認(rèn)識(shí)形標(biāo)記（小班學(xué)）1．運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)方形、圓形。2．初步認(rèn)識(shí)方、圓標(biāo)記，能按形狀標(biāo)記對(duì)物體進(jìn)行分類。（二）準(zhǔn)備：1.請(qǐng)長和孩子一起找一片方的干，一片圓的餅干。2.圓方標(biāo)記各一個(gè)，貼在兩個(gè)子上。3．袋子一個(gè)，裝餅干用。（三）過程：一摸干：認(rèn)識(shí)方形和圓形。1.出裝有餅干的袋子。2.請(qǐng)兒來每人摸一片餅干，并說摸到了什么形狀的餅干。3.T：摸到了圓餅干，請(qǐng)舉起來！圓餅干是什么樣子的？（圓圓的沒有尖尖的角）〈依上提問認(rèn)識(shí)方餅干〉二認(rèn)形狀標(biāo)記，按標(biāo)記將物體分類。1.出兩只盆子。A指圓標(biāo)記的盆子

T這是誰的家？你怎么知道的？片上畫的是什么？是什么標(biāo)記？B．指有方標(biāo)記的子。（認(rèn)識(shí)過程同上）2.送干回家。T天黑了，請(qǐng)小朋友把餅干送回吧！邊送邊告訴它X餅送你回X標(biāo)記的家。3.集檢查結(jié)果。出示裝圓餅干的盆子“這是什么標(biāo)記？里面放什么餅干再出示裝方餅干的盆子這里呢？三到干的家做客。T小朋友們真能干，把餅干都送了家。圓標(biāo)記和方標(biāo)記想請(qǐng)你們吃餅干，你們開心嗎？〈幼兒自由選取餅干品嘗，師提問“在什么標(biāo)記的家里吃什么形狀的餅〉

寶寶餅屋（小班數(shù)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙?；顒?dòng)過程：一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情,激發(fā)幼兒游戲興趣。二、開心分餅干。1、形狀分類。（）看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。（）確第一項(xiàng)工任-請(qǐng)員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。（）生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。2、按顏色及形狀分類。

（）到訂購電話明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。（）實(shí)物投影，次明確顧客的要求，開始分類工作。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—色包裝的正方形餅干小班—色包裝的長方形餅干托班—色包裝的三角形餅干（）生共同檢查餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)