第3頁共3頁“心理?安全培?訓活動?”活動?總結(jié)?活動背?景：?為了使?同學們?保持健?康的思?想，以?一種積?極的心?態(tài)度過?大學時?光，對?生活充?滿熱情?和信心?，使心?情舒暢?愉快，?更為了?培養(yǎng)大?家更加?團結(jié)向?上的精?神，我?校舉辦?了“心?理健康?周”活?動，我?們工業(yè)?092?班積極?響應(yīng)號?召，特?此舉辦?了此次?活動。?活動?過程：?一：?班長和?心理安?全委員?給大家?講了一?下此次?活動的?背景和?目的。?二：?心理安?全委員?講解活?動中所?作游戲?的規(guī)律?。三?：進行?游戲。?依次進?行了“?青春手?結(jié)”“?貼膏藥?”“滾?雪球”?等游戲?。四?：心理?安全委?員和班?長教大?家歌曲?《感恩?的心》?的手語?。五?：大家?相互交?流通過?此次活?動的感?受和想?法。?六：班?長對活?動進行?了總結(jié)?。活?動意義?：通?過此次?活動，?我們大?家都獲?益匪淺?。眾?所周知?，心理?鍵康與?一個人?的貢獻?、成就?、成才?關(guān)系重?大。心?理健康?是大學?生成才?的基礎(chǔ)?，所以?每位大?學生都?要認識?到心理?健康的?重要性?。大?學生心?理健康?的重要?性一：?心理健?康可以?促進大?學生全?面發(fā)展?，健康?的心理?品質(zhì)是?大學生?全面發(fā)?展的基?本要求?，同時?也是將?來走向?社會，?在工作?崗位上?發(fā)揮智?力水平?、積極?從事社?會活動?以及不?斷向更?高層次?發(fā)展的?重要條?件。充?分認識?德智體?美勞等?方面的?和諧發(fā)?展，是?以健康?的心理?品質(zhì)作?為基礎(chǔ)?，一個?人心理?健康狀?態(tài)直接?影響和?制約著?全面發(fā)?展的實?現(xiàn)。?大學生?心理健?康的重?要性二?：心理?健康可?以使大?學生克?服依賴?心理增?強獨立?性。大?學生經(jīng)?過努力?的拼搏?和激烈?的競爭?，告別?了中學?時代、?跨入了?大學，?進入了?一個全?新的生?活天地?。大學?生必須?從靠父?母轉(zhuǎn)向?靠自己?。在上?大學前?，他們?想象中?的大學?猶如“?天堂”?一般，?浪漫奇?特，美?妙無比?。上大?學之后?，緊張?的學習?，嚴格?的紀律?，生活?的環(huán)境?，讓他?們難以?適應(yīng)。?因此，?大學生?必須注?重心理?健康的?重要性?，盡快?克服依?賴性，?增強獨?立性，?積極主?動適應(yīng)?大學生?活，度?過充實?美好而?有意義?的大學?生活。?大學?生心理?健康的?重要性?三：心?理健康?是大學?生取得?事業(yè)成?功的堅?實心理?基礎(chǔ)。?如今我?國大學?畢業(yè)生?的分配?工作已?發(fā)生了?很大變?化，大?學生全?部實行?供需見?面、雙?向選擇?、擇優(yōu)?錄用等?方式，?擇業(yè)的?競爭必?然會使?大學生?心理上?產(chǎn)生困?惑與不?安定感?，驚嘆?“皇帝?女兒亦?愁嫁”?。因此?，面對?新形勢?大學生?要注意?保持心?理健康?，培養(yǎng)?自強、?自立、?自律的?良好心?理素質(zhì)?，鍛煉?自己的?社會交?往能力?、使自?己在變?幻復(fù)雜?的社會?環(huán)境中?，選擇?適宜自?己角色?的正確?抉擇，?敢于面?對困難?、挫折?、挑戰(zhàn)?，追求?更加完?美的人?格，為?事業(yè)成?功奠定?堅實的?心理基?礎(chǔ)。?大學生?心理健?康的重?要性四?：心理?健康利?于大學?生培養(yǎng)?健康的?個性心?理。大?學生的?個性心?理特征?，是指?他們在?心理上?與行為?上經(jīng)常?、穩(wěn)定?地表現(xiàn)?出來的?各種特?征，一?般表現(xiàn)?為氣質(zhì)?和性格?兩個主?要方面?。氣質(zhì)?主要是?指情緒?反映的?特征，?性格除?氣質(zhì)所?包含的?特征外?，還包?括意志?反映的?特征。?當代大?學生的?心理特?征普遍?表現(xiàn)為?思想活?躍、參?與意識?較強、?善于獨?立思考?、朝氣?蓬勃的?精神狀?態(tài)等等?，這些?有利于?大學生?的健康?成長。?本次?活動我?們通過?幾個小?游戲，?培養(yǎng)大?家團結(jié)?合作、?積極樂?觀、健?康向上?的心態(tài)?。大家?都覺得?獲益匪?淺。在?游戲后?的交流?中，有?的同學?說“很?開心，?很棒，?希望以?后多舉?辦此類?活動”?。有的?說“我?懂得了?要珍惜?每一個?人，珍?惜我們?的友誼?”。有?的說“?我感覺?我們越?來越像?一家人?了”。?有的說?“在游?戲中感?悟人生?”。大?家都收?獲頗多?。此次?活動十?分有意?義。?我們大?學生，?作為