思考現(xiàn)在與未來作文思考現(xiàn)在與未來作文思考源于主體對(duì)意向信息加工。人之思考是自己心智對(duì)意向——信息內(nèi)容加工過程。任何思考進(jìn)展都是在聯(lián)想——連鎖反映中進(jìn)展推理與演算——信息內(nèi)容加工。如：相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、比照聯(lián)想、因果聯(lián)想等等。理解來進(jìn)展思考是必然。下面是關(guān)于思考現(xiàn)在與未來，請(qǐng)參考！《成功人都善于思考》愚蠢人天天都感到無聊，聰明人時(shí)時(shí)在思考——題記沉思者有識(shí)，自大著無知那是一個(gè)親身例子：記得去年暑假盛夏，我在電腦旁聽著輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閑由于有些是爸爸親手教，爸爸還是怕我會(huì)不懂?！爸懒耍懒?。”我驕傲地答復(fù)著。而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識(shí)人，不懂得東西就越多?！逼鸪?，我還以為是爸爸隨便說呢。結(jié)果，過了幾個(gè)禮拜時(shí)間。我偶然在自己家一本書上看見了一句貌似熟悉話——“越是有知識(shí)人，不懂得東西就越多；越是無知人，偏偏認(rèn)為啥都知道?！蔽毅读算?，細(xì)讀了幾遍，記起：這不是爸爸說話嗎？天啊，我開始思考著……知識(shí)本是無止境，有知道就應(yīng)該有問題，問題答案才叫作——知識(shí)，然——學(xué)而不思那么罔，在知道后呢，那么是一個(gè)逗號(hào)，要想完結(jié)這個(gè)句子打上句號(hào)，就一定要學(xué)會(huì)它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應(yīng)該是提問，而是自己思考，一昧地在不經(jīng)自己思考前向別人發(fā)問求助人，是一個(gè)愚昧不堪人，只會(huì)依賴于別人。所以我也悟出：“勤學(xué)應(yīng)好問，亦敬你們冷靜與沉著。我羨慕，不會(huì)是嫉妒。我理想，不會(huì)是夢(mèng)想。我亦堅(jiān)信，我將踩著驕傲與急躁，攜著問題與思考，跳起——成功之舞。累牘，家長(zhǎng)老師也不遺余力，但總來看，效果仍不明顯。究其原乏創(chuàng)新意識(shí)和能力。感，即獨(dú)到見解，再用別人之所未言，即富于個(gè)性化語言表達(dá)出善于思考?？鬃诱f“學(xué)而不思那么罔”。這句充滿哲理光輝，很好地說明了思與學(xué)關(guān)系。寫作也是這樣，盡管學(xué)生都明白“讀書破萬卷，下筆如有神”“背過唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)溜”道理，但是不能忽略一個(gè)條件，這就是“讀”“背”都必須通過思考才起作用，不然，讀得再多背得再多也全是人家東西。正確做法應(yīng)該是這樣：巴爾扎克曾經(jīng)說過這樣話：翻開一切科學(xué)鑰匙都毫無異議是問號(hào)，而生活智慧大概就在于逢事問個(gè)為什么。很顯然，這“問”即疑問。鄭板橋筆下瘦竹，可謂別具風(fēng)骨，那是他不斷揣摩、醞釀、凝練、生化、典型化結(jié)果。當(dāng)然，學(xué)生生活閱歷有限，大多于書本，這就更應(yīng)該質(zhì)疑、思考。我在教學(xué)中常常這樣訓(xùn)練學(xué)生：拿到一篇文章，不要急于去看正文，而是根據(jù)題目去猜，猜想讓我寫什么？可以寫什么？哪個(gè)角度最好？比方以親情為話題，如果不加思考，學(xué)生很容易寫出下雨天父母送傘、生病送醫(yī)院等情節(jié)，作文一下子就落了俗套。再如，讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”詩句，學(xué)生就要仔細(xì)揣摩一下：“孤煙”為什么是直？“落日”為何非用一個(gè)“圓”字，換成別不行嗎？學(xué)生看到某一副上聯(lián)，最好不要去看下聯(lián)，而是自己試著去對(duì)；聽歌曲不僅欣賞旋律，還要賞析歌詞。如《?；丶铱纯础分?，上段是“幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”下段中對(duì)哪句才更好？這里既要考慮到生活瑣事，又要考慮到主題、句式押韻等問題，因此，作者“幫爸爸捶錘后背揉揉肩”就再恰當(dāng)不過了。人身在他鄉(xiāng)或獨(dú)居一室，常會(huì)有一種孤獨(dú)感，其實(shí)這時(shí)候思維聯(lián)想。例如，張伯玉游蓬萊，看到裊裊香火，海面平闊如鏡，就福？于是，就寫了《蓬萊閣》一詩。由此可見，作文要出新，質(zhì)疑是必備條件。方面經(jīng)歷。而這種經(jīng)歷產(chǎn)生，是由于作家在生活中積累了豐富素構(gòu)思。這就是通常所說靈感。鄧拓在他《燕ft夜話》中有這樣描述：“很顯然，創(chuàng)作靈感無非是一切作者思維活動(dòng)高潮產(chǎn)物，它是人體這個(gè)物質(zhì)構(gòu)造中最高級(jí)最精細(xì)物質(zhì)構(gòu)造——大腦注意力最集中時(shí)候所產(chǎn)生??”許多人將此看得十分神秘，其實(shí)大可不必。靈感不是詩人作家專利。任何人都會(huì)有一定生活文化積累，只要留心，善于思考，就有可能產(chǎn)生靈感火花。本人畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)曾遇到過一個(gè)很有才氣學(xué)生，讀初一時(shí)候，就有好多詩作見諸報(bào)刊雜志。她善于動(dòng)腦思考，善于想象和聯(lián)想，所以常有靈感光臨。早晨，她同父親一起在水庫邊散步，就想到大海以及大海邊深深淺淺腳印，又聯(lián)想到人生匆匆腳步??一首富有哲理詩就誕生了。再如上地理課，她看到那個(gè)圓圓地球儀，就聯(lián)想到環(huán)保，就把地球想成了一粒放大了米，那么多貪婪嘴巴粘在上面，它會(huì)很快被吞掉??靈感，恰似黎明曙光，照亮你整個(gè)思維通道，它用閃光手，揭開你冥思苦想夜幕，照亮你頭腦中形象ft、感情水；它用奇妙手，翻開你知識(shí)積累閘門，那些看似并無關(guān)聯(lián)材料，被激情喚醒，涌向你創(chuàng)作思路。寫作文既可以正向運(yùn)思，也可以逆向運(yùn)思，還可以側(cè)向運(yùn)思。凌空抽射，也可以背對(duì)球門，來一個(gè)倒掛金鉤；還可以“曲線救寫一篇，大局部同學(xué)提出了“反對(duì)弄虛作假，提高鑒別能力”觀點(diǎn)，而我引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)角度，從工之僑角度，可以得出“造假也能成功”結(jié)論，以此來挖苦社會(huì)弊端；從朝廷角度，可得出“愛假者可悲”觀點(diǎn)，讓社會(huì)重視真才實(shí)學(xué)。學(xué)《出師表》和《隆中對(duì)》，讓學(xué)生評(píng)價(jià)諸葛亮，大局部同學(xué)只看到了他足智多謀，卻沒看到他用人不當(dāng)、盲目忠君等問題，這就是運(yùn)思單一、頭腦簡(jiǎn)單結(jié)果。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生多向運(yùn)思能力呢？除了老師，學(xué)生必須時(shí)刻提醒自己，多角度觀察、比照聯(lián)想，不滿足一種答案。如以“窗”為話題寫作文，學(xué)生既可以想象窗里故事，也可以賦予它比喻義——“心靈之窗”，還可以由窗子翻開，想到國(guó)門翻開等等，總之，多方面大膽思考，才會(huì)有創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族靈魂，愿每一位中學(xué)生都能擁有創(chuàng)新能力，寫出好文章來。人生如流水，在這腳步匆忙、燈火輝煌世界里，轉(zhuǎn)眼間我們已到了把戲年紀(jì)，可在這些年里，除了匆匆，我們又做了些什么呢？但是讓有限生命發(fā)揮出無限價(jià)值，這才是我們最終想要到達(dá)目標(biāo)，可在這之前，首先我們必需要學(xué)會(huì)思考生活。學(xué)習(xí)是學(xué)生天職，但在學(xué)習(xí)之余，或許只因他不是你患難兄掘它罷了。試卷一發(fā)下來，一看，考砸了，不要?dú)怵H，也不要灰心，努力了就好，請(qǐng)學(xué)著思考生活，人生路漫漫，后面還有很多考驗(yàn)等著我光明，是我們?nèi)松斜匦拚n，瞧那些令人們不得不驚嘆它艷麗花更好。生活中常常充滿考驗(yàn)，也常常令你措手不及，生活不僅考驗(yàn)著你耐心，也考驗(yàn)著你意志，也許今天你還在學(xué)海里苦苦掙扎，可明天也許就成為你報(bào)喜日子了，因此在人生道路上，我們絕不能對(duì)生活失去信心，失去對(duì)生活希望和憧憬，俗話說得好：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？”只要我們意志堅(jiān)決，就會(huì)結(jié)出成功“花朵”，所謂苦盡甘來，相信成功就在不遠(yuǎn)處向我們招手。人生就是這樣，我們?cè)谒伎?，思考中我們，沒錯(cuò)，思考生活就是這樣，喜怒哀樂，酸甜苦辣，我們都應(yīng)該去嘗嘗。在花季中我們啊，應(yīng)學(xué)會(huì)多去思考生活，人生一定會(huì)更有價(jià)值，就讓我們好好把握自己，造就美好未來。當(dāng)夕陽余暉灑滿天際時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人靜靜地坐在陽臺(tái)上，享受著夕陽溫暖，思考著不符自己年齡身份問題，常常會(huì)復(fù)雜到哈姆雷特在生存與死亡之間痛苦掙扎程度。我是一個(gè)身體安康孩子，同同齡人一樣，熱愛生活又討厭生又思考起下一個(gè)問題，沒方法……時(shí)間過得真是快啊，一個(gè)沒有作業(yè)暑假設(shè)一個(gè)宏大沙漏，一瞬間就漏光了，當(dāng)我要開始珍惜這美好時(shí)光時(shí)，慕然，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)暑假時(shí)間已所剩不多……一眨眼，一年就這樣過去了，我知道在不久后我又將要面對(duì)著那已堆為單位作業(yè)時(shí)，又會(huì)在嘆息，那第一個(gè)沒有作業(yè)暑假就這樣如天上英仙座流星雨轉(zhuǎn)瞬即逝，我知道在不久后又會(huì)有獅子座流星雨等等，可是每一個(gè)流星雨都是獨(dú)一無二，過去了就真找不回來了………今天是xx824（除去今天外），懂，付出了再多思考也無濟(jì)于事，只能依照每天生活規(guī)律，做完了如ft500ml中，才覺察自己似乎沒虛度那個(gè)盛夏，那個(gè)我期盼已久第一個(gè)沒有作業(yè)暑假，最少還有點(diǎn)令人可憐價(jià)值，至少等老了之后，還會(huì)有一絲那個(gè)盛夏余痕，可是這一點(diǎn)余痕是很輕易地就會(huì)被淡忘掉，隨著憂傷風(fēng)兒飛到那無人知曉荒ft13墊上，又陷入了下一個(gè)問題思考中……每當(dāng)我們待人處事之時(shí)，都應(yīng)該要換位思考一下，這樣做是否正確。曾經(jīng)，在我就讀班上，有一個(gè)非常內(nèi)向女孩。因?yàn)樗眢w是不怎么好，而且常常會(huì)生病，所以她好似把自己封閉起來了一樣，會(huì)害怕跟別人說話，平時(shí)總是一個(gè)人默默度過。在我們班上，她幾乎是不復(fù)存在，因?yàn)槲覀儼嗌嫌行┤?，?huì)嘲笑她，不愿跟她說話，不愿靠近她，跟她做朋友。過去我，也有過這樣行為，但是，我如今懊悔了，我很想跟她說聲對(duì)不起。因?yàn)槿缃?，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試一下站在別人角度去看問題。如果你自己是這樣話，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì)怎么樣。心中一定會(huì)感到自卑和悲傷吧！那么在當(dāng)你去嘲笑一個(gè)人時(shí)候，你是否有這樣想過嗎？沒有吧，不然，就不會(huì)去做出這些事了！在我最近學(xué)到身世很不幸，但是作者卻沒有像其他人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因?yàn)樗闹杏兄降却四铑^。如果自己是那么不幸人，心中一定會(huì)想得到一點(diǎn)點(diǎn)別人真誠(chéng)幫助。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對(duì)于自己，對(duì)于他人，都是一種公平。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多很多類似要我們?nèi)Q位思考問題。例如一些賣家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請(qǐng)幸成為了殘疾人呢？你會(huì)有何感受…總之，一句話來說，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì)去做話，我相信，這個(gè)世界將會(huì)更美好。當(dāng)我們?cè)诒г钩晒Σ痪祛櫸覀儠r(shí)，當(dāng)我們?cè)诎@成功不公時(shí)，當(dāng)我們?cè)谠V說成功之路漫長(zhǎng)時(shí)，你可曾想過，其實(shí)成功并沒有不眷顧我們，并沒有不公平，而成功路也并沒有漫長(zhǎng)呢？你是否換個(gè)角度思考過呢？是，成功并沒有不眷顧我們，否那么，我們當(dāng)中又怎會(huì)有了那么多出色人物？又怎會(huì)有那么多人成為一代偉人？或許你會(huì)說，那是別人，并不是你自己，但是，你自己?jiǎn)枂栕约?，你是否沒有成功過呢？你要是答復(fù)：我從來沒有成功過，那么就讓我為你舉出千百個(gè)例子來吧：你有沒有自己成功穿過一次衣服呢？你有沒有自己成功和人交流過一次呢？你有沒有自己成功上過一次學(xué)呢？你有沒有自己成功這樣例子數(shù)不勝數(shù)，你或許會(huì)驚訝，這樣事情也會(huì)算作一次成功？答案是肯定，世間許許多多事情，都是成功，我們每一個(gè)人都是成功過，并且是不止一次成功過。難道成功沒有眷顧過我們嗎？是，成功并沒有不公，試問，成功如果不公，那么為什么我們每一個(gè)人都成功過呢？而且很多成功事情都是一樣呢？你是否已經(jīng)無言以對(duì)了呢？是，我們可以得出一個(gè)確切答案，成功是公平，并沒有半點(diǎn)不公！是，成功之路是并不漫長(zhǎng)，因?yàn)槌晒驮谖覀兠恳粋€(gè)人很近地方，所以我們才可以一次又一次不斷取得成功，如果你說成功路很漫長(zhǎng)，那么為什么你可以成功呢？如果你說成功路很漫長(zhǎng)，那么為什么你可以那么快取得成功呢？如果你說成功路很漫長(zhǎng)，那么為什么你可以在這之前就成功了不知道多少次了呢所以，我們不應(yīng)該有理由來說成功之路很遙遠(yuǎn)，反之，我們應(yīng)該說成功近在眼前！無數(shù)個(gè)實(shí)例再向我們證明，其實(shí)成功是眷顧我們，其實(shí)成功是很公平，其實(shí)成功之路時(shí)很近很近，那么，你還有什么理由不去迎接成功到來呢？人，總是需要很多思考。思考不僅能幫助人們認(rèn)識(shí)到自己缺而忽略思考人，對(duì)待事物總是很隨意，容易受習(xí)慣和個(gè)人性格趨向影響，不能進(jìn)展正確判斷。導(dǎo)致造成不必要麻煩或損失?？傊伎紝?duì)每個(gè)人來說，都在其人生道路上起著關(guān)鍵作用。它甚至影響到你前途和命運(yùn)。它是成功者必備＂武器＂，是失敗者不能成功原因。只有懂得思考，才能在原來根底上得到提升和開展。假設(shè)你思想永遠(yuǎn)停留在一個(gè)階段，那么，你生命只不過在無休止重復(fù)某個(gè)過程。完全沒有必要把它繼續(xù)下去。什么總喜歡一個(gè)人呆在房間里？＂比爾？蓋茨答復(fù)道：＂我在思微軟公司。再有，近代文學(xué)大豪魯迅先生，被公認(rèn)為是最有＂深度＂作是福爾摩斯是在尋找兇手。其實(shí)，人和動(dòng)物根本區(qū)別，就在與人會(huì)思考。所以，人們才能不斷改變自己生活、環(huán)境和地位。沒有思考，就不會(huì)有探求新事物欲望，就不會(huì)有創(chuàng)造創(chuàng)造，就不會(huì)有人類演變和時(shí)代進(jìn)步。人類擁有大腦和耳朵，大腦用來思考，耳朵用來傾聽。單獨(dú)思考而不吸納意見，我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽取而不加以思考，我們?nèi)菀酌允В赫嬲钦呤巧朴谒伎贾鴥A聽，為了讓自己智慧之河永不干涸，我們應(yīng)該在思考中聆聽別處聲音。群ft威武卻依然聆聽小溪丁冬之響；垂柳輕柔卻依然傾聽風(fēng)細(xì)語，起舞風(fēng)中，更增風(fēng)致；人是自然主宰，學(xué)會(huì)傾聽將會(huì)帶給我們無窮力量。齊王聽取了鄒忌意見，才會(huì)出現(xiàn)“門庭假設(shè)市”進(jìn)諫之風(fēng)；趙太后采納了觸龍?zhí)嶙h，才使趙國(guó)免去了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。傾聽是人類無聲語言，學(xué)會(huì)傾聽，干戈化為玉帛，勁敵化為至友，我們傾聽是良言善語，我們吸取是真誠(chéng)給予。思考著傾聽，這是多少仁人志士心聲。俞伯牙與鐘子期以樂會(huì)友，鑄就了高ft流水知音情。傾聽于交友、于生活、于成功是密不可分。楚懷王假設(shè)能思考著傾聽，屈原不會(huì)懷著無可奈何憤怒自投汨羅；失敗者假設(shè)能學(xué)會(huì)傾聽，不會(huì)承受再次失敗苦痛；悲哀者假設(shè)能在靜靜思考中傾聽別人勸導(dǎo)，快樂陽光終會(huì)灑滿他發(fā)際眉梢；迷失于思維巷道，他人善勸如同路標(biāo)，學(xué)會(huì)傾聽，我們很快就能找到出口；留戀與徘徊中，我們駐足于目標(biāo)周圍野花香草，傾聽別人話語，思考著自己目標(biāo)，我們才能放下次要東西，直奔成功。思考給了我們傾聽基石，傾聽賦予思考靈動(dòng)色彩，思考著傾聽是我們?cè)炀妥晕伊佳?。任何不假思索傾聽同任何不理傾聽思考一樣有害，趨利避害，方是我們升華自我方法。亞里士多德傾聽了，縝密地思考之后，發(fā)出了“我愛我?guī)?，我更愛真理”至理名言；但丁思考了，傾聽了，反復(fù)地求索之后高喊：“走你自己路，讓別人去說吧！”思考讓傾聽顯得如此與眾不同，前人尚懂思考與傾聽結(jié)合，我們更該讓思考光輝照亮傾聽走來道路，讓傾聽余音澆醒思考迷茫。思考著傾聽——這是我們前進(jìn)路燈，奮進(jìn)動(dòng)力，成功良伴。一個(gè)教師成功成長(zhǎng)史就是他讀書史，古今中外那些名師們無一例外，為了成長(zhǎng)需要，教師必須與書為伴，與書為友，養(yǎng)成一種坐得下來，靜得下心，思得進(jìn)去閱讀習(xí)慣。在我人生中，我愛讀書，讀書讓我去除了急躁，讀書讓我心胸開闊，讀書讓我善于思考，讀書也讓我保持了平淡心境。閑暇時(shí)捧一本書讀，愉悅了身心；煩惱時(shí)讀一讀書，