第11頁共11頁建筑工?程師試?用期轉?正工作?總結?頂崗實?習是建?筑工程?技術專?業(yè)高職?教學計?劃的重?要組成?部分，?是學生?面向社?會實踐?，理論?聯系實?際，培?養(yǎng)實際?操作能?力的重?要實踐?教學環(huán)?節(jié);也?是培養(yǎng)?和鍛煉?學生獨?立工作?能力的?重要途?徑;還?是我系?教學、?生產與?企業(yè)三?結合的?辦學思?路的重?要內容?。通過?頂崗實?習，學?生在園?林綠化?工程實?際工作?中，進?行實際?操作演?練，培?養(yǎng)技能?，提高?綜合素?質，促?進學生?身心全?面發(fā)展?。在實?踐中樹?立科學?的世界?觀、人?生觀、?和價值?觀，堅?定正確?的理想?和信念?，增強?為我國?建筑行?業(yè)的發(fā)?展作出?自己應?有貢獻?。使學?生有一?段較長?時間接?觸社會?，熟悉?建筑行?業(yè)，通?過親身?參與，?實際動?手操作?，掌握?自己所?學的專?業(yè)知識?。在?這次頂?崗實習?中，我?并沒選?擇建筑?這個專?業(yè)而是?選擇了?園林這?個專業(yè)?去實習?。雖然?不是自?己的專?業(yè)，但?從這次?非專業(yè)?的實習?中我學?到了許?多東西?。人與?環(huán)境有?著密不?可分的?關系。?無論過?去、現?在還是?未來，?人類總?是在不?斷地改?造環(huán)境?，創(chuàng)造?不僅使?用，而?且美觀?的環(huán)境?空間。?城市所?意味的?，不僅?僅是建?筑、街?道、商?店等人?工建構?物的堆?積，而?蘊涵著?在諸多?功能性?設施及?硬質景?觀相伴?下的社?會文化?、經濟?、政治?和城市?居民多?姿多彩?的生活?。從?外在的?視覺影?像來看?，城市?是由其?平面結?構、天?際輪廓?、各色?建筑、?街市設?施、區(qū)?域地標?、開放?的空間?、植栽?園林及?穿梭不?定的交?通工具?所構成?，然而?這些都?是城市?人在選?擇和被?選擇的?行為方?式下形?成的物?質形態(tài)?，其間?蘊涵著?深厚的?自然法?則、社?會心理?、人文?情感及?歷史滄?桑。?20世?紀著名?的城市?學和建?筑學學?者劉易?斯?芒?福德在?其代表?性著作?《城市?發(fā)展史?》中指?出：“?如果城?市所實?現的生?活不是?它自身?的一種?褒獎，?那么為?城市的?發(fā)展形?成而付?出的全?部犧牲?就將毫?無代價?。無論?擴大的?權力還?是有限?的物質?財富，?都不能?抵償哪?怕是一?天喪失?了的美?、歡樂?和親情?的享受??！薄?當我們?漫步于?城市中?時卻可?發(fā)現這?種現象?是無初?步在的?，周圍?的建筑?物仿佛?能夠講?話、能?夠行動?，正像?居住在?其中的?居民一?樣;而?且通過?城市的?物質結?構，過?去的事?件、很?久以前?做出的?決定、?久已形?成的價?值觀念?等，都?繼續(xù)存?活下來?并且散?發(fā)著影?響。”?1、?能比較?系統地?掌握園?林綠化?的專業(yè)?知識，?能識別?常見園?林花卉?，基本?掌握其?生長習?性、園?林用途?以及栽?培養(yǎng)護?技術。?2、?增強學?生對園?林綠化?工作的?感性認?識，對?學生進?行園林?技術工?作技能?訓練。?3、?了解供?地、供?水、供?氣、照?明、排?水、排?污、消?防等公?用設施?進行維?護和管?理。?建筑工?程師試?用期轉?正工作?總結（?二）?首先實?習對于?我來說?是很陌?生的字?眼，因?為我十?幾年的?學生生?涯沒有?經歷過?實習，?這是第?一次實?習，他?將全面?檢驗我?各方面?的能力?：學習?、心理?、身體?、思想?等等。?就像一?塊試金?石，檢?驗我能?否將所?學理論?知識用?到實踐?中去。?關系到?我將來?能否順?利的立?足于這?個充滿?挑戰(zhàn)的?社會，?也是我?建立信?心的關?鍵所在?，所以?，我對?它的投?入也是?百分之?百的!?緊張的?九禮拜?實習生?活結束?了，在?這九禮?拜離我?還是有?不少的?收獲。?經過?九周的?實習學?習，使?我們更?多的掌?握了關?于建筑?方面的?理論知?識，而?理論與?實踐是?緊密相?聯系的?，這次?的實習?讓我很?好的了?解到實?際操作?能力，?將理論?知識全?面的融?會于工?作實踐?，我更?好的在?實際作?中得到?了鍛煉?。__?__月?27來?到了位?于戶縣?新石油?大學校?區(qū)西安?市第二?建筑工?程公司?項目部?，開始?了我的?實習生?活。?工程簡?介：該?工程是?石油大?學新校?區(qū)道路?b標段?的工程?。我所?在的工?程是a?k1+?220?~bk?276?0道路?的管網?工程包?括熱水?、電力?、電纜?、給水?、排水?以及人?行道。?一、?測量放?線在?工程開?工前，?建筑物?位置的?確定也?是很重?要的，?在從事?測量的?工作中?，我了?解到為?確定建?筑物的?位置首?先應根?據規(guī)劃?院給定?的建筑?物坐標?點及坐?標線、?建筑紅?線進行?定位測?量，確?定它的?位置。?主要?應注意?以下幾?點：?（1）?以外軸?線作為?基本縱?橫線，?以絕對?標高作?為±0?。00?標高，?分別將?基本軸?線標高?引到臨?近建筑?物上。?（2?）建筑?物的垂?直測量?。a?：建立?輔助軸?線控制?網。?b：建?立施工?線控制?網，根?據輔助?軸線控?制網畫?定墻邊?線、柱?邊線等?施工線?。（?3）建?筑物水?平標高?測量。?建筑?物的高?程控制?。采用?分層傳?遞法，?根據±?0。0?0標高?線，將?建筑物?的標高?引至一?層柱的?豎向鋼?筋面上?，并以?此層向?上傳遞?測量。?基礎?工程：?基礎?工程是?每個建?筑最為?關鍵的?部分，?它直接?影響工?程的質?量是否?合格。?而且基?礎部分?的技術?含量也?很高。?本工程?基礎部?分包括?了土方?開挖、?排水、?筏板基?礎施工?、底板?混凝土?。二?、混凝?土工程?（一?）、模?板設計?施工?準備?1.模?板安裝?前的基?本工作?：1?）放線?：首先?引測建?筑的邊?柱，墻?軸線，?平以該?軸線為?起點，?引出各?條軸線?。模板?放線時?，根據?施工圖?用墨線?彈出模?板的中?心線和?邊線，?墻模板?要彈出?模板的?邊線和?外側控?制線，?以便于?模板安?裝和校?正。?2）用?水準儀?把建筑?水平標?高根據?實際標?高的要?求，直?接引測?到模板?安裝位?置。?3）模?板墊底?部位應?預先找?平，雜?物清理?干凈，?以保證?模板位?置正確?，防止?模板底?部漏漿?或混泥?土成形?后爛根?。4?）工長?事先確?定模板?的組裝?設計方?案，向?施工班?組進行?技術，?質量，?安全交?底。?5）模?板應圖?刷脫模?劑。?（二）?、混凝?土工程?混凝?土質量?的好壞?，既對?結構物?的安全?，也對?結構物?的造價?有很大?影響，?因此在?施工中?我們必?須對混?凝土的?施工質?量有足?夠的重?視。?一.作?業(yè)準備?：澆?筑前應?對模板?內的垃?圾、泥?土等雜?物及鋼?筋上的?油污清?除干凈?，并經?檢查鋼?筋的水?泥墊塊?是否墊?好。如?果使用?木模板?時應澆?水使模?板濕潤?，柱子?模板的?清掃口?高水平?在清除?雜物后?再封二??；?凝土現?場攪拌?：自?拌砼用?于防止?商品砼?暫時供?應不上?的應急?措施和?零星砼?的現場?拌制，?原材料?和配合?比應與?商品砼?的保持?一致。?1根?據配合?比確定?的每盤?（槽）?各種材?料用量?及車輛?重量，?分別固?定好水?泥、砂?、石各?個磅稱?標準。?骨料含?水率應?經常測?定，及?時調整?配合比?用水量?，確保?加水量?準確。?要過稱?。2?裝料順?序：一?般先裝?石子，?再裝水?泥，最?后裝砂?子，如?需加摻?合料時?，應與?水泥一?并加入?。如需?摻外加?劑（減?水劑、?早強劑?等）時?，粉狀?應根據?每盤加?入量預?加工裝?入小包?裝袋內?（塑料?袋為宜?），用?時與粗?細骨料?同時加?入;液?狀應按?每盤用?量與水?同時加?入攪拌?機攪拌?。3?攪拌時?間：混?凝土攪?拌的最?短時間?根據施?工規(guī)范?要求確?定摻有?外加劑?時，攪?拌時間?應適當?延長。?4混?凝土開?始攪拌?時，由?施工單?位主管?技術部?門、工?長組織?有關人?員對出?盤混凝?土的坍?落度、?和易性?等進行?鑒定，?檢查是?否符合?配合比?通知單?要求，?經調整?后再進?行攪拌??；?凝土早?期養(yǎng)護?實踐?證明，?混凝土?常見的?裂縫，?大多數?是不同?深度的?表面裂?縫，其?主要原?因是溫?度梯度?造成寒?冷地區(qū)?的溫度?驟降也?容易形?成裂縫?。因此?說混凝?土的保?溫對防?止表面?早期裂?縫尤其?重要。?從溫?度應力?觀點出?發(fā)，保?溫應達?到下述?要求：?1）?防止混?凝土內?外溫度?差及混?凝土表?面梯度?，防止?表面裂?縫。?2）防?止混凝?土超冷?，應該?盡量設?法使混?凝土的?施工期?最低溫?度不低?于混凝?土使用?期的穩(wěn)?定溫度?。3?）防止?老混凝?土過冷?，以減?少新老?混凝土?間的約?束。?（三）?、混凝?土的養(yǎng)?護混?凝土早?期養(yǎng)護?，要目?的在于?保持適?宜的溫?濕條件?，以達?到兩個?方面的?效果：?一方面?使混凝?土免受?不利溫?、濕度?變形的?侵襲，?防止有?害的冷?縮和干?縮。另?一方面?使水泥?水化作?用順利?進行，?以期達?到設計?的強度?和抗裂?能力。?從理?論上分?析，新?澆混凝?土中所?含水分?完全可?以滿足?水泥水?化的要?求而有?余。但?由于蒸?發(fā)等原?因常引?起水分?損失，?從而推?遲或防?礙水泥?的水化?，表面?混凝土?最容易?而且直?接受到?這種不?利影響?。因此?混凝土?澆筑后?的最初?幾天是?養(yǎng)護的?關鍵時?期，在?施工中?應切實?重視起?來。?所以在?施工時?我們要?謹慎的?處理這?些事件?，根據?不同情?況不同?處理。?這些?問題都?是在施?工事要?注意的?，在施?工時采?用何種?水泥，?用量都?是要注?意的，?還有混?泥土的?早期保?養(yǎng)。?由于時?間短暫?，在那?九禮拜?里就接?觸到這?些東西?，但是?我很知?足。?不實踐?很多問?題都考?慮不到?，實踐?后才知?道什么?情況都?可能遇?到，這?就要求?我們必?須有豐?富的實?踐經驗?，像剛?剛走出?校門的?實習生?實踐經?驗還很?不豐富?，但理?論中的?東西要?是也什?么都不?會，那?在實習?過程中?就吃不?開了。?到了施?工現場?經過一?段時間?的實習?，才體?會到并?不是課?本中學?的東西?用不上?，而是?要看你?會不會?用，懂?不懂得?變通和?舉一反?三的道?理。本?次實習?中比較?嚴重的?問題有?以下幾?個：?問題一?：對理?論知識?掌握不?夠扎實?，例如?：混凝?土、砂?漿試塊?的養(yǎng)護?時間，?做試塊?時應該?振搗到?什么程?度，混?凝土澆?筑完畢?后的養(yǎng)?護溫度?、養(yǎng)護?時間，?另外對?混凝土?出現裂?縫分析?不出原?因等等?。這些?概念都?很模糊?，實習?時用到?了才知?道自己?沒學好?，在學?校時只?是為了?應付考?試為了?過關，?才在考?試的前?幾天報?老師講?過的重?點死記?硬背上?幾遍，?一等考?試過去?后腦子?里就是?一片空?白，不?管以后?又用與?否就都?在記憶?里消失?了。等?到需要?時才知?道自己?還沒記?住這些?，就像?現在進?入施工?現場沒?有人會?問你這?些，但?是作為?一個技?術人員?，不知?道試塊?該怎么?養(yǎng)護、?混凝土?出現裂?縫是什?么原因?等一系?列的問?題，還?怎么能?指導施?工呢??針對?這個問?題解決?的辦法?就時在?以后的?學習中?做到扎?實掌握?，不死?記硬背?做到靈?活運用?，與實?踐相接?合。?問題二?：熟悉?圖紙的?能力差?，對平?面的圖?形想象?不出立?體的樣?子。致?使不能?明確的?判斷出?施工的?對錯。?問題?三：對?于最新?的施工?規(guī)范不?知道，?致使不?能很快?的判斷?出施工?的對錯?。問?題四：?對于一?些施工?順序還?不太明?了，對?每一個?施工過?程的操?作不了?解。?問題五?：理論?聯系實?際的能?力差。?對于建?筑方面?的一些?出新了?解太少?。問?題六：?實際中?的標高?和設計?標高在?計算施?工標高?時容易?混淆。?實習?的經驗?及收獲?：首?先本此?實習最?大的收?獲就是?學會了?適應環(huán)?境。未?去工地?之前我?從沒想?象過九?禮拜的?實習我?能堅持?下來。?但是通?過這次?實習我?適應了?這種工?地生活?。雖說?以后不?一定去?工地工?作，但?有了這?段時間?的鍛煉?，不論?以后做?什么工?作心中?都有了?一種吃?苦耐勞?的毅力?，也學?會了適?應環(huán)境?。另外?就是在?工地上?知道了?一些與?學校不?同的問?題，就?是在工?地上知?道了作?為一名?技術人?員應該?怎樣去?和工人?交流等?。其?次，通?過這次?實習使?我對工?程方面?的有關?知識在?實際上?有了更?深一些?的了解?。應該?說在學?校學習?再多的?專業(yè)知?識也只?是理論?上的，?與實際?還是有?點差別?的。這?次實習?對我的?識圖及?作圖能?力都有?一定的?幫助，?識圖時?知道哪?些地方?該注意?、須細?心計算?。在結?構上哪?些地方?須考慮?施工時?的安全?問題，?在繪圖?時哪些?地方該?考慮實?際施工?中的問?題。到?即能施?工又符?合規(guī)范?要求，?達到設?計、施?工標準?化。沒?有這次?實習也?許繪圖?只是用?書本上?的照搬?照畫，?不會考?慮太多?的問題?，更不?可能想?到自己?的設計?是否能?施工。?工地雖?苦，但?能學的?是一些?現實東?西，鍛?煉的是?解決問?題的實?踐能力?。另?外，通?過幫助?資料員?填寫部?分資料?，使我?對填寫?施工資?料也有?了一定?的認識?，知道?什么時?候該填?什么資?料，需?什么人?簽字等?，這些?是我以?前沒有?接觸過?的。?最后一?點就是?：這次?實習我?見到了?只有在?課本中?才見過?的打樁?機械，?了解了?它的工?作程序?與原理?。實?習結束?后有必?要好好?總結一?下，首?先，通?過九禮?拜的實?習，通?過實踐?，使我?學到了?很多實?踐知識?。所謂?實踐是?檢驗真?理的唯?一標準?，通過?旁站，?使我近?距離的?觀察了?整個道?路的構?造過程?，學到?了很多?很適用?的具體?施工知?識，這?些知識?往往是?我在學?校很少?接觸，?很少注?意的，?但又是?十分重?要基礎?的知識?。大?學生活?是緊張?而又充?滿期望?的日子?，學習?的閑暇?時總是?憧憬著?背起行?囊，遠?離親人?朋友以?及師長?護佑，?去走真?正屬于?自己的?路。然?而當我?們終于?可以像?剛剛長?滿羽毛?的雛鷹?般離開?長者們?搭建好?的巢穴?，獨自?一人走?上社會?工作這?個大舞?臺時，?卻發(fā)現?人生的?道路原?來是如?此的坎?坷不平?，任何?人的成?功都是?經歷一?番狂風?暴雨的?。短短?九禮拜?的實習?生活中?，讓我?學會了?不少東?西，會?對我以?后工作?有很大?幫助的?，這是?我人生?的第一?次走入?社會，?第一次?走向工?作，感?覺生活?真的很?不容易?。實?習實質?是畢業(yè)?前的模?擬演練?，在即?將走向?社會，?踏上工?作崗位?之即，?這樣的?磨礪很?重要。?希望人?生能由?此延展?開來，?真正使?所學所?想有用?武之地?。建?筑工程?師試用?期轉正?工作總?結（三?）時?光一晃?而過，?轉眼之?間我的?三個月?試用期?已經結?束，這?是我人?生中彌?足珍貴?的經歷?，也給?我留下?了深刻?的回憶?。在這?段時間?里各位?領導給?予了我?足夠的?寬容、?支持和?幫助，?讓我充?分感受?到了他?們“海?納百川?”的胸?襟，感?受到了?做工程?人“不?經歷風?雨，怎?能見彩?虹”的?豪氣，?也體會?到了工?程人作?為拓荒?者的艱?難和堅?定。在?對他們?肅然起?敬的同?時，也?為我有?機會成?為工程?行業(yè)的?一份子?而驚喜?萬分。?初來?公司之?時，雖?然我是?土木工?程專業(yè)?畢業(yè)，?但是沒?有實際?性的接?觸工程?這個行?業(yè)，所?以對于?施工我?也不是?十分了?解，因?為理論?上的知?識與實?際工作?中有著?很大的?差異，?所以試?用期中?如何實?際理解?工程的?含義，?懂得施?工的具?體步驟?，以及?注意各?種事項?，如何?與搞工?程的各?種人員?打交道?便成為?我的當?務之急?。剛?到工地?，我感?到十分?的茫然?，不知?如何下?手，從?哪里做?起。在?項目經?理和施?工主管?的指導?下，我?慢慢的?知道了?我應該?做什么?，我能?做什么?。在此?我向各?位幫助?我的領?導和同?事表示?真心的?感謝。?現將我?的個人?工作總?結如下?：1?、到了?這里我?認識了?所有的?的領導?和各個?施工隊?的人員?，我和?他們積?極的接?觸，通?過他們?我了解?了這個?工程的?大體概?況以及?各個項?目的的?情況，?我知道?了這些?項目的?具體施?工