教學(xué)目的要求：1.借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到少年兒童在黨和國家的親切關(guān)懷下，生活無比幸福，無比快樂，激發(fā)學(xué)生樹立從小奮發(fā)向上，長大以后建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點難點：有感情地朗讀課文。教學(xué)思路：這是一篇閱讀課文，根據(jù)“新大綱”調(diào)整意見已改為課外閱讀課文。這篇課文所表現(xiàn)的內(nèi)容與學(xué)生的生活十分貼近，因此，教師輔導(dǎo)教學(xué)時要充分放手讓學(xué)生自己去讀通、讀懂課文。首先，可讓學(xué)生借助拼音，讀通課文，要求音準(zhǔn)、句暢、讀出句間停頓，弄懂課文每小節(jié)主要講了什么內(nèi)容；然后，讓學(xué)生帶著課文后面的問題，再讀課文，畫出有關(guān)詞句，用自己的話回答；最后，借助課文錄音和圖片再現(xiàn)課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生情緒，有感情地朗讀課文。課文中運用了比喻、象征、擬人等多種修辭方法來表達(dá)少年兒童的歡快心情和宏偉志愿，可通過有感情地朗讀加以體會。教學(xué)中不要出現(xiàn)上述名詞術(shù)語。教學(xué)時間：二課時。教學(xué)過程（僅供參考）：

第一課時

一、揭題激趣。1.板書：快樂的節(jié)日。2.提問：“快樂的節(jié)日”指的是什么節(jié)日？你們是怎么過“六一”兒童節(jié)的？當(dāng)時的心情怎樣？3.放《快樂的節(jié)日》錄音磁帶（聲音偏小），讓學(xué)生說說自己過節(jié)的愉快心情。4.告訴學(xué)生：管樺叔叔寫了一首歌最能表達(dá)同學(xué)們過“六一”的愉快，你們想不想學(xué)？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的17*快樂的節(jié)日。（板書題號17*）二、復(fù)習(xí)學(xué)法。大家看課題，這是一篇什么課文？像這樣的課文我們應(yīng)該怎么學(xué)呢？1.借助拼音，讀通課文2.根據(jù)提示，讀懂課文。3.體會感情，朗讀課文。今天，我們還是按照這種方法來學(xué)習(xí)這篇課文。三、初讀課文。1.借助漢語拼音自讀課文，做到音準(zhǔn)、句暢、會停頓。2.用序號標(biāo)明全文有幾小節(jié)。（詩歌的小節(jié)以空行為標(biāo)志，本詩由于排版的緣故，容易使學(xué)生產(chǎn)生錯覺，教師應(yīng)注意指導(dǎo)。）3.指名分節(jié)朗讀課文，教師要注意正音，指導(dǎo)停頓。四、分節(jié)閱讀。1.第一小節(jié)。（1）指名朗讀。（2）議論交流。①這一節(jié)主要講了什么？（說出大意即可）板書：幸福②小朋友歡度自己節(jié)日時的心情如何？③哪些句子講了“我們”的快樂心情呢？（3）圖文結(jié)合，想象一下“我們”過節(jié)的歡樂。（4）有感情地朗讀。①指導(dǎo)：這節(jié)詩表達(dá)了少年兒童歡快的心情，因此要用一種歡快的心情，輕松活潑的語調(diào)來讀。②示范。③試讀。（按老師的要求自由地練習(xí)朗讀）④匯報朗讀、評議。2.第二小節(jié)。（1）齊讀本節(jié)詩文。（2）討論。①花兒真的會點頭嗎？小溪真的會歡快地流淌嗎？作者為什么要這么說呢？②為什么說有了我們世界就更美麗、就充滿希望？③這一小節(jié)主要講了什么？板書：自豪④這一小節(jié)中哪些詞語表現(xiàn)了少年兒童的快樂？（3）指導(dǎo)朗讀。①指明重音，反復(fù)朗讀。②示范定調(diào)，幫助提高。五、小結(jié)設(shè)疑。一、二小節(jié)告訴我們：少年兒童生活得幸福。也告訴我們：未來的世界靠我們?nèi)ソㄔO(shè)。那么幸福的生活是怎么來的呢？我們長大以后又應(yīng)該怎么去做呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第二課時

一、復(fù)習(xí)。讀一、二小節(jié)，要讀出少年兒童快樂、幸福、自豪的情感。二、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。1.自由輕聲讀課文，思考：這一小節(jié)共有幾句話，每句話講了什么？2.討論：（1）“等身上的羽毛長得豐滿”是指什么？（2）“勇敢地向天空飛翔”，天空指什么？飛翔又是什么意思？（3）“飛向我們的理想”是什么意思？3.說一說，你們有什么理想？4.指導(dǎo)朗讀，要注意把積蓄在學(xué)生心中對祖國的愛誘發(fā)出來，感情要奔放要強烈。三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。1.讀一讀，畫一畫表現(xiàn)少年兒童歡快心情的句子。2.議一議：“快樂時光”指什么？3.小結(jié)：這一節(jié)進(jìn)一步抒發(fā)了我們歡度節(jié)日的心情，把詩歌再一次推向高潮，朗讀時語調(diào)進(jìn)一步向上揚。四、總結(jié)。1.讀全詩，要注意感情的表達(dá)，長句的停頓和邏輯重音。2.看板書說說本詩主要講了什么內(nèi)容。3.說說祖國培養(yǎng)了我們，我們應(yīng)該怎么做。4.放《快樂的節(jié)日》歌曲錄音帶，學(xué)生隨錄音帶同聲歌唱。五、作業(yè)。學(xué)唱《快樂的節(jié)日》附：板書17*快樂的節(jié)日

第三課時

說話·寫話今年“六一”兒童節(jié)你是怎么過的？參加了哪些活動？把你參加的一項活動說一說，再寫成一段話。一、啟發(fā)談話。《快樂的節(jié)日》一文的作者用詩歌的形式再現(xiàn)了少年兒童歡度節(jié)日的快樂心情，表現(xiàn)了祖國的美好，少年兒童的生活幸福及遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。你們的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過的呢？你愿不愿意把自己參加的活動以及當(dāng)時的快樂心情說給大家聽，寫給大家看呢？今天這節(jié)課，我們就來完成這兩項任務(wù)。二、明確說寫要求。1.讀題、思考：題目共有幾句話，每句話說了什么？2.明示要求：（1）說“六一”兒童節(jié)參加的活動，重點是說自己參加的一項活動。（2）按照順序把活動過程說清楚，內(nèi)容要具體。三、提示指要。說話時，首先交待你和誰在哪兒歡度“六一”；然后說一說你參加了哪些活動；最后說一說你是怎么參加某項活動的，心情如何。四、練習(xí)說話。按題目要求及老師提示先各自在下面練說；然后指名交流（好、差各一），引導(dǎo)學(xué)生對他們說的內(nèi)容進(jìn)行評議；最后自行修改，同桌練說。五、寫話練習(xí)。1.內(nèi)容：把