9、《兩只鳥》1、讀一讀，組成詞語寫下來。例：聽(聽話)(聽歌)唱()()定()()遠()()連()()2、把你的發(fā)現(xiàn)寫出來。3、連一連。高遠的鳥蛋歡唱的鳥兒小小的藍天4、讀一讀課文，說一說。（1）文中的“我”是不是個好孩子？（2）小鳥出生后，鳥媽媽會不會給它們講這段出生前的經(jīng)歷？讀兒歌，欣賞圖畫，說一說這幅圖最適合哪首兒歌。鳥蛋少了大樹高高黃鸝鳥，大樹高高，找呀找，舉著鳥窩。窩里蛋，只讓你看，咋變少？不讓你摸。今天少，明天少，你摸他摸，最后一個也沒了，那還了得？變成一窩鳥寶寶！嚇跑小鳥，誰來唱歌！看了下面的圖畫你想說點什么呢？請你和同學交流。10、《松鼠和松果》1、讀一讀，寫一寫。yǐhòuzhǔyìzhǔrénzǒnggèng2、讀一讀，連一連?？煽诘乃闪终＾k法挺拔的松果栽小雨茂密的松樹下松樹活潑的細雨埋松果蒙蒙的松鼠想眼睛3、閱讀收獲展示交流。蘭蘭的收獲：課文中松鼠做的事情有：摘松果，吃松果，埋松果。方方的收獲：我知道課文中的故事發(fā)生在春天。我的收獲：__________________________________________________4、照樣子，把句子補充完整。例：小松鼠喜歡吃松果。_________________喜歡__________________________________松鼠的長尾巴有什么用？松鼠那又長又蓬松的尾巴有很多用處：當松鼠跳躍時，大大的尾巴懸在空中，可以保持身體平衡；晚上松鼠睡覺時，尾巴蓋在身上就像一床溫暖的棉被；白天炎熱時，尾巴就會高高地翹起來成為一把大遮陽傘。哪種動物是松鼠的天敵？松鼠的體型都很小，行動起來非常靈活，常常帶著一條大尾巴在樹上竄來竄去的?？墒撬墒笞钆迈趿?，因為貂的眼力非常好，還很會爬樹，所以只要松鼠被貂盯上，恐怕就在劫難逃了。1、讀了上面的介紹你知道了什么？_______________________________________2、關于松鼠你還知道什么？請和同學交流。欣賞下面圖畫，請你再搜集一些關于松鼠的圖片，和同學交流。11、《美麗的小路》1、讀一讀，寫一寫。xiānshēnggǎnjìngmíngtiāngǎnqǐ2、讀課文，看看小動物說話時的表情、動作，填一填。兔姑娘又從小路上走過，__________，說：“呀美麗的小路怎么不見了？”鹿先生又從小路上走過，__________，說：“咦，美麗的小路哪去了？3、連一連，讀一讀?；ɑňG綠的小路五顏六色的鮮花干干凈凈的鵝卵石4、聯(lián)系課文把下面句子補充完整。小動物們要想讓美麗的小路一直和它們在一起，它們就要_________________________________________________________________________清清的小河藍天對風兒說，美麗的家鄉(xiāng)有一條清清的小河，不要把枯枝殘葉吹進小河；清清的小河大聲感謝藍天，陽光對小鳥說，感謝陽光、媽媽和小紅；不要把花瓣野果啄進小河。清清的小河唱著歡樂的歌。媽媽對小紅說，“嘩嘩嘩”的歌聲里，不要把糖紙果屑扔進小河，小河笑出了小紅對鄰居說，許多美麗的酒渦！不要把垃圾倒進小河。讀一讀，猜一猜，看看它最有可能是課文中的種動物？紅眼睛，白毛毛，耳朵大，尾巴小，愛吃草，蹦蹦跳，是什么，誰知道？12、《失物招領》1、讀一讀，寫一寫，看誰寫得工整。工人人才中隊專心同級2、讀課文，從課文中找出下面詞語的近義詞。小──()少──()丟──()3、比一比，組成詞語寫下來。認()請()先()備()隊()清()失()各()4、向老師匯報你的閱讀收獲。故事發(fā)生的地點：________________________故事中的人物：__________________________讀了故事我明白了___________________________________________我還知道___________________________________________________5、課文中的“失物”指的是什么？__________________________________________________________春天的圖畫星期天，老師帶我們?nèi)ス珗@畫畫。走進公園，我們感到春天真的來了。柳條迎著暖風輕輕地擺動，綠茵茵的草坪像鋪了柔軟的地毯?；ǘ奸_了，有淡黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，還有紫色的丁香花。我們各自選好要畫的景物，就開始畫起來。有的畫樹，有的畫花，有的畫亭子和假山。我們用各種顏色，把春天的景物畫成一幅幅圖畫。大家畫完了，老師說：“咱們把畫帶回去，貼在教室里，讓教室變得像春天一樣美麗。1、仿照短文帶橫線的句子寫話?！小小€有……_____________________________________________________________________________________2、如果要你畫一幅春天的畫，你想畫什么？說給老師聽聽。______________________________________________________________搜集有關“環(huán)?！钡膱D片，為辦“環(huán)保主題”的手抄報積累資料。《語文園地三》

1、讀一讀，寫一寫。chàngtīngmíngxiāngdìngyì(歌)(音樂)(天)(花)(一)(主)2、讀一讀，組成詞語寫下來。和()五()香()工()合()午()秀()干()3、選詞填空。一棵一個幾場一片()松林()松樹()春雨()松果4、回憶《美麗的小路》想一想小路的變化，給“小路”搭配上合適的詞。(美麗)的小路()的小路()的小路1、寫一寫帶有下面部首的字，看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。心：想__________________________扌：拔_________________________木：樹_________________________我發(fā)現(xiàn)“心”旁的字大多與()有關。帶“扌”的字大多與()有關。帶“木”的字大多與()有關。2、讀一讀下面的句子，讀出恰當?shù)恼Z氣。美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了？我一定要把美麗的小路找回來！1、用下面的詞語造句。山清水秀：_________________________________________________鳥語花香：_________________________________________________2、我們周圍的垃圾是從哪里來的？又到哪里去了？請你調(diào)查一下，再和同學交流。

看圖和學習伙伴交流聯(lián)想到的詞句。蘭蘭看圖聯(lián)想到的詞語有：鳥樹唱歌蘭蘭看圖聯(lián)想到的句子有：小鳥在歌唱美麗的小路。放小鳥姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩只眼睛一閃一閃的，非?？蓯?。我把它放進籠子里，給它食吃，給它水喝，可它一動也不動。我很著急，不知道怎么辦才好。突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外也有一只鳥在叫喚，那聲音聽起來多焦急呀！我想，一定是小鳥的媽媽找孩子來了。我看了看籠子里的小鳥，決心放它回家去。我打開籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說“謝謝你”，然后就跟著媽媽飛走了。1、聽老師讀一讀，和同學們交流看法。

（1）姑媽知道我放了小鳥，會說些什么呢？（2）短文中的我是不是一個好孩子？2、你知道什么鳥有綠色的羽毛？______________________________________