分?jǐn)?shù)乘法教內(nèi)

國標(biāo)蘇教版六年級上冊第三單元復(fù)習(xí)課教目：1.知目標(biāo)掌分?jǐn)?shù)的意義和計算法則比較熟練的計算分?jǐn)?shù)的乘法感受分?jǐn)?shù)的實際價值。2.能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自主地整與復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3.情目標(biāo)：培養(yǎng)認真書寫、檢的習(xí)慣，體驗成功的喜悅，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教重：教難：教準(zhǔn)：

理清本單元的知識脈絡(luò)，有針對性地查漏補缺。自主整理，自我評價。課件一份教過：一課談）二回與理1.師：今天帶領(lǐng)同學(xué)們對《分?jǐn)?shù)法》這一單元的內(nèi)容進行整理和復(fù)習(xí)課題：分?jǐn)?shù)乘法2.首先請同學(xué)們看一組口算題示）32143×3=5×=××=10103772×1=0×=×=××=91375學(xué)生口答，師同時出示。問：在這一組算式中，你能把他們分分類嗎？同桌可以互相合作，討論討論。讓學(xué)生匯報自己整理的知識。同時讓一個學(xué)生到黑板上板書。讓學(xué)生在黑板上寫，其余同學(xué)一起看幾個特殊的算式。（點出分?jǐn)?shù)乘法的意義與法則）以及關(guān)于倒數(shù)的知識。三查補。1.師講到這里,我不由得想想們學(xué)校同學(xué)的作業(yè)中了出現(xiàn)了這樣的一些錯題，你能找出錯誤的原因嗎？出示：糾錯我能行。5×

52652＝×＝×＝×＝662486440請同學(xué)們仔細觀察，看哪位同學(xué)能最先發(fā)現(xiàn)問題，成為今天的糾錯能手。（讓學(xué)生自己總結(jié)，說明原因）資

2.師結(jié)）是啊！同學(xué)們，一組題錯誤的原因主要分為兩大類，一類是計算方法不正確，另一類是沒有約分或約分不徹底造成的謝位糾錯能手給各位同學(xué)提個醒相信同學(xué)們在接下來的學(xué)習(xí)中一定會認真審題，仔細答題，獲得很好的成績！你們能努力做到嗎？好，下面我們一起去數(shù)學(xué)宮轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看那里有哪些問題等著同學(xué)們?nèi)ソ鉀Q！四、實踐應(yīng)用。在數(shù)學(xué)宮里有智慧宮生活館還有故事會你想先去哪里？好了為了滿足大家的好奇心，我們分別去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，怎么樣??？這樣吧，我們先去智慧宮看一看。智慧宮：1.我會算：28×

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＝

78573×＝×＝××＝1294815問：會做嗎？不僅要會做，還要有一定的本領(lǐng)，看能否在一分鐘以完成？（師行間巡視適當(dāng)?shù)墓膭?，給予提醒學(xué)生做完后，師問：你能保證自己做得對嗎？怎么辦？一起交流結(jié)果。2.我想說：每個分率的意思，并數(shù)量關(guān)系表示出來。六（1）班的人數(shù)占六年級總?cè)藬?shù)的5（）豹的速度是獅子的；31（）花的朵數(shù)比黃花多；3

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；（）校十月份用水量比九月份節(jié)約用水

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。你覺得在寫數(shù)量關(guān)系式時應(yīng)該讓同學(xué)們注意什么？3.我想辨：①任意一個數(shù)都有倒數(shù)。（）11②男生比女生多，是女生比男生少。（）881212③因為+=1所以和互倒數(shù)）333314④米等1米。（）55師：下面我們再去哪兒呢？去生活瞧一瞧吧！怎么樣？生活館：師：進入老師想了解一個問題們沒有計算過自己每天上學(xué)放每分鐘要走多少米？走了長時間？我們一起來算一算。11.從家到學(xué)校，如果每分鐘走，鐘走多少？8資

1如果每分鐘走千，分走少千米？815師：這兩題都用×也等于，你能給大家解釋一下這兩個表示的意思嗎？88師：同學(xué)們知道自己體內(nèi)的水分含量嗎？兒童體內(nèi)的水分含量是體重的體重是45千克你能算出他的體內(nèi)水分是多少嗎？（屏幕出示）

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。如果告訴你小明的2.兒童體內(nèi)的水分含量是體重的

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，小明體重45千克小明的體內(nèi)的水分是多少？師體內(nèi)的水分含量竟然這么高每天我們就需要喝適量的水們時喝水多嗎出示）3.少年兒童每千克體重每天需要水

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升，估計一下自己的體重大約是多少千克，算一算自己大概每天需飲水多少千克？讓學(xué)生解答后匯報一下自己的解答結(jié)果。適當(dāng)?shù)慕逃?.為了豐富同學(xué)們業(yè)余生活，學(xué)準(zhǔn)備買上些圖書來充實圖書室，已知：①《童話大王》本4②《科學(xué)大眾》的本數(shù)是《童話大王》的；55③《數(shù)學(xué)家的故事》的本數(shù)是《科學(xué)大眾》的；8④《快樂作文》的本數(shù)是《童話大王》的

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。要求：同學(xué)們從中選擇兩個或三個條件，提一個用分?jǐn)?shù)乘法解決的問題。同桌學(xué)習(xí)，相互交流。最后咱們再來到故事會，聽一聽這是一個什么樣的故事？師：最后我們該去哪兒了？去故事會坐一坐，聽一聽這是個什么樣的故事？故事會：阿凡提分馬傳說阿凡提有一次騎馬來到一個牧場遇著三個人在為分馬而大傷腦筋于是阿凡擔(dān)上前一問，才得知，原來有一位老人，他有三個兒子23匹馬。他在臨終前對他的兒子們說經(jīng)好了遺囑，我把馬留給你們，你們一定要按我的要求去分

老人去世后，三兄弟看到了遺1囑。遺囑上寫著23匹馬全都留給我的三個兒子。長子得一半，次子得，給幼子。許3流血，不許殺馬。你們必須遵從父親的遺愿提問明緣由以后，立刻想出了一個主意23匹馬很快就分好了。阿凡提想出一個什么辦法？資

師：聰明的同學(xué)們，你知道阿凡提想什么辦法解決了三兄弟的問題的？學(xué)生思考，教師