四季的劃分6、7、8月份3、4、5月份9、10、11月份12、1、2月份說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，為什么？1春夏秋冬認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順。初讀課文秋霜吹風(fēng)落花降落飄雪

游動(dòng)

水池

入口春天

飛鳥

冬天秋霜

吹風(fēng)

落花

降落飄雪

游動(dòng)

水池

入口春天

飛鳥

冬天shuānɡchuīluòjiànɡpiāoyóuchírù我會(huì)讀霜落吹飄入游池降識(shí)字開花我會(huì)寫春冬風(fēng)雪花飛入表示季節(jié)的字：表示自然現(xiàn)象的字：表示動(dòng)作的字：春冬風(fēng)花雪入飛重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字先外邊再里邊，橫要平，斜要緩，滑到下面往上勾。fēnɡ風(fēng)風(fēng)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下雨上寬下窄，橫勾要寫得長一些，豎要稍長，下面的部分位于雨字頭中間。xuě雪結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下艸草字頭要扁一些，兩個(gè)豎向筆畫宜短，略向里斜，右下豎彎鉤的“豎”寫在豎中線上。huā花結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字飛橫斜鉤要圓潤傾斜，撇、點(diǎn)要相連，但要防止連筆寫。fēi飛春風(fēng)夏雨秋霜冬雪春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄chūnfēnɡxiàyǔqiūshuānɡdōnɡxuěchūnfēnɡchuīxiàyǔluòqiūshuānɡjiànɡdōnɡxuěpiāo///聽朗讀，有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏。/春風(fēng)冬雪夏雨秋霜霜的形成寒冷的早晨，地面的氣

溫特別低，近地面的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶附著在地面或植物上，這就是霜。雪的形成在冬天，高空更寒冷，水蒸氣被急劇冷卻而降溫，直接凝結(jié)成六角形的小冰晶——雪花，雪花飄落時(shí)，相互結(jié)合，由小變大成為雪片或大雪花，這時(shí)，就下鵝毛大雪了。春風(fēng)吹

春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪來到人們身邊的方式夏雨落秋霜降冬雪飄近義詞降——落課文解讀春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄描述了一年四季的氣候特征讀一讀，將生字寶寶送到正確的詞語中。吹落降飄雪花______春風(fēng)______秋霜______夏雨______你還知道哪些氣候特征呢？春天_________夏天_________秋天_________冬天_________鮮花開知了叫落葉舞寒風(fēng)吹課間操什么吹？什么落？什么降？什么飄？春風(fēng)吹。夏雨落。秋霜降。冬雪飄。青草紅花游魚飛鳥池草青山花紅魚出水鳥入林qīnɡcǎo

hónɡ

huāyóuyú

fēiniǎochí

cǎo

qīnɡ

shānhuāhónɡyú

chū

shuǐ

niǎo

rù

lín////聽朗讀，有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏。自然景物飛鳥游魚青草紅花池草青山花紅魚出水鳥入林池草和山花的顏色魚和鳥的活動(dòng)花草鳥魚的生活狀況反義詞出——入鳥入林魚出水池草青山花紅再讀全文，說說本文的詞組分為幾類？分別講了什么內(nèi)容？描寫春夏秋冬四季大自然的氣候特點(diǎn)。第一類第二類描寫自然界中花草魚鳥的生活狀態(tài)。四季氣候春風(fēng)夏雨秋霜冬雪春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄鳥入林山花紅紅花飛鳥魚出水游魚青草池草青花鳥蟲魚《四季歌》拓展延伸一、讀一讀下列詞語。隨堂練習(xí)秋霜吹風(fēng)降落飄走游泳池

進(jìn)入二、按課文內(nèi)容填空。______吹______飄______紅魚____水鳥____林春風(fēng)冬雪山花出入三、詞語積累。春：草發(fā)芽花吐蕊天氣暖冰雪化夏：太陽曬樹成蔭荷花開知了叫秋：楓葉紅落葉飄水果香動(dòng)物忙冬：北風(fēng)吹寒霜降雪花飄水結(jié)冰朗讀課文，默寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。觀察大自然的景物，向爸爸媽媽描繪一下。用你手中的小畫筆描繪今天學(xué)習(xí)的景物。課后作業(yè)2姓氏歌姓氏：表明家族系統(tǒng)的姓，一般是名字的前一個(gè)或兩個(gè)字，有單姓和復(fù)姓之分。說說你姓什么？認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，說一說：這篇課文一共有____小節(jié)。2初讀課文趙錢孫李周吳鄭王姓氏什么雙方古老國家

張開

官員趙錢孫李周吳鄭

王姓氏

什么

雙方

古老國家

張開

官員zhàoqiánsūnlǐzhōuwúwánɡxìnɡshìɡǔzhānɡɡuān我會(huì)讀姓

氏古吳趙孫張錢周王官李連一連左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字全包圍結(jié)構(gòu)姓什么雙國王方結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字方點(diǎn)在豎中線上，橫折鉤在中心點(diǎn)起筆，橫短且微向右下方傾斜，鉤在豎中線收筆，撇要舒展。fānɡ方重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李。有感情地朗讀課文，注意生字詞。nǐxìnɡshénmewǒxìnɡlǐshénmelǐmùzǐlǐxìnɡshìɡē課文解讀他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。tāxìnɡshénmetāxìnɡzhānɡshénmezhānɡɡōnɡchánɡzhānɡɡǔyuèhúkǒutiānwúshuānɡrénxúyánwǔxǔ中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……zhōnɡɡuóxìnɡshìyǒuhěnduōzhàoqiánsūnlǐzhōuwúzhènɡwánɡzhūɡědōnɡfānɡshànɡɡuānōuyánɡ你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。再讀課文，找出文中提到的姓氏。木子李弓長張古月胡口天吳“加一加”識(shí)字方法言午許雙人彳余“說偏旁”識(shí)字方法介紹“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不同呢？你還會(huì)用這種方法介紹其他姓氏嗎？“說偏旁”識(shí)字方法何（單人何）陳（耳旁陳）劉（立刀劉）黃（草頭黃）中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……張

胡徐

許趙錢孫李周吳鄭王諸葛東方上官歐陽仔細(xì)觀察這些姓氏，說說它們有何特點(diǎn)。單姓復(fù)姓單姓復(fù)姓由一個(gè)字組成的姓氏由兩個(gè)字或兩個(gè)以上字組成的姓氏司馬光、諸葛亮、歐陽修……和你的同桌說一說你知道的姓氏吧！比比看誰說得多。演一演：用組詞法介紹“錢”“歐陽”。你姓什么？我姓錢。什么錢？金錢的錢。你姓什么？我姓歐陽。歐洲的歐，太陽的陽。百家姓（節(jié)選）趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴(yán)華金魏陶姜戚謝鄒喻柏水竇章云蘇潘葛奚范彭郎魯韋昌馬苗鳳花方俞任袁柳豐鮑史唐拓展延伸一、辨字組詞。姓（）生（）周（）舟（）錢（）前（）官（）管（）姓名學(xué)生金錢前進(jìn)四周小舟官員管家隨堂練習(xí)二、讀課文，按課文原文填空。你姓什么？我姓李。什么李？______李。他姓什么？他姓張。什么張？______張。古月____，______吳，雙人徐，言午____。木子弓長胡口天許三、讀一讀《百家姓》。

《百家姓》是中國古代的蒙學(xué)課本。宋初編，作者佚名，據(jù)稱為江浙一帶人士，集姓氏為四言韻語；為“尊國姓”，故以“趙”居首。收錄姓氏四百九十八個(gè)，其中單姓四百三十六個(gè)，復(fù)姓六十二個(gè)?！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例，編排巧妙，句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒有文理，但讀來順口，易學(xué)好記。古時(shí)與《三字經(jīng)》《千字文》并稱“三百千”。課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：

本文是一首歌謠，節(jié)奏鮮明，朗朗上口。第1小節(jié)要讀出小朋友見面互相詢問姓氏時(shí)快樂的感受，讀出疑問的語氣。第2小節(jié)要讀出作為中國人的自豪的語氣。朗讀課文。背誦課文。背誦指導(dǎo)：

在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，注意文中提到的姓氏。你姓什么？我姓張。什么張？弓長張。你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。ɡōnɡ照樣子做問答游戲。參考答案：你姓什么？我姓鐘。什么鐘？金旁鐘。你姓什么？我姓陳。什么陳？耳東陳。參考答案：

我們班上同學(xué)的姓有很多，如趙、錢、孫、李、周、吳、王、馮、陳、蔣、沈、韓、楊、朱、秦、何、張、孔、曹、金、魏、姜。選做：說一說班里的同學(xué)都有哪些姓。背誦今天的課文給爸爸媽媽聽。課外搜集《百家姓》的資料，并誦讀《百家姓》。課后作業(yè)小青蛙新課導(dǎo)入3小青蛙小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順。xiǎoqīnɡwāhéshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡxiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ大dà_____dài_____大學(xué)大夫初讀課文保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。bǎohùhémiáochīhàichónɡqǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwāzuòl(fā)ebùshǎohǎoshìqinɡhǎorànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ青蛙清水晴天眼睛保護(hù)害蟲事情請求讓一讓生病天氣青蛙清水晴天眼睛保護(hù)

害蟲事情

請求讓一讓生病天氣yǎnjinɡhàiqǐnɡbǎohùrànɡshìqinɡqīnɡqínɡbìnɡ讀一讀字詞學(xué)習(xí)蛙青過河清水晴天眼睛保護(hù)害蟲事情請求讓一讓生病你真棒小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。小青蛙的“青”字還有一群特殊的好朋友，你們能從這首兒歌中找出它的好朋友嗎？我會(huì)寫青清氣晴情請生仔細(xì)觀察“青”等5個(gè)字，說說你的發(fā)現(xiàn)。情清晴請青日讠氵忄結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右讠橫折提中折要寫得直，和第一筆的點(diǎn)基本保持在一條線上。qǐnɡ請重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)同學(xué)們，你還知道哪些帶有“青”的字嗎？蜻——蜻蜓+青=精——精神蟲犭米猜——猜謎語qīnɡcāijīnɡ小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。有感情地朗讀課文，注意兒歌節(jié)奏。整體感知讀一讀小青蛙河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。保護(hù)/禾苗/吃害蟲，做了/不少/好事情。請你/愛護(hù)/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。讀課文，說說小青蛙是什么樣子的呢？河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。大眼睛課文解讀大眼睛你們知道我還有什么特點(diǎn)嗎？綠衣裳白肚皮四條腿保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。青蛙做了什么好事情呢？保護(hù)禾苗吃害蟲找找近義詞。愛護(hù)青蛙是怎樣捕捉害蟲的

青蛙的舌根長在口腔的前面，舌尖向后，舌尖前端分叉，上面有許多黏液。只要有小飛蟲從身邊飛過，它就張開嘴巴，快速地伸出長長的舌頭把害蟲卷進(jìn)嘴里吃掉。這首兒歌告訴我們什么道理？小青蛙是保護(hù)禾苗的益蟲，我們要保護(hù)小青蛙。請你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。小青蛙大眼睛保護(hù)禾苗吃害蟲保護(hù)小青蛙板書設(shè)計(jì)你喜歡青蛙嗎？青蛙為我們做了這么多好事，讓我們一起保護(hù)青蛙，愛護(hù)小動(dòng)物吧！課堂小結(jié)“青”字變化歌有水方說清，日出天氣晴；有言去邀請，有心情意濃；有目是眼睛，有蟲是蜻蜓；換偏旁識(shí)字，你我都能行。拓展延伸一、給“青”字加偏旁組成新字，再填空。我（）同學(xué)到家里做客。天氣（）朗，小魚在（）的小河里游來游去，我的心（）非常好。請晴清清情隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。河水______天氣___，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事___。___你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。清清晴情請三、拓展閱讀。小青蛙呱呱呱，小青蛙，圓眼睛，大嘴巴。捉害蟲，頂呱呱，跳進(jìn)水里找媽媽。課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：

本文是一首兒歌，應(yīng)讀得輕快、活潑，讀出對小青蛙的喜愛之情。朗讀課文。睛情晴清請想一想，填一填。老師指導(dǎo)：

這道題告訴我們，形聲字的聲旁表示讀音，形旁表示含義，我們應(yīng)根據(jù)詞義來選字填空。參考答案：

請清晴情把今天的課文朗讀給爸爸媽媽聽。抄寫今天的生字詞。你還知道哪些小動(dòng)物需要保護(hù)嗎？和你的小伙伴一起說一說吧。課后作業(yè)元宵燈會(huì)猜字謎畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長。日猜一猜一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。你若猜不出，站著想一想。立一人站在大樹旁。休4猜字謎字謎是一種文字游戲，它以一個(gè)或幾個(gè)漢字為謎底，利用了漢字的造字規(guī)律，或是利用了漢字形、音、義某一方面的特點(diǎn)，顯得既有趣味，又有知識(shí)內(nèi)涵。字謎是中華文化獨(dú)有的內(nèi)容。聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順。初讀課文左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。zuǒbiānlǜyòubiānhónɡzuǒyòuxiānɡ

yùqǐliánɡfēnɡ（一）lǜdexǐhuɑnjíshíyǔhónɡdezuìpàshuǐláiɡōnɡ相xiānɡ_____xiànɡ_____相互相片“言”來互相尊重，“心”至令人感動(dòng)，“日”出萬里無云，“水”到

純

凈透明。yánláihùxiānɡzūnzhònɡxīnzhìlìnɡrénɡǎndònɡ（二）rìchū

wàn

lǐwúyúnshuǐdàochúnjìnɡtòumínɡ相遇喜歡害怕語言互動(dòng)命令千萬

純凈文字

左右

紅色

時(shí)候讀一讀相遇喜歡害怕語言互動(dòng)命令千萬

純凈文字

左右

紅色

時(shí)候xiānɡyùxǐhuɑnpàyánhùdònɡlìnɡwànchúnjìnɡ相遇喜純互言怕萬凈動(dòng)令歡我會(huì)寫按音序給上列生字排序，看誰排得又好又快。動(dòng)紅時(shí)萬右字左字右紅時(shí)動(dòng)萬左上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：半包圍結(jié)構(gòu)：萬字紅時(shí)動(dòng)左右結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下宀寶蓋頭寬度適中，“子”的一橫要和寶蓋頭同寬。zì字重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右纟絞絲旁的三個(gè)筆畫要寫得緊湊，“工”字要寫得平穩(wěn)。hónɡ紅

（一）左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。讀課文，找出不懂的詞語，弄清詞義。彼此遇見。指在農(nóng)作物需要雨水時(shí)下的雨。///

（一）左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。猜字謎左右結(jié)構(gòu)什么綠？禾苗綠“禾”“火”相遇怎么樣？起涼風(fēng)什么紅？火苗紅什么喜歡及時(shí)雨？什么最怕水來攻？禾苗火苗火綠色、喜歡及時(shí)雨禾紅色、怕水左右秋秋秋天秋雨秋風(fēng)

秋季你能用“秋”組幾個(gè)詞語嗎？

(二)“言”來互相尊重，“心”至令人感動(dòng)，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。讠忄日氵偏旁部首讠忄日氵偏旁部首互相尊重令人感動(dòng)萬里無云純凈透明請情晴清青字謎根據(jù)字形編寫：

你一半，我一半根據(jù)字義編寫：

客滿根據(jù)字形和字義編寫：

一心依賴實(shí)為惰——伐——侈——懶根據(jù)字音和字形編寫：

恰似游鵝叫一聲根據(jù)字音和字義編寫：

抽刀斷流濺聲起——乙——漸拓展延伸1.連一連。chúnjìnɡxiānɡyùhùdònɡxǐhuɑn互動(dòng)純凈喜歡相遇隨堂練習(xí)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。____邊綠，____邊____。綠的喜歡_________?！靶摹敝亮钊烁衉___?！叭铡背鯻_____無云。左右紅及時(shí)雨動(dòng)萬里3.趣味閱讀。一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場接受記者采訪。當(dāng)記者問到他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。（1）籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹；

（2）跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)

土堆旁；

（3）武術(shù)運(yùn)動(dòng)員拿過一本書，放在劍的旁邊；（4）圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？林杜劉孟課后習(xí)題參考答案猜一猜“一加一”，猜一個(gè)字。參考答案：王。1.把今天的字謎講給爸爸媽媽猜一猜。2.抄寫今天的生字詞。3.你還知道哪些字謎呢？和朋友們一起猜一猜其它的字謎吧！課后作業(yè)口語交際：聽故事，講故事交際內(nèi)容

一邊看圖，一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。然后自己講講這個(gè)故事。交際指導(dǎo)

1.聽一聽：認(rèn)真聽老師講故事，抓住故事的主要內(nèi)容?！独鲜蠹夼?/p>

2.看一看：仔細(xì)觀察圖畫，借助圖畫來記住故事內(nèi)容。3.講一講：小組內(nèi)互講故事，注意吐詞清晰、聲音響亮，小組內(nèi)相互補(bǔ)充、糾正。很久很久以前，有一對年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的洞里。他們美麗的女兒一天

天長大了，夫妻倆決定為

女兒找一個(gè)最厲害、最強(qiáng)

大的丈夫，讓女兒擺脫這種不見天日的生活。于是老鼠夫婦出門為女兒找女婿了。老鼠夫婦出門尋親，剛一出門，就抬頭看見天空中雄赳赳的太陽。他們覺得太陽是世間最強(qiáng)大的，于是想把女兒嫁給太陽，可太陽說：“我沒有你們想象的那樣強(qiáng)大，烏云就可以遮住我的光芒?！庇谑抢鲜蠓驄D又找到烏云，要把女兒嫁給他，可烏云苦笑著說，自己雖然能擋住太陽的光芒，可是怕風(fēng)，風(fēng)一吹，烏云就散去了。于是老鼠夫婦又去找風(fēng)，風(fēng)卻說它見了圍墻就害怕。老鼠夫婦又找到了墻，墻說它自己最怕的是老鼠來打洞。老鼠怕誰呀？老鼠夫婦樂得笑哈哈：“原來貓才是最強(qiáng)大的?！庇谑撬麄冋业截?，請他當(dāng)女婿。貓迎娶了他們的女兒，結(jié)果轉(zhuǎn)眼就吃掉了她。

4.評(píng)一評(píng)：小組內(nèi)派代表上臺(tái)講故事，師生共同評(píng)議。同學(xué)們也可以根據(jù)故事分角色表演一段。演一演語文園地陰晴霧雷電陣雨暴雨冰雹霜凍雨夾雪陰晴霧雷電

陣雨暴雨冰雹霜凍雨夾雪yīnléidiànbīnɡbáowùdònɡjiāzhènbào我會(huì)認(rèn)陰yīn

陰天雷léi雷電電diàn電話陣zhèn一陣風(fēng)冰bīnɡ

冰山凍dònɡ冷凍夾jiā

夾住你都會(huì)認(rèn)了嗎？我發(fā)現(xiàn)這些都是描寫天氣的詞語。你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語呢？讀一讀，記一記《漢語拼音字母表》。ABCDEFGɑbcdefɡHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz讀一讀，寫一寫。見萬王方長全半上wànbànjiànquánwánɡfānɡchánɡshànɡzhǎnɡɑn:ɑnɡ:見長萬全半王方上注意：“長”的筆順是

“萬、方”的最后一筆是“丿”讀一讀。祖國多么廣大zǔɡuóduōmeɡuǎnɡ

dà大興安嶺，雪花還在飛舞。dà

xīnɡ

ān

lǐnɡxuě

huā

hái

zài

fēi

wǔ長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。chánɡ

jiānɡ

liǎnɡ

ànliǔzhī

yǐ

jīnɡ

fā

yá海南島上，到處盛開著鮮花。hǎi

nán

dǎo

shànɡdào

chù

shènɡ

kāi

zhe

xiān

huā我們的祖國多么廣大。wǒ

men

de

zǔ

ɡuó

duō

me

ɡuǎnɡ

dà大興安嶺雪景江南花紅柳綠海南島鮮花盛開這首兒歌贊美了祖國幅員遼闊、氣候多樣的特點(diǎn)。春天到了，北國的大興安嶺雪花在飛舞，長江兩岸的柳枝已經(jīng)發(fā)芽，而海南島上已是鮮花盛開了。朗讀時(shí)應(yīng)讀得輕松、歡快，讀出對祖國的熱愛、贊美和自豪之情。白回國

筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。共同點(diǎn)：全包圍結(jié)構(gòu)或具有全包圍結(jié)構(gòu)。日四田我還能寫出幾個(gè)遵循這個(gè)書寫規(guī)則的漢字。春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴chūnhuí

dà

dì

wàn

wù

fù

sūliǔ

lǜ

huā

hónɡ

yīnɡ

ɡē

yàn

wǔbīnɡ

xuě

rónɡ

huà

quán

shuǐ

dīnɡ

dōnɡbǎi

huā

qí

fànɡ

bǎi

niǎo

zhēnɡ

mínɡ都是描寫春天的詞語春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴小朋友，用剛剛學(xué)習(xí)的詞語說一說你眼中的春天，然后畫一畫春天的圖畫吧！我會(huì)說：描寫春天的詞語——鳥語花香、萬紫千紅、春暖花開、草長鶯飛。誰和誰好

shuí

hé

shuí

hǎo誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。

shuí

hé

shuí

hǎoténɡ

hé

ɡuā

hǎotāmen

shǒu

lā

shǒubù

chǎo

yě

bú

nào誰和誰好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。shuí

hé

shuí

hǎomì

fēnɡ

hé

huā

hǎomì

fēnɡ

lái

cǎi

mìhuā

ér

yǎnɡliǎn

xiào誰和誰好？白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。shuí

hé

shuí

hǎobái

yún

hé

fēnɡ

hǎofēnɡ

wǎnɡ

nǎ

lǐ

ɡuāyún

wǎnɡ

nǎ

lǐ

pǎo誰和誰好？我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。shuí

hé

shuí

hǎowǒhétónɡ

xuéhǎodà

jiā

chànɡ

zhe

ɡēyì

qǐshànɡ

xué

xiào這首小詩中寫了哪幾對的關(guān)系很好呢？藤和瓜蜜蜂和花白云和風(fēng)團(tuán)結(jié)友愛我和同學(xué)

老師指導(dǎo)：兒歌通過藤和瓜、蜜蜂和花、白云和風(fēng)、“我”和同學(xué)的友好，告訴我們要跟同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。家長可以和孩子一起表演讀。我的閱讀卡閱讀時(shí)間和誰一起讀大人的提問兒歌中講了誰和誰好？他們?yōu)槭裁匆?？我的回答兒歌中講了藤和瓜好，蜜蜂和花好，白云和風(fēng)好，“我”和同學(xué)好。因?yàn)樗麄儽舜酥g都能互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。讀讀童謠和兒歌

搖搖船搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶,糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。yáo

yɑo

chuányáoyáoyáoyì

yáo

yáo

dào

wài

pó

qiáowài

pó

jiào

wǒ

hǎo

bǎo

bɑotánɡ

yì

bāo

ɡuǒ

yì

bāohái

yǒu

bǐnɡ

ér

hái

yǒu

ɡāo

小刺猬理發(fā)（魯兵）小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。xiǎo

cì

wei

lǐ

fàlǔ

bīnɡxiǎo

cì

weiqùlǐ

fàchāchā

chāchāchāchālǐ

wán

tóu

fɑ

qiáoqiɑo

tābú

shìxiǎo

cì

wei

shì

ɡè

xiǎo

wá

wɑ

老師指導(dǎo)：《搖搖船》是首搖籃曲，寫的是“我”搖船到外婆家的事?！缎〈题戆l(fā)》寫的是小刺猬去理發(fā)，理完發(fā)一看是個(gè)小娃娃的趣事，告訴我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。朗讀時(shí)，第一首語速較慢，第二首語速稍快。我有一本童謠書，里面有童謠和兒歌……這首童謠我背過，我還會(huì)背其他的童謠：“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來……”我喜歡你的書，我們可以換書看嗎？

欣賞歌曲，說說從歌曲里聽到了什么？1吃水不忘挖井人初讀課文認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)，然后說一說：這篇課文一共有____個(gè)自然段。3字詞學(xué)習(xí)住過戰(zhàn)士村子叫沙洲壩吃水不忘挖井人毛主席沒有以后上面江西鄉(xiāng)親住過戰(zhàn)士村子叫沙洲壩吃水不忘挖井人毛主席沒有以后上面江西鄉(xiāng)親chīcūnzhànmáomiànxiānɡwànɡjǐnɡjiàozhǔxíqīnshì我會(huì)讀收集水滴吃叫毛主席面村井忘親士戰(zhàn)鄉(xiāng)仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有相同特點(diǎn)的生字。吃主叫住以沒江我會(huì)寫口字旁，左右結(jié)構(gòu)三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)帶有相同部件“主”吃主叫住以沒江結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右口口字旁的大部分寫在左上格，撇在豎中線右側(cè)起筆，橫折彎鉤在橫中線上起筆。chī吃重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右氵左右等高，左窄右寬，右邊第二筆是橫折彎。橫撇的起筆在中心點(diǎn)上，捺稍長。méi沒結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右人豎提的豎要直，提要稍長。中間的點(diǎn)起筆略高，在豎中線上。最后一點(diǎn)要低，保持字的平衡。yǐ以聽歌曲《在燦爛的陽光下》，感受吃水不忘挖井人的革命精神。吃水不忘挖井人chīshuǐbúwànɡwājǐnɡrén挖井人是誰呢？挖井人——毛主席、戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們?nèi)鸾鸪峭庥袀€(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。課文解讀ruìjīnchénɡwàiyǒuɡècūnzijiàoshāzhōubàmáozhǔxízàijiānɡxīlǐnɡdǎoɡémìnɡdeshíhouzàinàrzhùɡuo交代地點(diǎn)交代時(shí)間瑞金革命遺址沙洲壩填空：

1.沙洲壩是個(gè)（

），在（

）。

2.毛主席在（

）住過。小村子瑞金城外沙洲壩cūnzilǐméiyǒushuǐjǐnɡxiānɡqīn村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃

水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。menchīshuǐyàodàohěnyuǎndedìfɑnɡqùtiāo讀讀下面的童謠，感受沙洲壩曾經(jīng)缺水的情形。沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕。村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席

就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。cūnzilǐméiyǒushuǐjǐnɡxiānɡqīnmenchīshuǐyàodàohěnyuǎndedìfɑnɡqùtiāomáozhǔxíjiùdàilǐnɡzhànshìhéxiānɡqīnmenwāleyìkǒujǐnɡ為什么要挖井？所以挖井的原因思考：從這段話中體會(huì)到什么？毛主席在這樣的情況下挖井，解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題，從中可以體會(huì)到毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好品質(zhì)。jiěfànɡyǐhòuxiānɡqīnmenzàijǐnɡpánɡbiānlìleyíkuàishíbēishànɡm(xù)iànkèzhechīshuǐbúwànɡwājǐnɡrénshíkèxiǎnɡniànmáozhǔxí解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！彼伎迹赫l不會(huì)忘記“挖井人”呢？沙洲壩村人民吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。鄉(xiāng)親們飲水思源，立了一塊石碑來表達(dá)對毛主席的感激與崇敬之情。例：沙洲壩的鄉(xiāng)親們時(shí)刻想念著毛主席。1.

時(shí)刻

。

2.

時(shí)刻

。

我們要保護(hù)樹木鳥媽媽保護(hù)著小鳥2.

想念

。

1.小方十分想念

。

例：我很想念在北京工作的爸爸。以前在老家的朋友鄉(xiāng)親們非常幫他們挖井的毛主席飲水思源毛主席：帶領(lǐng)大家挖井鄉(xiāng)親們：立石碑感激懷念吃水不忘挖井人結(jié)構(gòu)梳理學(xué)完了這篇課文，誰能講一講，這篇課文講了一件什么事情。誰？為什么？怎么樣？小提示主旨概括課文講述了毛主席為解決沙洲壩村吃水難的問題，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們在井旁立碑紀(jì)念毛主席的事，表現(xiàn)了毛主席一心為人民著想、為人民服務(wù)的好品質(zhì)。拓展延伸紅井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口紅井水，一股暖流涌上心。一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。zhǔchīyǐjiānɡjiàozhùméi江住叫沒主以吃隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。1.井是（）挖的，石碑是（）刻的。

A.毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們

B.鄉(xiāng)親們2.“吃水不忘挖井人”寓指（）。

A.吃水不能忘記挖井的人

B.人不能忘記關(guān)心和幫助過自己的人ABB三、詩詞積累。天井四四方，周圍是高墻。

清清見卵石，小魚囿中央。

只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長。五言詩·井毛澤東課后習(xí)題參考答案朗讀課文。

朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)注意讀出鄉(xiāng)親們對毛主席的崇敬和懷念之情。

讀一讀，記一記。

老師指導(dǎo)：這些詞語都是由本課的生字組成的。在熟讀的基礎(chǔ)上記住它們，把你認(rèn)為好的詞語寫在積累本上。水井井口叫聲叫好鄉(xiāng)親親人主席主人上面面前戰(zhàn)士戰(zhàn)友有感情地朗讀課文。思考：我們在享受他人方便的時(shí)候，不應(yīng)該忘記哪些人？課后作業(yè)你去過北京天安門嗎？你見過廣場上壯觀的升旗儀式嗎？你去過新疆的天山嗎？你見過雪山上潔白的雪蓮嗎？2我多想去看看初讀課文要求：自讀課文，讀準(zhǔn)字音。遇到難讀的句子多讀幾遍，讀通課文。圈畫生字，并在每個(gè)自然段前標(biāo)序號(hào)，文章共有____個(gè)自然段。2字詞學(xué)習(xí)多想告訴就會(huì)走出

北京天安門廣場

非常壯觀我會(huì)讀多想

告訴

就會(huì)走出

北京天安門廣場

非常

壯觀xiǎnɡɡàojīnɡsuānjiùɡuǎnɡfēichánɡzhuànɡɡuān壯告非就觀廣訴想安蒲公英去旅行常京連一連左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)我會(huì)寫會(huì)北走京廣多結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下走兩豎分開寫，寫在豎中線上。zǒu走重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右匕注意第三筆提，略往上傾斜。豎彎鉤起筆比豎稍高一些。běi北我多想去看看wǒduōxiǎnɡqùkànkɑn認(rèn)真讀課文，找一找：文中的“我”分別指誰？“我”想干什么？整體感知“我”是

，“我想”

。

天山深處的孩子到北京城去看看“我”是

，“我想”

。

北京的孩子到天山去看看māmɑɡàosuwǒyánzhewānwāndexiǎolùjiùhuìzǒuchūtiānshān媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山。寫出了小路崎嶇的樣子。表明“我”是新疆天山里面的孩子。課文解讀思考：這句話寫出了什么？彎彎的（）小路我會(huì)說媽媽告訴我在學(xué)校要聽老師的話。老師告訴我們____________________。老師告訴我們____________________。彎彎的小路彎彎的______彎彎的______彎彎的______彎彎的______上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講好孩子要講禮貌月亮香蕉小河眉毛yáoyuǎndeběijīnɡchénɡyǒuyízuòxiónɡwěidetiānānménɡuǎnɡchǎnɡshànɡdeshēnɡqíyíshìfēichánɡzhuànɡɡuān遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。思考：媽媽的話說明了什么？壯觀媽媽的話說明在北京城的天安門廣場上，升旗儀式的景象壯觀，令所有觀看的人都覺得非常震撼。媽媽的話，激起了“我”要去北京城看看的強(qiáng)烈愿望。駕車：約30小時(shí)26分鐘飛機(jī)：約4小時(shí)火車：約31小時(shí)烏魯木齊北京遙遠(yuǎn)北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。我們愛北京。我們愛五星紅旗。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！wǒduìmāmɑshuōwǒduōxiǎnɡqùkànkɑnwǒduōxiǎnɡqùkànkɑn····

表達(dá)了“我”急切地想去北京天安門廣場看升旗儀式的心情。思考：感嘆句表達(dá)了“我”怎樣的情感？爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會(huì)走出北京。這句話點(diǎn)明“我”是一個(gè)北京的孩子。bàbɑɡàosuwǒyánzhekuānkuāndeɡōnɡlùjiùhuìzǒuchūběijīnɡ思考：這句話點(diǎn)明了什么？寬寬的（）公路我會(huì)說寬寬的公路寬寬的_______寬寬的_______河流操場yáoyuǎndexīnjiānɡyǒuměilìdetiānshānxuěshānshànɡshènɡkāizhejiébáidexuělián遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。wǒduìbàbɑshuōwǒduōxiǎnɡqùkànkɑnwǒduōxiǎnɡqùkànkɑn我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！····表現(xiàn)了“我”想去新疆天山看雪蓮的急切心情。思考：感嘆句表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？熱愛祖國情真意切走出天山走出北京我多想去看看看升旗儀式去北京去天山看雪蓮結(jié)構(gòu)梳理天山的孩子北京的孩子課文通過寫天山深處的孩子向往北京，北京的孩子向往天山，抒發(fā)了少年兒童對祖國大好河山的熱愛之情。主旨概括天安門廣場升旗儀式的時(shí)間

天安門廣場每天升國旗的時(shí)間都會(huì)在特設(shè)的公告牌上公布。天安門廣場規(guī)定每天日出時(shí)升旗，以象征五星紅旗與太陽同升。因?yàn)槊刻烊粘龅臅r(shí)間有變化，所以升旗儀式的時(shí)間也隨之變化。拓展延伸一、比一比，再組詞。會(huì)（）云（）廣（）廠（）走（）足（）北（）比（）走路足球北京對比學(xué)會(huì)云朵廣場工廠隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。媽媽告訴我，沿著彎彎的____路，就會(huì)__________。遙遠(yuǎn)的____京城，有____座雄偉的____安____，____場上的____旗儀式非常壯觀。小走出天山北一天門廣升從軍北征李益天山雪后海風(fēng)寒，橫笛偏吹行路難。磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。三、詩詞積累。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，注意讀好帶感嘆號(hào)的句子。

朗讀指導(dǎo)：課文句式工整，讀起來朗朗上口，朗讀時(shí)要讀出對北京、對天山的熱愛之情。文中“我多想去看看，我多想去看看！”出現(xiàn)了兩次，這句話既是感嘆句，又運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了“我”想去北京（新疆）看看的強(qiáng)烈愿望。要用心體會(huì)“我”的感受和心情。讀一讀，記一記。彎彎的小路寬寬的公路美麗的天山潔白的雪蓮雄偉的天安門壯觀的升旗儀式kuānjiéxiónɡwěiyíshì

老師指導(dǎo)：這些短語都是在前面加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~來修飾后面的事物。朗讀時(shí)，要讀準(zhǔn)字音，邊讀邊思考每個(gè)短語的意思。在熟讀的基礎(chǔ)上，把這些短語牢記并積累下來。以“我多想……”開頭，寫下自己的愿望，再和同學(xué)交流。

老師指導(dǎo)：“我多想……”表明自己有一個(gè)非常強(qiáng)烈的愿望迫切地想去實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們可以回憶自己最想實(shí)現(xiàn)的愿望，或者最想干的事是什么。交流表達(dá)時(shí)注意語句通順、有條理。

參考答案：我多想去祖國的寶島臺(tái)灣，親眼看一看阿里山的日出，賞一賞日月潭的美景，我還要和臺(tái)灣的小朋友一起講故事，我要告訴他們我的家鄉(xiāng)是多么美麗。除了北京和天山，你還想去哪里看看？你能像文中的小朋友那樣寫一首兒歌嗎？課后作業(yè)你的童年是什么樣子的呢？月光下的游戲同伴間快樂地玩耍老師的教導(dǎo)媽媽的叮嚀3一個(gè)接一個(gè)自讀要求：自由讀課文，把課文讀準(zhǔn)讀通讀順。標(biāo)出小節(jié)。初讀課文一個(gè)接一個(gè)睡覺再多不過

做各種各樣的夢

伙伴卻

也是有趣

這樣字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀一個(gè)接一個(gè)睡覺

再多不過

做各種各樣的夢

伙伴卻

也是有趣

這樣jiējiàozàizuòɡèzhǒnɡyànɡhuǒbànquèyěqùzhè接覺放飛小鳥再做種伙伴各也卻趣樣這辶寸文過這我會(huì)寫過種各伙這伴樣結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：先“寸”后“辶”。辶的第一筆偏右，第二筆稍斜，第三筆的起筆垂直對準(zhǔn)第二筆的起筆，最后是平捺。ɡuò過半包圍辶重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍辶先寫“文”，再寫“辶”?！拔摹钡囊晦嘧?yōu)殚L點(diǎn)。zhè這一個(gè)接一個(gè)yíɡèjiēyíɡè用心傾聽，找一找：文中寫了哪些童年趣事？整體感知月夜踩影子做各種各樣的夢和小伙伴玩跳房子聽老師講故事月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。yuèyèzhènɡwánzhecǎiyǐnɡzijiùtīnɡdàrenjiàozhekuàihuíjiāshuìjiàoàiwǒhǎoxiǎnɡzàiduōwányíhuìrɑ表達(dá)了“我”玩興正濃卻要回家的無奈和不情愿。天真、貪玩課文解讀月夜游戲踩影子不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢!búɡuòhuíjiāshuìzháoledàokěyǐzuòɡèzhǒnɡɡèyànɡdemènɡne開朗樂觀表明“我”的情緒由前面的無奈和不情愿轉(zhuǎn)變?yōu)楦吲d。形容種類和數(shù)量都很多。思考：“不過”在這里起什么作用？說說你做過什么樣的夢？正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。zhènɡzuòzhehǎomènɡyòutīnɡjiàndàrenzàijiàoɡāiqǐchuánɡshànɡxuélɑàiyàoshibúshànɡxuéjiùhǎole天真爛漫自由讀第2小節(jié)，這節(jié)詩中“我”心情不好是因?yàn)槭裁?？思考：這句話體現(xiàn)了什么？寫出“我”因貪睡而不想上學(xué)的心理。你也曾早上不想起床過嗎？búɡuòqùlexuéxiàojiùnénɡjiàndàoxiǎohuǒbànduōmekāixīnnɑ你期待每天早晨去上學(xué)嗎？不過，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！心情好是因?yàn)槭裁?？正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。zhènɡhéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofánɡzicāochǎnɡshànɡquèxiǎnɡqǐleshànɡkèlínɡshēnɡàiyàoshiméiyǒushànɡkèlínɡjiùhǎole愛玩思考：這句話體現(xiàn)了什么？寫出“我”和小伙伴玩得非常開心，幾乎忘記了時(shí)間。課間游戲跳房子踢毽子jiàn不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！búɡuòtīnɡlǎoshījiǎnɡɡùshiyěshìhěnkuàilèhěnyǒuqùdeyɑ思考：這句話體現(xiàn)出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？活潑好動(dòng)愛學(xué)習(xí)你喜歡聽老師講故事嗎？biédeháiziyěshìzhèyànɡm(xù)ɑyěxiànɡwǒyíyànɡzhèmexiǎnɡm(xù)ɑ別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？想一想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷。對同齡人的好奇與期盼。我會(huì)說

，正

，就聽大人叫道：“

”

唉，要是

就好了。不過，

，倒也是

！傍晚和小伙伴打籃球快回家吃飯了！時(shí)間過得慢一點(diǎn)吃媽媽做的飯一件很幸福很溫暖的事情啊不快一個(gè)接一個(gè)開心不想回家睡覺可以做各種各樣的夢不想起床上學(xué)能見到小伙伴不想打斷游戲能聽老師講故事結(jié)構(gòu)梳理學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問題這首詩敘述了“我”在遇到不高興的事時(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)換角度思考問題，最后得到了快樂和收獲的事。主旨概括春天的早晨【金子美鈴】雀兒喳喳叫，天氣這么好。呼嚕嚕，呼嚕嚕，我還想睡覺。上眼皮想要睜開，下眼皮卻不愿醒來，呼嚕嚕，呼嚕嚕，我還想睡覺。拓展延伸一、看拼音，寫詞語。ɡuò

qùhuǒ

bànzhè

yànɡɡè

zhǒnɡ

ɡè

yànɡ隨堂練習(xí)去伴樣樣過這伙各種各二、課內(nèi)閱讀。月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！1.選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞填空。嗎呢?。?）我好想再玩一會(huì)兒（）?。?）你的作業(yè)做完了（）？（3）你為什么不去睡覺（）？啊嗎呢2.根據(jù)文段填空。我正玩著（），大人喊我（），我有點(diǎn)不高興，可是一想到睡著了可以做（），又高興了。踩影子回家睡覺夢池上白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。三、詩詞積累。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說一說。

朗讀指導(dǎo)：這首兒童詩語言精練，在朗讀表示“我”難過的句子時(shí)，語氣是無奈而又滿含期待的。朗讀描寫“我”轉(zhuǎn)換角度后的想法的句子時(shí)，語氣應(yīng)該是興奮又開心的。

參考答案：我有相同的經(jīng)歷。星期天早上想睡個(gè)懶覺，可媽媽催我按時(shí)起床讀課文、背古詩。唉，我多想再睡一會(huì)兒啊?？梢幌氲綍锬切┯腥さ墓适?，我就高興地起床了。讀一讀，記一記。

老師指導(dǎo)：這是文中生字的擴(kuò)詞練習(xí)，同學(xué)們可以采用齊讀、互讀、開火車讀等多種形式來記這些詞語。接著接力一再再見做事做伴有趣趣事這樣這里各自各種各樣你也是像文中的小朋友那樣想的嗎？你能像課文那樣寫一首兒歌，講一講你的童年趣事與煩惱嗎？課后作業(yè)我有一個(gè)美麗的愿望長大以后能播種太陽播種一個(gè)就夠了會(huì)結(jié)出許多的太陽一個(gè)送給南極一個(gè)送給北冰洋一個(gè)掛在冬天一個(gè)掛在晚上到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮

種太陽4四個(gè)太陽夏輦生，江蘇南京人。著名童話作家、小說家。

主要作品：《船月》《虎步流亡》《神秘的紅蝴蝶》《著火的藍(lán)月亮》等。作者簡介初讀課文自己讀一遍課文，要求：把課文讀正確、讀通順，遇到難讀的地方多讀幾遍。標(biāo)出本課的自然段。太陽街道校園金黃送給秋天忙著嘗嘗香甜溫暖

該顏色因?yàn)樽衷~學(xué)習(xí)我會(huì)讀太陽街道校園金黃送給秋天忙著嘗嘗香甜

溫暖

該

顏色因?yàn)閠àiyánɡdàosònɡm(xù)ánɡchánɡxiānɡtiánwēnnuǎnɡāiyányīn太陽道送忙嘗香甜溫暖該顏因仔細(xì)觀察上面田字格的生字，說說它們分別是什么結(jié)構(gòu)的生字。我會(huì)寫太校陽秋為因金太陽校金秋因?yàn)樽笥医Y(jié)構(gòu)的字有：_____________全包圍結(jié)構(gòu)的字有：___________上下結(jié)構(gòu)的字有：_____________太陽校金秋因?yàn)楠?dú)體字有：_____________結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右阝左窄右寬，左高右低?！皺M撇彎鉤”在豎中線上收筆?！叭铡钡呢Q在豎中線上，中間的橫在橫中線上。yánɡ陽重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下金撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。中間的豎在豎中線上，最后的“橫”要稍長。jīn金結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字丶“撇”從豎中線右側(cè)起筆，穿過中心點(diǎn)直到左下格?！皺M折鉤”在橫中線上方起筆，折要有弧度。wéi為四個(gè)太陽sìɡètàiyánɡ用心傾聽，找一找：小作者分別畫了四個(gè)怎樣的太陽？整體感知

綠綠的太陽

金黃的太陽

紅紅的太陽

彩色的太陽夏天好熱課文解讀wǒhuàleɡèlǜlǜdetàiyánɡɡuàzàixiàtiāndetiānkōnɡ我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏

天的天空。清涼高山ɡāoshān田野tiányě街道jiēdào校園xiàoyuán綠綠的太陽照著高山，高山——（）綠綠的太陽照著田野，田野——（）綠綠的太陽照著街道，街道——（）綠綠的太陽照著校園，校園——（）一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼到處一片清涼dàochùyípiànqīnɡliánɡ用上面的句式說說，除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會(huì)一片清涼？綠綠的太陽照著（），（）一片清涼。秋天是豐收的季節(jié)

wǒ

huàleɡè

jīn

huánɡdetài

yánɡ

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我畫了個(gè)金黃的太陽，送

給秋天。豐收

jīn

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shuǐ

ɡuǒdexiānɡ

tián金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。把落葉當(dāng)成人來寫，形象地表達(dá)了“我”的美好愿望。金黃太陽照射過的水果更加香甜冬天來了wǒhuàleɡèhónɡhónɡdetàiyánɡsònɡɡěidōnɡtiān我畫了個(gè)紅紅的太陽，送給冬天。溫暖陽光溫暖著

小朋友凍僵的手

和臉。

yánɡ

ɡuānɡ

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nuǎn關(guān)心他人zhe

xiǎo

pénɡyoudònɡ

jiānɡdeshǒu

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liǎn我會(huì)填我畫了（）的太陽，送給（），因?yàn)開______________________________________________________________________。綠綠夏天夏天太熱了，綠綠的太陽給高山、田野、街道、校園帶來一片清涼我畫了（）的太陽，送給（），因?yàn)開______________________________________________________________________。金黃秋天秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜我畫了（）的太陽，送給（），因?yàn)開______________________________________________________________________。紅紅冬天冬天寒冷，紅紅的太陽可以給我們帶來溫暖

哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？òhuàɡècǎisèdeyīnwèi

生機(jī)勃勃、五彩繽紛chūn

tiān

shì

ɡè

duō

cǎidejì

jiéchūn

tiān

chūn

tiāndetài

yánɡɡāi

huà

shénmeyán

sène雪白的梨花lí大紅的杜鵑花dùjuān粉紅的桃花fěn金黃的油菜花藍(lán)藍(lán)的天空清涼溫暖四個(gè)太陽香甜多彩結(jié)構(gòu)梳理本文寫了“我”憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，根據(jù)四季的特點(diǎn)為一年四季畫出了四個(gè)不同顏色的太陽的事，表達(dá)了“我”美好的心愿。主旨概括太陽周圍為什么會(huì)出現(xiàn)彩色的光環(huán)？

太陽周圍出現(xiàn)的光環(huán)稱為日暈，日暈是陽光照射到高層大氣中微小的冰晶以后形成的。在地球上數(shù)千米的高空，氣溫很容易降到可以形成冰晶的冰點(diǎn)以下。透過冰晶的日光被折射，在太陽的周圍形成日暈。拓展延伸一、連一連。多彩的小手凍僵的季節(jié)成熟的落葉金黃的夏天清涼的果子隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的______忙著邀請_______，請他們嘗嘗_________。落葉小伙伴水果的香甜1.按課文原文填空?！拔摇碑嬃藗€(gè)金黃的太陽送給秋天是因?yàn)椋?/p>

）。A.“我”最喜歡金黃色。B.秋天是豐（fēnɡ）收的季節(jié)。稻

谷是金黃的，梨是金黃的，落葉

是金黃的。B三、詩詞積累。白頭灶戶低草房，六月煎鹽烈火旁。

走出門前炎日里，偷閑一刻是乘涼。煎鹽絕句吳嘉紀(jì)課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說說你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。

朗讀指導(dǎo)：這篇課文語言優(yōu)美、生動(dòng)，在朗讀中注意體會(huì)“我”的情感，如“我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天”，讀出自豪的語氣；“金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜”，讀出熱情的語氣。另外，讀問句時(shí)，語調(diào)微微上揚(yáng)，讀出疑問的語氣。

參考答案：我會(huì)給春天畫個(gè)綠色的太陽，因?yàn)榇禾焓巧鷻C(jī)勃勃的季節(jié)，而綠色代表希望和生命；給夏天畫個(gè)藍(lán)色的太陽，因?yàn)樗{(lán)色是大海的顏色，讓人感覺清涼；給秋天畫個(gè)金色的太陽，因?yàn)榻鹕鞘斋@的顏色；給冬天畫個(gè)彩色的太陽，因?yàn)槲蚁Ｍ炷苡懈嗝利惖纳?。讀一讀，記一記。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖yuányěliánɡbì老師指導(dǎo)：這三組詞語中，第一組詞語都和地點(diǎn)有關(guān)，類似的還有“花園、草地”等；第二組詞語都和顏色有關(guān)，類似的還有“鮮紅、雪白”等；第三組詞語都與事物的特點(diǎn)和帶給人的感覺有關(guān)，類似的還有“暖和、寒冷”等。我們可以在熟讀的基礎(chǔ)上，理解并記住這些詞語。我也來畫：

我想畫個(gè)（）的太陽，送給（），讓他（）。畫太陽寫愿望課后作業(yè)語文園地一輛車一匹馬一冊書一支鉛筆一棵樹一架飛機(jī)liànɡcèpǐzhīqiānkējiàjī我會(huì)說：一輛自行車一棵小草

一支毛筆一匹駱駝我發(fā)現(xiàn)：這六個(gè)都是帶有數(shù)量詞的詞組。輛一輛匹馬匹liànɡpǐ我會(huì)認(rèn)冊畫冊支一支筆cèzhī鉛鉛筆棵一棵樹qiānkē架書架jià找一找，連一連。NRDTLABGHEQbdleɡnqrtɑh讀一讀，想一想。明星早日陽過時(shí)對寸村日字旁，與太陽有關(guān)寸+不同偏旁我會(huì)說：帶“日”的字：旦昨晚寸+宀=守

寸+亻=付減法計(jì)算算式排列品德家庭姿勢尊重經(jīng)歷預(yù)防jiǎnfǎjìsuànsuànshìpáilièpǐndéjiātínɡzīshìzūnzhònɡjīnɡ

lì

yù

fánɡ我在動(dòng)畫片中認(rèn)識(shí)的漢字。tiānɡōnɡsēnlín天宮森林伐木猴子fámùhóuzi我從課外書上認(rèn)識(shí)的漢字。探險(xiǎn)大海英雄俠客tànxiǎndàhǎiyīnɡxiónɡxiákè春曉［唐］孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。chūnxiǎochūnmiánbùjuéxiǎoyèláifēnɡyǔshēnɡchùchùwéntíniǎohuāluòzhīduōshǎotánɡm(xù)ènɡhàorán【作者簡介】

孟浩然，名浩，字浩然，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，世稱孟襄陽，唐代著名山水田園派詩人?！咀g文】

春天酣睡，醒來時(shí)不知不覺已經(jīng)天亮了，處處都可以聽到悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲。昨天夜里傳來風(fēng)雨聲，不知花兒又被吹落了多少。陽光yánɡɡuān