第8頁共8頁一年級?班主任?工作總?結(jié)之三?本學(xué)?期的班?主任工?作即將?結(jié)束，?回響這?一學(xué)期?的工作?，的確?也做了?不少。?這里邊?有成功?的喜悅?，也有?失敗的?懊惱，?但不管?如何總?結(jié)也是?一種很?好的積?累?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的主?要工作?做個(gè)總?結(jié)。本?人本學(xué)?期的工?作主要?有三個(gè)?方面：?（_?___?）是班?干部的?培養(yǎng)。?（_?___?）是培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?能力的?修養(yǎng)?（3）?是職業(yè)?素質(zhì)的?修養(yǎng)?一、班?干部的?培養(yǎng)：?一年級?是班干?隊(duì)伍的?調(diào)建階?級，那?么二年?級應(yīng)該?是班干?的調(diào)整?階段。?是多下?力氣抓?好班干?部工作?作風(fēng)的?培訓(xùn)，?如民主?、公正?、理智?、冷靜?，以身?作則，?批評與?自我批?評，培?養(yǎng)班干?部獨(dú)方?面主持?日常工?作的能?力，使?班干部?工作相?互協(xié)調(diào)?，做到?各司其?責(zé)，相?互合作?，反射?總結(jié)交?流，培?養(yǎng)班干?部的分?析，調(diào)?整、表?達(dá)、組?織等能?力。本?半本學(xué)?期的班?干部進(jìn)?行了一?次調(diào)整?，換了?一些班?干部主?要因?yàn)?在班里?時(shí)間長?了，有?些學(xué)生?對老干?部的管?理只是?一中表?面的敷?衍，內(nèi)?心不太?服從，?從背后?對其產(chǎn)?生敵意?，而老?師卻在?管與不?關(guān)的憂?郁狀態(tài)?中工作?，壓力?過大效?果也不?好，另?外換上?新班干?也可使?這些學(xué)?生得到?鍛煉，?并從中?理解班?干部的?工作，?減緩學(xué)?習(xí)抵觸?的情緒?。二?、通過?沉類教?育、培?養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的能?力。優(yōu)?秀生，?中間型?學(xué)生后?進(jìn)生的?教育?（一）?每位學(xué)?生都有?自己的?氣質(zhì)性?格特點(diǎn)?，有自?己的理?想興趣?，愛好?和這些?都是十?分寶貴?的動(dòng)力?資源，?班主任?的任務(wù)?也是使?這些動(dòng)?力資源?得到合?理的發(fā)?掘、健?康地發(fā)?展。由?于優(yōu)秀?生色素?質(zhì)和他?的在班?級的榜?樣地位?，用此?班主任?對他的?比較放?心、信?任、喜?歡將一?些要求?較高的?工作交?給他的?，但是?如果把?優(yōu)秀生?看成是?一件已?經(jīng)完成?的作品?，那么?在他的?發(fā)展中?就會(huì)容?易出現(xiàn)?一些問?題。如?在一年?級的時(shí)?候，我?班有個(gè)?別優(yōu)秀?生學(xué)習(xí)?非?？?苦，成?績優(yōu)異?，可到?了二年?紀(jì)，卻?出現(xiàn)成?績突然?停頓不?前，甚?至大幅?度下降?的情況?。糾其?原因是?學(xué)習(xí)方?法出了?問題，?一年級?需要記?憶的東?西多，?二年級?不但需?要記憶?而還要?靈活應(yīng)?用，所?以光_?___?死記硬?背而導(dǎo)?致的結(jié)?果。還?有一些?優(yōu)秀生?擔(dān)任班?干部期?間遭受?非議，?心理壓?力太大?，影響?了學(xué)習(xí)?。這樣?的問題?如果不?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)并紛?紛解決?，那會(huì)?在他的?發(fā)展過?程中伏?下隱蔽?，導(dǎo)致?教育失?敗。所?以在半?里我經(jīng)?常與科?任老師?取得聯(lián)?系，時(shí)?刻了解?他們的?學(xué)習(xí)情?況，另?外同過?周記來?交談，?聊天等?途徑給?予引導(dǎo)?同時(shí)開?展一些?學(xué)習(xí)交?流活動(dòng)?等。中?間型學(xué)?生在我?班一半?以上，?對于中?間型學(xué)?生的教?育，我?本人族?在嘗試?中，但?有一點(diǎn)?可以確?定，許?多中間?型學(xué)生?成績提?高不了?，不單?純是因?為他的?不夠努?力；在?班里曾?經(jīng)有學(xué)?生向我?傾訴：?“老師?我努力?了，但?就是考?不好。?”學(xué)生?真誠的?口吻以?及那無?奈的表?情也反?映了他?那無助?的心理?。所以?關(guān)于他?的教育?主要是?為以提?供具體?的幫助?，給他?創(chuàng)造更?多的表?現(xiàn)機(jī)會(huì)?，常識?獲得成?功，培?養(yǎng)他的?自信心?。后進(jìn)?剩的教?育我主?要是實(shí)?施情感?教育。?創(chuàng)造兩?好的教?育實(shí)際?實(shí)施情?感教育?的關(guān)鍵?。如在?放假前?，我可?以隨意?詢問這?些學(xué)生?假期的?打算，?在交談?中建立?互相信?任的關(guān)?系。同?時(shí)在學(xué)?習(xí)上樹?立信心?，具體?培養(yǎng)他?的意志?力。?（二）?非式群?眾的教?育在班?里主要?有這兩?件種學(xué)?生：住?宿生、?和走讀?生，在?這些住?宿生、?走讀生?中間自?發(fā)產(chǎn)生?一些非?正式群?體，其?中有積?極向上?的，有?中間的?，也有?消極的?，他們?的是可?段的，?對于個(gè)?體發(fā)展?和班級?體建設(shè)?具有一?定的影?響，如?何做好?這些非?正式群?體的教?育也是?一個(gè)熱?點(diǎn)問題?。首先?在班里?創(chuàng)造條?件發(fā)揮?積極群?體的作?用，如?，邀請?他們參?與班級?工作的?政策和?建設(shè)的?工作。?其次從?情感入?手，協(xié)?調(diào)“中?間型”?群體與?班級體?與班級?體建設(shè)?的關(guān)系?，實(shí)現(xiàn)?其向“?積極型?”改變?。如在?班干部?的作用?上，盡?量考慮?到中間?型群體?的學(xué)生?激發(fā)上?進(jìn)心和?參與班?級建設(shè)?的熱情?。再次?建立健?康的班?級與論?以讓“?消極型?”群體?成員產(chǎn)?生壓力?，逐漸?行輿論?要求_?___?攏。加?入積極?團(tuán)體。?三、?利用各?種途徑?培養(yǎng)學(xué)?生的職?業(yè)素質(zhì)?。、?提高自?覺遵守?各種校?紀(jì)校規(guī)?的意識?。一年?級的入?軌教育?，學(xué)生?大體上?適應(yīng)學(xué)?校的各?項(xiàng)要求?和管理?，但也?有一部?分學(xué)生?對學(xué)校?職業(yè)化?管理的?理解產(chǎn)?生偏差?，只為?了不被?記名不?被扣分?就行，?經(jīng)常找?理由，?鉆空子?，相對?這樣的?情況，?仍然即?使進(jìn)行?耐心的?引導(dǎo)和?教育。?、結(jié)?合教學(xué)?內(nèi)容，?提高學(xué)?生的服?務(wù)意識?，通過?飯店服?務(wù)教學(xué)?，在服?務(wù)程度?，語言?表達(dá)，?行為表?情方面?讓學(xué)生?體會(huì)佳?賓至上?的服務(wù)?原則。?3、?以小的?各種活?動(dòng)為契?機(jī)，提?高學(xué)生?焦急能?力，創(chuàng)?新能力?，組織?能力，?培養(yǎng)吃?苦耐勞?的精神?，如運(yùn)?動(dòng)會(huì)前?又有秩?序地訓(xùn)?練，創(chuàng)?意的教?室黑板?報(bào)，合?唱節(jié)的?從組織?訓(xùn)練，?服裝準(zhǔn)?備方面?。一?年級班?主任工?作總結(jié)?之三（?二）?今年我?擔(dān)任了?永寧小?學(xué)一年?級的班?主任。?面對那?一個(gè)個(gè)?活潑、?好動(dòng)的?孩子，?如何讓?他們健?康、快?樂地成?長，積?極主動(dòng)?地投入?到學(xué)習(xí)?中呢？?這是我?所思索?的，在?實(shí)踐中?我也想?了不少?辦法，?做了以?下一些?努力。?一、?真誠、?耐心，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的習(xí)慣?。一年?級學(xué)生?的特點(diǎn)?就是好?動(dòng)、好?玩。如?何讓這?些孩子?們適應(yīng)?小學(xué)生?活，成?為一個(gè)?真正的?、懂事?的小學(xué)?生是我?碰到的?首要問?題。我?認(rèn)為，?良好的?習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。?因而，?在了解?每位學(xué)?生的基?礎(chǔ)上，?我從小?事抓起?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣，為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?和諧、?整潔的?學(xué)習(xí)、?生活環(huán)?境。我?利用班?隊(duì)、晨?會(huì)讓全?班同學(xué)?討論，?明確小?學(xué)生應(yīng)?做到哪?些，不?能做哪?些；在?班內(nèi)開?展“雛?鷹爭章?”活動(dòng)?，每周?定時(shí)評?比，表?彰先進(jìn)?，以此?不斷強(qiáng)?化，幫?助學(xué)生?初步養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣。?并且，?在班中?選拔出?合適的?學(xué)生擔(dān)?任班干?部，進(jìn)?行培養(yǎng)?、指導(dǎo)?，鼓勵(lì)?他們做?好帶頭?工作，?協(xié)助教?師完成?一些工?作，如?：早讀?，午睡?等。同?時(shí)我清?醒地認(rèn)?識到無?論哪一?種習(xí)慣?的養(yǎng)成?都不能?“說到?立即做?到”，?平時(shí)要?有足夠?的耐心?、誠心?引導(dǎo)學(xué)?生，期?待他們?的進(jìn)步?。二?、關(guān)愛?、賞識?，真誠?為友。?每個(gè)孩?子都有?自己的?思想，?他們渴?望被理?解，被?尊重。?在新課?改的大?背景下?，教師?更不能?居高臨?下地逼?視孩子?，也不?能粗暴?冷硬地?刺傷孩?子。要?以朋友?的身份?蹲下身?子和他?們說話?，平等?地進(jìn)行?交流，?傾聽孩?子的訴?說，尊?重孩子?的選擇?，分享?孩子的?快樂。?一位教?育家曾?指出，?教育的?奧秘就?在于堅(jiān)?信孩子?“行”?。我首?先對每?個(gè)學(xué)生?進(jìn)行全?面了解?，經(jīng)常?同他們?個(gè)別談?心，從?學(xué)習(xí)、?心理、?家庭等?處了解?學(xué)生。?班中有?一個(gè)叫?“玉金?”的小?朋友，?養(yǎng)父患?有精神?病，爺?爺、奶?奶基本?上不識?字。由?于今年?使用的?新教材?比較難?。剛開?始學(xué)習(xí)?她有一?些不適?應(yīng)，并?常對奶?奶說：?我讀書?肯定讀?不好，?別的小?朋友都?有爸爸?、媽媽?教，我?沒人教?。我了?解情況?后多次?找她談?心，漸?漸地她?對學(xué)習(xí)?樹立了?信心，?學(xué)習(xí)比?以前更?認(rèn)真了?，學(xué)習(xí)?成績也?逐步提?高。?三、做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?我們這?個(gè)班，?后進(jìn)生?的人數(shù)?挺多。?因此，?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是?班主任?的一項(xiàng)?必不可?少的工?作。我?認(rèn)為對?后進(jìn)生?要給予?特別的?關(guān)愛。?要做到?思想上?不歧視?，感情?上不厭?倦，態(tài)?度上不?粗暴。?要用自?己對差?生的一?片真誠?的愛心?，去叩?響他們?的心靈?之門。?要善于?發(fā)現(xiàn)他?們的閃?光點(diǎn)。?比如：?在課堂?上不要?緊緊盯?著優(yōu)等?生，應(yīng)?多給后?進(jìn)生創(chuàng)?造條件?，鼓勵(lì)?他們舉?手發(fā)言?，及時(shí)?給予肯?定、獎(jiǎng)?勵(lì)，使?他們也?能自信?地面對?學(xué)習(xí)。?課外積?極輔導(dǎo)?，多與?家長聯(lián)?系，爭?取家校?聯(lián)合為?學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，同?時(shí)也促?進(jìn)班級?的整體?發(fā)展。?四、?把握尺?度，愛?中有嚴(yán)?。意大?利著名?教育家?蒙臺梭?利曾寫?到：“?道德的?營養(yǎng)和?精神的?中毒對?人們心?靈的危?害，正?如身體?的營養(yǎng)?不良對?身體的?危害一?樣?！?班里有?幾個(gè)很?聰明，?但非常?調(diào)皮的?小男孩?。對于?他們身?上出現(xiàn)?的不良?行為，?我沒掉?以輕心?，聽之?任之，?更不會(huì)?因其學(xué)?習(xí)成績?好而包?容、姑?息。一?次，班?里幾個(gè)?平常成?績、表?現(xiàn)都不?錯(cuò)的學(xué)?生搞惡?作劇。?我得知?后，立?即找他?們談心?，講道?理，并?嚴(yán)厲地?批評了?他們。?從那以?后，這?些同學(xué)?也逐漸?學(xué)會(huì)嚴(yán)?格要求?自己，?學(xué)習(xí)上?也有了?更大的?進(jìn)步。?做好班?主任工?作，不?是一件?容易的?事，這?學(xué)期雖?然自覺?想了不?少辦法?，下了?不少功?夫，但?效果卻?并不明?顯。我?想只有?在今后?的實(shí)踐?中再接?再厲，?努力把?工作做?得更好?。一?年級班?主任工?作總結(jié)?之三（?三）?本學(xué)期?我擔(dān)任?一班的?教育教?學(xué)工作?。在這?個(gè)學(xué)期?里，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?提高少?年兒童?德、智?、體、?美、勞?多方面?的素質(zhì)?，做了?下面幾?點(diǎn)工作?：１?.培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?的習(xí)慣?。在學(xué)?校，紀(jì)?律是教?學(xué)質(zhì)量?的保證?。本學(xué)?期，我?經(jīng)常利?用班會(huì)?課和品?德課，?教育學(xué)?生怎樣?遵守課?堂紀(jì)律?，平時(shí)?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)或?者某個(gè)?小組做?得好的?及時(shí)表?揚(yáng)，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時(shí)糾?正。經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?努力，?班里有?百分之?九十以?上的同?學(xué)都能?做好，?還有三?幾個(gè)紀(jì)?律觀念?薄弱者?經(jīng)常要?老師教?育才做?好一陣?兒，以?后還要?加強(qiáng)教?育。?２.培?養(yǎng)學(xué)生?文明禮?貌的習(xí)?慣。即?要求學(xué)?生做到?儀表美?、語言?美、心?靈美。?強(qiáng)化要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?衣著整?潔，佩?戴好紅?領(lǐng)巾上?學(xué)，由?班干部?督促檢?查，結(jié)?合評比?制度，?促使學(xué)?生自覺?自悟，?現(xiàn)在同?學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)?成了這?個(gè)良好?習(xí)慣。?在語言?行動(dòng)上?，同學(xué)?們懂得?講文明?禮貌，?無論在?校內(nèi)、?校外，?他們見?到老師?都很有?禮貌地?叫聲“?老師好?！”，?放學(xué)回?家都會(huì)?說：“?老師，?您辛苦?了，再?見！”?同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)?友愛，?互相幫?助，拾?到東西?交公的?好人好?事不斷?涌現(xiàn)。?從他們?的行動(dòng)?已經(jīng)可?以看到?：在他?們小小?的心靈?里已經(jīng)?發(fā)出美?的明芽?。３?.利用?主題班?隊(duì)會(huì)對?學(xué)生進(jìn)?行思想?品德教?育?！?三八”?婦女節(jié)?組織學(xué)?生觀看?電影《?媽媽愛?我》后?，召開?了以“?獻(xiàn)給_?___?的愛”?為主題?的隊(duì)會(huì)?，學(xué)生?結(jié)合電?影談了?媽媽是?怎樣愛?自己的?，自己?要怎樣?回報(bào)媽?媽，從?而使學(xué)?生受到?教育。?___?_月份?是學(xué)雷?鋒活動(dòng)?月，現(xiàn)?在的孩?子對雷?鋒比較?陌生，?我利用?班會(huì)課?向?qū)W生?介紹雷?鋒的先?進(jìn)事跡?，鼓勵(lì)?同學(xué)們?向雷鋒?學(xué)習(xí)，?爭做好?事。讓?學(xué)生在?班隊(duì)活?動(dòng)時(shí)談?自己做?了哪些?好事，?同學(xué)們?通過活?動(dòng)體會(huì)?到幫助?別人是?快樂的?。事實(shí)?證明，?班隊(duì)活?動(dòng)是對?孩子進(jìn)?行思想?品德教?育的最?佳途徑?。４?.培養(yǎng)?學(xué)生良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?。良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣有?助于孩?子健康?成長，?勞動(dòng)健?康課我?不會(huì)挪?作他用?，在課?上，我?糾正同?學(xué)們錯(cuò)?誤的讀?書寫字?姿勢，?教給孩?子正確?的刷牙?方式，?檢查他?們的個(gè)?人衛(wèi)生?。教育?學(xué)生保?持環(huán)境?衛(wèi)生，?除了每?天堅(jiān)持?一小掃?，每個(gè)?星期五?，我都?會(huì)帶領(lǐng)?同學(xué)們?進(jìn)行大?掃除，?讓孩子?們從小?養(yǎng)成愛?勞動(dòng)的?好習(xí)慣?。５?.做好?學(xué)生的?安全教?育工作?。每天?上課抽?出幾分?鐘進(jìn)行?安全教?育，教?育學(xué)生?遵守交?通規(guī)則?，注意?人身安?全，不?下河洗?澡，不?到危險(xiǎn)?地帶玩?耍，注?意食品?安全，?不購買?小攤小?販出售?的不潔?食品。?學(xué)生課?間玩耍?時(shí)也要?求他們?注意團(tuán)?結(jié)，不?打架，?以免出?現(xiàn)事故?。把安?全隱患?消滅在?萌芽狀?態(tài)。?６.配?合防疫?部門做?好衛(wèi)生?保健工?作。在?禽流感?流行期?間，給?學(xué)生講?有關(guān)方?面的知?識，教?給學(xué)生?一些預(yù)?防措施?。在傳?染病流?行期間?，建議?學(xué)生去?打預(yù)防?