三明市高教師專業(yè)知與技能考試復(fù)提綱一、測(cè)目標(biāo)1.運(yùn)用思想政治學(xué)科知識(shí)的能力。掌握思想政治學(xué)科的基本知識(shí)，識(shí)記和理解《復(fù)習(xí)提綱》中所列的內(nèi)容，并能綜合運(yùn)用，做到理論聯(lián)系實(shí)際。2.思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)能力。能依據(jù)課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，并加以準(zhǔn)確表述；能依據(jù)學(xué)科課程理念和教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選用教學(xué)方法和教學(xué)媒體，合理利用教學(xué)資源；能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)要求，完成所選內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。3.思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)能力。以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo)，能正確評(píng)價(jià)教師在課堂教學(xué)過程中的教學(xué)行為，并對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析；能正確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)過程中的表現(xiàn)、課內(nèi)和課外作業(yè)；能對(duì)試題進(jìn)行正確解答和評(píng)價(jià)，并能完成對(duì)試題的變式設(shè)計(jì)。二、測(cè)內(nèi)容必修《經(jīng)濟(jì)生活》1．貨幣的本質(zhì)和基本職能2．影響價(jià)格的因素3．樹立正的消費(fèi)觀4．生產(chǎn)和費(fèi)的關(guān)系5．企業(yè)的營與發(fā)展6．收入分與社會(huì)公平7．加快轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式必修《政治生活》1．我國公民的政治權(quán)利和義務(wù)2．政府的職能：管理和服務(wù)3．對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督4．我國處理民族關(guān)系的原則5．國際關(guān)系的決定性因素

6．我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨必修《文化生活》1．文化與經(jīng)濟(jì)、政治2．優(yōu)秀文化塑造人生3．世界文化的多樣性4．文化創(chuàng)新的途徑5．博大精深的中華文化6．思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系必修《生活與哲學(xué)》1．事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的2．意識(shí)的能動(dòng)作用3．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)4．用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題5．用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題6．用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題7．社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)8．正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇選修3《國家和國際組織》1．現(xiàn)代國家的管理形式2．國際組織的分類和作用三測(cè)試樣題1．簡答題例1：閱下列試題，并回答問題。信息消費(fèi)是指一種直接或間接以信息產(chǎn)（如計(jì)算機(jī)手機(jī)智能電視機(jī)等和信息服（如電話、短信、微薄、有線電視等）為消費(fèi)對(duì)象的消費(fèi)活動(dòng)。近年來，信息消費(fèi)日益成為消費(fèi)熱點(diǎn)2012年，我國已是全球最大的通信和互聯(lián)網(wǎng)用戶市場(chǎng)。網(wǎng)民數(shù)量高達(dá)5.64億2013年，我國信息消費(fèi)總額2.2萬億，較上年（下稱“同比”）增，同期全國智能手機(jī)銷售.23億部同比增長9%約占國內(nèi)手機(jī)市場(chǎng)的0%智能電視機(jī)銷售2113萬臺(tái)，同比增長31%，約占國內(nèi)電視機(jī)市場(chǎng)的0%。2012年，全國電話業(yè)務(wù)量同比下降%，短信量下降25%，與此形成的是、微薄、微信的注冊(cè)用戶數(shù)和相應(yīng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流量則大幅增長結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，概括我國當(dāng)前信息消費(fèi)的特點(diǎn)，并簡析發(fā)展信息消費(fèi)的積極作用分）

（1）寫出試題參考答案。（2）請(qǐng)對(duì)試題作出簡要評(píng)價(jià)。例2：閱讀下列教學(xué)片段，并回答問題?！队脤?duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題》教學(xué)片段教師：本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)“用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題”的有關(guān)知識(shí)。一、用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題（板書）（一）堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一（板書）1、主要矛盾和次要矛盾（板書）2、矛盾的主要方面和次要方面（板書）教師：什么是主要矛盾和次要矛盾？什么是矛盾的主要方面和次要方面？如何區(qū)分？請(qǐng)同學(xué)們看書P72至P73的相關(guān)內(nèi)容。2分鐘后，教師多媒體展示“我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析及解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在問題的相關(guān)措施”的案例。教師：下面以小組為單位討論：結(jié)合教材內(nèi)容，分析案例內(nèi)容是如何體現(xiàn)主次矛盾和矛盾主次方面相關(guān)道理的。在小組討論過程中教師忙于參加不同小組的討論關(guān)注伏在桌上睡覺或在討論中始終一言不發(fā)的個(gè)別學(xué)生。教師看了看手表，大約討論了分鐘時(shí)間。教師：討論結(jié)束。哪位同學(xué)能給大家交流小組討論的結(jié)果？小林同學(xué)信心滿滿地作了如下回答：改革開放以來，我國?！處煟盒×滞瑢W(xué)基本概念掌握很好，回答得非常完整。下面，我們一起學(xué)習(xí)第二個(gè)問題。經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，也存在著諸多問題，體現(xiàn)了矛盾有主次之分，要分清主流和支流；當(dāng)前，我國繼續(xù)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，體現(xiàn)了抓主要矛盾、抓重點(diǎn)的哲學(xué)道理（二）堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析（板書）……請(qǐng)對(duì)上述教學(xué)片段中教師的教學(xué)行為進(jìn)行簡要評(píng)析。

2．論述題材料一：教材內(nèi)容（節(jié)選自高中政治必修第三課）及相應(yīng)教學(xué)三維目標(biāo)便民利民的政府在日常生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)感受到政府的作用。一方面，人們的社會(huì)生活受到政府的管理。例如，新生嬰兒的父母要向派出所登記戶口，個(gè)人辦企業(yè)、開商店要到工商管理部門登記注冊(cè)等。另一方面，人們以享受著政府提供的公共服務(wù)。例如，我們讀書的學(xué)校大多是政府開辦的；日常使用的人民幣是政府通過中國人民銀行發(fā)行的；日常生活離不開的氣象服務(wù)、廣播、電視等大多是政府提供的；享有安定的社會(huì)秩序、和平的生活環(huán)境和優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，更離不開政府的服務(wù)。從生活中我們可以體會(huì)到，我們的政府是便民利民的政府。了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，支持政府的工作，尋求政府的幫助、監(jiān)督政府的行為，是我們的公民意識(shí)和政府素養(yǎng)的體現(xiàn)?！虒W(xué)三維目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：……能力目標(biāo)：……情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)我國政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和監(jiān)督政府的價(jià)值選擇。材料二：2013年，某市政府已完成的八項(xiàng)“民生工程建設(shè)保障性住房和棚改安置房）實(shí)施社區(qū)便民放心菜工程新增全民健身場(chǎng)6萬平方米。（4）加大農(nóng)村教育投資和扶持力度援助就業(yè)困難人1萬人）提高城鄉(xiāng)低保和農(nóng)村五保標(biāo)準(zhǔn)）完62個(gè)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站”建設(shè)加快推進(jìn)“農(nóng)家書屋”建設(shè)。（1）寫出材料一中的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)