏火就有張博士代勞了。爬上樹，把袖口、褲管扎緊和衣躺下，把蚊帳蓋到了身上，天當(dāng)房子，樹當(dāng)床，這感覺新奇有好玩兒，不過惱人的是，蟲子們叫得太響了，總是打擾美夢(mèng)。通過描寫做床、攏火等細(xì)節(jié)，讓讀者詳細(xì)的了解了熱帶雨林住宿情況。

這一覺睡得不太好，第二天，我們?cè)缭绲匦蚜?。食物不用愁，這雨林中水果可多了，在張博士的指導(dǎo)下，我們找到了五顏六色的酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一頓。擦擦嘴巴，拎起獵槍，出發(fā)了。這次歷險(xiǎn)，我們不打算穿越整個(gè)雨林，這很危險(xiǎn)，我們計(jì)劃從北部出發(fā)，到達(dá)雨林的東部，在我們經(jīng)過的每一棵較大較粗的樹上都用斧子砍了痕跡，這樣就不會(huì)迷路了。寫明計(jì)劃路線。bvcdrtyhgfder5tyujhgfrer5t6789i8uytre3w3edrtghujioikjioijhy7uyhgt6ygfr5tyfr56tgfdertyhgvfr5t6y7u8ioikjhgfre34567890oijhgfdew3456yuhgvfde4567yuhgfde4567uyhgfde4567uhygfde34567uyhgfdsw34567890o9ikjhgf