團體活動或是聚會總是需要些小游戲來調節(jié)氣氛，熱鬧場面。大家整理了一些能夠在活動中帶動氣氛的趣味游戲，供參考!50團體活動或是聚會總是需要些小游戲來調節(jié)氣氛，熱鬧場面。大家整理了一些能夠在活動中帶動氣氛的趣味游戲，供參考!50調動氣氛的室內趣味游戲活動調動氣氛的室內趣味游戲活動一、蒙眼作畫一、蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到?當發(fā)生這;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到?當發(fā)生這;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：目標：1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2.說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。2.說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：討論：1.為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣?1.為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣?2.怎樣是這些工作更容易些?2.怎樣是這些工作更容易些?3.在工作場所中，如何解決這一問題?3.在工作場所中，如何解決這一問題?變化：變化：1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。2.教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.2.教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.二、解手鏈二、解手鏈形式：10人一組為最佳形式：10人一組為最佳時間：20分鐘時間：20分鐘材料：無材料：無適合對象：全體人員適合對象：全體人員活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：操作程序：1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈2.2.面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：討論：1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?2.當解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化?2.當解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化?3.最后問題解決以后，你是否感覺很開心?3.最后問題解決以后，你是否感覺很開心?三、瞎子走路三、瞎子走路AB)AAB，BA如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。然后交換角色，B然后交換角色，B，AB分析：分析：1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。四、串名字游戲四、串名字游戲游戲方法：游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的******后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解五、循環(huán)相克令五、循環(huán)相克令用具：無用具：無人數(shù)：兩人人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽缺點：只是兩個人的游戲缺點：只是兩個人的游戲六、官兵捉賊六、官兵捉賊用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個人人數(shù)：4個人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制缺點：人數(shù)不易過多。缺點：人數(shù)不易過多。七、拍七令七、拍七令用具：無用具：無人數(shù)：無限制人數(shù)：無限制方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則表演節(jié)目。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。八、開火車八、開火車用具：無用具：無人數(shù)：兩人以上，多多益善人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴姆椒ǎ涸陂_始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴膽^來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。九、猜人名游戲九、猜人名游戲5，204時間：15-20分鐘時間：15-20分鐘材料：四頂寫有名人名字的高帽材料：四頂寫有名人名字的高帽適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員活動目的：活動目的：從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：操作程序：1、在教室前面擺四個椅子。1、在教室前面擺四個椅子。2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。44來。5、現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎?”如果小組成員回答YES，他5、現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎?”如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機會，輪到2號發(fā)問，如此類推。6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。有關討論：有關討論：你認為哪一位名人提問者最有邏輯性?你認為哪一位名人提問者最有邏輯性?如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法?如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法?十、勇于承擔責任十、勇于承擔責任時，向前跨一步;喊五時，不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題?做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題?面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當時我想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當時我想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報?！笔弧⒉挛骞偈弧⒉挛骞儆螒蛘f明：游戲說明：1、兩人面對面1、兩人面對面2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”33伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰;3個問題之后，雙方互換。4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰;3個問題之后，雙方互換。十二、交換名字十二、交換名字內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：方法：(1)人數(shù)在10個人最適合(1)人數(shù)在10個人最適合(2)參加者圍成一個圓圈坐著。(2)參加者圍成一個圓圈坐著。(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。(4)以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。(4)以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。(5)當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床?”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成(5)當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床?”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床!”??(6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。(6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。(7)最后剩下的一個人就是勝利者。(7)最后剩下的一個人就是勝利者。十三、代號接龍十三、代號接龍內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：方法：1、人數(shù)在10個人以內最適合1、人數(shù)在10個人以內最適合2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。3、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，3、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊第一位是2號，依次為3號??4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。5、2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“2、5”的話，2當時就是自己的代號，5、2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“2、5”的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數(shù)字可以自由選擇。6、如此一直進行比賽。6、如此一直進行比賽。7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。8、鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。8、鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養(yǎng)良好的靈敏反應。重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養(yǎng)良好的靈敏反應。十四、數(shù)字傳遞十四、數(shù)字傳遞游戲步驟：游戲步驟：1、將學員分成若干組，每組學員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員;1、將學員分成若干組，每組學員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員;22戲規(guī)則3、游戲規(guī)則：3、游戲規(guī)則：1)各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上(寫上組名)，看哪個隊伍速1)各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上(寫上組名)，看哪個隊伍速度最快，最準確;”2)全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方2)全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上;3)比賽進行三局(數(shù)字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝3)比賽進行三局(數(shù)字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。小組討論：小組討論：1、P(計劃)D(實施)C(檢查)A(改善行動)循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)?1、P(計劃)D(實施)C(檢查)A(改善行動)循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)?2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要?2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要?十五、找變化十五、找變化1、找一個你身邊的學員結成伙伴(partner)1、找一個你身邊的學員結成伙伴(partner)2、背對背,給你們3分鐘,在身上做3個變化2、背對背,給你們3分鐘,在身上做3個變化3、回過頭,彼此找找對方的變化3、回過頭,彼此找找對方的變化4、再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個變化4、再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個變化5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個變化的,請舉手!5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個變化的,請舉手!十七、圓球游戲十七、圓球游戲游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加10秒3、球掉在地上一次額外加10秒培訓師必讀：培訓師必讀：1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。22、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒!這是一個絕妙的想法!當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。)培訓師點評：培訓師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒!通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。十八、銜紙杯傳水十八、銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。十九、溝通能力十九、溝通能力形式：20人左右最為合適形式：20人左右最為合適時間：15分鐘時間：15分鐘材料：準備總人數(shù)兩倍的A4紙(廢紙亦可)材料：準備總人數(shù)兩倍的A4紙(廢紙亦可)適用對象：所有學員適用對象：所有學員活動目的：活動目的：為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。二十、責任二十、責任1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊;1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊;2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲?2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲?3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來;繼續(xù)開始下一局;3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來;繼續(xù)開始下一局;游戲點評：游戲點評：3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力?1、如何看待責任?3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力?1、如何看待責任?2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨?2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨?適合團體玩的搞笑游戲活動適合團體玩的搞笑游戲活動1、集體造句1、集體造句3xx一小組)在x地(第二小組)做x事(第三小組)，會有意想不到的結果。2、熱情撞擊游戲——合力玩氣球2、熱情撞擊游戲——合力玩氣球每組限六人，經由過程六人合作先將一個氣球吹大，然后用屁股壓破。主持人給每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)，還有汽球一個。主持人請每組每人抽簽。之后，先由抽到嘴巴的人借著抽到手的兩人幫忙來汽球給吹大(抽到嘴巴的人不克不及用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股每組限六人，經由過程六人合作先將一個氣球吹大，然后用屁股壓破。主持人給每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)，還有汽球一個。主持人請每組每人抽簽。之后，先由抽到嘴巴的人借著抽到手的兩人幫忙來汽球給吹大(抽到嘴巴的人不克不及用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。數(shù)目最多的獲勝，音樂要鼓動感動3、全場互動游戲——七拼八湊：3、全場互動游戲——七拼八湊：主持人要求每組先選出一名領受者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求供給物品主持人要求每組先選出一名領受者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求供給物品1，123318.882500剩內褲)。4、親密接觸游戲——紙杯傳水：4、親密接觸游戲——紙杯傳水：7人一組，同時進行角逐。還有二名人員輔助每組第一名人員倒水到銜著的紙杯內，再一個個傳遞到下一小我的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限制的五分鐘內，看哪個組的缸內的7人一組，同時進行角逐。還有二名人員輔助每組第一名人員倒水到銜著的紙杯內，再一個個傳遞到下一小我的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限制的五分鐘內，看哪個組的缸內的水最多，哪個組就獲勝。5、吸管運輸5、吸管運輸同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一小我在吸管上放一個有必然重量的鑰匙環(huán)之類的工具，當角逐舉行時，大家不克不及用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一小我在吸管上放一個有必然重量的鑰匙環(huán)之類的工具，當角逐舉行時，大家不克不及用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下小我，直到傳到最后一小我嘴叼的吸管上。6、正話反說6、正話反說選幾個口齒智慧的人加入游戲，主持人要事先預備好一些詞語。主持人說一個詞語，要加入游戲的人反著說一遍，好比“新年好”，游戲者要馬上說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被裁減。從三個字舉選幾個口齒智慧的人加入游戲，主持人要事先預備好一些詞語。主持人說一個詞語，要加入游戲的人反著說一遍，好比“新年好”，游戲者要馬上說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被裁減。從三個字舉行說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估量到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。7、夾氣球跑。7、夾氣球跑。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。假如在跑動時氣球落地，兩人要從起點從頭出發(fā)。在同兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。假如在跑動時氣球落地，兩人要從起點從頭出發(fā)。在同時要盡快返回起點預備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一路，始終夾住氣球)8、成語接龍8、成語接龍這個游戲的名字只是用來利誘大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年青人上臺，讓大家先在紙上寫這個游戲的名字只是用來利誘大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年青人上臺，讓大家先在紙上寫55個成語)、我成婚時(第二個成語)、我洞房花燭夜時(第三個成語)、我成婚后(第四個成語)、我的婚外戀(第五個成語)”。有時結果會意想不到的搞笑。(例如或人寫的是忐忑不定，還正好是第三個成語。)9、聞“歌”起舞9、聞“歌”起舞每兩人一組，最好是一男一女，讓密斯唱歌，必需唱主持人提出特定要求的歌，好比歌詞中要帶動物的、“春”字的等等，在密斯唱歌的同時，她的同伴要按照歌詞跳舞。在劃定活動舉辦時間內，想不出歌每兩人一組，最好是一男一女，讓密斯唱歌，必需唱主持人提出特定要求的歌，好比歌詞中要帶動物的、“春”字的等等，在密斯唱歌的同時，她的同伴要按照歌詞跳舞。在劃定活動舉辦時間內，想不出歌曲的一組即被裁減。10、集體按摩——(彼此關切、消弭隔閡)10、集體按摩——(彼此關切、消弭隔閡)全組人員圍成一圈，全體向右轉，有組長發(fā)令游戲舉行，全體人員齊唱一首自選的歌，隊員把手放在全組人員圍成一圈，全體向右轉，有組長發(fā)令游戲舉行，全體人員齊唱一首自選的歌，隊員把手放在前面的人的太陽穴上，舉行按摩。按摩挨次位太陽穴、耳朵、肩膀、背部、大腿、小腿。等全數(shù)按摩完畢今后，請所有人向后轉。告訴按摩挨次位太陽穴、耳朵、肩膀、背部、大腿、小腿。等全數(shù)按摩完畢今后，請所有人向后轉。告訴大家：支出終會有回報，然后舉行將第一遍的按摩在從頭做一遍，按摩的時候聽組長的批示，按挨次進行。按摩過程中，組長可以讓大家問一下前面的人，“舒適嗎”?“我的辦事你滿足嗎”?這些問話會更鼓按摩過程中，組長可以讓大家問一下前面的人，“舒適嗎”?“我的辦事你滿足嗎”?這些問話會更鼓舞隊員們的情感。11、經典游戲——松鼠和大樹11、經典游戲——松鼠和大樹站在圓圈中心;剩下的人作為靈活人員;游戲舉行。假如主持人喊松鼠，這大樹不動，扮松鼠的人則必需敏捷分開本來的大樹，從頭選擇大樹。落單的人，則就地表演節(jié)目;假如主持人喊大樹，則松鼠不動，飾演大樹的則必需分開原先的火伴，并重組大樹，落單的人，則該當表演節(jié)目。假如主持人喊地動拉，飾演大樹和松鼠的人必需全數(shù)散開，并從頭組合，這時候大家可以自由選擇腳色。落單的人，則表員節(jié)目。12、火眼金睛12、火眼金睛法則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是法則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。獎懲由你定啦13、夾波珠13、夾波珠法則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾玻璃珠(或乒乓球)，看誰在最短的活動舉辦時間內夾的波法則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾玻璃珠(或乒乓球)，看誰在最短的活動舉辦時間內夾的波珠的數(shù)目多，多者獲勝!(小塑料盆、玻璃珠、紙杯、衛(wèi)生筷)14、口腔體操14、口腔體操西關村種冬瓜，東關村種西瓜，西關村夸東關村的西瓜大，東關村夸西關村的大冬瓜，西關村教東關西關村種冬瓜，東關村種西瓜，西關村夸東關村的西瓜大，東關村夸西關村的大冬瓜，西關村教東關村的人種冬瓜，東關村教西關村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個村的瓜個個大。15、數(shù)字抱成團15、數(shù)字抱成團法則：可以全體或每組派人介入活動，在樂曲中聽主持人的口令“數(shù)字抱成團”，大家問：數(shù)字是幾多，主持人說：3。介入者則在最短的活動舉辦時間內找到三人抱好，剩下的人被罰節(jié)目!主持人可按現(xiàn)實法則：可以全體或每組派人介入活動，在樂曲中聽主持人的口令“數(shù)字抱成團”，大家問：數(shù)字是幾多，主持人說：3。介入者則在最短的活動舉辦時間內找到三人抱好，剩下的人被罰節(jié)目!主持人可按現(xiàn)實環(huán)境喊口令，數(shù)字大于2!16、歌頌的游戲——(彼此溝通，解決問題)16、歌頌的游戲——(彼此溝通，解決問題)2良多的方式和技巧：好比歌頌要具體化，泛泛的歌頌是無效的;在歌頌的時候與本身做對比;把對方與名人做聯(lián)系關系;逐漸加強的評價;恰當嘉獎別人的轉變，給對方沒有的等候的評價)把對方與名人做聯(lián)系關系;逐漸加強的評價;恰當嘉獎別人的轉變，給對方沒有的等候的評價)主持人在游戲結束時視環(huán)境提出主持人在游戲結束時視環(huán)境提出1-2個問題：1)當別人歌頌你的時候，你的感受若何?2)你在歌頌別?3)你在歌頌別人的時候，感應天然嗎?為什么如許?17、報紙拔河PK(留意事項：不成以用手去拉)17、報紙拔河PK(留意事項：不成以用手去拉)概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲。道具：舊報紙概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲。道具：舊報紙方式：1)在報紙上挖兩小我頭巨細的洞;2)2人對坐各自把報紙?zhí)组L進行拔河(站著拔亦可);3)報紙破分方式：1)在報紙上挖兩小我頭巨細的洞;2)2人對坐各自把報紙?zhí)组L進行拔河(站著拔亦可);3)報紙破分開脖子的一方輸。18、心有靈犀猜成語18、心有靈犀猜成語A4、成語)19、歡愉呼啦圈19、歡愉呼啦圈法則：由兩人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿戴手中的別針，兩邊中的任何一方先穿夠10枚別法則：由兩人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿戴手中的別針，兩邊中的任何一方先穿夠10枚別針，就算勝利!(嘩啦圈、別針、塑料繩)20、動物大連蹲20、動物大連蹲本游戲技巧在主持人，尤其有帶領在場上時，可持續(xù)喊帶領所帶動物名多次，絕對爆料。21、游戲“眾虎爭食喜迎春”21、游戲“眾虎爭食喜迎春”53343大米)22、踩汽球22、踩汽球目標：活躍氛圍，增進協(xié)調性和協(xié)作能力。目標：活躍氛圍，增進協(xié)調性和協(xié)作能力。要求：人數(shù)為十名，男女參半，一男一女構成一組，共五組。要求：人數(shù)為十名，男女參半，一男一女構成一組，共五組。1的汽球，并連結自已的汽球不破，或破得起碼，則勝出。23、石頭剪子布大PK23、石頭剪子布大PK每組派一男一女，站在一張報紙上，PK，輸?shù)膭t要半數(shù)腳下的報紙再設法站上去，呵呵空間越來越每組派一男一女，站在一張報紙上，PK，輸?shù)膭t要半數(shù)腳下的報紙再設法站上去，呵呵空間越來越小兩人越