交際心理沙龍策劃書的題目計(jì)算機(jī)與物電系心理健康教育部心理沙龍策劃書主辦方：湘南學(xué)院院學(xué)生會(huì)心理健康教育部承辦方：湘南學(xué)院計(jì)算機(jī)系、物電系學(xué)生會(huì)心理健康教育部心理沙龍活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)意義：通過心理沙龍營造輕松的氣氛來宣傳普及大學(xué)生心理知識(shí)，在交流中，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己。在游戲中，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。并讓他們正確地面對(duì)改變，正確地應(yīng)時(shí)而變，學(xué)會(huì)在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中堅(jiān)持自我，完善自我。二、活動(dòng)主題：三、活動(dòng)時(shí)間： 11157四、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館4樓朋輩心理輔導(dǎo)室五、活動(dòng)對(duì)象：六、活動(dòng)具體安排：第一階段前期準(zhǔn)備前期宣傳工作5完成要求：每個(gè)系心理健康教育部須將心理沙龍活動(dòng)宣傳至每個(gè)班，并每個(gè)系選兩位同學(xué)參與活動(dòng)。準(zhǔn)備所需物品：1、制作一份精美的，包含上述所有內(nèi)容；2、準(zhǔn)備好卡片和紙條以及其他游戲所用的道具。人員安排：1、主持人：陳潔、王宇航2、操作人員：陳潔、王宇航3、維護(hù)秩序人員：計(jì)算機(jī)系和物電系心理健康部全體成員4、拍照人員：徐婷婷簽到：組織到會(huì)的同學(xué)簽到（6:50）1、開場白致歡迎詞并點(diǎn)明主題，解釋象牙塔所代表的含義（5分鐘）解釋象牙塔所代表的含義：居之地。對(duì)于大學(xué)生而言，我們不應(yīng)該只是沉浸在個(gè)人世界中，應(yīng)以開放熱情的姿態(tài)融入集體中，體驗(yàn)團(tuán)體生活的魅力。2、參與心理沙龍活動(dòng)者做簡單的自我介紹（15分鐘）3、心理小測試畫小豬：找出一張空白的紙，找支筆，用最快的的時(shí)間，畫只小豬出來。通過畫的位置和特點(diǎn)透露出某些性格特點(diǎn)的。選圖片：你的性格。4難，提醒大家不應(yīng)該只是沉浸在個(gè)人世界中，應(yīng)以開放熱情的姿態(tài)融入集體中，體驗(yàn)團(tuán)體生活的魅力，彰顯活動(dòng)主題的意義（10）5（15）6、數(shù)七游戲：從任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3??數(shù)下去，逢到7的倍數(shù)（71421??）727??）77（30）7、觀看勵(lì)志微電影（10分鐘）精心選擇一部青春勵(lì)志微電影來啟發(fā)同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中需要開放自己，大膽的面對(duì)生活中的選擇、改變。8、主持人做結(jié)束詞，活動(dòng)結(jié)束。湘南學(xué)院計(jì)算機(jī)系、物電系生會(huì)心理健康教育部 學(xué)年1025閩南師范大學(xué)第十二屆5.25心理健康教育系列活動(dòng)宣傳月之心理沙龍策劃書主辦單位：閩南師范大學(xué)學(xué)生處（部）協(xié)辦單位：心理健康教育咨詢中心承辦單位：校大學(xué)生心理自助中心一 、 活動(dòng)背 景“5.25”即“我愛我”的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是自我悅納，能體會(huì)到自己存在的價(jià)二、活動(dòng)主題心靈啟航，快樂你我三、活動(dòng)目的以資深專家與學(xué)生互動(dòng)的形式進(jìn)行心理沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)過程中使參與者對(duì)“母親節(jié)”及家庭有更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。四、活動(dòng)對(duì)象閩南師范大學(xué)大一、大二、大三學(xué)生五、活動(dòng)時(shí)間51019:30——21:30六、活動(dòng)地點(diǎn)達(dá)理活動(dòng)中心三樓多功能廳七、報(bào)名方式1.27日晚19：30——22:302.報(bào)名熱線：鄭同同：1.接50九 、21活 動(dòng)八、參與人數(shù)流限程（一、前期準(zhǔn)備1、提前宣傳并統(tǒng)計(jì)參加人數(shù) 、準(zhǔn)備活動(dòng)所需場地、物資及道具3、工作人員熟悉場地與工作流程，布置并做好標(biāo)記4、確定一名主持人，并邀請(qǐng)老師參加活動(dòng)5、收集、整理好所需的相關(guān)話題資料，制作具有引導(dǎo)內(nèi)容的開場白6、活動(dòng)開始前布置好場所（將所有椅子圍成一個(gè)圈）（二、中期流程主持人對(duì)此次沙龍參與者及主題作相關(guān)簡要介紹問題中幾個(gè)進(jìn)行探討，自由討論（約10分鐘，之后隨機(jī)挑選幾個(gè)小組發(fā)言（現(xiàn)場互動(dòng)）由老師或主持人進(jìn)行小結(jié)5.主持人播放心理微電影播放過后，讓參與者選取主持人準(zhǔn)備的問題進(jìn)行討論并發(fā)表感想（場互動(dòng)）總結(jié)可否加一個(gè)環(huán)節(jié)，參加沙龍者簽名，或者蓋手??？？或者編輯短信發(fā)給母親？？ 、贈(zèng)送紀(jì)念品9、合影留念活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.活動(dòng)開始之前應(yīng)準(zhǔn)備節(jié)目或播放歌曲使會(huì)場氛圍愉悅2.活動(dòng)期間應(yīng)維持好會(huì)場的秩序，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)組織學(xué)生有序離場3、參與者提前20分鐘到場并簽到（三）后期總結(jié)1、打掃場地——本次活動(dòng)所以工作人員2、開會(huì)總結(jié)——本次活動(dòng)所以工作人員談對(duì)本次活動(dòng)的看法，并提出建議或意見3、活動(dòng)報(bào)道——請(qǐng)心語新聞部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行微博報(bào)道校 大 學(xué) 生 心 理 自 助 中 心 47十、附錄附錄一：心理沙龍簽到表軟件與通信工程學(xué)院和電子信息與電氣工程學(xué)院心理健康教育部心理沙龍策劃書主辦方：湘南學(xué)院院學(xué)生會(huì)心理健康教育部承辦方：湘南學(xué)院軟件與通信工程學(xué)院、電子信息與電氣工程學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康教育部心理沙龍活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)意義：通過心理沙龍營造輕松的氣氛來宣傳普及大學(xué)生心理知識(shí)，在交流中，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己。在游戲中，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。并讓他們正確地面對(duì)改變，正確地應(yīng)時(shí)而變，學(xué)會(huì)在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中堅(jiān)持自我，完善自我。二、活動(dòng)主題：三月里的天竺葵三、活動(dòng)時(shí)間： 3197四、活動(dòng)地點(diǎn)：4五、活動(dòng)對(duì)象：湘南學(xué)院全院學(xué)生前期宣傳工作完成時(shí)間：314完成要求：每個(gè)系心理健康教育部須將心理沙龍活動(dòng)宣傳至每個(gè)班，并每個(gè)系選兩位同學(xué)參與活動(dòng)，且為一男一女。準(zhǔn)備所需物品：1、準(zhǔn)備好卡片和紙條以及其他游戲所用的道具。2、游戲所需的獎(jiǎng)品；人員安排：1、主持人：何家俊、王薪竹2、維護(hù)秩序人員：何必為、歐陽倩、何夢瑩3、拍照人員：鄧佳美簽到：組織到會(huì)的同學(xué)簽到（6:50）1、開場白致歡迎詞并點(diǎn)明主題，解釋天竺葵所代表的含義（5分鐘）解釋天竺葵所代表的含義：主要是指第一次相遇的時(shí)刻，那時(shí)候我們是大方的問好、羞澀的低頭還是面無表情的走開？在青春的路上我們總是會(huì)遇到形形色色的人，讓我們拋開心理的小內(nèi)向開朗的向他們微笑、問好。2、參與心理沙龍活動(dòng)者做簡單的自我介紹（15分鐘）3、心理小游戲愛的擁抱；1角，按照主持人說的錢數(shù)團(tuán)成一團(tuán)，最后贏得有獎(jiǎng)品。42371421……）727……）77（30）5、觀看一些微電影，以及封閉自我?guī)Ыo自己的困難，提醒大家不應(yīng)該只是沉浸在個(gè)人世界中，應(yīng)以開放熱情的姿態(tài)融入集體中，體驗(yàn)團(tuán)體生活的魅力，彰顯活動(dòng)主題的意義。（15分鐘）6（15）7、主持人做結(jié)束詞，活動(dòng)結(jié)束。湘南學(xué)院軟件與通信工程學(xué)院電子信息與電氣工程學(xué)院學(xué) 生 會(huì) 心 理 健 康 教 育 部 312活動(dòng)背景：大學(xué)新生從中學(xué)跨入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了從中學(xué)生到大學(xué)生的外部角色轉(zhuǎn)換，但面對(duì)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式及人際關(guān)系等諸方面的變化，內(nèi)部的心理轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)過程。因?yàn)樾律毡榇嬖诘膶?duì)大學(xué)生活的不應(yīng)問題，會(huì)影響到他們即將開始的新的學(xué)習(xí)和生活。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種有效地促進(jìn)新生入學(xué)適應(yīng)的教育方式，它旨在“通過團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，來認(rèn)識(shí)自我、探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)的助人過程。藉此機(jī)遇，我院心理部將年12月5日晚給予各系部分大一新生進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練，希望能對(duì)大一新生大學(xué)適應(yīng)起到一些推進(jìn)作用。特?cái)M行活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：二、活動(dòng)目的：通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)相互之間的溝通，增加團(tuán)隊(duì)的親和力，正視現(xiàn)在社會(huì)越來越多的心理健康問題，關(guān)注大學(xué)生心理健康狀況，培養(yǎng)一個(gè)良好的心理健康環(huán)境。三、主辦單: 院心理咨詢室四、承辦單位： 院心理咨詢服務(wù)五、活動(dòng)時(shí)間：

12520七、參加人員:各系組織一定人數(shù)參加八、主持人及組織執(zhí)行負(fù)責(zé)人：理部工作人員學(xué)工部侯導(dǎo)師、院所有心九、活動(dòng)道具及頒獎(jiǎng)：頒獎(jiǎng)：6---10個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)道具報(bào)紙30--50張蒙眼布10條 子一根：4米粉筆：白色、彩色各一盒 電腦、響 心愿彩紙，黑板擦十、活動(dòng)任務(wù)及流程:預(yù)備工作：各系部所到人員簽到；第一項(xiàng)：了解相關(guān)心理小常識(shí)及常見問題解決方案：板報(bào) 第二項(xiàng)進(jìn)行有關(guān)心理趣味活動(dòng)競賽：項(xiàng)目一：生死與共規(guī)則及目的：鍛煉異性之間的合作能力主持人挑選n對(duì)選手上臺(tái)1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦小1并與助手示范一次10助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙撕掉一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰助手把進(jìn)入第三輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙?jiān)偎旱粢话?，選手站上去，10持住的選手穿越生死線規(guī)則及目的：拉近同學(xué)之間的距離1、主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái)，助手在3米外拉起一根離地1米的繩子2、主持人講解游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（，不碰而且姿勢最有創(chuàng)意者即為第一3、各選手全部被用紅布蒙上雙眼。4、助手撤掉繩子5、主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。6不存在）7、第一個(gè)選手“穿過”后取下紅布，第二個(gè)選手開始，依次進(jìn)行8、主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢最搞笑、最獨(dú)特、過程最辛苦者為第一9、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)項(xiàng)目三：繪畫高手大賽規(guī)則及目的：鍛煉同學(xué)的手動(dòng)繪作能力與表演心態(tài)1、主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái)。2、主持人講解游戲規(guī)則：選手蒙上眼睛，在黑板上畫自己的臉譜，限時(shí)五分鐘；本區(qū)觀眾可以提示，其他區(qū)觀眾可以擾亂3計(jì)時(shí)。時(shí)間一到，停止繪畫，解除布條4、主持人請(qǐng)觀眾評(píng)議“最佳臉譜”5、主持人宣布獲勝者，請(qǐng)課長頒獎(jiǎng)。6項(xiàng)目四：搭橋過河搭橋過河游戲目的：旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力游戲材料：音樂，報(bào)紙，游戲規(guī)則：每組內(nèi)部分成兩小組，兩組的人數(shù)必須為偶數(shù)，分別站在賽道的兩端，每組下發(fā)三塊“小地毯（由報(bào)紙折成地毯”遞給第一個(gè)人，如此下去兩個(gè)人通過小地毯走到對(duì)面的組員那里，對(duì)面的組員同理走回來，直到每個(gè)組員都走完，最先走完的小組獲勝?；顒?dòng)要求及注意事項(xiàng):1234、禁止私自離開活動(dòng)場所.活動(dòng)主題：愛自己，愛他人活動(dòng)目的：活動(dòng)對(duì)象：旅游系30位學(xué)生活動(dòng)時(shí)間年5月22日星期三下午活動(dòng)地點(diǎn)：燕之屋陽光工作站活動(dòng)安排：（一）活動(dòng)籌備確定一名主持人，并邀請(qǐng)老師參加活動(dòng)。收集、整理好所需的相關(guān)話題資料，制作具有引導(dǎo)內(nèi)容的開場白活動(dòng)開始前布置好場所（將所有椅子圍成一個(gè)圈）（二）活動(dòng)開展主持人對(duì)此次沙龍參與者及主題作相關(guān)簡要介紹。問題中幾個(gè)進(jìn)行探討，自由討論（約10分鐘，之后隨機(jī)挑選幾個(gè)小組發(fā)言。由老師或主持人進(jìn)行小結(jié)。讓所有參與者做一份有關(guān)心理健康的量表，并公示得分含義。主持人播放心理微電影播放過后，讓參與者選取主持人準(zhǔn)備的問題進(jìn)行討論并發(fā)表感想。總結(jié)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：活動(dòng)開始之前應(yīng)準(zhǔn)備節(jié)目或播放歌曲使會(huì)場氛圍愉悅。活動(dòng)期間應(yīng)維持好會(huì)場的秩序，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)組織學(xué)生有序離場阜陽師范學(xué)院—— 心理沙龍策劃書物理與電子科學(xué)學(xué)院心理委員聯(lián)合會(huì)目錄一．活動(dòng)的整體概述主題和話題 3活動(dòng)形式 3活動(dòng)時(shí)間 3活動(dòng)地點(diǎn) 3參與對(duì)象 3單位 3指導(dǎo)老師 3二．活動(dòng)的意義 3三．活動(dòng)的目的 4四．活動(dòng)的內(nèi)容 5五．活動(dòng)的安排1.2.六．活動(dòng)的宣傳........................................七．活動(dòng)的準(zhǔn)備1.邀請(qǐng)指導(dǎo)老...................................... 2前期準(zhǔn)備..........................................3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算.........................................八．其他.............................................一．活動(dòng)整體概述1.活動(dòng)主題和話題名稱主題：大學(xué)生人際交往障礙（交往熱火但是缺少知己與渴望交往但困難重重）話題：比鄰尋知己2.活動(dòng)形式沙龍3.活動(dòng)時(shí)間 11164.活動(dòng)地點(diǎn)5.參與對(duì)象阜陽師范學(xué)院全日制大學(xué)生6.單位主辦：學(xué)生處心理健康教育中心承辦：物理與電子科學(xué)學(xué)院心理委員聯(lián)合會(huì)7.指導(dǎo)老師段珊珊、孫倩倩二．活動(dòng)意義交往是人健康成長的基本條件。人人都需要這樣一種基本需要：需要?dú)w屬于一定的社會(huì)團(tuán)體，需要得到他人的愛與尊重，這些社會(huì)需要是與吃飯穿衣等生理需要同等重要的不可缺失的需要，否則，將使人喪失安全感，進(jìn)而影響心理健康。社會(huì)學(xué)與人類學(xué)的研究更是認(rèn)為群體合作具有生物保存于適應(yīng)的功能：人的本質(zhì)是各種社會(huì)關(guān)系的總和。沒有了社會(huì)關(guān)系，人的本質(zhì)也就無從規(guī)定。人際交往對(duì)于大學(xué)生來說，更具有深遠(yuǎn)的意義。三．活動(dòng)的目的本次心理沙龍活動(dòng)是針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的人際交往問題的討論。讓大學(xué)生了解何為人際交往？人際交往的障礙有哪些？以及人際交往中人們的心理活動(dòng)。加深本校大學(xué)生對(duì)人際交往的認(rèn)識(shí)，幫助他們克服人際交往的障礙，了解人際交往中的原則，掌握人際交往中的技巧。努力使每位同學(xué)成為受歡迎的一員。也希望此次活動(dòng)也可以對(duì)同學(xué)們將來的工作產(chǎn)生一些好的影響。四．活動(dòng)內(nèi)容了解何為大學(xué)生人際交往及人際交往的心理；行一系列的活動(dòng)；五．活動(dòng)的安排1.任務(wù)分配:前期：宣傳：楊彭彭、丁澤、唐彬租音響：張仲元、王尚書、唐文勇、丁澤買面具：王婷婷、王雙雙買招待品：徐思、季晶晶會(huì)場布置：全體心聯(lián)成員其他：唐彬、楊彭彭中期：迎賓：王雙雙、季晶晶表演：王雙雙、楊彭彭自述：王婷婷主持人：季晶晶、王尚書心理沙龍策劃書活動(dòng)背景：大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，其心理健康問題的嚴(yán)重性逐漸為人們認(rèn)識(shí)。大學(xué)生一方面要適應(yīng)大學(xué)的工作、學(xué)習(xí)、生活壓力，另一方面又要面對(duì)社會(huì)上的各種多變的思潮和價(jià)值觀念。理想與現(xiàn)實(shí)的反差，期望與能力的沖突，使他們無比困惑和無所適從。我國大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀是嚴(yán)峻的，但用;心理咨詢;來解決大學(xué)生的心理健康問題畢竟是一種消極措施，不具有全面性。活動(dòng)目的：醫(yī)學(xué)院心理部通過開展陽光戶外心理沙龍活動(dòng)，以提高大學(xué)生心理素質(zhì)，發(fā)展健康的校園文化，形成了健康的文化氛圍，開展豐富的活動(dòng)。這樣將大學(xué)生置于良好的環(huán)境中，從而促進(jìn)形成良好的校園環(huán)境，幫助大學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成和發(fā)展?；顒?dòng)主題：筑夢在天下青春最晴活動(dòng)時(shí)間.4.14活動(dòng)地點(diǎn)：南華廣場2.人員組織主持人兩名（一男一女）活動(dòng)場地布置（音響，麥克風(fēng)，氣氛布置等2.分組心理游戲總章程：1.每個(gè)游戲得第一名的組可獲得一個(gè)笑臉胸針，最后一名的組做懲罰游戲，活動(dòng)結(jié)束后，獲得笑臉胸針最多的組可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)（還沒想到）排名資格每個(gè)游戲前，都有一分鐘時(shí)間給小組長做出簡要的指導(dǎo)和安排環(huán)節(jié)一：分組由主持人帶領(lǐng)全場參與人員。游戲目的：利用這個(gè)游戲來分組，是分組變得不確定，每組8128102.3分鐘時(shí)間組內(nèi)成員相互認(rèn)識(shí)（盡量使每個(gè)組的人數(shù)一樣且為偶數(shù)）分好組后，重新站隊(duì)，給3節(jié)二：破冰游戲游戲一：姓名接龍游戲目的：活躍氣氛，加速組員之間的了解游戲材料：表情胸針游戲規(guī)則：小組圍成一個(gè)圈，由分組游戲中所選出的第一個(gè)人開始自我介紹，然后由其右手邊的同學(xué)依次介紹，但是他們要說，我旁邊第三個(gè)人說，我是 旁邊的 旁邊的 ，直至最后一個(gè)同學(xué)要將前面所有同學(xué)的姓名復(fù)述一遍，完成之后，組員馬上舉手示意主持人注意1.其他同學(xué)不得提醒2.只能靠記憶，不能記錄如有違反，則取消排名資格，進(jìn)行懲罰游戲游戲二：情有千千結(jié)游戲目的：1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；2、讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，清除害羞和忸怩感；游戲材料：表情胸針、線（可以用其他代替、音樂游戲規(guī)則：現(xiàn)場所每組同學(xué)手牽手各自圍成圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動(dòng)，然后主持人會(huì)叫停，大家都得停止運(yùn)動(dòng)，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動(dòng)，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。恢復(fù)后組員馬上舉手示意主持人（以恢復(fù)時(shí)間快慢計(jì)勝負(fù)）游戲三：扮怪獸游戲目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的組員相互幫助，活躍現(xiàn)場氣氛游戲材料：表情胸針、音樂33_5只手，創(chuàng)作好的組馬上舉手示意主持人。所有組都完成后，從第一個(gè)完成的組開始，保持怪獸的形態(tài)3（以創(chuàng)作和走路的時(shí)間相加計(jì)勝負(fù)）環(huán)節(jié)三：心理游戲游戲一：快樂傳真游戲目的：1、活躍氣氛、團(tuán)隊(duì)充能；1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)歸屬感和團(tuán)隊(duì)精神；材料：音樂；規(guī)則：每個(gè)小組排成豎排，隊(duì)員隔開一定的距離并且背對(duì)主席臺(tái)，把寫,12員說出他所理解的意思，再比較說出的結(jié)果和原來的詞語或句子，意思相近者獲勝。注意不允許對(duì)口型不允許發(fā)出聲音不允許模仿前一位同學(xué)的動(dòng)作游戲二：急速心感覺游戲目的：1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神；2、制造緊張的競爭氣氛，提升競爭意識(shí)；游戲材料：障礙物、氣球、繩子、眼罩（可代替）游戲規(guī)則：每組排成縱隊(duì)，讓前后兩人成為搭檔，前面的當(dāng)”瞎子吹好后用繩子綁好氣球，最后兩人背靠背擠破氣球。所有的搭檔都最先進(jìn)行完成的小組獲勝。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破。游戲三：走進(jìn)安全區(qū)游戲目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；游戲材料：若干報(bào)紙10面地方仍很充裕；開場白設(shè)計(jì)如下：想像一下，大家正在一個(gè)規(guī)模宏大的化工廠徒步參觀，行到半路忽然有人看待一種液體正從一個(gè)巨大的容器中噴射出來，你們很快就被液體包圍了，一名工人向你們大喊道，地上的化學(xué)物質(zhì)具有高度腐蝕性，如果有一滴濺落在腳或腿上，整個(gè)肢體將被侵蝕掉。他還嚷道，你們面前恰好就是一塊安全區(qū)域，四周有排水溝環(huán)繞。因此化學(xué)物質(zhì)不能流入里面，排水溝看上去很普通，但是很容易碎裂，因此如果有人碰到排水溝，它就會(huì)破裂失去保護(hù)功能，化學(xué)物質(zhì)將擴(kuò)散到你們站立的地方，所以大家最好立即逃入安全區(qū)，祝你們好運(yùn)！小，但人依舊要在安全區(qū)內(nèi)紙，但是隊(duì)員們還是必須全部站在報(bào)紙上，相互扶持為止；綜合評(píng)價(jià)最高的即勝（包括紀(jì)律，速度，是否相互幫助等游戲四：扯龍尾游戲目的：合作和競爭意識(shí)游戲材料：音樂、色帶游戲規(guī)則：每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。游戲開始時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。若捉到別人的尾巴，兩組便會(huì)合成一組，變成一條較長的“龍組成為一條龍為止。排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。注意安全問題；如果每組人數(shù)太多，則將每隊(duì)分成兩小隊(duì)，進(jìn)行兩次游戲游戲五：搭橋過河游戲目的：旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力游戲材料：音樂，報(bào)紙，游戲規(guī)則：每組內(nèi)部分成兩小組，兩組的人數(shù)必須為偶數(shù)，分別站在賽（由報(bào)紙折成，起點(diǎn)組持三塊“小地此下去兩個(gè)人通過小地毯走到對(duì)面的組員那里，對(duì)面的組員同理走回來，直到每個(gè)組員都走完，最先走完的小組獲勝。游戲六：銜紙杯傳水游戲