第6頁共6頁大學(xué)班?主任工?作小結(jié)?我擔(dān)?任機(jī)械?系成型?013?班主任?同時(shí)也?教本班?大學(xué)英?語，相?對(duì)與學(xué)?生接觸?機(jī)會(huì)較?多。我?認(rèn)為做?好班主?任首先?在學(xué)生?中要有?一定的?威信，?才能管?理好班?級(jí)。因?此我本?人在工?作及做?人方面?盡可能?以身作?則，讓?學(xué)生信?賴、信?服。以?崇高的?師德激?勵(lì)自己?，工作?勤懇，?責(zé)任感?強(qiáng)，努?力把教?書和育?人在課?堂內(nèi)外?有機(jī)地?結(jié)合起?來。?從開始?接這個(gè)?班起，?我就一?直努力?與學(xué)生?建立起?良好的?師生情?，不僅?僅在學(xué)?習(xí)方面?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，并在?思想、?生活方?面主動(dòng)?關(guān)心學(xué)?生，對(duì)?一些家?境貧困?的學(xué)生?，積極?為他們?在校內(nèi)?外尋找?勤工助?學(xué)的機(jī)?會(huì)，以?減輕他?們的負(fù)?擔(dān)。本?人也給?予他們?一點(diǎn)資?助。我?經(jīng)常抽?課間或?課前的?時(shí)間與?同學(xué)談?心，隨?時(shí)了解?學(xué)生的?思想動(dòng)?態(tài)。對(duì)?于特殊?的學(xué)生?則采取?個(gè)別交?流的方?式，及?時(shí)解開?他們思?想上的?疙瘩，?做好心?理輔導(dǎo)?。我愛?我的學(xué)?生，我?與學(xué)生?相互信?任，相?互欣賞?。給我?印象最?深的是?：本班?英語課?堂氣氛?總那么?積極活?躍。我?做班主?任工作?的經(jīng)驗(yàn)?是：除?了學(xué)習(xí)?方面嚴(yán)?格要求?，思想?生活方?面主動(dòng)?關(guān)心，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?的自信?、能力?。狠抓?學(xué)風(fēng)，?著力于?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，傳授?學(xué)習(xí)方?法。平?時(shí)注重?與學(xué)生?溝通，?從多方?面關(guān)心?他們，?在課堂?上對(duì)學(xué)?生們的?表現(xiàn)給?予肯定?和鼓勵(lì)?，平時(shí)?經(jīng)常提?前進(jìn)入?課堂，?給學(xué)生?答疑，?提供輔?導(dǎo)，為?正式上?課進(jìn)行?預(yù)熱。?在教學(xué)?上我花?費(fèi)了很?大的精?力，因?此我班?在各次?英語考?試中，?成績居?上且進(jìn)?步明顯?。目前?四級(jí)考?試通過?率為_?___?％位于?全院年?級(jí)前列?。我的?工作能?力與態(tài)?度也得?到了學(xué)?生的認(rèn)?可，被?評(píng)為本?年度“?最受學(xué)?生歡迎?的教師?”。?在班級(jí)?管理上?，我做?了以下?幾個(gè)方?面的工?作；?1.民?主選拔?品學(xué)兼?優(yōu)的班?干，成?為師生?間的橋?梁；同?時(shí)建立?競爭機(jī)?制，班?干輪流?上崗，?全班有?實(shí)力的?學(xué)生都?有機(jī)會(huì)?參與。?經(jīng)常保?持與班?干聯(lián)系?。2?.抓學(xué)?風(fēng)，抓?學(xué)習(xí)質(zhì)?量。向?學(xué)生灌?輸知識(shí)?的價(jià)值?，就業(yè)?的壓力?，珍惜?大學(xué)四?年的重?要性。?通過與?學(xué)生們?的共同?努力與?積極配?合，我?班學(xué)風(fēng)?一直比?較向上?，每學(xué)?期補(bǔ)考?人次較?少。同?時(shí)，我?班有一?批成績?優(yōu)秀的?學(xué)生，?他們現(xiàn)?已作考?研準(zhǔn)備?，他們?進(jìn)一步?帶動(dòng)了?全班的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。?3.心?里始終?裝著學(xué)?生。我?注重與?學(xué)生溝?通，和?他們進(jìn)?行平等?的交流?，從學(xué)?習(xí)上關(guān)?心他們?，在課?堂上對(duì)?學(xué)生們?的表現(xiàn)?給予肯?定和鼓?勵(lì)，增?強(qiáng)他們?的自信?。在授?課的同?時(shí)，不?僅僅傳?授書本?知識(shí)，?并且經(jīng)?常結(jié)合?自己的?體會(huì)與?學(xué)生交?流做人?的道理?及對(duì)生?活的感?悟，教?書的同?時(shí)做好?育人工?作。我?很少批?評(píng)或抱?怨學(xué)生?，在我?眼里每?個(gè)學(xué)生?生都有?閃光點(diǎn)?，我從?心里愛?護(hù)并關(guān)?心他們?，讓我?欣慰的?是我的?學(xué)生絕?大部分?能與我?配合好?、理解?老師的?用心。?4.?盡力幫?助學(xué)生?解決一?些難題?，做他?們的知?心朋友?。面對(duì)?學(xué)習(xí)、?生活的?壓力，?我班少?數(shù)學(xué)生?真的不?容易，?這些學(xué)?生容易?產(chǎn)生心?理問題?。他們?非常需?要老師?的指點(diǎn)?。我也?清醒地?意識(shí)了?這點(diǎn)，?也尤為?關(guān)注這?些學(xué)生?。定期?找他們?談心，?給他們?一些精?神上的?鼓勵(lì)，?請(qǐng)心理?老師給?他們指?點(diǎn)。?5.增?強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?。我班?少部分?學(xué)生集?體觀念?淡薄，?以自我?為中心?，為此?，我展?開了幾?次班會(huì)?及活動(dòng)?就這話?題與大?家討論?。然后?再個(gè)別?交流，?目前，?整個(gè)班?級(jí)都較?團(tuán)結(jié)、?友善。?6.?積極參?加班主?任例會(huì)?，及時(shí)?把相關(guān)?信息傳?達(dá)到學(xué)?生。鼓?勵(lì)及支?持學(xué)生?參與一?切院系?活動(dòng)。?通過參?與活動(dòng)?，鍛煉?了他們?的能力?及自信?。7?.與任?課教師?保持聯(lián)?系，了?解班上?學(xué)生的?情況；?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決。?此外，?也與部?分家長?取得聯(lián)?系，把?他們子?女的情?況作一?反饋。?8.?一再向?學(xué)生強(qiáng)?調(diào)如何?做人，?培養(yǎng)學(xué)?生樂觀?向上的?人生態(tài)?度。這?是我認(rèn)?為及其?重要的?。當(dāng)然?，由于?教學(xué)任?務(wù)繁重?，我的?班主任?工作還?有不周?到之處?，如精?力花得?不夠。?我會(huì)在?今后的?工作中?做得更?好。?大學(xué)班?主任工?作小結(jié)?（二）?在過?去一年?的班主?任工作?中，我?認(rèn)為是?我和學(xué)?生共同?成長的?過程，?在這一?年里，?在學(xué)校?和學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)和?同志們?的支持?幫助下?，學(xué)生?們的思?想品德?、學(xué)業(yè)?知識(shí)有?了進(jìn)一?步提升?，我自?身也得?到了鍛?煉，現(xiàn)?將一年?來的工?作情況?總結(jié)如?下：?1.理?解、尊?重、關(guān)?愛學(xué)生?，跟學(xué)?生交朋?友班?主任是?學(xué)生和?學(xué)校兩?者相互?溝通的?橋梁，?在兩者?中起到?上傳下?達(dá)的作?用，與?學(xué)校各?級(jí)學(xué)生?工作領(lǐng)?導(dǎo)相比?，班主?任更能?具體了?解本班?學(xué)生的?具體情?況。當(dāng)?代的大?學(xué)生比?以往的?大學(xué)生?思想和?心智都?比較成?熟，看?待問題?、處理?問題和?解決問?題的思?路也有?些不同?。這一?代大學(xué)?生基本?都是家?中獨(dú)生?子女，?他們講?究平等?、尊重?、理解?。要真?正了解?這一代?大學(xué)生?的思想?動(dòng)態(tài)和?學(xué)習(xí)情?況，作?為班主?任不能?倚老賣?老、居?高臨下?對(duì)待學(xué)?生。其?實(shí)說穿?了，他?們已經(jīng)?不再是?小學(xué)生?，他們?不用我?們教他?們什么?該做什?么不該?做，他?們?cè)谒?想上已?經(jīng)成熟?，何況?再過_?___?年時(shí)間?，他們?就畢業(yè)?了，其?中也許?會(huì)有人?成為我?們的同?事，所?以不要?“小瞧?”這些?孩子們?。只有?他們感?覺你和?他平等?且親近?時(shí)，才?愿意與?你有思?想溝通?和交流?進(jìn)行，?只有這?樣你才?能真正?了解他?們的真?實(shí)情況?，知道?他們真?正的思?想。所?以班主?任應(yīng)該?具有良?好的親?合力，?讓學(xué)生?覺得親?近。?作為班?主任，?我很好?地配合?學(xué)校做?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)、學(xué)?生黨建?和基層?組織建?設(shè)、學(xué)?生工作?隊(duì)伍建?設(shè);并?在做學(xué)?生工作?時(shí)堅(jiān)持?學(xué)生的?主體性?，樹立?“教育?、管理?、服務(wù)?”三者?有機(jī)結(jié)?合，做?到對(duì)學(xué)?生要以?“耐心?、愛心?、知心?、細(xì)心?、慮心?”。本?學(xué)期，?配合學(xué)?校學(xué)生?處與學(xué)?院積極?完成困?難生的?資助評(píng)?定工作?、__?__~?___?_學(xué)年?的爭先?創(chuàng)優(yōu)評(píng)?比工作?。同時(shí)?在學(xué)校?進(jìn)行文?明校園?評(píng)比時(shí)?，給學(xué)?生召開?主題班?會(huì)，以?學(xué)校榮?譽(yù)為榮?，動(dòng)員?學(xué)生做?好自已?的本職?工作，?為爭文?明校園?做出自?已的努?力。?2.動(dòng)?員學(xué)生?做好畢?業(yè)前的?準(zhǔn)備工?作我?們班今?年已經(jīng)?進(jìn)入大?四，已?經(jīng)是畢?業(yè)班了?，面臨?畢業(yè)，?能讓全?班__?__人?一人不?剩拿到?畢業(yè)證?和學(xué)位?證，并?找到好?的工作?或者考?上研究?生是我?黨班主?任的心?愿。我?們班上?有__?__名?同學(xué)還?有2門?次課程?沒有及?格，在?大四第?一學(xué)期?我就提?醒學(xué)生?要提前?修滿學(xué)?分，注?意學(xué)校?安排的?清考，?為畢業(yè)?提早做?好準(zhǔn)備?。并鼓?勵(lì)本班?學(xué)生在?大四的?課程不?是很多?的情況?下，多?學(xué)一些?有用的?基礎(chǔ)知?識(shí)，多?拿幾個(gè)?證書。?比如：?英語四?、六級(jí)?證、計(jì)?算機(jī)等?級(jí)證、?寫一些?學(xué)術(shù)論?文、做?一些社?會(huì)實(shí)踐?性的工?作等等?，目的?是為就?業(yè)打好?基矗?3.幫?助學(xué)生?樹立正?確的就?業(yè)觀念?這幾?年來本?科生擴(kuò)?招以及?就業(yè)市?場需求?量的萎?縮，致?使今年?的就業(yè)?形勢非?常嚴(yán)峻?。我們?班的情?況很特?殊，共?有人數(shù)?___?_人，?女生占?___?_人，?而女生?的就業(yè)?的是我?一直很?擔(dān)心事?情。我?班學(xué)生?中明確?要找工?作的有?___?_個(gè)，?到目前?為止，?只簽了?___?_個(gè)，?剩余的?___?_個(gè)人?中，其?中女生?占到_?___?個(gè)，幾?個(gè)男生?的就業(yè)?基本不?成問題?。我最?擔(dān)心得?是學(xué)生?因?yàn)檎?工作受?挫，會(huì)?產(chǎn)生一?些心理?問題，?致使發(fā)?生一些?難以預(yù)?料的事?情。任?何事情?我們必?須做到?防患于?未然，?于是我?安排了?宿舍長?和班委?密切關(guān)?注性格?內(nèi)向、?在我認(rèn)?為在就?業(yè)中屬?于比較?弱勢的?幾個(gè)女?生，在?開招聘?會(huì)時(shí)一?定要多?關(guān)注他?們，并?不斷鼓?勵(lì)他們?，讓他?們對(duì)就?業(yè)充滿?信心。?并教育?學(xué)生轉(zhuǎn)?變舊的?就業(yè)觀?念，要?善于推?薦自己?、敢于?表現(xiàn)自?己優(yōu)秀?的一面?。大膽?創(chuàng)新、?發(fā)展自?我，為?尋求新?的工作?環(huán)境打?下堅(jiān)實(shí)?的基矗?要實(shí)他?們首先?在各方?面嚴(yán)于?律己，?自己的?人生價(jià)?值，不?能憑借?說教，?而應(yīng)當(dāng)?腳踏實(shí)?地，勤?奮創(chuàng)業(yè)?，不斷?探索，?實(shí)事求?是，發(fā)?揮自己?的聰明?和才智?，充分?展示自?我，真?正實(shí)現(xiàn)?自己的?人生價(jià)?值和社?會(huì)價(jià)值?。了解?他們的?求職意?向，并?及時(shí)向?他們通?報(bào)就業(yè)?信息，?解決他?們?cè)谇?職中的?問題和?困惑。?另外，?我們還?聯(lián)系和?邀請(qǐng)了?瑞聯(lián)公?司給我?們專業(yè)?的學(xué)生?開了專?場招聘?會(huì)。?4.動(dòng)?員畢業(yè)?生做好?兩手準(zhǔn)?備-考?研和就?業(yè)我?們班中?有考研?想法的?學(xué)生共?___?_人，?比例太?小，考?慮到就?業(yè)的壓?力，我?們班的?女生有?多，我?曾經(jīng)動(dòng)?員過好?幾次讓?他們積?極考研?，或做?兩手準(zhǔn)?備（考?研和就?業(yè)），?這樣可?以緩沖?一下就?業(yè)的壓?力，再?說也可?以提高?自身的?文化層?次。但?是，這?屆學(xué)生?因?yàn)榧?庭背景?不是很?好、或?者是因?為考慮?到目前?的就業(yè)?形勢等?因素，?但是選?擇就業(yè)?的還是?占多數(shù)?。對(duì)于?考研的?學(xué)生我?們也給?他們進(jìn)?行了考?研指導(dǎo)?，幫助?學(xué)生解?決考研?的疑慮?：如何?選擇導(dǎo)?師;考?研中需?要指導(dǎo)?注意那?些事情?等。我?們?yōu)榇?專門邀?請(qǐng)了0?3級(jí)應(yīng)?化的畢?業(yè)生經(jīng)?行了面?對(duì)面的?交流，?給我們?的學(xué)生?建立和?上一屆?學(xué)生交?流的平?臺(tái)，是?他們可?以隨時(shí)?可以咨?詢自己?在考研?中存在?的問題?。5?.與代?課老師?溝通，?掌握學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?我們?班的學(xué)?生的學(xué)?習(xí)紀(jì)律?一直是?我的驕?傲，但?是也不?能掉以?輕心。?尤其學(xué)?生進(jìn)入?大四以?后，面?臨就業(yè)?和考驗(yàn)?的壓力?，在學(xué)?習(xí)觀念?、學(xué)習(xí)?態(tài)度上?較以前?有一些?轉(zhuǎn)變，?但是大?四的學(xué)?習(xí)主要?涉及到?專業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)?，是今?后參加?工作學(xué)?以致用?的基礎(chǔ)?，這一?階段的?學(xué)習(xí)任?務(wù)不容?忽視，?稍有松?懈就會(huì)?掉隊(duì)。?我常常?會(huì)與各?個(gè)代課?老師取?得聯(lián)系?，了解?學(xué)生的?課堂表?現(xiàn)、作?業(yè)情況?、以及?遲到曠?課情況?。根據(jù)?情況電?話談心?或直接?找找學(xué)?生面談?，提醒?他們注?意自己?具體情?況。針?對(duì)個(gè)別?紀(jì)律觀?念比較?淡薄學(xué)?生，我?安排學(xué)?生黨員?及班委?重點(diǎn)接?觸、幫?助和監(jiān)?督，確?保不出?違紀(jì)事?件。因?此，把?正確引?導(dǎo)學(xué)生?正確處?理就業(yè)?和當(dāng)前?學(xué)習(xí)的?關(guān)系貫?穿到班?主任工?作的每?一項(xiàng)具?體的事?務(wù)中，?包括班?委會(huì)議?、每次?班會(huì)內(nèi)?容的組?織及每?次跟同?學(xué)的聊?天等等?。幫助?學(xué)生成?為終身?學(xué)習(xí)者?，促進(jìn)?人才自?身學(xué)習(xí)?能力的?可持續(xù)?發(fā)展。?6.?定期走?訪宿舍?，了解?學(xué)生具?體情況?學(xué)生?工作中?會(huì)涉及?到非常?具體的?一些事?情，我?常