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文檔簡介
教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)
專題單元節(jié)題知識與能過程與法情感態(tài)與價值
化學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)資料專題2原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)第一單元原子核外電子運(yùn)動原子核外電子的運(yùn)動特征1了解核外電子的運(yùn)動狀態(tài)2了解原子結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理,知道原子核外的能級分布進(jìn)一步豐富物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識,提高分析問題和解決問題的能力和窨想象能力。從科學(xué)家探索物質(zhì)構(gòu)成奧秘的史實(shí)中體會科學(xué)探究的過程和方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)方教學(xué)準(zhǔn)
了解核外電子的運(yùn)動狀態(tài)原子核外的能級分布探究講練結(jié)合教師主活動[基礎(chǔ)知識]一、原核外電子的動
學(xué)生主活動【討論后口述】教
(一)原子核外電子的運(yùn)動特點(diǎn)1.原子核外電子以極高的速度、在極小的空間內(nèi)作永(不能測出在某學(xué)
不停止的運(yùn)動。
一時刻的位置、2核外電子的運(yùn)動不遵循宏觀物體所具有的運(yùn)動規(guī)律。速度即不能描過程
描述核外電子運(yùn)動通常采用統(tǒng)計的方法--電子云對“電云”的認(rèn)識:(1子云是人們形象蝦地描述電子在原子核外空間出現(xiàn)的機(jī)會的多少(2)電子云圖通常是用小黑點(diǎn)的疏密來描述電子在原
畫出它的運(yùn)動軌跡)統(tǒng)計學(xué)概念小黑點(diǎn)密表示電子核外空間出現(xiàn)的機(jī)會的多少所得到的圖形即小黑點(diǎn)子在該區(qū)域出現(xiàn)的疏密與電子在該區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的機(jī)會大小成正比?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)
的機(jī)會多,小黑點(diǎn)疏表示電子在
化學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)資料該區(qū)域出現(xiàn)的機(jī)會少分層依據(jù):電子運(yùn)動的能量不同、電子運(yùn)動的主要區(qū)域離核的遠(yuǎn)近不同教師主活動
學(xué)生主活動2.原子軌道分
類:s、pdf分類依據(jù):同一電子層中電子運(yùn)動的能量仍有區(qū)別,理解識記電子云的形狀也不相同(1)原子軌道形狀----決定軌道的類型球形想象p---仿錐形教學(xué)過程
df軌道較復(fù)雜(2)原子軌道的空間伸展方----定該種軌道類型的個數(shù)s------1p-----3d-------5f-----7化學(xué)學(xué)習(xí)
化學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)資料填表電子層
原子軌道類型
原子軌道數(shù)目
可容納電子數(shù)1234n3.電子的自旋:原子核外電子有兩種不同的自旋方式。教師主活動
課本P12通常↑”和↓”用表示學(xué)生主活動教學(xué)過程
[課堂練習(xí)].對多電子原子的核外電子,按能量的差異將其分成不同的;各能層最多容納的電子數(shù)為。對于同一能層里能量不同的電子其分成不同的;能級類型的種類數(shù)與能層數(shù)相對應(yīng)同一能層里能級的能量按的順序升高,即E(s)<Ep<Ed<E(f)。2.以下能級符號正確的是()6sB.2dC.3f3.下列能級中軌道數(shù)為5的是()
C無此能級A.s能級
B.p能級
C.d能級
D.f能級
C4.比較下列多電子原子的原子軌道的能量高低(11s,3d(2)3s,3p,3d(3)2p,3p,4p化學(xué)學(xué)習(xí)
化學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)資料5.下面是s能級能級的原子軌道圖,試回答問題:(1s電子的原子軌道呈
形,每個s能級有
個原子軌道;p電子的原子軌道呈
形,每個能級有
個原子軌道。(2s電子原子軌道p電子原子軌道的半徑與什么因素有關(guān)?是什么關(guān)系?(小結(jié))(1)原子核外電子的運(yùn)動狀態(tài)是由該電子所處的點(diǎn)子層、原子軌道(包括形狀和伸展方向電子自旋幾個方面決定(2)從能量角度看,不同的電子層具有不同的能量(因此電子層也稱為不同的能層同一電子層(即同一能層)中不同形狀的軌道也具有不同的能量(因此一定電子層中具有一定形狀的軌道也稱為能級但同一能級的不同伸展方向的能級具有相同的能量(3軌道能量(能級)的高低順序<<2p<<<<<<<4d<<6s<<<6p<5f<6d板(一)原子核外電子
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