姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

sānɡshù

qīnɡtínɡ

màzhà

shuǐpiáo

húdié

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

quántou

guǐjì

niánlínɡ

zhǎnxīn

cíxiáng

(

)

(

)(

)

(

)

(

)二、選擇題2、加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．嫉妒（hù）

含情脈脈（mò）B．眼瞼（jiǎn）

萬馬齊喑（yīn）C．防御（xiè）

精神恍（huǎnɡ）惚D．教誨（wǔ）

玲瓏剔（tī）透3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們將來都希望考個好中學(xué)，做個有作為的人。B．新羅區(qū)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)讓群眾的獲得感、幸福感有了進(jìn)一步提升。C．只要我們領(lǐng)會了書中的精華，才能體會到讀書的樂趣。D．為了避免此類事件不再發(fā)生，有關(guān)部門制定了強(qiáng)有力的措施。4、下面詞語中書寫全部正確的一組是（

）A．簽字

摔跤

腳碗

擬定B．破淀

由衷

放肆

搔癢C．生畜

渺小

拇指

附庸D．海鷗

懲罰

欺負(fù)

顫抖5、下面句子中的省略號表示（）

“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A．話未說完。B．說話時斷斷續(xù)續(xù)。C．引文的省略。D．重復(fù)詞語的省略。6、下面各組成語中，都是褒義詞的一組是（）A．舉世聞名

萬眾矚目

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)B．負(fù)荊請罪

奮不顧身

嘔心瀝血C．詭計多端

足智多謀

深謀遠(yuǎn)慮D．興致勃勃

興高采烈

得意忘形7、下列不屬于細(xì)節(jié)描寫的一項(xiàng)是（）A．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。B．母親眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”C．他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出很努力的樣子。D．這些年來，“精彩極了！”“糟糕透了！”這兩種聲音一直交織在我的耳際。8、把下面的句子排列成一段意思連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①她長到十五六歲時，就一心只想讀書。

②老師見到這兩位聰明英俊的少年來求學(xué)，很是高興。

③古時候，有一個姑娘叫祝英臺，不但會繡花剪鳳，還喜歡寫字讀書。

④二人談得十分投機(jī)，結(jié)拜成兄弟。他們來到學(xué)館，拜見了老師。

⑤老師把他倆安排在同一張課桌上學(xué)習(xí)。他們從早到晚在一起，成了最要好的朋友。

⑥于是祝英臺打扮成一個公子模樣，外出求學(xué)。路上，她遇到一位叫梁山伯的書生。A．③①⑥④②⑤B．③⑥④⑤②①C．③①⑥④⑤②三、填空題9、課內(nèi)積累填空。

（1）青箬笠，綠蓑衣，________________。

（2）_____________，但悲不見九州同。王師北定中原日，________________。

（3）紅日初升，_________。______________，一瀉汪洋。

（4）那__________的蓑毛，那全身的____________結(jié)構(gòu)，那___________的長喙，那_________的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之___________，黛之一忽則嫌黑。

（5）身在他鄉(xiāng)，靜夜里聽到的聲音更能觸發(fā)詩人們的思鄉(xiāng)情懷，于是，張繼在《楓橋夜泊》里寫道：“姑蘇城外寒山寺，_____________”；納蘭性德在《長相思》中感慨：“風(fēng)一更，雪一更，聒碎___________，___________?！?/p>

（6）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我懂得了很多道理?！耙恢嘁伙垼琠__________；半絲半縷，恒念___________?！弊屛覍W(xué)會了節(jié)儉?！澳乳e，________，______?！弊屛颐靼琢艘湎r光。10、根據(jù)你的積累完成下列各題。

1．秋天最美是______。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉________地朝窠里飛去。_________的大雁，在高空中________，更是叫人感動。夕陽西沉，_______，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人_________。

2．中國人對家國的守衛(wèi)，留在“王師北定中原日，________”的囑咐里；對家園的眷戀，藏在“月落烏啼霜滿天，_______”的思緒里。

3．根據(jù)“觸動”的不同意思分別寫一句話。

觸動：A．碰；撞。

B．因某種刺激，引起人的思想、情感變化。

___________________________

___________________________四、文言文閱讀11、文言文閱讀。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。1．以上關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)的名言選自《_________》。

2．解釋文中帶點(diǎn)的詞語。

（1）知：____________

（2）恥：_______________

（3）敏：_____________

（4）嘗：______________

3．把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

_______________

4．以上哪句讀書名言對你的啟發(fā)最大？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活說一說。

_______________五、現(xiàn)代文閱讀12、單元主題閱讀：體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。揮手愛，是

。那次送別是我小學(xué)畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學(xué)。中學(xué)很遠(yuǎn)，坐了兩路電車，又換上了到郊區(qū)的公共汽車。從窗外掠過很多陌生的風(fēng)景，可我根本沒有心思欣賞。我才十四歲，從來沒有離開過家，沒有離開過父母，想到即將一個人在學(xué)校里過寄宿生活，不禁有些害怕，有些緊張。一路上，父親很少說話，只是面帶微笑默默地看著我。當(dāng)公共汽車在郊區(qū)的公路上疾馳時，父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開朗。我感覺到離家越來越遠(yuǎn)，便忐忑不安地問：“我們是不是快要到了？”父親沒有直接回答我，指著窗外翠綠的稻田和在風(fēng)中飄動的林蔭，答非所問地說：“你看，這里的綠顏色多好?！彼戳宋乙谎?，大概發(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地?fù)崦业募珉危终f：“你聞聞這風(fēng)中的味道，和城市里的味道不一樣，鄉(xiāng)下有草和樹葉的氣味，城里沒有。這味道會使人健康的。我小時候，就是在鄉(xiāng)下長大的。離開父母去學(xué)生意的時候，只有十二歲，比你還小兩歲。”那天到學(xué)校后，父親陪我報到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來，就是我送父親了，我要把他送到校門口。（其實(shí)，我真不想他離開。）在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說：“以后，一切都要靠你自己了。開始不習(xí)慣，不要緊，慢慢就會習(xí)慣的?！闭f完，他就大步走出了校門。（那一刻我真想

，可我知道不能。）我站在校門里，目送著父親的背影。校門外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭。我想，父親一定會回過頭來看看我的。果然，走出十幾米遠(yuǎn)時，父親回過頭來，見我還站著不動，父親就轉(zhuǎn)過身，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺得自己的視線模糊起來……（我想起他對我的

，又害怕

。）在我少年的心中，我還是第一次感到自己對父親是如此依戀。（節(jié)選自趙麗宏的《揮手》，有刪改）1．【內(nèi)容概括】短文描寫了兩個場景，第一個場景是________________；另一個場景是_____________。

2．【情感體會】聯(lián)系上下文，體會作者的真摯情感?？粗赣H做的事情，作者會怎樣想？照樣子在第二個場景括號里的橫線上補(bǔ)充“我”當(dāng)時的心理活動。

3．【語文要素】從有關(guān)父親的兩個場景描寫中，我們感受到了父親對孩子的（

）A．真誠與善良。B．細(xì)心與關(guān)愛。C．嚴(yán)格與冷酷。D．熱情與溺愛。4．【內(nèi)容感悟】聯(lián)系上下文和題目，思考：給作者留下深刻印象的父愛到底是什么？試著將第1自然段的句子補(bǔ)充完整。

六、仿寫句子13、讀例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。

例：院子的中央，有一