下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第4頁共4頁四年級?美術教?師工作?總結?歲月如?梭,轉?眼間一?個學期?又結束?了。在?這一個?學期中?,我擔?任四年?級班美?術教學?工作。?在工作?中我享?受到了?收獲與?喜悅,?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題。?我對這?一個學?期中的?美術課?教學工?作總結?如下:?一、?教學任?務完成?情況?本人在?教學中?認真遵?照新課?標的要?求,認?真貫徹?___?_教育?方針,?堅持思?想教育?和技能?教育,?大力推?廣素質?教育,?按時按?質地完?成了本?學期的?教育教?學工作?。二?、努力?抓好教?學工作?在教?育教學?工作中?,我認?真遵照?《美術?課程標?準》的?要求,?遵循美?術教育?原則,?根據(jù)學?校的實?際情況?以及學?生的年?齡特征?制定出?切實可?行的教?學計劃?。同時?在課堂?上認真?上好每?一節(jié)課?,把自?己所學?的知識?盡心的?傳授給?學生,?使學生?學到了?一定的?基礎知?識,掌?握了美?術的基?本技能?和技巧?,同時?也學會?了判斷?美和創(chuàng)?造美,?提高了?學生學?習美術?的能力?。在美?術教學?中,我?注重面?向全體?學生,?以學生?發(fā)展為?本,培?養(yǎng)學生?的人文?精神和?審美能?力。因?此,我?認為興?趣是學?習美術?的基本?動力,?充分發(fā)?揮美術?教學的?特有魅?力,使?課程內?容形式?和教學?方式都?能激發(fā)?學生的?學習興?趣,并?使這種?轉化成?持久的?情感態(tài)?度。同?時將美?術課程?內容與?學生的?生活經?驗緊密?聯(lián)系在?一起,?強調了?知識和?技能在?幫助學?美化生?活方面?的作用?,使學?生在實?際生活?中領悟?美術的?獨特魅?力。于?是,我?選擇了?繪畫基?礎較好?的學生?上黑板?來做示?范,利?用同桌?幫助一?些不會?繪畫的?同學,?使他們?在美術?學習過?程中,?逐步體?會到美?術學習?的特征?,激發(fā)?部分學?生學習?美術的?興趣,?形成他?們應有?的基本?的美術?素養(yǎng)和?學習能?力。?1、認?真貫徹?本課程?標準的?精神,?關心美?術教學?的改革?和發(fā)展?,積極?進行教?學改革?實驗,?努力提?高教學?質量。?處理好?思想品?德教育?、審美?教育、?能力培?養(yǎng)和雙?基訓練?的關系?。在傳?授雙基?、培養(yǎng)?能力過?程中,?加強思?想品德?教育。?充分發(fā)?揮美術?教學情?感陶冶?的功能?,努力?培養(yǎng)學?生健康?的審美?情趣,?提高學?生的審?美能力?。2?、加強?示范,?充分利?用展示?圖片、?美術作?品等教?學手段?進行直?觀教學?。貫徹?啟發(fā)式?教育原?則,采?取多種?教學形?式,充?分調動?學生的?學習積?極性,?使他們?生動活?潑地學?習,大?膽地進?行藝術?表現(xiàn)和?創(chuàng)造。?三、?加強自?身素質?的提高?課堂之?余,我?積極參?加學校?組織的?各種政?治業(yè)務?學習活?動,認?真訂閱?教育教?學刊物?從理論?上提高?自己,?完善自?己,并?虛心向?其他教?師學習?,取人?之長,?補己之?短,從?而使自?己能更?好地進?行教育?教學工?作,能?更快地?適應二?十一世?紀的現(xiàn)?代化教?學模式?.四?年級美?術教師?工作總?結(二?)期?末之際?,回顧?一學期?來的工?作,想?到的是?詞是忙?碌、領?悟和探?索,忙?碌的是?緊跟全?校步調?而運作?,學習?領悟的?是教學?模式和?評價方?法,探?索的是?在有限?的時間?內高效?的教學?方法。?現(xiàn)將本?學期分?幾塊總?結:?一、思?想認識?在這?學期里?,我在?思想上?嚴于律?己,熱?愛__?__教?育事業(yè)?,全面?貫徹_?___?教育方?針,力?爭思想?上和工?作上在?同事、?學生的?心目中?都樹立?起榜樣?的作用?。積極?參加學?校組織?的各項?政治活?動。一?學期來?,我服?從學校?的工作?安排,?配合領?導和老?師們做?好校內?外的各?項工作?。二?、教學?工作?1、備?課深入?細致。?平時認?真研究?教材,?多方參?閱各種?資料,?力求深?入理解?教材,?準確把?握難重?點。在?制定教?學目的?時,非?常注意?學生的?實際情?況。教?案編寫?認真,?并不斷?歸納總?結經驗?教訓。?2、?注重課?堂教學?效果。?以愉快?式教學?為主,?不搞滿?堂灌,?堅持學?生為主?體,教?師為主?導、教?學為主?線,注?重講練?結合。?在教學?中注意?抓住重?點,突?破難點?。3?、堅持?參加校?內外教?學研討?活動,?不斷汲?取他人?的寶貴?經驗,?提高自?己的教?學水平?。經常?向經驗?豐富的?教師請?教并經?常在一?起討論?教學問?題。?4、在?作業(yè)批?改上,?認真及?時,力?求做到?全批,?及時了?解學生?的學習?情況,?以便在?輔導中?做到有?的放矢?。三?、其它?方面。?我在?做好各?項教育?教學工?作的同?時,嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?。處理?好學校?工作與?個人之?間的關?系,一?個學期?里一邊?完成學?校的各?項任務?,一邊?準備教?材和學?習自己?的專業(yè)?知識。?在新學?期中,?我應更?加勤懇?,為學?校作更?多的事?,自己?更加努?力學習?專業(yè)知?識,使?自己的?業(yè)務水?平更上?一層樓?。教?書育人?是塑造?靈魂的?綜合性?藝術。?在課程?改革推?進的今?天,社?會對教?師的素?質要求?更高,?在今后?的教育?教學工?作中,?我將立?足實際?,認真?分析和?研究好?教材、?大綱,?研究好?學生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 染色師成果轉化模擬考核試卷含答案
- 道岔鉗工安全操作競賽考核試卷含答案
- 腳輪制作工安全風險水平考核試卷含答案
- 醬鹵肉制品加工工操作管理評優(yōu)考核試卷含答案
- 纖維調施膠干燥工安全培訓模擬考核試卷含答案
- 2025年太陽能組件生產裝備項目合作計劃書
- 2025年鍍鉻板(卷)合作協(xié)議書
- 中國垃圾填埋場治理行業(yè)市場前景預測及投資價值評估分析報告
- 信息安全與加密教學課件
- 2025年青海省西寧市中考生物真題卷含答案解析
- 大數(shù)據(jù)安全技術與管理
- 2026年中小學校長校園安全管理培訓考試題及答案
- 2025年山東建筑大學思想道德修養(yǎng)與法律基礎期末考試模擬題必考題
- 江西省贛州地區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末英語試(含答案)
- 2025年香港滬江維多利亞筆試及答案
- 述職報告中醫(yī)
- 患者身份識別管理標準
- 松下Feeder維護保養(yǎng)教材
- 汽車融資貸款合同范本
- 碼頭租賃意向協(xié)議書
- 初一語文2025年上學期現(xiàn)代文閱讀真題(附答案)
評論
0/150
提交評論