第頁共頁202_屆初三中考復(fù)習(xí)方案202_屆初三中考復(fù)習(xí)方案中考即將到來，復(fù)習(xí)工作又成為我們當前初中教育教學(xué)工作的重心，對于這一情況，我們學(xué)校也制定了復(fù)習(xí)的主要策略，上午半天，就做了這樣一件事情，可能考慮不是太全面。202_年中考是在省“五嚴”禁令下標準教學(xué)管理和南通市中考新方案施行后的第一年，形勢的變化對我們學(xué)校初三畢業(yè)班而言真可謂時間緊，任務(wù)重，要求高，如何進步數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班中考學(xué)科老師必須面對的新問題。根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神：“一課一個重點力爭打破、一天一份練習(xí)務(wù)必落實、一人一份責(zé)任個個明確”及通北片督導(dǎo)組的要求并結(jié)合我校實際特制定本復(fù)習(xí)方案。開學(xué)初召開的初三任課老師會上，學(xué)校校長室和教誨處首先對上學(xué)期各科的教學(xué)情況作了回憶并對本學(xué)期教學(xué)工作進展了布置；其次針對本學(xué)期時間短及“五嚴”禁令下不得利用額外時間加班加點的特點，要求各學(xué)科組和年級組做好調(diào)研，在合理安排時間與打造高效課堂的根底上進步初三課堂教學(xué)的效率。實現(xiàn)三月底完畢新課，四月初開場第一輪復(fù)習(xí)。詳細安排如下：一、第一輪復(fù)習(xí)：狠抓根底〔四月初到五月初〕第一階段全面章節(jié)復(fù)習(xí)階段，必須扎扎實實地夯實根底。以課本為根底，重視教材中課文的分析與例題的指導(dǎo)、過關(guān)，全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍。要求在復(fù)習(xí)中全面覆蓋初中各學(xué)科的知識要點，穩(wěn)固對原有知識的理解和應(yīng)用。掃清知識障礙，打好根底。時間大概是5個星期左右。所有知識重新過一遍，目的在于知識的回收與反芻。由于新中考方案中規(guī)定考試的根底知識內(nèi)容占70％，所以這一輪復(fù)習(xí)尤其重要。我們復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：〔1〕過記憶關(guān)。沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果，因此對課本上要求記憶的各類單詞、文章、知識、現(xiàn)象、實驗、定理、定律要求樣樣清、人人清?！?〕過根本方法關(guān)。掌握根本的分析課文與解題思路、找到適宜的方法都是我們在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該對學(xué)生進展指導(dǎo)的主要內(nèi)容，既要惜時如金，也要點面照顧?！?〕過根本技能關(guān)。如，給你一道題或一段文章，你找到了它的解題方法或分析手段，也就是知道了用什么方法來完成好相關(guān)的'問題，這時我們就可以說具備理解這個問題的技能?？傊屩R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化，以進步中考中根底局部的優(yōu)秀率。對于承受才能好的同學(xué)，還可以在課外適當開展興趣小組與復(fù)習(xí)互助小組，采取學(xué)科與學(xué)科之間、班級與班級之間、學(xué)生與學(xué)生之間、老師與老師之間，全面合作，在培養(yǎng)解題技巧中進步復(fù)習(xí)的靈敏度，使生生達標、人人冒“尖”。二、第二輪復(fù)習(xí)：全面進步〔五月初至五月二十五日〕假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的根底，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練的話，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和進步。這時我們就應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、解題才能。由于第二輪復(fù)習(xí)的時間相對較短，任務(wù)相對集中，所以在第一輪復(fù)習(xí)的根底上，我們應(yīng)適度進展拔高訓(xùn)練，適時增加復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，突出復(fù)習(xí)重點，集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上研究與討論。對于初中知識中的重點，注意學(xué)科思想的形成和學(xué)科方法的掌握。在復(fù)習(xí)過程中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，適宜采用專題復(fù)習(xí)為主的方式進展，因為專題復(fù)習(xí)的能提醒學(xué)生對所學(xué)知識體系、思維的全盤考慮與全面進步。當然在這一過程中我們不能全部通過加大學(xué)生的練習(xí)量來完成，把學(xué)生推進題海，搞題海戰(zhàn)術(shù)；也不能面面俱到、主次不分，停留在第一階段的復(fù)習(xí)程度；網(wǎng)更不、能急于趕進度，使本階段的復(fù)習(xí)留于形式，要知道趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。建議多關(guān)注集體備課，為班級、學(xué)生量體裁衣，實現(xiàn)同科老師、同班學(xué)生之間的資共享。三、第三輪復(fù)習(xí)：重點打破〔六月份〕第三階段是強化訓(xùn)練與反應(yīng)、領(lǐng)悟階段，進展的模擬試題強化訓(xùn)練、試題講評、總結(jié)、歸納、延伸，學(xué)生反應(yīng)、領(lǐng)悟、升華都是重點打破的保證。我們應(yīng)該帶著學(xué)生實實在在地弄懂弄透，提升解題才能。由于時間大約只有2個星期左右，所以這個時候重點是考察學(xué)生知識點進步方面的掌握程度與應(yīng)戰(zhàn)水準。因此要加強學(xué)生在解題的過程中對各個知識點進展自然而然的重組與整合，提升解題的靈敏性與應(yīng)變才能。此外，對特殊試題、重點試卷的訓(xùn)練，有利于學(xué)生適應(yīng)新考題，理解新中考方向?？梢赃m當給學(xué)生一點刺激，如一定的時間內(nèi)進展一些小測試，讓學(xué)生適應(yīng)考試的強度、明確考試的程序，樹立學(xué)生考試的信心。這樣將有利于學(xué)生應(yīng)試才能的形成并陪養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)。當然，由于這一階段復(fù)習(xí)臨近中考，對學(xué)生、老師來說，壓力倍增，因此本復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進展，不能操之過急，更不能造成緊張氣氛，宜適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。在經(jīng)過前一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生身心都會感到疲勞，假如把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定會出現(xiàn)不利的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)，要形成內(nèi)緊外松的場面。理論證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最正確狀態(tài)。同時適度調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘與生活、學(xué)習(xí)品質(zhì)，盡量把學(xué)習(xí)、考慮的時間調(diào)整得與中網(wǎng)考答卷時